Материалы к собранию Роль самооценки ребенка в адаптации к школе

• 1 слайд

  Результаты диагностики
  1В класса
  в 2016-2017 уч. году
  Презентация подготовлена педагогом-психологом ГБОУ ДПО РСПЦ
  Халтуриной Анной Викторовной
  
  

• 2 слайд

  
  Методика самооценки «Дерево»
  Определение эмоционального уровня самооценки
  Методика по изучению социальной заинтересованности и Я-концепции
  
  Что проводилось
  

• 3 слайд

  Методика самооценки «Дерево»
  Цель: Изучение самооценки личности
  Описание: Ученикам предлагаются листы с изображением дерева с человечками.
  Задание: Красным каранда
  шом раскрась человечка,
  который напоминает тебе
  самого себя. Зеленым раскрась того, которым ты хотел бы быть
  

• 4 слайд

  1,3,6,7 позиции – преодоление препятствий - 10 человек (31%)
  10,15 позиция – комфортное состояние – 5 человек (16%)
  2,19,18,11,12,16,17 позиции – общительность, дружеская поддержка - 5 человек (16%)
  9 позиция – мотивация на развлечения– 3 человека (9%)
  4 позиция – желание добиваться успехов, не преодолевая трудностей – 3 человек (9%)
  5 позиция – утомляемость, общая слабость - 2 человека (6%)
  14 позиция – кризисное состояние – 2 человек (6%)
  20 позиция – завышенная самооценка, установка на лидерство – 1 чел (3%), 2 чел (3%) хотели бы
  8 позиция отстраненность от учебного процесса - 1 человек (3%)
  
  
  
  
  Результаты
  

• 5 слайд

  Определение эмоционального уровня самооценки
  Адекватное восприятие особенностей своего Я-образа (принятие себя) – 15 человек (47%)
  Завышенная самооценка – 13 человек (41%)
  Заниженная самооценка – 4 человека (12%)
  
  

• 6 слайд

  Индивидуализация
  Свое сходство с коллективом осознает 1 человек (3%)
  Свою уникальность подчеркивает 31 ученик (97%)
  

• 7 слайд

  Эгоцентризм
  
  
  
  Эгоцентристы (ярко выраженные) – 24 человек (75%)
  
  Эгоцентризм характерен для дошкольников, это неспособность или нежелание индивида рассматривать иную, нежели его собственную, точку зрения, как заслуживающую внимания. Восприятие своей точки зрения, как единственной существующей.
  

• 8 слайд

  Вывод
  Большинство детей адаптировались к условиям школьной жизни
  Большинство детей в классе адекватно себя оценивают, подчеркивают свою уникальность
  Большое количество эгоцентристов в классе, что затрудняет адекватную оценку конфликтных ситуаций. (родителям обязательно выслушать противоположную сторону)
  
  
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание !