868886
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияТестыТестирование по природоведению, 5 класс, на тему: Что изучает биология?

Тестирование по природоведению, 5 класс, на тему: Что изучает биология?

Лабиринт
библиотека
материалов

Тема «Что изучает биология?»

Вариант1

Часть А

Прочитайте внимательно каждое тестовое задание (А1-А10) и выберите из предложенных ответов для каждого задания только 1 верный вариант ответа.

А1. Сезонные изменения в живой природе изучают с помощью метода:

I) экспериментального; 2) наблюдения;

3) проведения опытов; 4) палеонтологического.

А2. Отличительным признаком живого от неживого является:

1) изменение свойств объекта под воздействием среды;

2) участие в круговороте веществ;

3) воспроизведение себе подобных;

4) изменение размеров объекта под воздействием среды.

АЗ. Обмен веществ и превращение энергии — это признак...

1) характерный для тел живой и неживой природы;

2) по которому живое можно отличить от неживого;

3) по которому одноклеточные организмы отличаются от многоклеточных;

4) по которому животные отличаются от человека.

А4. Грибы нельзя относить к царству растений, так как в их клетках отсутствуют:

1) оболочки; 2) хлоропласты; 3) ядра; 4) митохондрии.

А5. Гетеротрофный способ питания, отсутствие плотной оболочки и хлоропластов, наличие ядра в клетке - признаки организма царства:

1) животных; 2) грибов; 3) бактерий; 4) растений.

А6. Существом не только биологическим, но и социальным является:

1) шимпанзе; 2) горилла; 3) орангутанг; 4) человек.

А7. Биология изучает:

1) строение и функции организма животных и растений

2) взаимосвязи живой и неживой природы

3) закономерности развития и функционирования живых систем и проблемы исторического развития жизни на Земле

4) все ответы верны

А8. В XX веке наиболее современное определение жизни дал:

1) Ф. Энгельс 2) М. Волькенштейн 3) Н. Вавилов 4) И. Мичурин

А9. Основными химическими соединениями, определяющими биологические характеристики жизни, считаются:

1) вода и минеральные соли 2) жиры и углеводы

3) соединения серы, фосфора 4) нуклеиновые кислоты и белки

А10. Какая наука изучает растения:

1.Зоология

2.Генетика

3. Ботаника

4. Физиология

Часть В

Выберите 3 верных ответа из предложенных.

В1. Назовите основные признаки растений

1.Растут в течении всей жизни

2. Неподвижны

3. Активно передвигаются для добычи пищи

4. Питаются готовыми органическими веществами

5. Преобразуют солнечную энергию в пищу

6. Не дышат, не питаются, не передвигаются.

В2. Установите соответствие между правым и левым столбцами

Представители

Царства

1) Мухомор

А) Растения

2) Медведь

Б) Животные

3) Лиса

В) Грибы

4) Капуста


5) Лисички


6) Попугай


7) Подберезовик


8) Тополь


В3. Установите последовательность следующих таксонов систематики царства животных

А) Род

Б) Царство

В) Вид

Г) Отряд

Д) Семейство

Е) Тип

Ж) Класс

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос

С1. Перечислите 3 отличительные особенности представителей царства животных.

Тема «Что изучает биология?»

Вариант 2

Часть А

Прочитайте внимательно каждое тестовое задание (А1-А10) и выберите из предложенных ответов для каждого задания только 1 верный вариант ответа.

А1. Химические и физические явления изучают с помощью метода:

I) экспериментального; 2) наблюдения;

3) проведения опытов; 4) палеонтологического.

А2. Найдите свойство живого организма:

1) изменение свойств объекта под воздействием среды;

2) участие в круговороте веществ;

3) воспроизведение себе подобных;

4) изменение размеров объекта под воздействием среды.

АЗ. Питание, дыхание, размножение — это признак...

1) характерный для тел живой и неживой природы;

2) по которому живое можно отличить от неживого;

3) по которому одноклеточные организмы отличаются от многоклеточных;

4) по которому животные отличаются от человека.

