1730863
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок информатики для 5 класса по теме «Как устроен компьютер»

Урок информатики для 5 класса по теме «Как устроен компьютер»

библиотека
материалов

Класс: 5

Тема урока: Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

Цель урока: познакомить с устройством клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации.

Задачи урока.

Обучающая: сформировать:

знания основных группы клавиш клавиатуры;

умение решать информационные задачи с использованием компьютера;

навыки набора текстовой информации

Развивающая: развитие логического мышления, умения анализировать, памяти, самостоятельности;

Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда.


Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала.

Оборудование: компьютерная презентация, тест, текстовый редактор

Список литературы и Интернет ресурсов:

  1. Информатика: Учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010.

  2. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010.

  3. Методические разработки уроков 5-7 класс для учителя/ Л. Л. Босова, 2010.

  4. http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ.

Структура урока:

  1. Организационный момент – 1 мин.

  2. Актуализация и проверка знаний – 8 мин.

  3. Изучение нового материала – 13 мин.

  4. Закрепление изученного материала – 7 мин.

  5. Практическая работа – 7 мин.

  6. Подведение итогов – 3 мин

  7. Домашнее задание – 1 мин.

    1. Организационный момент (приветствие учащихся, проверка готовности к уроку).

– Сегодня мы ознакомимся с устройствами ввода информации и более подробно изучим важнейшее устройство ввода информации в память компьютера – клавиатуру.

  1. Актуализация и проверка знаний.

– На прошлом уроке мы ознакомились с устройствами компьютера. Вспомните, что относится к основным устройствам компьютера? (Одному из учеников предлагается на компьютере найти и показать те устройства, которые будут называть его одноклассники).

– Сядьте за свои рабочие места и выполните тест, который имеется на компьютере. (Ученики выполняют тест (в приложении) по вариантам).

Далее ученики отвечают на вопросы Что можно делать в компьютерном классе?.

  1. Изучение нового материала.

(Рассказ сопровождается презентацией и демонстрацией примеров работы с клавиатурой.)

– Люди имеют дело с разными видами информации, вос­принимаемой органами зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Получаемую информацию человек умеет обра­батывать и представлять в текстовой, числовой, графиче­ской и других формах.

Самые первые компьютеры работали только с числа­ми, то есть обрабатывали только числовую информа­цию.

Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры работать со словами и предло­жениями — обрабатывать текстовую информацию.

Затем компьютеры стали работать с графической ин­формацией — чертежами, рисунками, схемами.

Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки, человеческую речь, музыку — ра­ботать со звуковой информацией.

И лишь совсем недавно компьютеры научились рабо­тать с видеоинформацией, то есть принимать, обрабаты­вать и показывать фильмы и мультфильмы.

– Какие устройства используют для ввода звуковой информации? (Микрофоны).

– Какие устройства предназначены для ввода графических изображений, фотографий и видеофильмов? (Сканеры, цифровые фотоаппараты и видео­камеры).

– Как называется основное устройство ввода информации в память компьютера? (Клавиатура). СЛАЙД

– Вы уже знаете, что с помощью клавиатуры можно вводить числовую и текстовую информацию. Клавиатура имеет более 100 клавиш, которые условно объединены в несколько групп:

  1. функциональные клавиши;

  2. символьные (алфавитно-цифровые) клавиши;

  3. клавиши управления курсором;

  4. специальные клавиши;

  5. дополнительная клавиатура.

  1. Функциональные клавиши F1-F12, размещенные в верхней части клавиатуры, заранее запрограммированы на выполнение определенных действий. Так, очень часто клавиша F1 служит для вызова справки. СЛАЙД

В центре расположены символьные клавиши, очень похожие на клавиши обычной пишущей машинки. На них нанесены цифры, специальные символы (!, :, * и так далее), буквы русского алфавита, латинские буквы. С помощью символьных клавиш вы будете набирать всевозможные тексты, арифметические выражения, записывать свои программы.

В нижней части клавиатуры находится большая белая клавиша – пробел. Пробел используется для отделения слов и выражений друг от друга.

  1. Клавиши управления курсором. Курсор ввода ( | ) – мигающая черточка, отмечающая место ввода очередного символа на экране монитора. Для перемещения курсора по тексту служат курсорные стрелки: СЛАЙД

hello_html_4c4a7be.gif



Они перемещают курсор на одну позицию в заданном направлении.

Клавиши Page Up и Page Down позволяют листать документ вверх и вниз, а Home и End переводят курсор в начало и конец строки.

  1. Специальные клавиши не собраны в одну группу, а размещены так, чтобы их было удобно нажимать.

Буквы каждого алфавита могут быть прописными (большими) или строчными (маленькими). Переключают режим ввода букв нажатием клавиши Caps Lock.

Если горит индикатор Caps Lock – будут вводиться прописные буквы, иначе – маленькие.

Вводить одну или несколько больших букв удобно с помощью комбинации клавиш Shift + {буква}.

Способ подключения алфавитов зависит от настройки клавиатуры компьютера. Чаще всего применяется одна из следующих клавиш: Alt+Shift или Ctrl+Shift.

Клавиша Enter (иногда изображается со стрелкой) завершает ввод команды и вызывает ее выполнение. При наборе текста служит для завершения ввода абзаца.

Esc – клавиша расположена в левом вернем углу клавиатуры. Обычно служит для отказа только что выполненного действия.

Клавиши Shift, Ctrl, Alt изменяют действия других клавиш.

  1. Дополнительная клавиатура – при включенном индикаторе Num Lock удобная клавишная панель с цифрами и знаками арифметических операций, расположенными, как на клавиатуре.

Если индикатор Num Lock выключен, то работает режим управления курсором.

Клавиатура – электронное устройство, содержащее внутри микросхемы и другие детали. Поэтому обращаться с ней следует бережно и аккуратно. Нельзя допускать загрязнения клавиатуры пылью, мелким мусором, металлическими скрепками и так далее. Нет нужды сильно стучать по клавишам. Движения ваших пальцев должны быть легкими, короткими и отрывистыми.

  1. Закрепление изученного материала.

  1. Ученики заполняют таблицу из задания №7 на стр. 58 рабочей тетради.СЛАЙД

    Название клавиши на английском языке

    Произношение на русском языке

    Esc

    «эскйп»

    Enter

    «нтер»

    Shift

    «шифт»

    Caps Lock

    «капс лок»

    Control

    «контрл»

    Alt

    «альт»

    Backspace

    «бэк спейс»

    Delete

    «делт»

    Insert

    «инсрт»

    Home

    «хоум»

    End

    «энд»

    Page Up

    «пейдж ап»

    Page Down

    «пейдж даун»

    Num Lock

    «нам лок»

  2. Ученики выполняют задание 11 на стр. 62. самостоятельно.

Полученные слова: машина, малина, шина, Маша, молодец, лапа, молоток, риск, стих.

  1. Физкультминутка

  2. Практическая работа

Выполнение работы №1 компьютерного практикума.

  1. Поведение итогов урока

(Проводится фронтальный опрос учащихся).

  • Какие группы клавиш расположены на клавиатуре?

  • Какие клавиши вы использовали в ходе выполнения практической работы?

Дается характеристика работе всего класса, выставляются оценки учащимся.

  1. Домашнее задание

§2.3 (стр. 69-72), задания в рабочей тетради №6 – стр. 57, №10 – стр.61, №11 – стр.62.

.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Класс: 5 Тема урока: Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.  Цель урока: познакомить с устройством клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации. Задачи урока. Обучающая: сформировать: знания основных группы клавиш клавиатуры; умение решать информационные задачи с использованием компьютера; навыки набора текстовой информации Развивающая: развитие логического мышления, умения анализировать, памяти, самостоятельности; Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда.   Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала. Оборудование:  компьютерная презентация, тест, текстовый редактор Список литературы и Интернет ресурсов: 1.      Информатика: Учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010. 2.      Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010. 3.      Методические разработки уроков 5-7 класс для учителя/ Л. Л. Босова, 2010. 4.      http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ. Структура урока: Организационный момент – 1 мин. Актуализация и проверка знаний – 8 мин. Изучение нового материала  – 13 мин. Закрепление изученного материала – 7 мин. Практическая работа – 7 мин. Подведение итогов – 3 мин Домашнее задание – 1 мин. I.     Организационный момент (приветствие учащихся,  проверка готовности к уроку).   – Сегодня мы ознакомимся с устройствами ввода информации и более подробно изучим важнейшее устройство ввода информации в память компьютера – клавиатуру. II.  Актуализация и проверка знаний. – На прошлом уроке мы ознакомились с устройствами компьютера. Вспомните, что относится к основным устройствам компьютера? (Одному из учеников предлагается на компьютере найти и показать те устройства, которые будут называть его одноклассники). – Сядьте за свои рабочие места и выполните тест, который имеется на компьютере. (Ученики выполняют тест (в приложении)  по вариантам). Далее ученики  отвечают на вопросы Что можно делать в компьютерном классе?. III.        Изучение нового материала. (Рассказ сопровождается презентацией и демонстрацией примеров работы с клавиатурой.) – Люди имеют дело с разными видами информации, вос­принимаемой органами зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Получаемую информацию человек умеет обра­батывать и представлять в текстовой, числовой, графиче­ской и других формах. Самые первые компьютеры работали только с числа­ми, то есть обрабатывали только числовую информа­цию. Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры работать со словами и предло­жениями — обрабатывать текстовую информацию. Затем компьютеры стали работать с графической ин­формацией — чертежами, рисунками, схемами. Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки, человеческую речь, музыку — ра­ботать со звуковой информацией. И лишь совсем недавно компьютеры научились рабо­тать с видеоинформацией, то есть принимать, обрабаты­вать и показывать фильмы и мультфильмы. – Какие устройства используют для ввода звуковой информации? (Микрофоны). – Какие устройства  предназначены для ввода графических изображений, фотографий и видеофильмов? (Сканеры, цифровые фотоаппараты и видео­камеры). – Как называется основное устройство ввода информации в память компьютера? (Клавиатура). СЛАЙД – Вы уже знаете, что с помощью клавиатуры можно вводить числовую и текстовую информацию. Клавиатура имеет более 100 клавиш, которые условно объединены в несколько групп: 1)      функциональные клавиши; 2)      символьные (алфавитно-цифровые) клавиши; 3)      клавиши управления курсором; 4)      специальные клавиши; 5)      дополнительная клавиатура.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.