868886
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике 1 класс

Урок по математике 1 класс

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе

Тема. Решение задач на нахождение числа, большего и меньшего на несколько единиц.

Цель. Повторить и закрепить умение решать задачи на нахождение числа, большего и меньшего на несколько единиц, т.е. задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Отрабатывать умения применять таблицы сложения чисел 2, 3, 4 при вычислениях. Воспитание дисциплинированности, аккуратности, добросовестного отношения к учёбе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: презентация, карточки, прописи.

Ход урока.

  1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация. Давай поиграем! «Кто быстрее?»

  2. Актуализация знаний.

  1. Устный счет.

hello_html_46365907.pnghello_html_m769300d2.pnghello_html_m1c941fd2.png

  1. Логические задания. Нарисуйте в тетради красные и синие квадраты, всего их 7. После каждого синего квадрата, кроме последнего, должен стоять один красный квадрат. Варианты ответов проверяются, находится правильное решение.

hello_html_1b279fc7.pnghello_html_544e11ce.png

hello_html_m330e756.png

  1. Работа с учебником.

Задание 1. Ученики читают сразу два задания учебника. Работа по сравнению заданий. Если учащиеся смогут сделать вывод о том, что первое задание не является задачей, значит материал предыдущих уроков усвоен хорошо. Учащимся предлагается превратить задание в задачу, решить ее и записать решение в рабочей тетради. Учитель должен еще раз обратить внимание детей на существенные признаки задач и указать, что в тексте отсутствует вопрос задачи. После этого приступить к решению задач. Являются ли эти задачи обратными? Почему? Задание выполняется в рабочей тетради.

hello_html_5af0709b.png

Задания 2, 3, 4, 5. Выполняются в рабочей тетради самостоятельно.

НЗ. Объединить в группы предметы на каждом рисунке. Лишним окажется предмет, который не обладает существенным признаком, присущим другим предметам группы.

hello_html_m359decb1.pnghello_html_m40f7a098.pnghello_html_m32520539.png


hello_html_2a86a16.png

  1. Работа в тетради.

Проводится работа по отработке умения написания цифр.

hello_html_m6a611820.png

Задание 1. Записываются решения задач. Выбор действия обосновывают с помощью краткой записи задачи. Другие задания выполняются самостоятельно.

hello_html_m41fe53ea.png


  1. Рефлексия. У. «Чему учились?»

hello_html_6a2dff8d.png

Д. «Учились прибавлять и вычитать, решать задачи». У. «Что вызвало затруднения?» У. «Что было интересно?»

  1. Д/З

hello_html_m59a3d15d.pnghello_html_5d8b9dbd.png




Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок математики в 1 классе Тема. Решение задач на нахождение чис­ла, большего и меньшего на несколько единиц. Цель. Повторить и закрепить умение решать задачи на нахождение чис­ла, большего и меньшего на несколько единиц, т.е. зада­чи на увеличение и уменьшение числа на несколько еди­ниц. Отрабатывать умения применять таблицы сложения чисел 2, 3, 4 при вычислениях. Воспитание  дисциплинированности, аккуратности, добросовестного отношения к учёбе. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Оборудование: презентация, карточки, прописи. Ход урока. I.            Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация. Давай поиграем! «Кто быстрее?» II.            Актуализация знаний. 1.    Устный счет.         2.     Логические задания. Нарисуйте в тетради красные и синие квадраты, всего их 7. После каждого синего ква­драта, кроме последнего, должен стоять один красный квадрат. Варианты ответов  проверяются, находится пра­вильное решение.    III.            Работа с учебником. Задание 1. Ученики читают сразу два задания учебни­ка. Работа  по сравнению заданий. Если учащиеся смогут сделать вывод о том, что первое задание не является задачей, значит материал предыдущих уро­ков усвоен хорошо. Учащимся предлагается превратить задание в задачу, решить ее и записать решение в рабо­чей тетради. Учитель должен еще раз обратить внимание детей на существенные признаки задач и указать, что в тексте отсутствует вопрос задачи. После этого приступить к решению задач. Являются ли эти задачи обратными? Почему? Задание выполняется в рабочей тетради. Задания 2, 3, 4, 5. Выполняются в рабочей тетради самостоятельно. НЗ. Объединить в группы предметы на каждом ри­сунке. Лишним окажется предмет, который не обладает существенным признаком, присущим другим предметам группы.        IV.            Работа в тетради. Проводится работа по отработке умения написания цифр. Задание 1. Записываются решения задач. Выбор дей­ствия обосновывают с помощью краткой записи задачи. Другие задания выполняются самостоятельно.   V.            Рефлексия. У. «Чему учились?» Д. «Учились прибавлять и вычитать, решать задачи». У. «Что вызвало затруднения?» У. «Что было интересно?» Д/З       
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.