Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике 1 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по математике 1 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе

Тема. Решение задач на нахождение числа, большего и меньшего на несколько единиц.

Цель. Повторить и закрепить умение решать задачи на нахождение числа, большего и меньшего на несколько единиц, т.е. задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Отрабатывать умения применять таблицы сложения чисел 2, 3, 4 при вычислениях. Воспитание дисциплинированности, аккуратности, добросовестного отношения к учёбе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: презентация, карточки, прописи.

Ход урока.

  1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация. Давай поиграем! «Кто быстрее?»

  2. Актуализация знаний.

  1. Устный счет.

hello_html_46365907.pnghello_html_m769300d2.pnghello_html_m1c941fd2.png

  1. Логические задания. Нарисуйте в тетради красные и синие квадраты, всего их 7. После каждого синего квадрата, кроме последнего, должен стоять один красный квадрат. Варианты ответов проверяются, находится правильное решение.

hello_html_1b279fc7.pnghello_html_544e11ce.png

hello_html_m330e756.png

  1. Работа с учебником.

Задание 1. Ученики читают сразу два задания учебника. Работа по сравнению заданий. Если учащиеся смогут сделать вывод о том, что первое задание не является задачей, значит материал предыдущих уроков усвоен хорошо. Учащимся предлагается превратить задание в задачу, решить ее и записать решение в рабочей тетради. Учитель должен еще раз обратить внимание детей на существенные признаки задач и указать, что в тексте отсутствует вопрос задачи. После этого приступить к решению задач. Являются ли эти задачи обратными? Почему? Задание выполняется в рабочей тетради.

hello_html_5af0709b.png

Задания 2, 3, 4, 5. Выполняются в рабочей тетради самостоятельно.

НЗ. Объединить в группы предметы на каждом рисунке. Лишним окажется предмет, который не обладает существенным признаком, присущим другим предметам группы.

hello_html_m359decb1.pnghello_html_m40f7a098.pnghello_html_m32520539.png


hello_html_2a86a16.png

  1. Работа в тетради.

Проводится работа по отработке умения написания цифр.

hello_html_m6a611820.png

Задание 1. Записываются решения задач. Выбор действия обосновывают с помощью краткой записи задачи. Другие задания выполняются самостоятельно.

hello_html_m41fe53ea.png


  1. Рефлексия. У. «Чему учились?»

hello_html_6a2dff8d.png

Д. «Учились прибавлять и вычитать, решать задачи». У. «Что вызвало затруднения?» У. «Что было интересно?»

  1. Д/З

hello_html_m59a3d15d.pnghello_html_5d8b9dbd.png




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок математики в 1 классе Тема. Решение задач на нахождение чис­ла, большего и меньшего на несколько единиц. Цель. Повторить и закрепить умение решать задачи на нахождение чис­ла, большего и меньшего на несколько единиц, т.е. зада­чи на увеличение и уменьшение числа на несколько еди­ниц. Отрабатывать умения применять таблицы сложения чисел 2, 3, 4 при вычислениях. Воспитание  дисциплинированности, аккуратности, добросовестного отношения к учёбе. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Оборудование: презентация, карточки, прописи. Ход урока. I.            Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация. Давай поиграем! «Кто быстрее?» II.            Актуализация знаний. 1.    Устный счет.         2.     Логические задания. Нарисуйте в тетради красные и синие квадраты, всего их 7. После каждого синего ква­драта, кроме последнего, должен стоять один красный квадрат. Варианты ответов  проверяются, находится пра­вильное решение.    III.            Работа с учебником. Задание 1. Ученики читают сразу два задания учебни­ка. Работа  по сравнению заданий. Если учащиеся смогут сделать вывод о том, что первое задание не является задачей, значит материал предыдущих уро­ков усвоен хорошо. Учащимся предлагается превратить задание в задачу, решить ее и записать решение в рабо­чей тетради. Учитель должен еще раз обратить внимание детей на существенные признаки задач и указать, что в тексте отсутствует вопрос задачи. После этого приступить к решению задач. Являются ли эти задачи обратными? Почему? Задание выполняется в рабочей тетради. Задания 2, 3, 4, 5. Выполняются в рабочей тетради самостоятельно. НЗ. Объединить в группы предметы на каждом ри­сунке. Лишним окажется предмет, который не обладает существенным признаком, присущим другим предметам группы.        IV.            Работа в тетради. Проводится работа по отработке умения написания цифр. Задание 1. Записываются решения задач. Выбор дей­ствия обосновывают с помощью краткой записи задачи. Другие задания выполняются самостоятельно.   V.            Рефлексия. У. «Чему учились?» Д. «Учились прибавлять и вычитать, решать задачи». У. «Что вызвало затруднения?» У. «Что было интересно?» Д/З       

Общая информация

Номер материала: 78700042104
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>