Инфоурок Информатика КонспектыУрок информатики для 5 класса по теме «Как устроен компьютер»

Урок информатики для 5 класса по теме «Как устроен компьютер»

Скачать материал

Класс: 5

Тема урока: Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

 Цель урока: познакомить с устройством клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации.

Задачи урока.

Обучающая: сформировать:

знания основных группы клавиш клавиатуры;

умение решать информационные задачи с использованием компьютера;

навыки набора текстовой информации

Развивающая: развитие логического мышления, умения анализировать, памяти, самостоятельности;

Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда.

 

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала.

Оборудование:  компьютерная презентация, тест, текстовый редактор

Список литературы и Интернет ресурсов:

1.      Информатика: Учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010.

2.      Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010.

3.      Методические разработки уроков 5-7 класс для учителя/ Л. Л. Босова, 2010.

4.      http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ.

Структура урока:

  1. Организационный момент – 1 мин.
  2. Актуализация и проверка знаний – 8 мин.
  3. Изучение нового материала  – 13 мин.
  4. Закрепление изученного материала – 7 мин.
  5. Практическая работа – 7 мин.
  6. Подведение итогов – 3 мин
  7. Домашнее задание – 1 мин.

I.     Организационный момент (приветствие учащихся,  проверка готовности к уроку).  

– Сегодня мы ознакомимся с устройствами ввода информации и более подробно изучим важнейшее устройство ввода информации в память компьютера – клавиатуру.

II.  Актуализация и проверка знаний.

– На прошлом уроке мы ознакомились с устройствами компьютера. Вспомните, что относится к основным устройствам компьютера? (Одному из учеников предлагается на компьютере найти и показать те устройства, которые будут называть его одноклассники).

Сядьте за свои рабочие места и выполните тест, который имеется на компьютере. (Ученики выполняют тест (в приложении)  по вариантам).

Далее ученики  отвечают на вопросы Что можно делать в компьютерном классе?.

III.        Изучение нового материала.

(Рассказ сопровождается презентацией и демонстрацией примеров работы с клавиатурой.)

– Люди имеют дело с разными видами информации, вос­принимаемой органами зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Получаемую информацию человек умеет обра­батывать и представлять в текстовой, числовой, графиче­ской и других формах.

Самые первые компьютеры работали только с числа­ми, то есть обрабатывали только числовую информа­цию.

Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры работать со словами и предло­жениями — обрабатывать текстовую информацию.

Затем компьютеры стали работать с графической ин­формацией — чертежами, рисунками, схемами.

Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки, человеческую речь, музыку — ра­ботать со звуковой информацией.

И лишь совсем недавно компьютеры научились рабо­тать с видеоинформацией, то есть принимать, обрабаты­вать и показывать фильмы и мультфильмы.

– Какие устройства используют для ввода звуковой информации? (Микрофоны).

Какие устройства  предназначены для ввода графических изображений, фотографий и видеофильмов? (Сканеры, цифровые фотоаппараты и видео­камеры).

– Как называется основное устройство ввода информации в память компьютера? (Клавиатура). СЛАЙД

Вы уже знаете, что с помощью клавиатуры можно вводить числовую и текстовую информацию. Клавиатура имеет более 100 клавиш, которые условно объединены в несколько групп:

1)      функциональные клавиши;

2)      символьные (алфавитно-цифровые) клавиши;

3)      клавиши управления курсором;

4)      специальные клавиши;

5)      дополнительная клавиатура.

1.        Функциональные клавиши F1-F12, размещенные в верхней части клавиатуры, заранее запрограммированы на выполнение определенных действий. Так, очень часто клавиша  F1 служит для вызова справки. СЛАЙД

В центре расположены символьные клавиши, очень похожие на клавиши обычной пишущей машинки. На них нанесены цифры, специальные символы (!, :, * и так далее), буквы русского алфавита, латинские буквы. С помощью символьных клавиш вы будете набирать всевозможные тексты, арифметические выражения, записывать свои программы.   

В нижней части клавиатуры находится большая белая клавиша – пробел. Пробел используется для отделения слов и выражений друг от друга.

2.   Клавиши управления курсором. Курсор ввода ( | ) – мигающая черточка, отмечающая место ввода очередного символа на экране монитора. Для перемещения курсора по тексту служат курсорные стрелки: СЛАЙД

 

 

 


Они перемещают курсор на одну позицию в заданном направлении.

Клавиши   Page Up и Page Down   позволяют листать документ вверх и вниз, а Home и  End переводят курсор в начало и конец строки.

3.   Специальные клавиши не собраны в одну группу, а размещены так, чтобы их было удобно нажимать.

Буквы каждого алфавита могут быть прописными (большими) или строчными (маленькими). Переключают режим ввода букв нажатием клавиши  Caps Lock.                    

Если горит индикатор Caps Lock – будут вводиться прописные буквы, иначе – маленькие.

Вводить одну или несколько больших букв удобно с помощью комбинации клавиш Shift + {буква}.

Способ подключения алфавитов зависит от настройки клавиатуры компьютера. Чаще всего применяется одна из следующих клавиш: Alt+Shift или Ctrl+Shift.

Клавиша  Enter (иногда изображается со стрелкой) завершает ввод команды и вызывает ее выполнение. При наборе текста служит для завершения ввода абзаца.

Esc – клавиша расположена в левом вернем углу клавиатуры. Обычно служит для отказа только что выполненного действия.

