Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мероприятие "Как уберечься от беды. Безопасное обращение с электрическими приборами." (2 класс)

Мероприятие "Как уберечься от беды. Безопасное обращение с электрическими приборами." (2 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:









ТЕМАТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ДЛЯ 2-ГО КЛАССА










ТЕМА: Как уберечься от беды.

Безопасное обращение с электрическими приборами.


ЦЕЛЬ: Закрепить знания детей об электрических приборах и

правила обращения с ними. Способствовать предупреж-

дению детского травматизма, бережному отношению к

своему здоровью. Развивать память, связную речь, логи-

ческое мышление, внимательность, навыки самостоя-

тельного труда. Воспитывать у учеников интерес к

предмету.


ОБОРУДОВАНИЕ: музыкальная запись к мультфильму «Три поросенка»,

атрибуты для персонажей из сказки «Три поросенка»,

планшеты для дидактических игр, набор предметных

картинок «Электроприборы», плакат «Правила обращения

с электрическими приборами», картонные кружки красного

и зеленого цвета на каждого ученика.


ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: подготовка к проведению мероприятия


ТИП УРОКА: урок-игра.






ХОД УРОКА:


І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ


ІІ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.


  1. Появление героев из сказки.

Учитель. Дети, вы все помните сказку «Три поросенка». Как она

закончилась?

(Ответы детей)

Учитель. Правильно. А еще они решили многому научиться.

(Звучит музыка из мультфильма «Три поросенка», появляются герои сказки: Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф. Дети и герои сказки приветствуют друг друга).


Учитель. Дорогие гости! Мы очень рады, что вы пришли к нам на урок. Но

что же привело вас сюда?

Наф-наф. Мы очень хотим, чтобы дети нас научили безопасному обращению

с электрическими приборами.

Учитель. Ну, что поможем поросятам? Научим их правильно обращаться с

электрическими приборами?


  1. Разгадывание загадок.

Нуф-нуф. А как называются электрические приборы?

Ниф-ниф. А для того, чтобы вспомнить названия электрических приборов,

нужно отгадать загадки.

Наф-наф. Помогите нам ребята, пожалуйста!



К дальним селам, городам,

Что идет по проводам?

Светлое Величество

Это … (Электричество)


То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе,

Продырявит море! (Утюг)


Есть у меня в квартире робот

У него огромный хобот

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ту» (Пылесос)


Есть на кухне белый дом

Холод живет в доме том. (Холодильник)


Провела я солнце

За свое оконце,

К потолку подвесила

Стало дома весело. (Лампа)


Ночь. Но если захочу

Щелкну раз –

И день включу. (Выключатель)


(По мере отгадывания загадок, учитель выставляет иллюстрации с изображением электроприборов.)

Нуф-нуф. Молодцы, ребята! Отгадали все загадки.


3.Дидактическая игра «Кто последний?»

Учитель. Ребята, но ведь на свете еще очень много приборов, которые

работают от электричества.

Ниф-ниф. Ребята, это правда? И вы знаете их названия?

Наф-наф. Тогда давайте поиграем в игру «Кто последний?».

Нуф-нуф. Каждый ряд – это у нас отдельная команда. Команды по очереди

называют электроприборы.

Ниф-ниф. Только, чур, не повторяться.

Наф-наф. Победит та команда, которая последней назовет электроприбор.

(Дети с героями играют в игру).

Учитель. Ребята, а какими электрическими приборами вам разрешают

пользоваться самостоятельно?

(Ответы детей).


4. Игра «Лото»

Нуф-нуф. Недавно, мы с братьями получили необычное письмо.

Ниф-ниф. Прочитать его так у нас и не получилось.

Нуф-нуф. Помогите нам его прочитать.


(На доске вывешивается планшет-письмо, дети записывают на листочках содержание письма, а кто отгадает – зачитывает).


(Неумелое и неосторожное обращение с электрическими приборами может привести к большой беде.)


1

Неуме


10

элект

18

при

13

при

5

торож

15

ми

24

де.


14

бора

2

лое

19

вести

9

с

4

неос

7

обраще


17

жет

20

к

6

ное

21

боль

12

кими

11

ричес


23

бе

3

и

16

мо

8

ние

22

шой



5. Повторение правил пользования электрическими приборами.

Учитель. А чтобы не произошло беды, давайте повторим правила

безопасного обращения с электрическими приборами (на доске

весит плакат «Правила обращения с электрическими

приборами»):

1.Никогда не отключай электроприбор за шнур.

2. Чтобы выключить электроприбор из сети, осторожно вытаскивай

вилку из розетки.

3. Никогда не включай и не выключай электроприборы мокрыми руками.

4. Не подходи к оголенным проводам и не трогай их.

5. Когда уходишь из дома, не забывай выключить свет и

электроприборы.

6. Используй электроприборы по назначению.


6. Проведение игры «Правильный цвет».

Учитель. Ребята, а теперь давайте поиграем с вами в интересную игру. Вы поросята садитесь рядом с детьми, проверим, как вы запомнили правила безопасного обращения с электроприборами.

(Учитель читает задание, а дети поднимают кружки, если правильно – зеленый, неправильно – красный).

  • Правильно выключаю электроприборы.

  • Беру ножницы и хочу засунуть их в розетку.

  • Ухожу из дома и оставляю включенным телевизор.

  • Не трогаю электропровода мокрыми руками.

  • Выключаю электроприборы аккуратно.

  • Трогаю электропровод сухими руками.

  • Тяну за провод, когда вытаскиваю вилку из розетки.

  • Ухожу из дома и выключаю свет.


ІII. Итог урока.

Чем мы сегодня занимались на уроке?

Что больше всего вам понравилось?


IV. Домашнее задание.

Рассказать родным и близким о безопасном обращении с электрическими приборами.





Автор
Дата добавления 23.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-050142
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх