Материалы классного часа:Моя Россия

• 1 слайд

  Р
  т
  а
  и
  о
  т
  п
  о
  а
  л
  ш
  к
  с
  а
  п
  п
  о
  р
  т
  с
  Р
  ь
  у
  и
  н
  м
  г
  д
  м
  у
  р
  т
  и
  я
  У
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  РОССИЯ
  

• 6 слайд

  МОЯ РОССИЯ
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Сочи 2014
  Одна победа, два события
  ХХII Олимпийские
  зимние игры
  7 февраля – 23 февраля 2014 года
  ХI Паралимпийские
  зимние игры
  7 марта – 16 марта 2014 года
  

• 9 слайд

  Дружба,
  Совершенство,
  Уважение –
  ценности Олимпийского движения!
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Команды-участницы
  Победители
  Костёр
  Лидер
  Верные друзья
  

• 12 слайд

  ОТБОРОЧНЫЙ ТУР
  

• 13 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  

• 14 слайд

  ОТБОРОЧНЫЙ ТУР
  

• 15 слайд

  Леонтьев
  Анатолий
  Кузьмич
  
  

• 16 слайд

  ПОЛУФИНАЛ
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  ФИНАЛ
  

• 19 слайд

  МОЯ РОССИЯ
  

• 20 слайд

• 21 слайд

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6

им. А.Н.Сабурова

 

 

НОМИНАЦИЯ: «Игровой праздник для младших школьников»;

Методическая разработка классного часа

по теме: «Моя Россия»

в рамках городского конкурса «Самый классный классный»

Возрастной адрес программы: 10 лет

Автор: Шакирова Рафиса  Халимовна 

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

стаж работы:20 лет  

г. Можга

2014г.

Цель: воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за Россию.

Задачи:

·        Вызвать у учащихся чувство гордости за Россию

·        Привлечь внимание к символам и ценностям олимпийских игр.

·        Развивать  творческие способности  учащихся.

·        Приобщать  учащихся к культурному наследию удмуртского народа.

            Оборудование:

·        Компьютер и  мультимедийный проектор  

·        Презентация

·        Выставка рисунков учащихся

·        Таблица рейтинга команд

·        Медали (золотые, серебряные, бронзовые на бумажной основе)

·        Грамоты для награждения

·        Карта России

·        Цветные стикеры для рефлексии

            Возраст участников: учащиеся 3-го класса

Этапы классного часа	Ход классного часа	Примечания
I. Организационный момент:	- Ребята, наш сегодняшний классный час необычный,  на нем присутствуют гости. Давайте поздороваемся с ними. (Здравствуйте)
II. Формулирование темы и целей классного часа	- Чему посвящен наш классный час, вы ответите сами, если правильно угадаете слова кроссворда и прочитаете ключевое слово. Вопросы к кроссворду: 1.     Человек, любящий свою Родину?  (ПАТРИОТ) 2.     Учебное заведение, в котором ученики получают образование с 1 класса? (ШКОЛА) 3.     Главный документ, удостоверяющий личность человека;  граждане России получают его по достижении 14-летнего возраста? (ПАСПОРТ)   4.      Первое название Русского государства? (РУСЬ) 5.     Один из символов нашей Родины - торжественная песнь? (ГИМН) 6.     Название республики, в которой мы живём? (УДМУРТИЯ) - Прочтите ключевое слово нашего кроссворда (Россия) - Итак, тема нашего классного часа… (Россия) Учащиеся читают стихотворение: Россия - Родина святая, Люблю тебя я всей душой, Россия - ты обитель рая, Горжусь Великою страной. От Запада до Поднебесной С сияньем северных ночей, Природа красоты чудесной Земля родная, нет милей. Народ  России мудрый, честный, Веками доблесть доказал, В суровых битвах - Победитель, Дух, волю, силу показал. Россия - Родина святая, Люблю тебя я всей душой, Россия - ты обитель рая, Горжусь Великою страной. - Для каждого из нас Россия своя, но каждый россиянин с гордостью и любовью произносит «Моя Россия», вкладывая в эти слова восприятие родины. - Ребята, а как мы должны относиться к нашей родине, к нашей России? (Ответы учащихся) - Молодцы! Вы все верно сказали. Именно обо всем этом мы сегодня и поговорим.	Кроссворд на слайде 1. Чтение стихотворения сопровождается слайдами 2-5. Слайд 6.
III. Работа по теме классного часа	- Готовясь к сегодняшнему мероприятию, мы с вами писали сочинения, рисовали рисунки, в которых вам предлагалось выразить свое отношение к родине, к России. Из ваших рисунков оформлена выставка в классе, которую могут посмотреть ученики других классов нашей школы, ваши родители и  все желающие. - Мне было очень приятно читать ваши сочинения. Читая их, я почувствовала, что каждый из вас с любовью относится к своей родине. А сейчас я предлагаю зачитать некоторые отрывки из ваших работ.             (Сочинения о России читают Нургалиева Рената , Тарасова Олеся.) - Спасибо всем за вашу работу. - О России сегодня ведем разговор не только мы с вами. Россия в эти дни в центре внимания всего мира. Почему? (Зимняя Олимпиада в Сочи) - Семь лет  назад наша страна выиграла почетное право проведение Олимпийских игр. Олимпийские игры  начались 7 февраля и продолжатся до 23 февраля, но кроме Олимпийских игр в Сочи будут проходить паралимпийские игры, где будут   соревноваться люди с ограниченными возможностями.  Спортсмены олимпийских игр соблюдают  такие ценности , как Дружба, Совершенствование , Уважение. Дружба- во время олимпийских игр прекращались все войны. Совершенствование- тренироваться , приводить себя в отличную форму и с каждым разом добиваться всё лучших результатов Уважение- соревноваться честно. - Предлагаю вам провести свои олимпийские игры, но не  спортивные, а интеллектуальные.  Во время наших игр пусть нас сопровождают   ценности  олимпийских игр: Дружба, совершенствование, уважение. Итак, начинаем.  Помогут нам в проведении игр  символы олимпиады. Назовите их (Леопард, зайчик и белый мишка). - Сегодня мы говорим о России, о родине, поэтому вопросы наших олимпийских игр будут посвящены городу Можга, Удмуртской республике и России, и, конечно же, вас ждут вопросы  о спорте. - В олимпийских играх 3а класса принимают участие команды: 1ком. –ПОБЕДИТЕЛИ (Один за всех и все за одного) 2ком. –КОСТЁР(Гореть, не тлеть и всё уметь) 3ком.-ЛИДЕР( Если быть , то быть лучшими) 4ком.-ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ (Если слово друг даёт, никогда не подведёт ) - Любые соревнования, а тем более олимпийские игры не обходятся без судей. В качестве судей сегодня выступают: Представление судей: Галеева Г.Г.- зам. Директора по УВР СОШ №6 Русских Е.А. -зам. Директора по УВР СОШ №6            Галявиева Р.Р.- заведующая информационным центром СОШ №6  Ваши результаты будут подсчитываться в таблице рейтинга команд. Золотую медаль получает та команда, которая набрала за вопросы тура наибольшее количество баллов. Серебряная медаль - за второе место. За третье место в вашу копилку - бронзовая медаль. - Начинаем наш отборочный тур.  Вопросы к нему подготовил зайчик.  