Мероприятие по биологии на тему "Птица года - Фазан" (6-8 кл)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Луганской народной республики

«Ровеньковская образовательная школа № 6»

Внеклассное мероприятие в рамках акции

«Птица года – Фазан»

Биологический турнир знатоков природы

« Необычайная красочная птица»

для 6-8 классов

                      Подготовила:

                                                             учитель биологии и географии

                                                 специалист II категории

                             Москаленко

                                                  Наталья Александровна

Ровеньки

2016

Цель:

Ознакомить и расширить знания  учащихся о птицах, научить проявлять заботу к ним; развивать  познавательную и творческую активность учащихся; расширить  кругозор; воспитывать  любовь  к родной природе, бережное отношение к птицам; формировать  умение играть в команде, уважать каждого  члена команды, выполнять правила игры.

Задачи мероприятия:

1.     Расширить экологические представления младших школьников.

2.     Углубить теоретических знаний учащихся по окружающему миру, формировать ряд основополагающих биологических и экологических понятий.

3.     Обеспечить более широкую и разнообразную практическую деятельность учащихся по  изучению птиц.

4.     Обеспечить более надёжные основы экологической ответственности младших школьников.

     5.  Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.

Оборудования и материалы: рисунки – загадки, рекламный ролик, карточки с заданиями, «Зашифрованный квадрат», фотографии «Разнообразие фазанов», листовки «Сохрани виды фазанов».

Форма проведения: викторина.

Возраст участников: зрители – ученики 6-х классов, участники – ученики

7-8 –х классов.

Место проведения: кабинет биологии.

Ход мероприятия

Ведущий. Здравствуйте ребята! Мы собрались здесь на биологическом турнире, чтобы ознакомиться с необычайным очень красочным и великолепным природным созданием, которому будет посвящено это мероприятие. В этом нам помогут команды  знатоков, учащиеся 7-8 – х классов. А чтобы узнать о ком пойдет речь, вам нужно отгадать рисованные загадки.

На стенах  висят рисунки (радуга, пух, гнездо, куст, гребень)

Ведущий. Ребята, посмотрите на рисунки и попробуйте вспомнить загадки об этих изображениях.

Например,

·        Каждый охотник желает знать, где спрятан фазан.

·        Без рук, без топоренка – построена избенка.

·        С земли легко поднимешь, но далеко не закинешь.

·        Каким гребнем голову не расчешешь?

·        Как отличить нас? Очень просто! У дерева ствол выше ростом. Стволов же больше -   у меня.

Как  вы думаете, о ком сегодня пойдет речь?  (о птице – фазан)

В 2016 году проходит  природоохранная акция,  и птицей этого года признана – фазан. Сегодня вы узнаете многое об этой птице, ее повадках, среде обитания, внешнем виде и разнообразии.

(ребята вывешивают рекламный ролик «Птица 2016 года – это Фазан»)

Ведущий. Ну а теперь приглашаются на ринг две команды знатоков. Команда «Фазан» и команда «Назаф». Встречайте!!!

I тур  «Быстрота  и  смекалка»  (Определение внешних признаков строения фазанов)

Задание. Командам предлагается очень быстро дать ответ на поставленный вопрос. За каждый правильный ответ команда получает 1 бал.

1.     Длина тела составляет 1 -1,5 м  из которых половина приходится на какой орган? ( на хвост).

2.     Как и все куриные имеют небольшую голову, крепкий острый клюв и какую, на ваше мнение, шею?  (Относительно длинную)

3.     В отличие от диких кур  у фазанов на макушке нет чего? (гребня)

4.     Что имеет фазан по бокам головы? (сережки)

5.     Что имеется  у петуха  и чего  нет у фазана? (шпоры)

6.     На  голове фазана имеются ярко окрашенные участки  перьев  или кожи? (кожи)

7.     Что  в теле фазана имеет силу, а что слабость? (силу – ноги, крылья – слабость)

8.     У каких представителей фазанов не выражен диморфизм.  Какой имеют вид? ( Род ушастых фазанов, и самочка и самец имеют скромную однотонную окраску)

9.     Какой орган тела фазана образован прямыми жесткими перьями и напоминает шпагу? (хвост)

10.  Кто из фазанов имеет перья с полосатыми или чешуйчатыми рисунками, иногда с блестящим переливом?  (самочка)

II тур  «Мудрейший»

Задание. Командам предлагается объяснить пословицы и поговорки о фазане, которые записаны на карточках.

За  оригинальное объяснение команды получают по 3 бала за один ответ.

ü Орел в старости фазана настигнет.

ü Весной фазан пугается шума, который сам производит.

ü Фазан – крикун первым в сеть попадет.

ü Если ястреб будет долго охотиться, он фазана поймает.

ü По полету – фазан, по бегу – джейран.

ü Фазану хвост не в тягость.

Участникам дается время на обдумывание (5 мин.), в это время ведущий проводит игры со зрителями.

Игры со зрителями

Кто больше, придумает слов, тот получает  сладкий приз с названием птицы.

- Игра « Птицы на букву  «Ф».

Например:   фламинго, филин, фазан, фрегат, фифи,  феникс (мифическая птица), фаэтон,  финшия,  филидор, фуди.

- Игра « Родственники фазана»

Необходимо назвать как можно больше птиц из отряда Курообразные.

Например: тетерев, куропатка, глухарь, павлин, цесарка, рябчики, дикие куры, перепела.

Ведущий показывает фотографии этих птиц.

III тур  «Наблюдательный»

Ведущий. Существуют разные виды фазанов, которые обитают в различных местах,  странах, районах.  Сейчас мы с ними познакомимся.

Задания для знатоков. Необходимо назвать вид фазана, о котором идет речь  и найти его на рекламных блоках.

За правильный ответ участники получают по 2 бала.

( На рекламных блоках висят фото различных видов фазанов).

Ø Красивая птица, родиной ее является Китай. Самцы имеют очень красивое оперение. В 19 веке их завезли  в Северную Америку, хорошо прижились они  в  Мексике, Колорадо, в Канаде.  О ком идет речь? (о золотом фазане)

Ø Его внешний вид напоминает домашнего петуха. Его родственниками являются куропатки, перепела. Распространен в Юго – Восточной Европе, Центральной и Восточной Азии. О ком идет речь? (об обыкновенном фазане)

Ø Ближайший родич золотого фазана и по красоте не уступает последнему. Имеет белый капюшон с сине – черными поперечными полосами. Населяет восточную часть Тибета и Южный Китай. О ком идет речь?  (об алмазном  фазане)

Ø Самый крупный из всех фазанов. Имеет белое темя, черный ошейник и чрезмерно длинный хвост (длина до 1,5 м). Встречается в горах Северного Китая. О ком идет речь? ( о королевском фазане)

Ø  Обитает  в восточном Китае, к югу от Янцзы, живет там  в субтропических лесах. Видовой эпитет дан в честь американского орнитолога. О ком идет речь? (о пестром фазане)

Ø  Птица имеет белые перья, похожие на уши, сине – голубой окрас, короткие ноги, мощный вес. Обитает в горных массивах Восточной Азии. О ком идет речь? (об ушастом фазане)

IV тур  « Догадливый»

Задание. Необходимо определить ситуацию по поведению  фазана  и дополнить предложения. За верный ответ команда получает по 1 балу.

v Расхаживают не торопясь …..(собирает корм)

v Быстро бегают… (при добычи пищи)

v Очень неохотно перелетает… ( во время кормежки)

v Предпочитают убегать или уходить пешком…(от преследователей)

v Показывают классические летные способности… (при нужде)

v Красуется своим опереньем, демонстрирует спину и перья хвоста …

 ( привлекает самку)

v Взлетает с беспокойным кудахтаньем ….( во время испуга)

v Шумно хлопает крыльями  …. ( в период размножения)

v Издает резкие, но не громкие визжания во время… (тревоги)

v Бегают между густых зарослей, ловко ускользают от.. . ( врагов)

v Резко «свечкой» взлетают вверх… (при резком испуге)

v В крайности при быстром беге помогают себе и … (крыльями)

V тур «Заботливый»

Задание. На доске висит «Зашифрованный квадрат», участникам предлагается найти в прямоугольнике « рацион питания»  фазанов

о	в	о	щ	и	а	м	м	ы	ш	и	к
о	з	е	р	н	о	в	ы	е	к	о	т
н	а	м	о	л	л	ю	с	к	и	о	н
с	у	п	л	я	г	у	ш	к	и	щ	и
а	я	г	о	д	ы	с	е	м	е	н	а
и	л	н	а	с	е	к	о	м	ы	е	т
м	и	р	л	и	ч	и	н	к	и	и	р
ч	е	р	в	я	к	и	п	з	м	е	и
к	о	р	н	е	п	л	о	д	к	и	т
л	с	б	о	б	ы	а	п	о	б	е	г

( овощи, мыши, зерновые, моллюски, лягушки, ягоды, семена, насекомые, личинки, червяки, змеи,  корнеплод, бобы, побеги )

Пока участники расшифровывают задания, зрители читают стихи о фазане.

Стихи о фазане

    А фазан собой гордиться

                Прямо радуга – не птица!

                Он гостям учтиво рад-

                Демонстрирует наряд.

    Он мог бы долететь до звезд,

Когда  бы  не громоздкий хвост,

Хвост показной «для красоты»…

Такой - боится высоты.

    Хвастался фазан «Гу –гу»

Бегать лучше всех могу.

Завяжи-ка, брат, шнурки

Побежим в перегонки?

Кто из вас ребята ловок

Побежит без тренировок?

    Чемпион в бегах куриных

 Носит хвост, как у павлина.

                   Петушка зовут фазан.

Как в очках его глаза,

А цветные чудо – перья

Привлекут любого зверя,

Но фазаны осторожны

И поймать их очень сложно.

    Красноватый огонек

 Чуть поляну не поджег

Он - краса лесных полян,

Родич курицы – фазан.

VI тур « Охраняющий»

Участникам предлагается выяснить причины исчезновения фазанов и продемонстрировать заранее приготовленные листовки о сохранении видов.

Оцениваются ответы по 3-х бальной системе, а домашнее задание по 5-ти бальной.

Например,

·        Истребительная охота

·        Браконьерство

·        Уничтожение кустарников

·        Суровые многоснежные зимы

·        Влияние непогоды

·        Жертва хищников

Подводятся итоги тура. Награждаются победители. Зрителям раздаются листовки «Сохрани виды фазанов».