Выбранный для просмотра документ урок русского языка.doc
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «Что ты знаешь об имени существительном?». Урок разработан по программе «Гармония»."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок русского языка.ppt
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «Что ты знаешь об имени существительном?». Урок разработан по программе «Гармония»."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Имя существительное
Давно живу я в мире этом,
Даю названия предметам.
3 слайд
подлежащее
дополнение
изменяется по числам и падежам
имеет род
предмет
Кто?
Что?
4 слайд
5 слайд
Наступила золотая осень.
Осенью собрали богатый урожай.
Мы рады приходу осени.
6 слайд
Склонение
7 слайд
Урожай
8 слайд
И.п. (что?) урожай
Р.п. (чего?) урожая
Д.п. (чему?) урожаю
В.п. (что?) урожай
Т.п. (чем?) урожаем
П.п. (о чем?) об урожае
9 слайд
- всё понятно, могу
поделиться знаниями
- надо еще позаниматься
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю вам конспект урока по предмету «Русский язык».Данный материал предназначен для учителей начальных классов, при изучении темы «Имя существительное», 4 класс. Целями данного урока было повторение и углубление знаний об имени существительном: 1.закрепление умения изменять имена существительных по падежам, знакомство со склонением; 2.развитие внимания, мышления, творческих способностей, навыков грамотного письма; 3.воспитание активности, трудолюбия, навыков индивидуальной, групповой, самостоятельной работы; интереса к предмету. Для реализации этих целей урока был выбран урок - закрепления, включающий этапы: повторение пройденного; мотивация учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений, сообщение темы, цели и задач урока; осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий; самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя; обобщение и систематизация результатов выполненных заданий; подведение итогов урока, рефлексия. В начале урока я использовала фронтальный опрос для воспроизведения раннее усвоенных теоретических сведений. На этапе осмысления содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий я использовала свой педагогический опыт и применила приемы технологии развития критического мышления — составление кластера. на этапе обобщение и систематизации результатов выполненных заданий использовала творческие задания. Материал урока, логически связан. Степень выполнения различных видов упражнений постепенно наращивалась и повышалась степень самостоятельности учащихся. На уроке использовались наглядные пособия и технические средства, об их эффективности говорит промежуточное подведение итогов на уроке. На уроке были реализованы требования единого орфоэпического и орфографического режима. Итоги усвоения материала подводились после каждого этапа урока, самооценка и взаимооценка проводилась на этапе самостоятельного выполнениея учащимися заданий под контролем учителя. Итоги урока были подведены как учителем, так и самими учащимися на этапе подведение итогов урока, рефлексии. Результаты рефлексии позволяют сделать вывод, что цели урока были достигнуты.
6 665 132 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Казанцева Ирина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.