МАТЕРИАЛЫ ПО ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БИОЛОГИЯ

Департамент образования и науки Кемеровской области

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено: на заседании методической комиссии Протокол № __ от «__» _______2016 г. ПМК __________________________

УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УР _______________Л. П. Агеева «___»______________ 2016 г.

Дифференцированный зачет

БИОЛОГИЯ

для специальности: 35.02.07  Механизация сельского хозяйства

Яшкино

2016

Критерии оценки ответов обучающихся

Ответ оценивается отметкой «5» если обучающихся:

Полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

Изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию и символику;

Правильно выполнил опыты, чертежи, графики, сопутствующие ответу. Показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в  новой ситуации при выполнении практического задания.

Продемонстрировал знание раннее изученных сопутствующих вопросов, сформированность  и устойчивость используемых при ответе умений и навыков.

Отвечает самостоятельно без наводящих вопросов учителя;

Возможны одна две недостачи при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, который ученик легко исправил по замечанию учителя.

Ответ оценивается отметкой «4» если обучающихся удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

В изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

Допущены 1-2 недочета при освещении основного содержания ответа исправление по замечанию учителя;

Допущены ошибки или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправимые по замечанию учителя;

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

Не полно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала.

Имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятия, терминологии,  исправление после нескольких наводящих вопросов учителя;

Ученик не справился с применением теории  при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

При знании теоретического материала  выявлена недостаточная  сформированность основных умений  и навыков.

Вопросу к дифференцированному зачету

Теоретическая часть:

1. Что изучает наука биология?
2. Каковы признаки живых организмов?
3. Какие науки входят в комплексную науку биологию?
4. Какое значение имеет биология?
5. Какие химические элементы входят в состав клетки?
6. Какие неорганические вещества входят в состав клетки?
7. В чем заключается значение воды в жизнедеятельности клетки?
8. Какие органические вещества входят в состав клетки?
9. Назовите функции белков?
10. Чем отличается строение ДНК и РНК?
11. На чем основано современное деление клеточной организации на два уровня?
12. Каковы строение и функции эндоплазматической сети?
13. Каковы строение и функции митохондрий?
14. Дайте определение термину «Вирус»? В чем проявляется действие вирусов на клетку?
15. Что такое митоз? В чем его биологический смысл?
16. Изложите основные положения клеточной теории?
17. Бесполое размножение, его многообразие и практическое использование?
18. Половое размножение организмов и его биологическое размножение?
19. Каковы различия в строении женских и мужских половых клеток?
20. Какой вред развивающемуся организму наносят курение, употребление алкоголя и наркотиков?
21. Что изучает генетика? Когда генетика сформировалась как наука?
22. С каким растением проводил опыты Г. Мендель? Что вы можете сказать о Менделе как об экспериментаторе?
23. Что такое фенотип и генотип? Существует ли между ними связь?
24. На каких объектах проводил исследования Т. Морган? Какие гены называются сцепленные?
25. Что вызывает болезнь Дауна?
26. Почему нежелательны браки между близкими родственниками?
27. Что изучает селекция? Что такое порода и сорт?
28. Приведите примеры основных домашних животных? Какие животные были их дикими предками?
29. Назовите центры происхождения пшеницы, картофеля, кофе, капусты, риса и винограда?
30. В чем отличие искусственного отбора от естественного?
31. Расскажите о вкладе И.В. Мичурина в селекцию плодово-ягодных культур?
32. Что такое экстерьер и интерьер? Насколько эти признаки важны в селекции животных?
33. Когда и кем были открыты микроорганизмы? В отраслях какого хозяйства используют микроорганизмы?
34. Какие ученые внесли значительный вклад в изучение биологии?
35. Какова роль Аристотеля в развитии биологии?
36. Укажите заслуги Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных идей?
37. Каковы основные положения теории Ч. Дарвина?
38. Дайте определение микроэволюции?
39. Дайте характеристику явлений наследственности и изменчивости?
40. Приведите примеры общих и частых адаптаций?
41. Какие органы называются гомологичными, какие –аналогичными?
42. Приведите примеры главнейших ароморфозов?
43. В чем заключается основное различие межу прокариотами и эукариотами?
44. Чем доказывает место человека в классе млекопитающих?
45. Какими чертами отличаются человеческие расы?
46. Что изучает экология? Охарактеризуйте главные направления современной экологии?
47. Что относится к абиотическим и биотическим факторам среды?
48. Что такое цепь питания и что лежит в ее основе?
49. Дайте определение понятия «Ноосфера». Какие ученые развивали ученье о ноосфере?
50. Что такое бионика и почему возникло это научное направление?

Практическая часть:

Задача 1. У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.

Задача 2. У норок коричневая окраска меха доминирует над голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой окраски. Среди потомства два щенка коричневых и один голубой. Чистопородна ли самка?

Задача 3.

1. Какая окраска шерсти у кроликов доминирует?

 2. Каковы генотипы родителей и гибридов первого поколения по признаку окраски шерсти?

3. Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации?

Задача 4. Ген черной масти у крупнорогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство F₁ получится от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами? Какое потомство F₂ получится от скрещивания между собой гибридов?

Задача 5

Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определить вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этими заболеваниями.

Задача 6

От скрещивания комолого (безрогого) быка с рогатыми коровами получились комолые и рогатые телята. У коров комолых животных в родословной не было. Какой признак доминирует? Каков генотип родителей и потомства?

Задача 7

У Пети и Саши карие глаза, а у их сестры Маши – голубые. Мама этих детей голубоглазая, хотя ее родители имели карие глаза. Какой признак доминирует? Какой цвет глаз у папы? Напишите генотипы всех перечисленных лиц.

Задача 8

В одном из зоопарков Индии у пары тигров с нормальной окраской родился тигр-альбинос. Тигры-альбиносы встречаются крайне редко. Какие действия должны провести селекционеры, чтобы как можно быстрее получить максимальное количество тигрят с данным признаком?

Задача 9. Черный цвет щетины у свиней доминирует над рыжим. Какое потомство следует ожидать от скрещивания черной свиньи с генотипом FF и черного хряка с генотипом Ff?

Объект: свинья.

Признак: цвет щетины

Задача 10. 

Нормальный слух у человека обусловлен доминантным геном S, а наследственная глухонемота определяется рецессивным геном s. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы родителей.

Объект: человек.

Признак: слух

Задача 11.

У тыквы дисковидная форма плода доминирует над шаровидной. Гомозиготную шаровидную тыкву опылили пыльцой такой же тыквы. Какими будут гибриды первого поколения?

Задача 12.

У морских свинок черная окраска шерсти доминирует над белой. Скрестили двух гетерозиготных самца и самку. Какими будут гибриды первого поколения?

Задача 13.

У томатов красная окраска плода доминирует над желтой. Переопылили два растения с красной окраской плодов: одно было гомозиготным, другое гетерозиготным. Растения с какими плодами вырастут в первом поколении?

Задача 14.

У кроликов серая окраска шерсти доминирует над черной. Гомозиготную серую крольчиху  скрестили с черным кроликом. Какими будут крольчата?

Задача 15.

Какие пары наиболее выгодно скрещивать для получения платиновых лисиц, если платиновость доминирует над серебристостью, но в гомозиготном состоянии ген платиновости вызывает гибель зародыша?

Задача 16.

Способность владеть правой рукой у человека доминирует над леворукостью. В браке двух правшей родился ребёнок левша. Каковы генотипы у родителей?

Задача 17.

У собак жесткая шерсть доминантна, мягкая – рецессивна. Два жесткошерстных родителя дают жесткошерстного щенка. С особью, какой масти его нужно скрестить, чтобы выявить, имеет ли он в генотипе аллель мягкошерстности.

Задача 18. 

У человека близорукость доминирует над нормальным зрением, а карий цвет глаз над голубым. Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Установить генотипы всех членов семьи.

Задача 19. Составьте схему цепи питания:

Божья коровка, сосна, кукушка, тля, ястреб

Задача 20. Составьте схему цепи питания:

Паук, сова, растительный материал (например, нектар), муха, землеройка.

Задача 21. Составьте схему цепи питания:

Тля, паук, сок розового куста, насекомоядная птица, божья коровка, хищная птица 

Задача 22. Составьте схему цепи питания:

Ястреб-перепелятник, Дождевой червь, Листовая подстилка, Черный дрозд 

Задача 23. Составьте схему цепи питания:

Гадюка, Лиса, Ёж, Гусеница, Мышь

Задача 24. Составьте схему цепи питания:

Бабочка, перепел, лиса, нектар цветов,ястреб

Задача 25. Составьте схему цепи питания:

Опад листьев, дрозд, ястреб, волк, дождевой черв

Эталон ответов обучающихся

Теоретическая часть:

1.      Что изучает наука биология?

Биоло́гия (греч. βιολογία; от др.-греч. βίος — жизнь + λόγος — учение, наука^[1]) — система наук, объектами изучения которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой. Биология изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле. Классифицирует и описывает живые существа, происхождение их видов, взаимодействие между собой и с окружающей средой.

2.                  Каковы признаки живых организмов?

1. Живой организм представляет собой единое образование, обладающее сложным строением, тело его составляет множество сложных взаимодействующих молекул, образующих упорядоченные структуры.

2. Каждая часть организма обладает особое строение и выполняет определенную функцию.

3. Живые организмы способны извлекать, преобразовывать и использовать вещества и энергию окружающей среды.

4. Организмы могут реагировать на изменения окружающей среды, на внешние раздражения и отвечать на них. Большинство биологических процессов имеют цикличность: суточную, сезонную, годовую и многолетнюю.

5. Строение, физиологией, биологией, поведением живые организмы приспособлены к среде обитания и соответствуют своему образу жизни.

6. Живые организмы способны в самовоспроизведению (размножению).

7. Организмы способны к росту и индивидуальному развитию от рождения до смерти.

8. Организмы способны к историческому развитию, к изменению от простого к сложному.

3.                  Какие науки входят в комплексную науку биологию?

1. Зоология изучает животных.

2. Ботаника-растения.

3. Микробиология-микроорганизмы.

4.                  Какое значение имеет биология?

Биология изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле. Классифицирует и описывает живые существа, происхождение их видов, взаимодействие между собой и с окружающей средой. Так оно играет большое значение в жизни человека.

5.                  Какие химические элементы входят в состав клетки?

Химические элементы в зависимости от содержания их в живом организме подразделяют на макроэлементы и микроэлементы. Поскольку кислород, углерод, водород, азот, магний, натрий, кальций, железо, калий, сера, фосфор и хлор встречаются в большом количестве их назвали макроэлементами. К микроэлементам относят элементы, которых в живой клетке очень мало, но они и они совершенно необходимы для ее нормального функционирования.

6.                  Какие неорганические вещества входят в состав клетки?

Неорганические вещества существуют и в неживой природе, в то время как органические соединения характерны только для живых организмов и продуктов их жизнедеятельности. В этом заключается главное различие между живой и неживой природой.

7.                  В чем заключается значение воды в жизнедеятельности клетки?

Вода выполняет различные функции: сохранение объема, упругости клетки, растворение различных веществ. Кроме того, в живых системах большая часть химических реакций протекает в водных растворах. Вода обладает рядом свойств, имеющих исключительно важное значение для живых организмов.

8.                  Какие органические вещества входят в состав клетки?

Органическими вещества называют углеродсодержащие соединения, за исключением карбидов, карбонатов, оксидов углерода, цианидов. Органические вещества, входящие в состав клетки, - это белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК) и другие соединения, которых нет в неживой природе.

9.                  Назовите функции белков?

Белки выполняют в клетке чрезвычайно разнообразные функции. Важнейшие из них – каталитическая, структурная, двигательная, транспортная, защитная, энергетическая.

10.              Чем отличается строение ДНК и РНК?

В состав ДНК входят дезоксирибонуклеотиды, в состав РНК – рибонуклеотиды.

Азотистые основания в молекуле ДНК – тимин, аденин, цитозин, гуанин; в РНК вместо тимина участвует урацил.

ДНК является матрицей для транскрипции, она хранит генетическую информацию. РНК участвует в синтезе белка.

У ДНК двойная цепь, закрученная по спирали; у РНК – одинарная.

ДНК есть в ядре, пластидах, митохондриях; РНК – образуется в цитоплазме, в рибосомах, в ядре, собственная РНК есть в пластидах и митохондрияодро

11.              На чем основано современное деление клеточной организации на два уровня?

В настоящее время выделяют два уровня клеточной организации: Прокариотический (бактерии) и эукариотический (животная клетка).

12.              Каковы строение и функции эндоплазматической сети?

Эндоплазматическая сеть — это обязательная органелла эукариотической клетки. Она обнаружена в клетках растений, животных и человека. Функции этой составляющей части клетки разнообразны и связаны в основном с синтезом, модификацией и транспортом органических соединений.

Впервые эндоплазматическая сеть была обнаружена в 1945 году. Американский ученый К. Портер разглядел ее с помощью одного из первых электрических микроскопов. С этого времени началось ее активное исследование.

В клетке есть две разновидности этой органеллы:

·                     Гранулярная, или шероховатая эндоплазматическая сеть (покрыта множеством рибосом).

·                     Агранулярная, или гладкая эндоплазматическая сеть.

13.              Каковы строение и функции митохондрий?

Митохондрии - это органоиды клетки, тельца различной формы. Имеет мембранное строение. Внутренняя мембрана состоит из гребневидных крист. Основная функция митохондрий состоит в синтезе источника энергии АТФ. Благодаря прохождению протонов через  молекулы АТФ - синтазы и происходит синтез АТФ.

14.              Дайте определение термину «Вирус»? В чем проявляется действие вирусов на клетку?

Вирусы — это неклеточная форма жизни. Они имеют очень простое строение. Каждый вирус состоит из нуклеиновой кислоты (РНК или ДНК) и белка. Нуклеиновая кислота представляет собой генетический материал вируса; она окружена защитной оболочкой — капсидом. Капсид состоит из белковых молекул и обладает высокой степенью симметрии, имея, как правило, спиральную или многогранную форму. Кроме нуклеиновой кислоты внутри капсида могут находиться собственные ферменты вируса. Некоторые вирусы (например, вирус гриппа и ВИЧ) имеют дополнительную оболочку, образованную из клеточной мембраны хозяина.

Генетический материал вируса взаимодействует с ДНК хозяина таким образом, что клетка сама начинает синтезировать необхо­димые вирусу белки. Одновременно происходит копирование нуклеиновых кислот паразита. Через некоторое время в цитоплазме хозяина начинается самосборка новых вирусных частиц. Эти частицы покидают клетку постепенно, не вызывая ее гибели, но изменяя работоспособность, либо выходят одновременно в большом количестве, что приводит к разрушению клетки.

15.              Что такое митоз? В чем его биологический смысл?

Митоз-наиболее широко распространенная форма воспроизведения клеток.

При котором генетический материал точно распределяется между дочерними клетками. Биологический смысл митоза состоит в том, что он обеспечивает образование генетически равноценных клеток и сохраняет преемственность в ряду клеточных поколений.

16.              Изложите основные положения клеточной теории?

Клеточная теория сформулирована и опубликована немецким зоологом Т.Шванном в 1839 голу и в дальнейшем развита многими учеными.

Современная клеточная теория включает в себя следующие основные положения: клетка – основная сруктурно-функциональная единица всех живых организмов; клетки у всех организмов имеют мембранное строение; ядро-главная составная часть клетки; клетки размножаются только делением; Клеточное строение живых организмов – свидетельство единства их происхождения.

17.              Бесполое размножение, его многообразие и практическое использование?

Размножение, происходящее без участия половых клеток, называется бесполым.

Существует несколько видов бесполого размножения:

1. простое деление

2. спорообразование

3. вегетативное размножение

4. почкование.

18.              Половое размножение организмов и его биологическое размножение?

Размножение - это воспроизведение организмом себе подобных организмов. Благодаря ему обеспечивается непрерывность жизни. Женские и мужские организмы производят половые клетки-гаметы. В результате слияния гамет образуется оплодотворенная яйцеклетка – зигота. У высших животных женские гаметы (яйцеклетки) образуются в яичниках, мужские (сперматозоиды)- в семенниках.

19.              Каковы различия в строении женских и мужских половых клеток?

Главной и, пожалуй, единственной функцией сперматозоидов, является репродуктивная. Спермии, сливаясь с яйцеклеткой, представляют им свой гаплоидный набор хромосом, который необходим для развития зародыша. По сравнению с мужской половой клеткой, функции которой заключаются лишь в оплодотворении яйцеклетки и предоставлении ей генетического материала, женские половые клетки играют большую роль при зачатии.

20.              Какой вред развивающемуся организму наносят курение, употребление алкоголя и наркотиков?

1. Курение несет вред в первую очередь легким и сердцу человека.

2. Так же курение как и алкоголь  вредно и для эмбриона. 

3. Алкоголь может вызвать инсульт,  так как алкоголь в крови сворачивается и образует тромбы.

4. Наркотики являются одурманивающими веществами и их употребление в любом возрасте и в любом количестве может появится зависимость и наркотик постепенно уничтожает человека изнутри.

21.              Что изучает генетика? Когда генетика сформировалась как наука?

Название науки «генетика» предложил в 1906 году английский биолог У. Бэтсон.

Генетика – наука о наследственности и изменчивости живых организмов. Как наука генетика существует с 1900 г., когда несколько ученых независимо друг от друга открыли закономерности наследования родительских признаков, которые экспериментально установил чешский естествоиспытатель Г. Мендель.

22.              С каким растением проводил опыты Г. Мендель? Что вы можете сказать о Менделе как об экспериментаторе?

Грегор Иоганн Мендель – аббат монастыря в Чехии по праву считается основателем генетики. В результате опытов над горохом он сформулировал законы наследственности, разработал концепцию доминантных и рецессивным генов.

23.              Что такое фенотип и генотип? Существует ли между ними связь?

Генотип — это совокупность всех генов организма, являющихся его наследственной основой. Фенотип — совокупность всех признаков и свойств организма, которые выявляются в процессе индивидуального развития в данных условиях и являются результатом взаимодействия генотипа с комплексом факторов внутренней и внешней среды.

24.              На каких объектах проводил исследования Т. Морган? Какие гены называются сцепленные?

Закономерности сцепленного наследования были установлены американским биологом Томасом Морганом (1866-1945). В качестве объекта он использовал плодовую муху дрозофилу. У дрозофилы окраску тела и длину крыльев определяют следующие пары аллелей: А - серое тело, а - черное тело, В - длинные крылья, b - зачаточные крылья. Гены, отвечающие за окраску тела и длину крыльев, находятся в одной паре гомологичных хромосом и наследуются сцепленно.

25.              Что вызывает болезнь Дауна?

Синдром Дауна – самая распространенная хромосомная патология. Она возникает, когда в результате случайной мутации в 21-й паре появляется еще одна хромосома. Поэтому эту болезнь еще называют трисомия по 21-й хромосоме.

Факторы и патологии, которые могут привести к синдрому Дауна:

1. Браки между близкими родственниками.

2. Ранние беременности младше 18 лет.

3. Возраст матери старше 35 лет.

26.              Почему нежелательны браки между близкими родственниками?

Вероятность передачи и проявления наследственных заболеваний при браках между близкими родственниками резко повышается.

27.              Что изучает селекция? Что такое порода и сорт?

Селекция – это наука о методах создания сортов, гибридов культурных растений и пород домашних животных, штаммов микроорганизмов с нужными человеку признаками.

Породой и сортом называют популяцию растений или животных, созданную человеком для удовлетворения своих потребностей.

28.              Приведите примеры основных домашних животных? Какие животные были их дикими предками?

Собака-Волк

Кошка-Ливийская кошка

Овца-Азиатский муфлон

Свинья-Кабан

Коза-Безоаровый козел

Корова Тур

Лошадь-Тарпан

Кролик-Дикий кролик

Куры-Дикие куры

Цесарка-Дикая цесарка

Индюк-Дикий индюк

Гусь-Серый гусь

Утка-Кряква

Пчелы-Дикие пчелы

29.              Назовите центры происхождения пшеницы, картофеля, кофе, капусты, риса и винограда?

Пшеница-Переднеазиатский центр

Картофель-Андйский центр

Кофе-Эфиопский центр

Капуста-Средиемноморский центр

Рис-Китайско-Япоский центр

Виноград-Среднеазиатский центр

30.              В чем отличие искусственного отбора от естественного?

Естественный отбор - это появление новых видов, сортов и штаммов в процессе эволюции с повышенной приспособленностью и изменением наследственной информации.

Искусственный отбор - это искусственное выведение новых видов, сортов и штаммов. Искусственный отбор отличается от естественного тем, что искусственный отбор совершается человеком, а естественный отбор в человеке не нуждается.

31.              Расскажите о вкладе И.В. Мичурина в селекцию плодово-ягодных культур?

Благодаря работам И.В.Мичурина многие южные сорта плодовых растений стали выращивать в средней полосе России. Например, яблоня Славянка была выведена в результате гибридизации Антоновки с южным сортом Ранет ананасный.

32.              Что такое экстерьер и интерьер? Насколько эти признаки важны в селекции животных?

Экстерьер - внешние формы телосложения животного.

Интерьер - внутреннее строение органов и тканей, биохимические и физиологические особенности организма животного.

33.              Когда и кем были открыты микроорганизмы? В отраслях какого хозяйства используют микроорганизмы?

Микроорганизмы были открыты в 17 в. Голландским натуралистов Антони ванн Левенгуком. Микроорганизмы используются в разных областях промышленности, медицины и сельского хозяйства.

34.              Какие ученые внесли значительный вклад в изучение биологии?

Томас Морган, А. Левенгук, Г. Мендель, И. Мичурин и тд.

35.              Какова роль Аристотеля в развитии биологии?

Аристотель много лет занимался сравнением органов животных и человека, изучал их развитие.Заслуга Аристотеля в том, что он впервые ввел термин зоология, выработал принципы, на которых должна была строиться эта наука. То есть занимался он в общем-то лишь теорией, т.к. в Греции в то время жили конечно же не все животные в мире, и изучать ему мало чего приходилось.

36.              Укажите заслуги Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных идей?

Он впервые вел термин “биология”, который впоследствии использовался повсеместно. Развил идею эволюции органического мира и пытался ее доказать. Совершенствовал уже существовавшую в то время классификацию животных. Пытался определить основные причины эволюционного процесса. Высказывал идею о развитии и происхождении человека от обезьяноподобных предков. Многие идеи Ламарка носили ярко выраженный эволюционный характер. При этом он допускал, что природа создана творцом, однако все ее дальнейшее развитие, по мнению Ламарка, осуществляется под действием естественных закономерностей. Основные эволюционные взгляды Ламарка можно выразить следующим образом. Понятие “биологический вид” – это чистая условность. Видов не существует – есть только непрерывный процесс исторического развития. 

37.              Каковы основные положения теории Ч. Дарвина?

1. Все виды живых существ, населяющих Землю, никогда не были кем-то созданы.

2. Возникнув естественным путем, органические формы медленно и постепенно преобразовывались и совершенствовались в соответствии с окружающими условиями.

3. В основе преобразования видов в природе лежат такие свойства организмов, как наследственность и изменчивость, а также постоянно происходящий в природе естественный отбор. Естественный отбор осуществляется через сложное взаимодействие организмов друг с другом и с факторами неживой природы; эти взаимоотношения Дарвин назвал борьбой за существование.

4. Результатом эволюции является приспособленность организмов к условиям их обитания и многообразие видов в природе.

38.              Дайте определение микроэволюции?

Микроэволюция — это распространение в популяции малых изменений в частотах аллелей на протяжении нескольких поколений; эволюционные изменения на внутривидовом уровне. Такие изменения происходят из-за следующих процессов: мутации, естественный отбор, искусственный отбор, перенос генов и дрейф генов. Эти изменения приводят к дивергенции популяций внутри вида, и, в конечном итоге, к видообразованию.^.

39.              Дайте характеристику явлений наследственности и изменчивости?

Генетика изучает закономерности наследственности и изменчивости. Наследственность и изменчивость относятся к основным свойствам живой материи. Наследственностью называется свойство организмов повторять в ряде поколений сходные признаки и обеспечивать специфический характер индивидуального развития в определенных условиях среды. Благодаря наследственности родители и потомки имеют сходный тип биосинтеза, определяющий сходство в химическом составе тканей, характере обмена веществ, физиологических отправлениях, морфологических признаках и других особенностях. Вследствие этого каждый вид организма воспроизводит себя из поколения в поколение. Изменчивость - это явление, противоположное наследственности. Изменчивость заключается в изменении наследственных задатков, а также в вариабельности их проявлений в процессе развития организмов при взаимодействии с внешней средой. Наследственность и изменчивость тесно связаны с эволюцией. В процессе филогенеза органического мира эти два противоположных свойства находятся в неразрывном диалектическом единстве. Новые свойства организма появляются только благодаря изменчивости, но она лишь тогда может играть роль в эволюции, когда появившиеся изменения сохраняются в последующих поколениях, то есть наследуются.

40.              Приведите примеры общих и частых адаптаций?

Общие адаптации-приспособления к жизни в обширной зоне условий среды. К адаптациям общего плана относят приспособленность конечностей позвоночных к наземной среде, плаванию, полету.

Частные адаптации-специализации к определенному образу жизни. К таким адаптациям относят, приспособленность конечностей позвоночных к бегу, роющему образу жизни, лазанию по деревьям, различным типам полета и плавания.

41.              Какие органы называются гомологичными, какие – аналогичными?

В зависимости от формы и происхождения отдельных органов (или их частей) различают органы аналогичные и гомологичные. Аналогичными органами называются такие, которые выполняют одинаковую функцию, имеют одинаковый внешний вид, но различны по своему происхождению. Примером аналогичных органов могут служить колючки, о которых говорилось выше; все они выполняют одинаковую функцию, имеют одинаковый внешний вид, а происхождение разное: у кактуса — листовое, у боярышника они произошли из побегов, у акации белой — из прилистников. Гомологичными органами называются такие, которые имеют одинаковое происхождение, но разную форму и выполняют различные функции. Например, лист растения, усик гороха, лепестки цветка произошли из листа, а внешнее строение и функции их.

42.              Приведите примеры главнейших ароморфозов?

Ароморфоз — возникновение в ходе эволюции признаков, которые существенно повышают уровень органигации живых организмов. Ароморфозы дают большие преимущества в борьбе за существование, открывают возможности освоения новой, прежде недоступной среды обитания. В эволюции млекопитающих можно выделить не­сколько крупных ароморфозов: возникновение шерстного покрова, живорождение, вскармливание детенышей молоком, приобретение постоянной температуры тела, прогрессивное развитие легких, кровеносной системы и головного мозга. Высокий общий уровень организации млекопитаю­щих, достигнутый благодаря перечисленным ароморфозным изменениям, позволил им освоить все возможные среды обитания и привел в итоге к появлению высших организмов.

43.              В чем заключается основное различие межу прокариотами и эукариотами?

Эуариоты - это клетки, содержащие ядро, а у прокариотов оно отсутствует. Эукариот ограничен от цитоплазмы ядерной мембраной, прокариот не имеет мембраны ограничивающей его от цитоплазмы. Эукариот располагается в митохондриях, прокариот в плазмидах. У эукариота имеются вторичные мембранные образования (аппарат Гольджи, митохондрии и др.), у прокариотов их нет. 

44.              Чем доказывает место человека в классе млекопитающих?

Млекопитающие: Вскармливание потомства молоком, 4-х камерное сердце.

45.              Какими чертами отличаются человеческие расы?

Расы – это большие группы людей, отличающиеся физическими признаками: пропорциями тела, чертами лица, формой носа, цветом кожи, формой и цветом волос, определенным соотношением групп крови.

46.              Что изучает экология? Охарактеризуйте главные направления современной экологии?

Экология – одна из самых быстро развивающихся наук, имеющих важное практическое значение.

Главные направления современной экологии распределяются по 4 основны блокам:

1. Биоэкология.

2. Геоэкология.

3. Экология человека

4. Прикладная экология.

47.              Что относится к абиотическим и биотическим факторам среды?

Абиотические факторы включают компоненты и явления неживой природы, прямо и косвенно воздействующие на живые организмы.

Биотические факторы - это внутривидовые и межвидовые взаимоотношения организмов.

48.              Что такое цепь питания и что лежит в ее основе?

Цепь питания - цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего звена. Пищевые сети служат основой для построения экологических пирамид. Не более 6 звеньев т.к каждое последующее звено получает лишь 10 % от предыдущего звена

49.              Дайте определение понятия «Ноосфера». Какие ученые развивали ученье о ноосфере?

Ноосфера - новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития. Понятие ноосферы введено французскими учеными Э. Леруа и П. Тейяром де Шарденом, В. И. Вернадский развил представление о ноосфере как качественно новой форме организованности, возникающей при взаимодействии природы и общества, в результате преобразующей мир творческой деятельности человека, опирающейся на научную мысль.

50.              Что такое бионика и почему возникло это научное направление?

Бионика (англоязычные названия «биомиметика» – многообещающее научно-технологическое направление по заимствованию у природы ценных идей и реализации их в виде конструкторских и дизайнерских решений, а также новых информационных технологий. Само понятие бионика появилось в начале двадцатого века. В учебниках по архитектуре вы бы прочитали, что Бионика (от греч. bion - элемент жизни, буквально - живущий) - это наука, пограничная между биологией и техникой, решающая инженерные задачи на основе анализа структуры и жизнедеятельности организмов.

Практическая часть:

Задача 1. У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.

Решение.

Р:        аа х Аа

гаметы: (а) (А) (а)

F₁: Аа, аа, где: А – ген полидактилии, а – нормальный ген.

Ответ: вероятность рождения многопалого ребенка составляет примерно 50%.

Задача 2. У норок коричневая окраска меха доминирует над голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой окраски. Среди потомства два щенка коричневых и один голубой. Чистопородна ли самка?

Решение.

Р:         Aa х aa

гаметы: (А)   (а)     (а)

F₁:1 Aa : 1 aa Где: А – ген коричневой окраски меха, а – ген голубой окраски меха.

Ответ: генотип самки – Аа, то есть она нечистопородна.

Задача 3.

1. Какая окраска шерсти у кроликов доминирует?

 2. Каковы генотипы родителей и гибридов первого поколения по признаку окраски шерсти?

3. Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации?

Ответы:

1. Доминирует темная окраска шерсти.

2. Р: АА х аа; 

F₁ : Aa.

3. Мы наблюдаем проявления правил доминирования признаков и единообразия первого поколения.

Задача 4. Ген черной масти у крупнорогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство F₁ получится от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами? Какое потомство F₂ получится от скрещивания между собой гибридов?

Решение

А – ген черной масти,
а – ген красной масти.

Р	♀aa красные		×	♂AA черный
гаметы	a			A
F1	Aa 100% черные
F1	♀Aa черные		×	♂Aa черные
гаметы	A	a		A	a
F2	AA	Aa		Aa	aa
	75% черные			25% красные

Ответ

При скрещивании чистопородного черного быка с красными коровами все потомство будет черного цвета. При скрещивании между собой гибридов F₁ в их потомстве (F₂) будет наблюдаться расщепление: 3/4 особей будет черного цвета, 1/4 – красного.

Задача 5

Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определить вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этими заболеваниями.

Схема брака

P	♀Aa здорова		×	♂Aa здоров
гаметы	A	a		A	a
F1	AA  здоров  25%	Aa  здоров  25%		Aa  здоров  25%	aa  болен  25%

Ответ: Вероятность рождения ребенка, больного шизофренией, равна 25% (1/4).

Задача 6

От скрещивания комолого (безрогого) быка с рогатыми коровами получились комолые и рогатые телята. У коров комолых животных в родословной не было. Какой признак доминирует? Каков генотип родителей и потомства?

А – комолость,

а – рогатость.

Р	♀aа рогатые	×	♂Aа комолый
гаметы	a		A     a
F1	Аa комолые 50%		аa рогатые 50%

Ответ: Доминантным является признак комолости. Генотип быка – Аа, коров – аа, телят – Аа и аа.

Задача 7

У Пети и Саши карие глаза, а у их сестры Маши – голубые. Мама этих детей голубоглазая, хотя ее родители имели карие глаза. Какой признак доминирует? Какой цвет глаз у папы? Напишите генотипы всех перечисленных лиц.

Схема брака

Р	♀aа голубые	×	♂Aа карие
гаметы	a		A     a
F1	аa голубые 50%		Аa карие 50%

Ответ: Генотип дедушки и бабушки со стороны матери – Аа, матери и дочери – аа, отца и сыновей – Аа. Доминирующим является признак карего цвета глаз.

Задача 8

В одном из зоопарков Индии у пары тигров с нормальной окраской родился тигр-альбинос. Тигры-альбиносы встречаются крайне редко. Какие действия должны провести селекционеры, чтобы как можно быстрее получить максимальное количество тигрят с данным признаком?

Р	♀Аа нормальный	×	♂aа альбинос
гаметы	A     a		a
F1	Aa нормальный 50%		aa альбинос 50%

Ответ: Такое скрещивание и было проведено селекционерами.

Задача 9. Черный цвет щетины у свиней доминирует над рыжим. Какое потомство следует ожидать от скрещивания черной свиньи с генотипом FF и черного хряка с генотипом Ff?

Объект: свинья.
Признак: цвет щетины

F – черный
f – рыжий

Решение:

Ответ: все потомство имеет черный цвет щетины.

Задача 10. 

Нормальный слух у человека обусловлен доминантным геном S, а наследственная глухонемота определяется рецессивным геном s. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы родителей.

Объект: человек.
Признак: слух

S – норма
s – глухонемота наследственная

Решение:

Р    глухонемая х  норма
F₁ глухонемой

Ответ: генотипы родителей  ss и  Ss.

Задача 11.

У тыквы дисковидная форма плода доминирует над шаровидной. Гомозиготную шаровидную тыкву опылили пыльцой такой же тыквы. Какими будут гибриды первого поколения?

Дано: А – дисков. а –  шаров. Р:  ♀ аа   +♂ аа        Решение: Р:   ♀ аа   х   ♂ аа G:       а              а F1:   аа

Ответ:  все гибриды первого поколения будут шаровидными.

Задача 12.

У морских свинок черная окраска шерсти доминирует над белой. Скрестили двух гетерозиготных самца и самку. Какими будут гибриды первого поколения?

Дано: А – черн. а – белая+♂ Аа          Решение: Р:   ♀ Аа   х   ♂ Аа G:       А              А            а               а F1:   АА,   Аа,   Аа,   аа          ч       ч       ч      б

Ответ: ¾ гибридов первого поколения будут черными,¼ - белыми.

Задача 13.

У томатов красная окраска плода доминирует над желтой. Переопылили два растения с красной окраской плодов: одно было гомозиготным, другое гетерозиготным. Растения с какими плодами вырастут в первом поколении?

Дано: А – красн. а –  желт. Р:  ♀ АА  + ♂ Аа Решение: Р:     ♀ АА   х   ♂ Аа G:          А              А   а F1:   АА,   Аа           к       к

Ответ: все растения в первом поколении будут с красными плодами.

Задача 14.

У кроликов серая окраска шерсти доминирует над черной. Гомозиготную серую крольчиху  скрестили с черным кроликом. Какими будут крольчата?

Дано: А – серая  а –  черная Р:  ♀ АА      ♂  аа        Решение: Р:  ♀ АА   х    ♂  аа G:       А                а F1:  Аа

Ответ: все крольчата буду серыми.

Задача 15.

Какие пары наиболее выгодно скрещивать для получения платиновых лисиц, если платиновость доминирует над серебристостью, но в гомозиготном состоянии ген платиновости вызывает гибель зародыша?

Дано: А – платин. а –  серебр. АА - гибель F1  -  платин. Решение: 1)  Р:   ♀ Аа   х   ♂ Аа      G:       А              А                  а               а      F1:    АА,      Аа,      Аа,     аа           гибель    пл.      пл.     сер.

Ответ - 1: платиновых будет – 50%,

25%  зародышей погибнут.

2)  Р:   ♀ Аа   х   ♂ аа

G:       А  а            а

F₁:    Аа,      аа

Ответ - 2: платиновых будет – 50%,гибели зародышей не будет.

Ответ: наиболее выгодно скрещивать серебристых и платиновых гетерозиготных лисиц.

Задача 16.

Способность владеть правой рукой у человека доминирует над леворукостью. В браке двух правшей родился ребёнок левша. Каковы генотипы у родителей?

Признак	Ген	Генотип	Решение: P: ♀ Aa x ♂ Aa F1: AA, 2Aa, aa Ответ: генотип родителей – Аа.
Правша	А	АА,Аа
Левша	а	аа
P: ♀ A_ x ♂ A_ F1 – аа Р – ?

Задача 17.

У собак жесткая шерсть доминантна, мягкая – рецессивна. Два жесткошерстных родителя дают жесткошерстного щенка. С особью, какой масти его нужно скрестить, чтобы выявить, имеет ли он в генотипе аллель мягкошерстности.

Признак	Ген	Генотип	Решение: Необходимо провести анализирующее скрещивание. P: ♀ A_ x ♂ аa Если F1: Aa – значит щенок имеет генотип АА. Если F1: Aa, аа – значит щенок имеет генотип Аа
Жесткая шерсть	А	АА,Аа
Мягкая	а	аа
P: ♀ A_ x ♂ A_ F1 – А_

Задача 18. У человека близорукость доминирует над нормальным зрением, а карий цвет глаз над голубым. Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Установить генотипы всех членов семьи.

Признак	Ген	Генотип	Р: ♀ АаВв х ♂ АаВв Расщепление по фенотипическому радикалу F1: 9А- В- 3А-вв 3аа В- 1аавв
Близорукость Норма Карие глаза Голубые	А а В в	А_ аа В_ вв

Задача 19. Составьте схему цепи питания:

Божья коровка,  сосна, кукушка, тля, ястреб

Ответ: Сосна  →  тля  →  божья коровка  →  паук-крестовик  →  кукушка  →  ястреб

Задача 20. Составьте схему цепи питания:

Паук, сова, растительный материал (например, нектар), муха, землеройка.

Ответ: Растительный материал (например, нектар) → муха → паук → землеройка → сова

Задача 21. Составьте схему цепи питания:

Тля, паук, сок розового куста, насекомоядная птица, божья коровка, хищная птица

Ответ: Сок розового куста → тля → божья коровка → паук → насекомоядная птица → хищная птица

Задача 22. Составьте схему цепи питания:

Ястреб-перепелятник, Дождевой червь, Листовая подстилка, Черный дрозд

Ответ: Листовая подстилка → Дождевой червь → Черный дрозд → Ястреб-перепелятник

Задача 23. Составьте схему цепи питания:

Гадюка, Лиса, Ёж, Гусеница, Мышь

Ответ: Гусеница→Мышь→Гадюка→Ёж→Лиса

Задача 24. Составьте схему цепи питания:

Бабочка, перепел, лиса, нектар цветов, ястреб

Ответ: Нектар цветов→бабочка→перепел→ястреб→лиса

Задача 25. Составьте схему цепи питания:

Опад листьев, дрозд, ястреб, волк, дождевой черв

Ответ: Опад листьев→ дождевой черв→ дрозд→ ястреб→волк

Билеты к дифференцированному зачету

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №1 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Что изучает наука биология?

2.                  Что такое бионика и почему возникло это научное направление?

3.                  У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №2 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Каковы признаки живых организмов?

2.                  Дайте определение понятия «Ноосфера». Какие ученые развивали ученье о ноосфере?

3.                  У норок коричневая окраска меха доминирует над голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой окраски. Среди потомства два щенка коричневых и один голубой. Чистопородна ли самка?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №3 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Какие науки входят в комплексную науку биологию?

2.                  Что такое цепь питания и что лежит в ее основе?

3.                 

1. Какая окраска шерсти у кроликов доминирует?

2. Каковы генотипы родителей и гибридов первого поколения по признаку окраски шерсти?

3. Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №4 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства)

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Какое значение имеет биология?

2.                  Что относится к абиотическим и биотическим факторам среды?

3.                  Ген черной масти у крупнорогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство F₁ получится от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами? Какое потомство F₂ получится от скрещивания между собой гибридов?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №5 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Какие химические элементы входят в состав клетки?

2.                  Что изучает экология? Охарактеризуйте главные направления современной экологии?

3.                  Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определить вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этими заболеваниями.

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №6 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Какие неорганические вещества входят в состав клетки?

2.                  Что изучает генетика? Когда генетика сформировалась как наука?

3.                  От скрещивания комолого (безрогого) быка с рогатыми коровами получились комолые и рогатые телята. У коров комолых животных в родословной не было. Какой признак доминирует? Каков генотип родителей и потомства?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №7 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Назовите функции белков?

2.                  Какие органы называются гомологичными, какие – аналогичными?

3.                  У Петра и Александра карие глаза, а у их сестры Марии – голубые. Мать этих подростков голубоглазая, хотя ее родители имели карие глаза. Какой признак доминирует? Какой цвет глаз у отца? Напишите генотипы всех перечисленных лиц.

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №8 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Какова роль Аристотеля в развитии биологии?

2.                  Изложите основные положения клеточной теории?

3.                  В одном из зоопарков Индии у пары тигров с нормальной окраской родился тигр-альбинос. Тигры-альбиносы встречаются крайне редко. Какие действия должны провести селекционеры, чтобы как можно быстрее получить максимальное количество тигрят с данным признаком?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №9 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Дайте определение термину «Вирус»? В чем проявляется действие вирусов на клетку?

2.                  Какими чертами отличаются человеческие расы?

3.                  Черный цвет щетины у свиней доминирует над рыжим. Какое потомство следует ожидать от скрещивания черной свиньи с генотипом FF и черного хряка с генотипом Ff?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №10 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Какой вред развивающемуся организму наносят курение, употребление алкоголя и наркотиков?

2.                  Что вызывает болезнь Дауна?

3.                  Нормальный слух у человека обусловлен доминантным геном S, а наследственная глухонемота определяется рецессивным геном s. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы родителей.

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №11 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  На каких объектах проводил исследования Т. Морган? Какие гены называются сцепленные?

2.                  Приведите примеры общих и частых адаптаций?

3.                  У тыквы дисковидная форма плода доминирует над шаровидной. Гомозиготную шаровидную тыкву опылили пыльцой такой же тыквы. Какими будут гибриды первого поколения?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №12 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  В чем заключается основное различие межу прокариотами и эукариотами?

2.                  Чем доказывает место человека в классе млекопитающих?

3.                  У морских свинок черная окраска шерсти доминирует над белой. Скрестили двух гетерозиготных самца и самку. Какими будут гибриды первого поколения?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №13 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Назовите центры происхождения пшеницы, картофеля, кофе, капусты, риса и винограда?

2.                  Укажите заслуги Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных идей?

3.                  У томатов красная окраска плода доминирует над желтой. Переопылили два растения с красной окраской плодов: одно было гомозиготным, другое гетерозиготным. Растения с какими плодами вырастут в первом поколении?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №14 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Чем отличается строение ДНК и РНК?

2.                  Когда и кем были открыты микроорганизмы? В отраслях какого хозяйства используют микроорганизмы?

3.                  У кроликов серая окраска шерсти доминирует над черной. Гомозиготную серую крольчиху  скрестили с черным кроликом. Какими будут крольчата?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №15 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Что такое фенотип и генотип? Существует ли между ними связь?

2.                  Приведите примеры главнейших ароморфозов?

3.                  Какие пары наиболее выгодно скрещивать для получения платиновых лисиц, если платиновость доминирует над серебристостью, но в гомозиготном состоянии ген платиновости вызывает гибель зародыша?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №16 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Каковы строение и функции митохондрий?

2.                  Что такое экстерьер и интерьер? Насколько эти признаки важны в селекции животных?

3.                  Способность владеть правой рукой у человека доминирует над леворукостью. В браке двух правшей родился ребёнок левша. Каковы генотипы у родителей?

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №17 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Что такое митоз? В чем его биологический смысл?

2.                  Какие органические вещества входят в состав клетки?

3.                  У собак жесткая шерсть доминантна, мягкая – рецессивна. Два жесткошерстных родителя дают жесткошерстного щенка. С особью, какой масти его нужно скрестить, чтобы выявить, имеет ли он в генотипе аллель мягкошерстности.

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №18 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Каковы строение и функции эндоплазматической сети?

2.                  Дайте характеристику явлений наследственности и изменчивости?

3.                  У человека близорукость доминирует над нормальным зрением, а карий цвет глаз над голубым. Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Установить генотипы всех членов семьи.

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №19 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  С каким растением проводил опыты Г. Мендель? Что вы можете сказать о Менделе как об экспериментаторе?

2.                  Каковы основные положения теории Ч. Дарвина?

3.                  Составьте схему цепи питания:

Божья коровка, сосна, кукушка, тля, ястреб

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №20 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  В чем заключается значение воды в жизнедеятельности клетки?

2.                  Дайте определение микроэволюции?

3.                  Составьте схему цепи питания:

Паук, сова, растительный материал (например, нектар), муха, землеройка.

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №21 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Что изучает селекция? Что такое порода и сорт?

2.                  Какие ученые внесли значительный вклад в изучение биологии?

3.                  Составьте схему цепи питания:

Тля, паук, сок розового куста, насекомоядная птица, божья коровка, хищная птица 

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №22 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Каковы различия в строении женских и мужских половых клеток?

2.                  Почему нежелательны браки между близкими родственниками?

3.                  Составьте схему цепи питания:

Ястреб-перепелятник, Дождевой червь, Листовая подстилка, Черный дрозд 

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №23 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Половое размножение организмов и его биологическое размножение?

2.                  Приведите примеры основных домашних животных? Какие животные были их дикими предками?

3.                  Составьте схему цепи питания:

Гадюка, Лиса, Ёж, Гусеница, Мышь

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №24 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  Бесполое размножение, его многообразие и практическое использование?

2.                  В чем отличие искусственного отбора от естественного?

3.                  Составьте схему цепи питания:

Бабочка, перепел, лиса, нектар цветов, ястреб

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Рассмотрено методической комиссией Протокол №__ «___»_______ 20__ г.

Билет №25 по дисциплине Биология 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Утверждаю: Зам. директора по УР ____________ Л.П. Агеева «___»______ 20____ г.

1.                  На чем основано современное деление клеточной организации на два уровня?

2.                  Расскажите о вкладе И.В. Мичурина в селекцию плодово-ягодных культур?

3.                  Составьте схему цепи питания:

Опад листьев, дрозд, ястреб, волк, дождевой черв

Преподаватель _______________ А.И. Алексеева