Мероприятие "Подводное царство" игра

Название разработки: мероприятие

Название и форма проведения: занятие.

Пояснительная записка.

Цель: воспитание экологического сознания и формирование экологической культуры личности.

Задачи:  мотивировать школьников к само­образованию, спо­собствовать формированию знаний о природе, ее закономерно­стях;  формировать чувства ответственности за состояние окружающей сре­ды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников,

Форма проведения: мероприятие

Метод проведения: словесный, наглядный, практический.

Возраст детей: 7-9 лет

Условия для проведения: кабинет экологии.

Оборудование: карточки с заданиями,     игровое поле, горизонтальные уровни глубин, шкалы глубин, фишки в виде подлодок разных цветов, кубик с рисунками на гранях, карточки, грамоты – по количеству команд.

Действующие лица: ведущий (педагог-организатор), Нептун и несколько Русалочек.

Методические советы на подготовительный период:   

План занятия.

1.   Организационный момент.

2.   Сообщение цели и темы занятия.

3.   Проведение занятия по этапам:

4.   Подведение итогов занятия, рефлексия.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Педагог-организатор – Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Сегодня вы не просто воспитанники. Вы – моряки. Команды ваши  – это экипажи подводных лодок. Сейчас все подводные лодки погрузились на дно морского царства Нептуна. Ребята, а кто такой Нептун? Правильно! Он – владыка морских просторов и глубин. А что вместо шапки он носит на голове? Да, да! Как царь он носит корону. А какой символ власти носит в руках Нептун? Правильно, трезубец. (Звучит музыка, завывает ветер.) Только мы с вами поговорили о Нептуне, как он сам к нам в гости пожаловал. Встречайте Владыку морей и океанов аплодисментами!

Нептун – Я – подводных тайн хранитель!

Я – русалок повелитель.

Я игру люблю одну –

Корабли пускать ко дну.

Захлестну суда волнами,

В щепки разобью штормами.

Развлекаться я люблю.

Все суда перетоплю.

Нептун смотрит на подводные лодки на игровом поле.

А! Так вы уже на дне?

То приятно мне вдвойне.

Нептун смеётся.

Педагог-организатор – Радуешься ты напрасно.

То не просто лодки! Ясно?

Нептун – Ну, так разницы в том нет.

Утонули? Всё! Привет!

Педагог-организатор -       Ну, какой же ты чудак!

            Утонули? Всё не так.

            То, Нептун, не просто лодки.

            Эти лодки-то – подводки!

Нептун -      Это как? Не понимаю.

Педагог-организатор -        Популярно объясняю.

            Все подлодки, как дельфины,

            Окунаются в пучины.

            Сами могут погружаться,

            И коль надо, подниматься.

Первая Русалочка - Да где же видано такое?

Вторая Русалочка -  Чтобы плыли под водою?

Третья Русалочка -  Это просто ерунда!

Четвёртая Русалочка -        Не подняться им со дна!

Нептун -      Этого не потерплю!

            Поднимайтесь! Посмотрю.

            Вот умора! Вот потеха!

Педагог-организатор -       Ты трясешься весь от смеха.

            Так расплещешься ты весь.

Лучше сядь-ка ты вот здесь.

  Педагог-организатор предлагает Нептуну сесть в тронное кресло.

Моряки! Внимание!

Слушайте задание.

Вот поверхность. Всем видна? (Он показывает на игровое поле.)

Поднимайтесь-ка со дна!

Нептун -       Поднимайтесь на здоровие.

            Только у меня условие:

            Чтоб волна не укачала,

            Бросьте кубик для начала,

            Из указанной волны

            Карточку возьмите вы.

            Произвольно выбирайте.

            В ней приказ есть. Выполняйте!

Педагог-организатор -        Твои условия ясны.

            Согласны выполнить их мы.

Нептун -      Не ожидал согласья даже.

            А где подлодок  экипажи?

            Где экипажей капитаны?

            Давайте так, чтоб без обману!

            А то спустили лодки вниз…

            Хочу названье и девиз

            Услышать чётко от команд,

            Тогда лишь будет старт им дан.

Педагог-организатор – Капитаны подводных лодок, со своими экипажами на сцену! Представьтесь сами и ваши команды. Назовите ваше имя, фамилию, класс, название команды. А потом члены вашего экипажа должны по вашей команде сказать свой девиз. Первым свою команду представляет …. (Капитаны представляют экипажи.)

        Теперь на море командовать будет Нептун. Капитаны будут по очереди бросать кубик и, выбрав из нужной волны карточку, отдавать её Нептуну. Нептун прочтёт сначала приказ, указанный в карточке, потом вопрос, и через 10 секунд команда должна будет дать ответ. Если команда ответит правильно, то Нептун разрешит выполнить приказ. Если команда ответит неправильно, то подлодка команды останется на прежнем месте. Среди карточек с вопросами есть и карточки технических неисправностей и прочих неприятностей, а в них имеются приказы на погружение. Передвигать подлодки по игровому полю будут капитаны. Им помогут в этом Русалочки.

Нептун -       Команду слушайте мою:

            Я всем подлодкам старт даю?

Идёт игра. Нептун по ходу отпускает шуточки, типа «А! Запутались в водорослях! Что я говорил! Всё не так-то просто, как кажется». И тому подобное. Русалочки следят за перемещением фишек-подлодок, помогают Нептуну читать вопросы. Когда все подлодки поднялись, Нептун произносит заключительные слова.

Нептун -      Ну, сразили наповал!

            Этого не ожидал,

            Прахом все мои труды:

            Вышли лодки из воды!

            Поднялись со дна морского.

            В жизни не видал такого.

            Ладно, ладно, так и быть,

            Всех придётся наградить.

По мере того как всплывают подлодки, учителя уже могут подписывать приготовленные бланки грамот победителям. И пока всплывает последняя команда, грамоты, и призы должны быть приготовлены. Нептун поздравляет моряков и вручает награды победителям.

Нептун -      Все ребята – молодцы:

            И девчонки, и юнцы.

            И закончим мы на этом.

            Приезжайте, дети, летом!

            Всех на море приглашаю.

            На волнах вас покачаю.

            Приезжайте! А сейчас –

            До свиданья! В добрый час!

Нептун машет на прощанье рукой и уходит.        

АТРИБУТЫ КОНКУРСА

        Игровое поле. Горизонтальные уровни глубин могут быть нарисованы мелом на доске либо сделаны в виде узких бумажных лент, но обязательно справа и слева игрового поля должны быть шкалы глубин (нарисованы на полосках бумаги).

       Фишки в виде подлодок разных цветов, вырезанные по контуру из бумаги или картона – по количеству команд. Подлодки прикрепляются к "морю" кнопками или магнитиками, если доска магнитная.

        Кубик с рисунками на гранях для выбора сектора (одна из шести волн) – рыбка, штурвал, спасательный круг, якорь, бинокль, яхта.

Карточки – 54 шт (раскладываются на столе рядами лицевой стороной вниз, на обратной стороне карточек нарисован символ сектора, например, на карточках из волны «Рыбка» нарисована рыбка).

Грамоты – по количеству команд.

                                               КАРТОЧКИ

Первая волна «РЫБКА»                                                                     

1. Команда: всплытие – 5 метров.

Чьи на море корабли?

Из какой они страны?

Чтобы это знать могли

Капитаны, боцманы,

То на мачтах поднимают,

Семь ветров их раздувают.

2. Минное поле. Погружение – 10 метров.

3. Команда: всплытие – 10 метров.

Он – морских просторов царь,

Океанов государь,

Кладов он на дне хранитель

И русалок повелитель.

4. Команда: всплытие – 10 метров

За борт глянь, не видно дна.

Вот так моря глубина!

Дно потом всё ближе, ближе...

Мы на что уселись днищем?

5. Стоп, машина! Наткнулись на подводную скалу.

6. Команда: всплытие – 5 метров.

Встретил как-то под водой

Я много ножек с головой.

Стал осьминогом величать.

Пытался ноги сосчитать,

Но сделать этого не смог –

Махал ногами осьминог.

Так сколько ног? Не знаю я.

Мне подскажите вы, друзья.

7. Стоп, машина! Устранить технические неполадки.

8. Команда: всплытие – 10 метров.

Под водой подлодка ходит.

Что на море происходит?

Капитану и со дна

Даль морская вся видна

В глаз, что поднят над волной.

Как зовут прибор такой?

9. Команда: всплытие – 10 метров.

Он живёт на глубине,

На морском и тёмном дне.

Если вдруг грозит опасность,

Он в чернила воду красит.

Самый крупный это — спрут,

Тех, что меньше, как зовут?

Вторая волна «ШТУРВАЛ»

1. Команда: всплытие – 10 метров.

Если входят корабли

В порта акваторию,

Нужно, чтоб их провели

Водной территорией.

Как к причалу подойти?

Ведь фарватер под водой.

Он подскажет, как пройти.

Отгадайте, кто такой?

2. Команда: всплытие –5 метров.

Взял мальчишка хворостинку,

Прицепил к ней паутинку,

Маленький крючочек,

Красный поплавочек,

Да ещё грузило

К леске прицепил он —

Вот и весь набор снастей.

Чем он ловит карасей?

3. Команда: всплытие – 10 метров.

 Куртки моряков из ваты

Называются ...

4. Команда: всплытие – 10 метров.

По волнам он скок да скок.

Что же это за дружок?

Рыба дёрнет за крючок —

Он ложится на бочок.

5. Стоп, машина! Винты запутались в водорослях. Остановиться и освободить винты!

6. Команда: всплытие – 5 метров.

Из какой сказки эти строки?

Приплыла к нему рыбка, спросила:

— Чего тебе надобно, старче?

7. Команда: всплытие – 10 метров.

Из какой сказки эти строки?

 Балда, с попом понапрасну не споря,

Пошёл, сел у берега моря.

Там он стал верёвку крутить,

Да конец её в море мочить.

8. Стоп, машина! Устранить технические неполадки.

9. Команда: всплытие – 10 метров.

Про погоду в море знает,

Ведь всю жизнь над ним летает.

Он нам бурю предсказал.

Как моряк его назвал?

Третья волна « Спасательный круг»

1.  Команда: всплытие – 10 метров.

Обитатель дна морского

Весь колючками покрыт,

Он на жителя лесного

Тем-то и похож на вид.

2. Команда: всплытие – 10 метров.

Ну, что за странные шнурки

Всё ищут в почве рыбаки?

А у реки они  шнурок

Спешат повесить  на крючок.

Ответит вам любой рыбак:

— Наживка лучшая — …

3. Команда: всплытие – 10 метров.

Капитан, на парад

Белый надевай наряд.

Будний день наступит, так

Чёрный надевай пиджак.

У пиджаков название

Одно, неважно звание.

4. Команда: всплытие – 10 метров.

Туч нагнал сердитый ветер.

Небо в тучах, нет просвета,

Солнце где-то подевалось,

Море вдруг разбушевалось.

Ночь настала прямо днём.

Как мы это назовём?

5. Стоп, машина! Минное поле! Погружение 5 метров.

6. Команда: всплытие – 10 метров.

Из какой сказки эти строки?

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

7. Команда: всплытие – 10 метров.

В походы ходят водные туристы

Не по тропинкам, а по речкам чистым.

Их лодка мчит и в гладь реки врезается.

Как лодка из брезента называется?

8. Команда: всплытие – 10 метров.

Без плавников среди глубин

Железный плавает дельфин.

9. Стоп, машина! Попали под карниз подводной скалы. Погружение 5 метров.

Четвёртая волна « Якорь»

1. Команда: всплытие – 5 метров.

Отвечай скорее мне:

Кто живёт на самом дне,

В небо сёстрам шлёт ночами

Свой привет пятью лучами?

2. Команда: всплытие – 5 метров.

Шторм на море иль туман,

Но где краешек земли

Знает каждый капитан.

Что горит для них вдали?

3. Команда: всплытие – 10 метров.

На Морфлоте все матросы

С ленточками это носят.

4. Команда: всплытие – 5 метров.

Любит есть он бутерброд

Не как все, наоборот,

Он в тельняшке, как моряк.

Звать кота, скажите, как?

5.  Команда: всплытие – 5 метров.

Еду, еду –

Следу нету.

6. Команда: всплытие – 10 метров.

Из какой сказки эти строки?

Город новый, златоглавый,

Пристань с крепкою заставой,

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

7.Стоп, машина! Минное поле. Погружение 10 метров.

8. Команда: всплытие – 5 метров.

Видишь на море фонтан?

Там резвится великан,

На волнах качается.

Как он называется?

9. Команда: всплытие – 10 метров.

Носит офицер-моряк

Строгий, форменный пиджак,

Ну, подумай-ка немножко,

Как зовётся та одёжка?

Пятая волна «Бинокль»

1. Команда: всплытие – 10 метров.

Поднимает якоря,

Возит грузы за моря,

Только лишь сухие грузы:

Бочки ящики, арбузы,

Не берёт он жидкий груз,

Потому и ...

2. Команда: всплытие – 10 метров.

Оснащён он гарпунами,

Ходит в море за китами,

И везёт китов домой.

Это судно — ...

3. Команда: всплытие – 10 метров.

Кто готовит всё по-флотски:

Макароны, борщ и клёцки,

Кашу, блинчики, компот,

Кухню камбузом зовёт?

4. Стоп, машина! Попали в подводную пещеру. Погружение 5 метров.

5. Команда: всплытие – 10 метров.

Я от ветра надуваюсь,

Но ничуть не обижаюсь,

Пусть меня он надувает,

Яхте скорость прибавляет. 

6.  Команда: всплытие – 10 метров.

Из какой сказки эти строки?

В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег  пустой,

Разольётся в шумном беге

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар, горя,

Тридцать три богатыря…

7. Стоп, машина! Запутались в водорослях. Освободить винты.

8.  Команда: всплытие – 10 метров.

Кто скафандр надевает

И на глубину ныряет,

Там в ботинках со свинцом

Он идёт по дну пешком?

9. Команда: всплытие – 10 метров.

Из какой сказки эти строки?

Чтобы впредь не было никому горя:

Кто скорей из нас обежит около моря,

Тот и бери себе полный оброк,

Между тем там приготовят мешок.

Шестая волна «Яхта»

1.Стоп, машина! Устранить технические неполадки.

2. Команда: всплытие – 5 метров.

Разбивая толстый лёд,

Он один вперёд идёт,

А за ним только потом

Корабли идут гуськом.

3. Команда: всплытие – 10 метров.

Он на мостике стоит

И в бинокль морской глядит,

Курс проложит кораблю.

Ну, о ком я говорю?

4.  Команда: всплытие – 10 метров.

Плаваю на корабле,

Иногда лежу на дне,

На цепи на дне лежу

И корабль свой сторожу,

Чтобы ветер не угнал,

На волнах лишь покачал.

5. Стоп, машина! По курсу козырёк подводной скалы. Погружение 10 метров.

6. Команда: всплытие – 5 метров.

Тёмный клюв, сама бела,

Распахнула два крыла,

Над волной она летает,

Рыбку на лету хватает,

Что за птица? Угадай-ка!

Это — беленькая ...