Любовь к большому начинается с любви к малому. Любовь к родине начинается с любви к своей семье, к друзьям, к родной школе и своему городу. Вопросы отборочного тура посвящены нашей школе и городу. Внимание. На ваших столах лежат листы. Найдите лист, который подписан «Отборочный тур». Ответы на вопросы этого тура запишите на данный лист. 1.      Имя какого Героя Советского Союза носит наша школа? 2.     Сколько лет исполнится школе в октябре 2014 года? 3.     Запишите фамилию первого архитектора города Можги. 4.      На слайде представлено несколько гербов различных городов. Запишите цифру, которой отмечен герб города Можги. 5.     Запишите имя и фамилию спортсмена из города Можга, который участвует в олимпийских играх 2014 года.  - Сдайте свои ответы судьям, для того чтобы они оценили правильность ответов. Пока идет подсчет баллов, предлагаю вам послушать стихотворение одного из Почетных жителей города Можги - Анатолия Кузьмича Леонтьева. Прочтет стихотворение Цыганов Данил, занявший в прошлом году II место в городском конкурсе чтецов. Стихотворение  в исполнении Цыганова Д. Судьи объявляют итог отборочного тура. - Следующий тур олимпийских игр - полуфинал. Его вопросы подготовил  леопард, и  посвящены они  нашей  республике. Внимание. На ваших столах лежат листы. Найдите лист, который подписан «Полуфинал ». Ответы на вопросы этого тура запишите на данный лист. 1.     Сколько городов в Удмуртской Республике? 2.     Столица Удмуртии? 3.     Кого из спортсменок Удмуртии называют «Королева лыжни», «Лучшая лыжница планеты»? 4.     Назовите Ф.И.О. Президента УР. 5.     Какой цветок является символом Удмуртии? - Сдайте свои ответы судьям, для того чтобы они оценили правильность ответов. -Как вы ответили на последний вопрос о цветке-символе Удмуртии? (Италмас)  – Сейчас я расскажу вам  красивую легенду о том, как появился этот цветок. В древности жила девушка неописуемой красоты. Звали её Италмас. Стал преследовать девушку злой колдун. Чтобы спрятаться от него, превратилась она в цветок. В честь девушки назвали  его италмас.  Удмурты придумали игру с этим цветком, и вы ее знаете. Давайте поиграем. ( Дети встают в круг,  водящий снаружи с италмасом. Под музыку дети идут в одну сторону, а водящий в другую. Музыка останавливается, водящий просовывает цветок между двумя детьми. Дети бегут в разные стороны, и кто быстрее добегает до водящего с цветком, тот водит.) Судьи объявляют итог полуфинал . - Финал. Его задания   посвящены России, а подготовил их для вас белый мишка. На ваших столах остался лист  «Финал» Возьмите его. 1.     Перед вами черно-белый шаблон государственного символа России – флага страны. Ваша задача правильно раскрасить российский флаг и подписать, что означают его цвета. 2.     Столица Российской Федерации. 3.     В конверте  слова пословицы. Соберите её, приклейте на лист.       (Нет в мире краше Родины нашей.) Сдайте свои ответы судьям. Музыкальная пауза «Моя Россия» - песня. Судьи объявляют итог тура и итог олимпийских игр. - Команда какой страны победила? -Что звучит , когда проходит награждение?  -  В конце наших соревнований тоже прозвучит гимн РФ.	Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11. Вывешивается таблица рейтинга медалей. Слайд 12. Слайд 13. Слайд 14 Вывешиваются медали  в таблицу рейтинга. Слайд. 15 Слайд 16. Вывешиваются медали  в таблицу рейтинга. Слайд17. Слайд 18. Вывешиваются медали  в таблицу рейтинга.  Проходит награждение. Слайд 19 Звучит Гимн РФ.
IV. Рефлексия.	- Что вы почувствовали, когда звучал Гимн Российской Федерации? (Ответы) - Вы – юные Россияне. Что вы можете сделать уже сегодня для своей родины? (Ответы) -  Возьмите цветной лист. Сейчас я прошу вас одним словом написать, что такое для вас Россия? Приклейте ваши листочки на карту России. - Россия – это (зачитывает учитель слова детей). - Любите Россию, берегите свою родину, всегда с гордостью произносите «Моя Россия»! - Спасибо за работу.	Пока дети приклеивают листы звучит музыка.

Отборочный тур

1.

2.

3.

4.

5.

Полуфинал

1.

2.

3.

4.

5.

  Финал

1.                 

2.

3.___________________________________________________

Протокол интеллектуальных олимпийских игр «Моя Россия»

Название команд	Отборочный тур	Полуфинал	Финал	Итог
Победители
Костер
Лидер
Верные друзья

Ответы викторины:

Отборочный тур	Мак-ое кол-во баллов	Полуфинал	Мак-ое кол-во баллов	Финал	Мак-ое кол-во баллов
1.А.Н.Сабуров 2. 75 лет 3. С.Е. Пустошинцев 4. 4. 5. Дмитрий Япаров	2б 1б 2б 1б 2б	1.     6. 2.     Ижевск 3.     Галина Кулакова 4.     Александр Александрович Волков. 5.     Италмас	1б 1б 2б 2б 1б	Белый-чистота Голубой-вера Красный-кровь 2. 7. 3. Нет в мире краше Родины нашей.	5б 1б. 2б