"Мен және табиғат". Й дыбысы мен әрпі 2 сынып

Сабақ: сауат ашу Мен және табиғат.Й дыбысы мен әрпі 2.9  Дыбыс пен әріпті тану және ажырату			Мектеп:
Күні:       – желтоқсан		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 1 «  »		Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын  оқу мақсаттары:		1.2.9.1 Әріпті  тану,ажырату  және оны дыбыспен сәйкестендіру
Ойлау деңгейлері Білу, түсіну, қолдану		Бағалау критерийлері:
		Әріптерді таниды және ажыратады. Әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.
Тілдік мақсат:
		Пәндік лексика және терминдер:
		Талқылауға берілген сұрақтар: И және й дыбыстарының айырмашылығы неде?
Бұған дейін меңгерген білім		И дыбысы мен әрпі 1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау
ЖОСПАР
Жоспарланған уақыт есебі	Жоспарланған тапсырмалар			Дереккөздер /ресурстар/
Басы: 3 минут Ортасы 27-29 минут Сергіту сәті Соңы 3-5минут	Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік. Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік. Қолды создық, басты бұрдық – екі деп, Қозғалыспен әрбір адам жетіледі. Алға, артқа қарадық та – үш дедік. Тағы жаңа жаттығулар істедік. Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып, Отырайық көңілді енді марқайтып. Ой толғау -          Балалар, «ай», «тай», «үй», «шай» деген сөздерді айтып көрейік. Соңында қандай дыбыс естіледі? -          Тағы бір рет айтып көрейікші -          Й дыбысы қайлай айтылып тұр? -          Ендеше өзі дауыссыз дыбыс болып келетін, аты атап отырғандай қысқа й дыбысы мен әріпімен танысамыз Йй  әрпі мен дыбысын сурет бойынша түсіндіру. «ЙОД» сөзіне дыбыстық талдау жасау Йй  дыбысы бар суреттерді тарату. Йй дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында кездесетініне көз жеткізу сөздерді айтқызу, Й дыбысының орнын анықтау Йй әрпінің элементтерімен таныстыру, әріптің жазылуын көрсету 1-      тапсырма. Сөздерді іштей оқу, тізбектей оқу, талдау атай май тай шай ай сай қой сайман үй Айша айна Айдос той үйшік 2-тапсырма. Дәптермен жұмыс Йй әрпін жазу Ой толғау. -          Үйшікте ит бар ма? -          Теңізде кит бар ма? -          Сайда ай бар ма? -          Аспанда тай бар ма? -          Қайықта жан бар ма? -          Қалада мал бар ма? -          Қой мөңірей ме? -          Сиыр маңырай ма? 3-тапсырма. Берілген суреттердегі И дыбысы кездесетін суреттерді І-қатарға, Й дыбысы кездесетін сөздерді ІІ-қатарға жина І қатар                             ІІ қатар Сия                                    ай Ине                                    қой Киік                                   айна Тиын                                 айран Тиін                                   үй 4-тапсырма. Әрбір сөздің астына атауын жаз   Дескриптор: Критерий Дескриптор Балл саны Әріптерді таниды және ажыратады. Әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.  Бала Й әрпін таниды 1 Сөз ішінде дыбысты ажыратады 1 Йй әрпін жаза алады 1 Әріпті дыбыспен сәйкестендіреді 1 И және Й дыбысын ажырата аладу 1   Кері байланыс: Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бет – әлпеті берілген шеңберге салу.			Шаттық шеңбері Шаттық шеңбері Йодтың суреті Иллюстрациялық материал

Қосымша мәліметтер
Саралау – Оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз	Бағалау – Оқушы білімін тексерді қалай жоспарлайсыз?	Пәнаралық байланыс – Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, Құндылықтармен байланыс(тәрбие элементі)
Қабілетті оқушыларға берілетін тапсырма:   күрделі сөздер беру, талдату, сөйлем құрастыру	Оқушыларды мадақтау арқылы бағалау, кері байланыс жүргізу	Тәрбие элементі:
Рефлексия Ø  Сабақтың мақсаттары мен оқу міндеттері орындалды ма? Ø  Бүгін оқушылар не үйренді? Ø  Сабақ қалай және қандай деңгейде өтті? Ø  Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? Ø  Уақытты қалай пайдаландыңыз? Ø  Жоспарға қандай өзгеріс еңгіздіңіз және неге?
Қорытынды бағалау: Ең жақсы өткен екі нәрсе(оқыту мен оқуға қатысты) 1.________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ Қандай екі нәрсе не тапсырма сабақтың одан әрі жақсы өтуіне әсерін тигізер еді? 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ Осы сабақ барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар  жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін  қандай ақпарат білдім? 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________