Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Урок по информатике для 5 класса «Основные приёмы работы с текстом»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по информатике для 5 класса «Основные приёмы работы с текстом»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Дополнительное задание.docx

библиотека
материалов

Задание 1

Найдите «слово в слове», отбросив одну-две буквы в начале или в конце каждого из имеющихся слов. Например: шутка - утка.

Слова для преобразования: шлак, вдруг, кочки, рыбак, кобра, каприз, воля, волк, яблоко.

Задание 2

Из букв, образующих слово «снегурочка», составьте как можно больше разных слов. Например: «ночка», «урок» и т.д. Наберите придуманные слова в строку, разделяя их запятой.

Задание 1

Найдите «слово в слове», отбросив одну-две буквы в начале или в конце каждого из имеющихся слов. Например: шутка - утка.

Слова для преобразования: шлак, вдруг, кочки, рыбак, кобра, каприз, воля, волк, яблоко.

Задание 2

Из букв, образующих слово «снегурочка», составьте как можно больше разных слов. Например: «ночка», «урок» и т.д. Наберите придуманные слова в строку, разделяя их запятой.

Задание 1

Найдите «слово в слове», отбросив одну-две буквы в начале или в конце каждого из имеющихся слов. Например: шутка - утка.

Слова для преобразования: шлак, вдруг, кочки, рыбак, кобра, каприз, воля, волк, яблоко.

Задание 2

Из букв, образующих слово «снегурочка», составьте как можно больше разных слов. Например: «ночка», «урок» и т.д. Наберите придуманные слова в строку, разделяя их запятой.

Задание 1

Найдите «слово в слове», отбросив одну-две буквы в начале или в конце каждого из имеющихся слов. Например: шутка - утка.

Слова для преобразования: шлак, вдруг, кочки, рыбак, кобра, каприз, воля, волк, яблоко.

Задание 2

Из букв, образующих слово «снегурочка», составьте как можно больше разных слов. Например: «ночка», «урок» и т.д. Наберите придуманные слова в строку, разделяя их запятой.

Задание 1

Найдите «слово в слове», отбросив одну-две буквы в начале или в конце каждого из имеющихся слов. Например: шутка - утка.

Слова для преобразования: шлак, вдруг, кочки, рыбак, кобра, каприз, воля, волк, яблоко.

Задание 2

Из букв, образующих слово «снегурочка», составьте как можно больше разных слов. Например: «ночка», «урок» и т.д. Наберите придуманные слова в строку, разделяя их запятой.


Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Предмет: Информатика и ИКТ.

Учитель: Врачева Талия Талгатовна

Место работы: МБОУ «Лицей №174» г. Зеленогорск Красноярского края

Класс: 5.

Тема: Основные приемы работы с текстом.

Цель:
Совершенствовать умения поиска информации в тексте и развивать навыки редактирования и форматирования текста.

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений.

Технология построения урока: коммуникативная.

Планируемые образовательные результаты:

  • Предметные - способствовать развитию  умений и навыков работы в текстовом процессоре; способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов; совершенствовать умение форматировать несложные текстовые документы.

  • Метапредметные - способствовать формированию  и развитию нравственных, трудовых, эстетических качеств личности; способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям; выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.

  • Личностные - способствовать формированию и  развитию чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды; способствовать формированию и  развитию самостоятельности учащихся; способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся  к предмету.

Решаемые учебные задачи:

Расширить представления и способствовать формированию и развитию навыков учащихся по вводу, редактированию, форматированию текста совершенствовать умения поиска информации в тексте.


Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

  • редактирование текстового документа;

  • форматирование текстового документа;

  • поиск информации в тексте.


Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.


Используемые на уроке средства ИКТ: мультимедийный проектор, интерактивная доска, мультимедийная презентация к уроку для интерактивной доски, компьютеры для учащихся.




Структура и ход урока.


  1. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность класса к уроку, организует внимание.


  1. Актуализация ранее изученного.

Урок начинается с проверки домашнего задания в электронных тетрадях. Для этого класс делится на 3 группы по 4 ученика в каждой группе. Каждая группа садится через один компьютер, чтобы не тесниться и при этом учитель может наблюдать работу сразу всех групп. (Слайд 1)

По окончанию работы по группам учащиеся садятся за парты и проводят самооценку по заданным критериям (Слайд 2)

Оценки сразу выставляют в дневники.


  1. Постановка учебной проблемы.

Учащимся предлагается разгадать кроссворд и тем самым определить тему урока. (Слайд 3)


  1. Постановка цели урока.

Учащиеся самостоятельно пытаются поставить цель урока. (Слайд 4)


  1. Практическая работа.

Выполняют практическую работу по заготовке, прилагается дополнительное задание.


  1. Задание на дом. (Слайд 6)

Обязательная часть:

1) §1.13. (с. 49-50);

2) Найти в интернете текст песни «Вместе весело шагать по просторам» и записать в тетрадь Ф.И.О. автора текста, композитора и припев песни;

3) в электронной тетради №206-215.

Для любознательных: §3.14.


  1. Рефлексия.

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Ученики отвечают на вопросы, из ответов становится понятно, достигнуты ли цели урока (Слайд 7)

Сегодня на уроке:

  1. Я научился…

  2. Мне было интересно…

  3. Мне было трудно…

  4. Что мне этот урок дал для жизни?

