Мероприятие для родителей
подростков по профилактике
наркозависимого поведения.
Занятие 1.
Цель: Способствовать расширению
знаний у родителей о вреде употребления ПАВ.
Задачи:
1.
Информировать
родителей о положении дел, связанных с употреблением ПАВ в Плавском районе и
Тульской области.
2.
Рассмотреть
с родителями причины употребления ПАВ детьми и подростками и возможные
последствия.
Ход
занятия.
Перед началом занятия
родителям предлагается сесть в круг.
Педагог: предлагаю прослушать монолог
матери наркомана.
Я отупела от вечного страха,
безысходности, нескончаемого горя и боли. Вот уже 1,5 года я ложусь с одной
мыслью: «Господи, дай мне смерть», - а, просыпаясь, думаю: «Зачем, зачем эта
жизнь – горе, боль, слезы?».
Мой сын –
наркоман, ему 18 лет, больше двух лет он «колется». Через две недели после
того, как я узнала об этом, положила его в больницу, у меня даже мысли не
возникло, что я ничего не смогу сделать, потеряю единственного сына. Не описать
того ада, что я с ним прошла, а сегодня он в тюрьме. Он у меня единственный
сын, но мне легче было бы похоронить его один раз. Не спешите меня осуждать,
понять меня может только тот, кто был в таком положении. Где я могу взять 5
тыс. рублей и выше, чтобы пройти курс лечения.
Прослушав ситуацию, предлагается
аудитории следующие вопросы:
Что вы хотите сказать?
Что вы чувствуете, думаете по поводу
услышанного?
Обратите внимание на тяжесть
последствий не только для подростков, но и для близких.
Последствия не только для здоровья,
но и мешают жизни.
1. Причины употребления.
Предлагается работа в малых группах
по 5 – 7 человек. Выдаются листы ватмана, на которых члены группы прописывают
возможные причины, побуждающие к употреблению ПАВ. Наработки вывешиваются на
доску и анализируются ведущим. Итогом работы является попытка классифицировать
причины. Например, социальные, психологические, биологические, внешние, внутренние
и т.д.
При всем разнообразии причин – общей
является проблемы, трудности связанные с ситуациями, с которыми ребенок не
справляется. Проблемы в значимых для ребенка сферах: в общении со сверстниками,
с родителями, с учителями.
2. Игра «Клубок»
Цель: осознание общности проблем и
возможностей взаимоподдержки.
Инструкция: каждый из вас, держа в
руках клубок, будет говорить о том, как его лично коснулось обсуждении
проблемы. Затем наматывает на палец нитку и отдает другому, кто хочет высказать
свое мнение. Готовую паутинку можно скомкать, а можно распутать.
Мероприятие
для родителей подростков по профилактике зависимости от ПАВ.
Занятие
2.
Цель: определить пути
эффективного взаимодействия родителей с детьми для профилактики наркозависимого
поведения.
Задачи
мероприятия:
1.
Акцентировать
внимание родителей на создание и развитие благоприятных условий для роста и
развития детей в семье.
2.
Провести
диагностику с родителями определения подростковой наркомании.
3.
Дать родителям
адреса помощи.
Ход
занятия.
·
Вступительное
слово педагога:
Сегодня у нас
очередное занятие по профилактике зависимости от ПАВ. На прошлом занятии мы
затронули вопрос об актуальности данной проблемы и рассмотрели возможные
причины и последствия употребления ПАВ. На сегодняшнем занятии мы поговорим о
роли семьи в профилактике наркозависимого поведения. Что вы, родители, сможете
конкретно сделать для своего ребенка, чтобы у него не появилось желание
употреблять ПАВ.
·
Родителям
предлагается поделиться на малые группы.
·
Каждая
группа получает заготовку таблицы:
Какие условия способствуют оптимальному росту и развитию детей в семье.
Условия (факторы), способствующие развитию личности
|
Как родители могут создать эти благоприятные
условия.
|
|
|
·
Родителям
предлагается обыграть ролевую ситуацию.
Ситуация: дочь приходит домой поздно.
Мать узнает, что у ее ребенка появился подозрительный, по ее мнению, друг. Дочь
проводит с ним много времени и замечена в прогуливании школьных занятий.
Каковы действия членов семьи (мамы,
папы) при серьезном разговоре с дочерью?
Дается возможность обыграть тактику
построения разговора, поведения родителей (2 раза).
Обсуждение:
·
Все ли в
этой семье созданы условия для благоприятного развития личности?
·
Как бы вы
поступили в сложившейся ситуации?
·
Что
понравилось в действиях, что бы вы сделали по-другому?
! Обратите
внимание на необходимость сохранения доверительных отношений, контакта с
ребенком, как важный фактор противодействия злоупотреблению ПАВ.
2.
Работа
по заполнению анкеты «Анкета для определения подростковой наркомании». Каждый
заполняет анкету индивидуально.
После заполнения анкеты –
знакомство с памяткой. Что вы можете сделать если появились подозрения, что
ребенок употребляет наркотики (подозрительный запах, необычные предметы) Может
быть моделирование разговора
3. Дать адреса
помощи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.