- 15.04.2014
- 12225
- 306
|
Тақырыбы: |
Етістіктен өткенді қайталау |
||
|
Мақсаты:
|
Қазақ тіліндегі сөз таптарын білу, бір – бірінен айырмашылығын айыра білу, етістік сөз табында алған білімдерін нығайту. |
||
|
Оқу нәтижесі:
|
Қазақ тіліндегі сөз таптарының санын біледі, танысқан сөз таптарын бір – бірінен айыра алады, етістік туралы алған білімдерін пысықтайды, оларды құрамына және мағынасына қарай талдай алады. Уақыт үнемдей отыра, берілген тапсырмаларды топта талқылап бірлесе жұмыс жасайды. Өз ойларын толық әрі ашық айта алады. Жалпы және арнайы сұрақтарға дұрыс жауап береді. Жұмыс парақшасымен жұмыс істейді. |
||
|
Әдіс –тәсілдер, модульдер
|
1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. (Әр елдердің амандасуы» тренингі., диалогтік оқыту әдісі)
2. Сыни – тұрғыдан ойлауға үйрету. (Блум таксономиясы, Ассоциация (етістік) Венн диаграмма Сөзжұмбақ)
3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау (формативті бағалау (бағдаршам, 2 жұлдыз бір тілек)
4. АКТ – ны пайдалану (интербелсенді тақта, слайд)
5. Талантты және дарынды балаларды оқыту. (Өлең шығару, әңгіме жазу)
6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. (Деңгейлік тапсырмалар)
7. Оқытуда басқару және көшбасшылық |
||
|
дереккөздер |
Ватман, маркер, ресурс, класттер, жетондар, сөзжұмбақ АКТ |
||
|
Барлығын қосқанда |
Сыныппен, жеке, жұппен жұмыс |
||
|
Бағалау |
әділ бағалау. Формативтік баға қоюды үйрету, суммативтік бағаны шығару. |
||
|
Тапсырмалар |
3. Етістік дегеніміз не? 4. Суреттеңіз 5. Салыстырыңыз 6. Байланыстырыңыз 7. Саралаңыз 8. Қолданыңыз
|
||
|
Жоспарланған мерізім |
Жоспарланған іс- әрекет |
ресурс |
|
|
0-2 минут |
Оқушыларды топқа бөлу |
||
|
2-12 минут |
Оқушылардың алдыңғы сабақтағы білімдерін қысқаша шолу жасай отырып, оқулықтан алған білімдерін ортаға салу сұрақ – жауап әдісі арқылы |
||
|
12-20 Инут |
Блум таксономиясы бойынша (Етістіктің толық анықтамасын береді. Ерекшеліктерін суреттейді. Басқа сөз таптарымен салыстырады. Етістіктің құрамын айтады. Етіс түрлерін айтады Сөйлемдер құрайды Тұйық етістіктің емлесін айтады. |
||
|
20-23 минут |
2 топ ассоциация толтырады (етістік) |
Ватман, маркер, стикер |
|
|
23-30 минут |
Әр жұп венн диаграмманы толтырады. 1 – жұп: дара мен күрделі етістіктер 2 – жұп:болымды мен болымсыз етістіктер 3 – жұп: салт пен сабақты етістіктер 4 – жұп: негізгі мен туынды етістіктер |
Плакат, маркер, стикер |
|
|
30-42 минут |
Деңгейлік тапсырмала |
Деңгейлік тапсырма |
|
|
42-45 |
Кері байланыс: Не білдім? Не білгім келеді? |
стикер |
|
Деңгейлік тапсырмалар
1 – деңгей.
Етіс ережелерінің сәйкесін табыңыздар.
1.Қимыл, іс – әрекеттің орындаушысы А) өздік етіс
біреу емес, бірнешеу болып, - ыс, - іс, - с
жұрнақтары арқылы жасалатын етістің түрі
2.Қимылдың, іс – әрекеттің сөйлемдегі В) ырықсыз етіс
іс иесі, яғни субъектінің тікелей өзі емес,
екінші бір басқа субъект, қимылды орындаушы
арқылы істелетінін білдіріп, белгілі бір
жұрнақтар арқылы жасалатын түрі
3.Қимыл, іс – әрекеттің орындаушысына, С) ортақ етіс
іс иесіне тікелей қатыстылығын білдіріп,
әдетте сабақты етістіктерге – ын, - ін, - н
жұрнақтары жалғану арқылы
жасалатын етістің түрі
4.Іс – әрекеттің атқарушысы, қимыл
иесі арнайы айтылмай, өздігінен істелетіндігі Д)өзгелік етіс
көрініп, - ыл, - іл, - л, түбірдің ішінде л
дыбысы болса, - ын, - ін, - н жұрнақтары
арқылы жасалатын етіс түрі
2 – деңгей
Мақал мәтелдерде етістікті тауып, сатылай кешенді талдау жасаңыздар
Тілге кісен салынбас.
Жаманның қасиеті – таластыру.
3 – деңгей
Сөзжұмбақты шешіңіз.
Айтысты, жазысты, сөйлесті, тазаласты. (ортақ)
4 – деңгей
Етістіктерді қолдана отырып әңгіме жазыңыз немесе 2 шумақты өлең шығарыңыз.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қазақ тіліндегі сөз таптарын білу, бір – бірінен айырмашылығын айыра білу, етістік сөз табында алған білімдерін нығайту. Қазақ тіліндегі сөз таптарының санын біледі, танысқан сөз таптарын бір – бірінен айыра алады, етістік туралы алған білімдерін пысықтайды, оларды құрамына және мағынасына қарай талдай алады. Уақыт үнемдей отыра, берілген тапсырмаларды топта талқылап бірлесе жұмыс жасайды. Өз ойларын толық әрі ашық айта алады. Жалпы және арнайы сұрақтарға дұрыс жауап береді. Жұмыс парақшасымен жұмыс істейді. 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. (Әр елдердің амандасуы» тренингі., диалогтік оқыту әдісі) 2. Сыни – тұрғыдан ойлауға үйрету. (Блум таксономиясы, Ассоциация (етістік) Венн диаграмма Сөзжұмбақ) 3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау (формативті бағалау (бағдаршам, 2 жұлдыз бір тілек) 4. АКТ – ны пайдалану (интербелсенді тақта, слайд) 5. Талантты және дарынды балаларды оқыту. (Өлең шығару, әңгіме жазу) 6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. (Деңгейлік тапсырмалар) 7. Оқытуда басқару және көшбасшылық
6 664 044 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жусупбекова Гульдина Талгатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.