А4. Наличием в клетках каких органоидов отличается царство животных от царства растений:

1) оболочки; 2) хлоропласты; 3) ядра; 4) митохондрии.

А5. Автотрофный способ питания, присутствие плотной оболочки и хлоропластов, наличие ядра в клетке - признаки организма царства:

1) животных; 2) грибов; 3) бактерий; 4) растений.

А6. Существом не только биологическим, но и социальным является:

1) шимпанзе; 2) горилла; 3) орангутанг; 4) человек.

А7. Биология изучает:

1) строение и функции организма животных и растений

2) взаимосвязи живой и неживой природы

3) закономерности развития и функционирования живых систем и проблемы исторического развития жизни на Земле

4) все ответы верны

А8. В XX веке наиболее современное определение жизни дал:

1) Ф. Энгельс 2) М. Волькенштейн 3) Н. Вавилов 4) И. Мичурин

А9. Основными химическими соединениями, определяющими биологические характеристики жизни, считаются:

1) вода и минеральные соли 2) жиры и углеводы

3) соединения серы, фосфора 4) нуклеиновые кислоты и белки

А10. Какая наука изучает внутренние процессы в организме:

1.Зоология

2.Генетика

3. Ботаника

4. Физиология

Часть В

Выберите 3 верных ответа из предложенных.

В1. Назовите основные признаки животных

1.Имеют ограниченный рост

2. Неподвижны

3. Активно передвигаются для добычи пищи

4. Питаются готовыми органическими веществами

5. Преобразуют солнечную энергию в пищу

6. Не дышат, не питаются, не передвигаются.

В2. Установите соответствие между правым и левым столбцами

Представители

Царства

1) Мухомор

А) Растения

2) Олень

Б) Животные

3) Заяц

В) Грибы

4) Картофель


5) Опята


6) Петух


7) Грузди


8) Клен


В3. Установите последовательность следующих таксонов систематики царства животных

А) Род

Б) Царство

В) Вид

Г) Отряд

Д) Семейство

Е) Тип

Ж) Класс

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос

С1. Перечислите 3 отличительные особенности представителей царства растений



Ответы на тестовые задания

Вариант1

Часть А

1—2, 2—3, З—2,4-2, 5—1, 6-4, 7 – 4, 8 – 2, 9 – 4,10-3

Часть В

задания

Ответ

В1

124

В2

А 4,8

Б 2,3,6

В 1,5,7

В 3

В,А,Д,Г,Ж,Е,Б

ЧастьС

1. Растутвтечении всех жизни

2. Ограничены в движении

3. Питаются готовыми органическими веществами


Вариант2

Часть А

1—1, 2—3, З—2,4-2, 5—4, 6-4, 7 – 4, 8 – 2, 9 – 4,10-4

Часть В

задания

Ответ

В1

135

В2

А 4,8

Б 2,3,6

В 1,5,7

В 3

В,А,Д,Г,Ж,Е,Б

ЧастьС

1. Ограничены в росте

2. Активно передвигаются

3. Преобразуют солнечную энергию в пищу


















Бланк ответов

Тематический контроль. 5 класс

Тема «Что изучает биология?»

Дата____________

Ф.И.О.______________________________

Класс_______________________

Часть А

задания

Ответ

А1


А2


А 3


А4


А5


А6


А7


А8


А9


А10



Часть В

задания

Ответ

В1


В2

А

Б

В

В 3



Часть С


особенности

описание

1






2






3









Критерии оценивания


Часть А оценивается каждое задание в 1 балл. Максимально за часть А – 10 баллов.

Часть В оценивается каждое задание в 2 балла. Максимально за часть В – 6 баллов.

Часть С оценивается каждое задание в 3 балла. Максимально за часть А – 3 баллов.

Максимально за всю работу можно набрать 19 баллов.


Перевод баллов в оценку


% выполнение работы

Набранные баллы

Оценка

100%-80%

16б – 19б

5

79%-65%

13б – 15б

4

64%-50%

10б - 12б

3

Менее 50%

Менее 10 б

2

































hello_html_b2d2e11.png


hello_html_6e5eaf87.png

1. Конечный продукт, выводимый через систему выделения у рыб, земноводных и млекопитающих.

2. У позвоночных животных от каждой почки отходит …

3. Выделительная система моллюсков.

4. Расширенная часть задней кишки у земноводных.

5. Специальных органов выделения у этих животных нет.

6. Тонкие извилистые трубочки выделительной системы у плоских червей.

7. Из почек стекает по мочеточникам в мочевой пузырь.

8. Газообразное вещество, удаляющееся через дыхательную систему.















1. Какой путь проходит моча от момента ее фильтрации до выведения из организма?

почки-мочеточник-мочевой пузырь-мочеиспускательный канал

мочеточник -мочевой пузырь-мочеиспускательный канал

все ответы верны


2. Определите состав мочи вырабатываемой нормально функционирующей почкой:

вода, соли, мочевина

вода, соли, мочевина, плазма крови

вода, мочевина, глюкоза



3. Мочевой пузырь...

чашеобразное расширение капсулы

парный орган выделительной системы

полый мышечный орган


4. Парный орган выделительной системы, в котором происходит образование мочи.

желудок

лёгкие

почки


5. Определите состав мочи человека страдающего сахарным диабетом:

вода, минеральные соли, мочевина

мочевина, соли, вода, кровяные пластинки

вода, мочевина, минеральные соли, углеводы


6. Орган, который не входит в выделительную систему?

кожа

почки

слюнные железы


7. Органы, выделяющие конечные продукты расщепления белковых молекул:

кожа и почки

слюнные железы

легкие


8. Почки выполняют следующую функцию:

удаляют жидкие продукты распада

превращают глюкозу в гликоген

удаляют из организма лишний сахар


9. Нефрон - это...

микроскопическая единица почки

почечная вена

клетка почки

1. Какой путь проходит моча от момента ее фильтрации до выведения из организма?

почки-мочеточник-мочевой пузырь-мочеиспускательный канал

мочеточник -мочевой пузырь-мочеиспускательный канал

все ответы верны


2. Определите состав мочи вырабатываемой нормально функционирующей почкой:

вода, соли, мочевина

вода, соли, мочевина, плазма крови

вода, мочевина, глюкоза



3. Мочевой пузырь...

чашеобразное расширение капсулы

парный орган выделительной системы

полый мышечный орган


4. Парный орган выделительной системы, в котором происходит образование мочи.

желудок

лёгкие

почки


5. Определите состав мочи человека страдающего сахарным диабетом:

вода, минеральные соли, мочевина

мочевина, соли, вода, кровяные пластинки

вода, мочевина, минеральные соли, углеводы


6. Орган, который не входит в выделительную систему?

кожа

почки

слюнные железы


7. Органы, выделяющие конечные продукты расщепления белковых молекул:

кожа и почки

слюнные железы

легкие


8. Почки выполняют следующую функцию:

удаляют жидкие продукты распада

превращают глюкозу в гликоген

удаляют из организма лишний сахар


9. Нефрон - это...

микроскопическая единица почки

почечная вена

клетка почки

hello_html_b2d2e11.png

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тестирование предназначенно для 5 класса для учебника по программе ФГОС: «Введение в биологию».

Данный тест состоит из двух вариантов. Тест составлен в форме ЕГЭ (так как подготовку к сдачи ребенка предмета по выбору нужно начинать еще с 5 класса).

Выдержены все часть А, В, С.

Часть А состоит из 10 вопросов, в которых по 4 варианта ответа (учащемуся нужно выбрать один правильный).

Часть В включает 3 вопроса: первый - из 6 вариантов ответа нужно выбрать только 3, второй- нужно соотнести цифры одного столбика и буквы другого и третий - нужно составить правильную последовательность.

В части С нужно дать развернутый ответ на вопрос.

Работа расчитана на 45 минут. Находится в рамках темы учебника. В разработке также представлены ответы для проверки и бланки ответов для детей.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.