Клавиши Shift, Ctrl, Alt изменяют действия других клавиш.

4.   Дополнительная клавиатура – при включенном индикаторе Num Lock удобная клавишная панель с цифрами и знаками арифметических операций, расположенными, как на клавиатуре.

Если индикатор Num Lock выключен, то работает режим управления курсором.

Клавиатура – электронное устройство, содержащее внутри микросхемы и другие детали. Поэтому обращаться с ней следует бережно и аккуратно. Нельзя допускать загрязнения клавиатуры пылью, мелким мусором, металлическими скрепками и так далее. Нет нужды сильно  стучать по клавишам. Движения ваших пальцев должны быть легкими, короткими и отрывистыми.

IV.    Закрепление изученного материала.

1.      Ученики заполняют таблицу из задания №7 на стр. 58 рабочей тетради.СЛАЙД

Название клавиши на английском языке

Произношение на русском языке

Esc

«эскÁйп»

Enter

«Ñнтер»

Shift

«шифт»

Caps Lock

«капс лок»

Control

«контрл»

Alt

«альт»

Backspace

«бэк спейс»

Delete

«делÅт»

Insert

«инсÑрт»

Home

«хоум»

End

«энд»

Page Up

«пейдж ап»

Page Down

«пейдж даун»

Num Lock

«нам лок»

2.  Ученики выполняют задание 11 на стр. 62. самостоятельно.

Полученные слова: машина, малина, шина, Маша, молодец, лапа, молоток, риск, стих.

V.       Физкультминутка

VI.    Практическая работа

Выполнение работы №1 компьютерного практикума.

VII.          Поведение итогов урока

(Проводится фронтальный опрос учащихся).

        Какие группы клавиш расположены на клавиатуре?

        Какие клавиши вы использовали в ходе выполнения практической работы?

Дается характеристика работе всего класса, выставляются оценки учащимся.

VIII.       Домашнее задание

§2.3 (стр. 69-72), задания в рабочей тетради  №6 – стр. 57, №10 – стр.61, №11 – стр.62.

.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок информатики для 5 класса по теме «Как устроен компьютер»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Класс: 5 Тема урока: Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.  Цель урока: познакомить с устройством клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации. Задачи урока. Обучающая: сформировать: знания основных группы клавиш клавиатуры; умение решать информационные задачи с использованием компьютера; навыки набора текстовой информации Развивающая: развитие логического мышления, умения анализировать, памяти, самостоятельности; Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда.   Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала. Оборудование:  компьютерная презентация, тест, текстовый редактор Список литературы и Интернет ресурсов: 1.      Информатика: Учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010. 2.      Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010. 3.      Методические разработки уроков 5-7 класс для учителя/ Л. Л. Босова, 2010. 4.      http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ. Структура урока: Организационный момент – 1 мин. Актуализация и проверка знаний – 8 мин. Изучение нового материала  – 13 мин. Закрепление изученного материала – 7 мин. Практическая работа – 7 мин. Подведение итогов – 3 мин Домашнее задание – 1 мин. I.     Организационный момент (приветствие учащихся,  проверка готовности к уроку).   – Сегодня мы ознакомимся с устройствами ввода информации и более подробно изучим важнейшее устройство ввода информации в память компьютера – клавиатуру. II.  Актуализация и проверка знаний. – На прошлом уроке мы ознакомились с устройствами компьютера. Вспомните, что относится к основным устройствам компьютера? (Одному из учеников предлагается на компьютере найти и показать те устройства, которые будут называть его одноклассники). – Сядьте за свои рабочие места и выполните тест, который имеется на компьютере. (Ученики выполняют тест (в приложении)  по вариантам). Далее ученики  отвечают на вопросы Что можно делать в компьютерном классе?. III.        Изучение нового материала. (Рассказ сопровождается презентацией и демонстрацией примеров работы с клавиатурой.) – Люди имеют дело с разными видами информации, вос­принимаемой органами зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Получаемую информацию человек умеет обра­батывать и представлять в текстовой, числовой, графиче­ской и других формах. Самые первые компьютеры работали только с числа­ми, то есть обрабатывали только числовую информа­цию. Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры работать со словами и предло­жениями — обрабатывать текстовую информацию. Затем компьютеры стали работать с графической ин­формацией — чертежами, рисунками, схемами. Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки, человеческую речь, музыку — ра­ботать со звуковой информацией. И лишь совсем недавно компьютеры научились рабо­тать с видеоинформацией, то есть принимать, обрабаты­вать и показывать фильмы и мультфильмы. – Какие устройства используют для ввода звуковой информации? (Микрофоны). – Какие устройства  предназначены для ввода графических изображений, фотографий и видеофильмов? (Сканеры, цифровые фотоаппараты и видео­камеры). – Как называется основное устройство ввода информации в память компьютера? (Клавиатура). СЛАЙД – Вы уже знаете, что с помощью клавиатуры можно вводить числовую и текстовую информацию. Клавиатура имеет более 100 клавиш, которые условно объединены в несколько групп: 1)      функциональные клавиши; 2)      символьные (алфавитно-цифровые) клавиши; 3)      клавиши управления курсором; 4)      специальные клавиши; 5)      дополнительная клавиатура.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 791 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2014 1572
    • DOCX 71.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Герцог Валентина Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Герцог Валентина Георгиевна
    Герцог Валентина Георгиевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3568
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 72 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Управление сотрудниками: делегирование полномочий и наделение обязанностями

Перейти к трансляции