  5. Какие задания мне понравились больше всего?

  6. Над чем мне ещё надо поработать?


  1. Подведение итогов.

Итак, цель урока по совершенствованию умения поиска информации в тексте и развитию навыков редактирования и форматирования текста достигнута.

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.docx

библиотека
материалов

Текст

Задание

Медвежонок

На поляне с брусничным настоем стоял медвежонок. Он был один и делал то, что хотел. А делал медвежонок что-то странное. То вдруг взмахивал головой, а лапками и носом тыкался в землю. То переваливался через тощий задок и носом тыкался в землю. Медвежонок явно что-то ловил и никак не мог поймать. Я вдруг понял: медвежонок ловил свою тень.


  1. Установить заголовок по центру, применить полужирное начертание;

  1. Выровнять текст по ширине;

  1. Установить шрифт Times New Roman и размер шрифта 14;

  1. Найти в тексте слово «Медвежонок» и заменить его на слово «Волчонок» во всем тексте;

  1. Выполнить заливку слова «Волчонок» зеленым цветом.

Задание №1


Задание №2

Найдите в словаре Ожегова в сети Интернет определение понятия «Информатика» для этого перейдите по ссылке http://www.mirslovozhegova.ru/

Напечатайте найденное определение.

Информатика – это...


Задание №3

В данном стихотворении замените некоторые слова на цифры.


Четыре в комнате угла.

Четыре ножки у стола.

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

Бегут четыре колеса,

Резиною обуты.

Что ты пройдёшь за два часа,

Они  - за две минуты.


Задание №4

Анаграмма – это слово, которое образовано перестановкой букв другого слова. Например: весна – навес, масло – смола. Из данных слов образуйте другие слова и наберите их после исходных.

Весна - навес.

Масло -

Кот -

Тик -

Нос -

Кара -

Лето -

Атлас -

Кукла -

Марка -

Каприз -

Соринка -

Выбранный для просмотра документ Презентация. Основные приёмы работы с текстом.pptx

библиотека
материалов
Задания: 1 группа: №176-185 2 группа: №186-195 3 группа: №196-205
Критерии оценок: Результативность(%) Оценки >80 3 80-90 4 90-100 5
Кроссворд 3. Ребус: ПОЛ’ (союз) “ДИСК 4. Любое словесное высказывание, напеча...
Тема урока: Основные приёмы работы с текстом
Цель урока: Совершенствовать умения поиска информации в тексте и развивать на...
Дома: Обязательно: 1) §1.13. (с. 49-50), 2) Найти в интернете текст песни «Вм...
Сегодня на уроке: Я научился… Мне было интересно… Мне было трудно… Что мне эт...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задания: 1 группа: №176-185 2 группа: №186-195 3 группа: №196-205
Описание слайда:

Задания: 1 группа: №176-185 2 группа: №186-195 3 группа: №196-205

№ слайда 2 Критерии оценок: Результативность(%) Оценки >80 3 80-90 4 90-100 5
Описание слайда:

Критерии оценок: Результативность(%) Оценки >80 3 80-90 4 90-100 5

№ слайда 3 Кроссворд 3. Ребус: ПОЛ’ (союз) “ДИСК 4. Любое словесное высказывание, напеча
Описание слайда:

Кроссворд 3. Ребус: ПОЛ’ (союз) “ДИСК 4. Любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме 1. Этап подготовки документа на компьютере, в ходе которого исправляются обнаруженные ошибки и вносятся необходимые изменения 2. Этап подготовки документа, на котором ему придается тот вид, который документ будет иметь на бумаге 3 Р Е Д А К И Т Р О В А Н И Е Ф О Р М А И Т Р О В А Н И Е Т К С Т С К П 1 2 4 3

№ слайда 4 Тема урока: Основные приёмы работы с текстом
Описание слайда:

Тема урока: Основные приёмы работы с текстом

№ слайда 5 Цель урока: Совершенствовать умения поиска информации в тексте и развивать на
Описание слайда:

Цель урока: Совершенствовать умения поиска информации в тексте и развивать навыки редактирования и форматирования текста.

№ слайда 6 Дома: Обязательно: 1) §1.13. (с. 49-50), 2) Найти в интернете текст песни «Вм
Описание слайда:

Дома: Обязательно: 1) §1.13. (с. 49-50), 2) Найти в интернете текст песни «Вместе весело шагать по просторам» и записать в тетрадь Ф.И.О. автора текста, композитора и припев песни, 3) в электронной тетради №206-215; Для любознательных: §3.14.

№ слайда 7 Сегодня на уроке: Я научился… Мне было интересно… Мне было трудно… Что мне эт
Описание слайда:

Сегодня на уроке: Я научился… Мне было интересно… Мне было трудно… Что мне этот урок дал для жизни? Какие задания мне понравились больше всего? Над чем мне ещё надо поработать?

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Представлен урок по информатике для учащихся 5 класса по учебнику Л. Л. Босовой. Целью данного урока является совершенствование умения поиска информации в тексте и развитие навыков редактирования и форматирования текста. Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений. Технология построения урока: коммуникативная. Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная. Урок содержит следующие материалы: конспект урока; презентация; задание к практической работе; дополнительное задание к практической работе; плакат. 

Общая информация

Номер материала: 72822041749
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>