Рабочая программа элективного курса в 11 классе

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

doc docx

 

Пояснительная записка

 Данная программа предназначена для учащихся 11 класса. Содержание учебного материала соответствует целям и задачам  общеобразовательного обучения:

Основная цель курса:

создание условий для развития логического мышления, математической культуры и интуиции учащихся посредством решения задач  нетрадиционными методами;

Задачи курса:

·         сформировать навыки использования нетрадиционных методов решения задач;

·         развивать умения самостоятельно приобретать и применять знания;

·         сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету для дальнейшей самостоятельной деятельности при подготовке к ЕГЭ и к конкурсным экзаменам в вузы;

    Актуальность элективного курса «Решение нестандартных задач по математике» определяется тем, что данный курс поможет учащимся  оценить свои потребности, возможности и сделать обоснованный выбор дальнейшего жизненного пути.

Общими принципами отбора содержания программы являются:

  1. Системность
  2. Целостность
  3.  Научность.
  4. Доступность, согласно психологическим и возрастным особенностям учащихся выпускных классов.

    Программа содержит материал, необходимый для достижения запланированных целей. Данный курс является источником, который расширяет и углубляет базовый компонент, обеспечивает интеграцию необходимой информации для формирования математического мышления, логики и изучения смежных дисциплин.

      Место данного курса определяется необходимостью подготовки к профессиональной деятельности, учитывает интересы и профессиональные склонности старшеклассников, что позволяет получить более высокий конечный результат.

      Курс рассчитан на 68 часов с регулярностью 2 часа в неделю. В ходе изучения курса учащиеся

      должны знать:

·         способы и приёмы решения нестандартных задач;

должны уметь:

·          решать задачи более высокой, по сравнению с обязательным уровнем, сложности;

·          точно и грамотно излагать собственные рассуждения;

·          уметь пользоваться математической символикой;

·          применять рациональные приёмы вычислений;

·          самостоятельно работать с методической литературой.

       На занятиях используются различные формы и методы работы с учащимися:

   - при знакомстве с новыми способами решения - работа учителя с демонстрацией примеров;

   - при использовании традиционных способов - фронтальная работа учащихся;

   -  индивидуальная работа;

   -  анализ готовых решений;

   - самостоятельная работа с тестами.

       Методы преподавания определяются целями курса, направленными на формирование математических способностей учащихся и основных компетентностей в предмете.

        В тематическом планировании выделяется практическая часть, которая реализуется на знаниях учащихся, полученных в ходе курса теоретической подготовки.

        По окончанию каждого раздела предполагается промежуточный контроль в форме срезовых и тестовых заданий  и других активных методов.

Результативность курса определяется в ходе итогового зачёта, с последующей записью элективного курса в аттестат о среднем образовании.

        Материал программы построен с учётом использования активных методов обучения, а рациональное распределение разделов программы позволит получить качественные знания и достичь запланированных результатов.

 

Содержание курса

 

 Название разделов

 Количество часов

Формы контроля

Всего

Теорети

ческих

Практи

ческих

Функции и графики

4

1

3

 

Преобразование выражений

 

4

1

3

срез

Иррациональные уравнения

2

1

1

тест

 Иррациональные неравенства

3

1

2

 

Производная функции

3

1

2

тест

Тождественные преобразования тригонометрических выражений

4

1

3

срез

Решение тригонометрических уравнений

4

1

3

тест

Текстовые задачи

4

 

4

 

Упрощение выражений, содержащих показательные функции и логарифмы

3

1

2

тест

Решение уравнений, содержащих показательные и логарифмические функции

4

 

4

срез

Решение неравенств, содержащих показательные и логарифмические функции

5

1

4

 

Прогрессии и последовательности

2

1

1

 

Геометрические задачи

5

2

3

срез

Элементы теории вероятностей

6

2

4

тест

Алгебраические выражения и неравенства

4

1

3

 

Уравнения и неравенства с модулем

4

1

3

тест

Методы решения нелинейных  систем уравнений

3

1

2

 

Типичные ошибки абитуриентов на вступительных экзаменах

2

 

2

 

Итоговый зачёт

2

 

 

зачёт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень учебно-методического обеспечения:

 

  1. Избранные вопросы по алгебре и началам анализа. Учебное пособие для учащихся Х-ХI классов, А.В.Ефремов, М.А.Ефремов Казань, «Магариф»,2000
  2. Задачи повышенной трудности  по алгебре и началам анализа.  Учебное пособие для 10-11 классов средней школы. Б.М. Ивлев, А.М.Абрамов, Ю.П.Дудницын, С.И.Шварцбурд, Москва, «Просвещение», 1990.
  3. Устные упражнения по алгебре и началам анализа. Книга для учителя. Р.Д.Лукин, Т.К.Лукина, М.С.Якунина, Москва, «Просвещение», 1989.
  4.  «Алгебра и начала анализа», учебник для 10-11 классов, А.Н.Колмогоров,  А.М. Абрамов, Ю.П.Дудницын, Б.М. Ивлев, С.И. Шварцбурд М: «Просвещение»,2007

 

 

Дополнительная литература

  1. 500 способов и методов решения задач по математике для школьников и поступающих в вузы. А.Р. Рязановский. М.: «Дрофа»,2001
  2. Обратные тригонометрические функции. Методические рекомендации по изучению темы. ИНПО, г.Наб Челны, 2004
  3. Алгебра и начала анализа,10-11 классы. Тесты. П.И.Алтынов. Москва, «Дрофа»,2007
  4. Геометрия, 10-11 классы. Тесты. П.И.Алтынов. Москва, «Дрофа»,2007
  5. Учебно-методический комплекс «Математика. ЕГЭ-2010, 2011,2012» под ред. Ф.Ф.Лысенко, С.Ю.Кулабухова. Ростов-на-Дону, «Легион», 2009,2010,2011.

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа элективного курса в 11 классе

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Суюндукова Фирдаусь Наиловна

учитель математики и информатики

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 7531
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 3
  • 7531
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Суюндукова Фирдаусь Наиловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: