Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 6
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________





________________________________________



ПЛАН-КОНСПЕКТ
урока в 5 классе
КЛАСС: 5
Тема: Where is your bag?
ЦЕЛИ УРОКА:
1. Образовательная: Ученик знакомится с предлогами и учится употреблять их в речи.
2. Развивающая: Ученик тренируется в использовании предлогов используя ИКТ. Ученик совершенствует навыки говорения и письма.
3. Воспитательная: Ученик учится уважительно относится к работе окружающих.
ТИП УРОКА: комбинированный урок с применением информационных технологий.
ОСНАЩЕНИЕ: карточки, компьютеры и интерактивная доска
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: информатика.
ХОД УРОКА:
Ход урока:
|
Этапы |
Вре мя |
Вид деятельности |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Средства |
|
Орг. этап Мотивационный этап
Введение нового материала
Закрепление
Физкультминутка
Домашнее задание
Рефлексия.
|
3
5
2
5
5
3
5
5
5
5
2 |
чтение
игра с мячом
Повторение и проверка домашнего задания
Знакомство с темой и целью урока.
Изучение новой лексики
Говорение
Говорение Работа в парах
Повторение материала
Письмо
Контроль
Выводы, итоги, оценки.
|
Приветствие
Направляет, помогает, разъясняет
Бросает мяч ученику, говорит название цвета по-русски
Учитель дает задание на повторение лексики и употребление глагола can
показывает компьютерный ролик
Помогает, задает наводящие вопросы
Объясняет, комментирует
Задает вопрос
помогает, консультирует
объясняет задание, проверяет
Объясняет задание, помогает, консультирует, поправляет, оценивает
Объясняет задание, помогает, консультирует, поправляет
Дает задание переписать предложения, подчеркнуть предлоги и нарисовать картинку к тексту
Задает вопросы по цели урока, анализирует работу, выставляет оценки
|
Читают, сопоставляют слова, объясняют правило
Бросает мяч обратно, называет цвет по-английски
Проверка домашнего задания Выполняют задание по карточке
Отвечают на вопросы ставят цель
Ученики слушают объяснения, записывают
отвечают
Задают вопросы и отвечают на них
Повторяют предлоги, называют их и проверяют правильность ответа с помощью лупы
Выполняют задание письменно
Сопоставляют предлог и картинку
Записывают
|
учебник
карточки
Фрагмент фильма
карточки
Компьютерное задание №1
Компьютерное задание №2
карточки или компьютерное задание №3
Компьютерное задание №4
карточки
|
Физкультминутка
Ученики движениями показывают, что они умеют делать.
We can stand.
We can run.
We can jump.
We can dance.
We can go.
We can see.
We can hear.
We can write.
We can sit.
При разработке урока были использованы фрагмент мультфильма «Muzzy In Gondoland», материалы сайта mes-english.com и упражнения из учебника Jeanne Perrett «My Brilliant Grammar Book»
Профессия: Преподаватель испанского языка
Профессия: Учитель английского языка
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям