Урок – игра по английскому языку в 3
классе на тему: «The weather and seasons»
Цель урока:
активизировать лексико-грамматический материал по теме «The weather.
Seasons».
Задачи урока:
Образовательные:
- систематизировать изученного материала;
- развивать речевые умения;
- совершенствовать грамматические навыки.
Развивающие:
- развивать коммуникативные способности;
-развивать навыки группового
взаимодействия;
-развитие кругозора;
Воспитательные:
- повышение мотивации к изучению
английского языка;
- формировать у учащихся культуру общения
и речевого взаимодействия;
-воспитывать у учащихся уважения к
культуре, национальному своеобразию и языку другой страны.
Тип урока:
обобщающий урок по теме;
Вид урока: урок
комплексного закрепления знаний, умений и навыков;
Речевой материал: ЛЕ
по теме «The weather and seasons»;
Оборудование:
карточки с заданиями, презентация по теме, картинки с изображением времен года,
видеозапись
Ход
урока:
I.
Организационный момент. Приветствие. Сообщение цели урока.
T:
Good morning, children. Today we have an usual lesson. It is a game lesson.
Today we are going to talking about seasons and weather. You will take part
in competition do different interesting exercises.
Учащиеся заранее разделены на 2 команды.
Дома они придумывают названия команд и выбирают капитана.
II. Речевая
зарядка.
T: Let's remember words connecting with our topic.
Look at the presentation. Listen and
repeat words after me.
cool weather
spring April
autumn windy
frosty January
sunny August
III. «Name the word».
T: Let's start the first round «Name the word». I
will show pictures and you must say what it is.
Учитель демонстрирует картинки с
явлениями, связанными с темой урока, команды должны назвать правильное слово.
За каждый верный ответ – 1 балл. Отвечают игроки по очереди, в случае ошибки
ход переходит ко второй команде.
IV. «Guess the season»
T: The next round is «Guess the season». I will read
the descriptions of four seasons. You must guess the season and show the
picture of this season.
Учитель читает описание каждого из времен
года. Учащиеся должны поднять картинку с изображением нужного времени года. За
каждый верный ответ – 1 балл.
This
is the season
When
fruit is sweet,
This
is the season
When
school-friends meet.
(Autumn.)
This
is the season
When
children ski
And
Grandfather Frost
Brings
the New Year Tree.
(Winter.)
This
is the season
When
snowdrops bloom
When
nobody likes
To
stay in the room.
This
is the season
When
birds make their nests,
This
is the season
We all
like best.
(Spring.)
This
is the season
When
vegetables grow,
I come
to the garden
And
make water flow.
(Summer.)
This
is the season
When
nights are short
And
children have plenty
Of fun
and sport.
Boating,
swimming
All
the day,
With a
merry song
On a
sunny day.
(Summer.)
Далее участники команд должны сказать, что
они делают в каждое из времен года. За каждое
верно
построенное
высказывание
– 2 балла. Отвечают команды по очереди.
Now answer the question: What can you do in winter,
summer, spring and autumn?
V. «Hidden
words»
T: Your task is to find 10 hidden words.
Ученикам раздаются карточки с заданием. На
выполнение задания – 7 минут. За каждое верное слово – 1 балл.
|
a
|
o
|
t
|
u
|
i
|
g
|
k
|
9
|
m
|
d
|
f
|
a
|
j
|
v
|
b
|
|
k
|
p
|
d
|
w
|
e
|
a
|
t
|
h
|
e
|
r
|
h
|
p
|
j
|
s
|
h
|
|
l
|
g
|
c
|
m
|
r
|
j
|
s
|
f
|
g
|
w
|
a
|
r
|
m
|
d
|
g
|
|
s
|
f
|
c
|
l
|
o
|
u
|
d
|
y
|
c
|
n
|
s
|
g
|
z
|
v
|
t
|
|
p
|
d
|
f
|
w
|
h
|
e
|
r
|
a
|
i
|
n
|
y
|
b
|
g
|
y
|
x
|
|
n
|
j
|
s
|
g
|
h
|
j
|
q
|
o
|
k
|
l
|
f
|
u
|
i
|
f
|
o
|
|
m
|
k
|
f
|
h
|
g
|
d
|
h
|
g
|
j
|
h
|
g
|
c
|
n
|
o
|
g
|
|
y
|
l
|
s
|
n
|
o
|
w
|
y
|
s
|
g
|
o
|
h
|
o
|
t
|
g
|
w
|
|
d
|
e
|
l
|
n
|
h
|
a
|
s
|
f
|
d
|
u
|
i
|
o
|
c
|
g
|
h
|
|
g
|
t
|
c
|
v
|
b
|
r
|
m
|
c
|
o
|
l
|
d
|
c
|
g
|
y
|
u
|
|
u
|
u
|
v
|
b
|
p
|
m
|
s
|
w
|
k
|
n
|
u
|
o
|
p
|
e
|
a
|
|
I
|
g
|
j
|
l
|
w
|
e
|
a
|
t
|
h
|
e
|
r
|
m
|
a
|
n
|
g
|
|
w
|
i
|
n
|
d
|
y
|
q
|
o
|
t
|
c
|
t
|
y
|
h
|
a
|
e
|
w
|
|
s
|
p
|
r
|
t
|
o
|
f
|
d
|
i
|
s
|
u
|
n
|
n
|
y
|
t
|
q
|
|
l
|
f
|
o
|
j
|
w
|
y
|
w
|
o
|
e
|
w
|
d
|
y
|
h
|
g
|
f
|
VI. Captains ' competition.
T: The next task is a task for captains. They must fill
in the gaps with correct letters.
A_tu_n, Se_ _ember, r_in_y, c__l, s_ _ son, f_g_y, w_
rm, cl_ _ dy, we_t_er.
Данный конкурс – конкурс капитанов. Им
дают карточки со словами, где пропущены буквы. Ребята заполняют пропуски.
Каждое правильное слово – 1 балл.
VII. «Describing the pictures»
T: I will give you pictures and cards with gaps.
Fill in the gaps. You must talk about the season, the weather and your
activities in this season.
It is ___autumn_____. The __autumn__
months are September, ___October, __November_____. The
weather is __rainy, ___cloudy, ___foggy_ in ___autumn_.
The days are __cool___. The trees are__ orange, _yellow_. We
can __go to the park and gather leaves in _______autumn___.
Во время конкурса капитанов команда
выполняет последнее задание: описывает картинку, используя предложенный шаблон,
а затем рассказывает. Капитаны, справившись со своим заданием, присоединяются
к команде.
Баллы за задание: отдельно оцениваются
рассказы и презентация. Каждое подходящее слово в шаблоне – 1 балл. Рассказ
оценивается по 5 бальной шкале.
VII.
Подведение итогов урока. Награждение победителей.
T: Each season is beautiful and unusual. There is no
bad weather. All types of weather are good. Our nature is wonderful. Let's
watch the video about it.
Cмотрим видеоролик о
погоде и временах года. Подводим итоги
урока.
Спрашиваем
мнение
детей
об
уроке.
Награждаем
победителей дипломами.
The competition is over. Do you like our lesson? Why? Thank
you for your work at the lesson. Good bye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.