7. Стоп, машина! Вышла из строя система жизнеобеспечения. Устранить неполадки.

8.  Команда: всплытие – 10 метров.

Как у гуся ласты

На его ногах,

Он, обычно, в маске

Или же в очках,

Сзади — два баллона,

В баллонах — кислород,

И, как-будто рыбка,

Он в воде плывёт.

9. Команда: всплытие – 10 метров.

Из какой сказки эти строки?

Ты, волна моя, волна!

Ты гуллива и вольна;

Плещешь ты куда захочешь,

Ты морские камни точишь,

Топишь берег ты земли,

Подымаешь корабли —

Не губи ты нашу душу;

Выплесни ты нас на сушу!

ОТВЕТЫ

ПЕРВАЯ ВОЛНА «РЫБКА»: 1. ФЛАГ. 3. НЕПТУН. 4. МЕЛЬ. 6. ВОСЕМЬ. 8. ПЕРИСКОП. 9. ОСЬМИНОГ.

ВТОРАЯ ВОЛНА «ШТУРВАЛ»: 1. ЛОЦМАН. 2. УДОЧКА. 3. БУШЛАТЫ. 4. ПОПЛАВОК. 6. СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ. 7. СКАЗКА О ПОПЕ И РАБОТНИКЕ ЕГО БАЛДЕ. 9. БУРЕВЕСТНИК.

ТРЕТЬЯ ВОЛНА «СПАСАТЕЛЬНЫЙ КРУГ»: 1. МОРСКОЙ ЁЖ. 2. ЧЕРВЯК. 3. КИТЕЛЬ. 4. ШТОРМ. 5. СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ… 7. БАЙДАРКА. 8. ПОДВОДНАЯ ЛОДКА.

ЧЕТВЁРТАЯ ВОЛНА «ЯКОРЬ»: 1. МООРСКАЯ ЗВЕЗДА. 2. МАЯК. 3. БЕСКОЗЫРКА. 4. МАТРОСКИН. 5. ЛОДКА. 6. СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ. 8. КИТ. 9. КИТЕЛЬ.

ПЯТАЯ ВОЛНА «БИНОКЛЬ»: 1. СУХОГРУЗ. 2. КИТОБОЙ. 3. КОК. 5. ПАРУС. 6. СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ… 8. ВОДОЛАЗ. 9. СКАЗКА О ПОПЕ И РАБОТНИКЕ ЕГО БАЛДЕ.

ШЕСТАЯ ВОЛНА «ЯХТА»: 2. ЛЕДОКОЛ. 3. КАПИТАН. 4. ЯКОРЬ. 6. ЧАЙКА. 8. АКВАЛАНГИСТ. 9. СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ.

Методические советы организаторам и постановщикам:  В игре принимают участие от 2 до 6 команд, состоящих из учеников одного класса либо из учеников разных классов 4 параллели.  Состав команд до 6 человек, причём количество игроков в каждой должно быть равным.  Для команд одного класса местом проведения интеллектуальной игры является класс, для параллели — актовый зал. Для проведения театрализованной части мероприятия необходимо привлечь учеников старших (средних) классов, которые в костюмах героев игры фактически будут ведущими. На сцене (на доске в классе) размещается игровое поле «Море», расчерченное на 10 горизонтальных уровней с указанием глубин – приблизительно через 10-15-см. На шкале глубин 0  -- поверхность моря, 50 метров – дно, разбивка горизонталями через каждые 5 метров. У каждой команды есть фишка-подлодка своего цвета, которая и будет перемещаться по игровому полю во время игры. Подлодки крепятся к деревянной доске кнопками, а к металлической магнитиками. В начале игры все подлодки лежат на дне. Цель игры – всплытие на поверхность моря раньше, чем другие подлодки. Право на перемещение подлодок вверх дают правильные ответы команд на вопросы. Очерёдность выбора командами вопросов определяется жеребьёвкой до начала игры.

Выбор вопросов. На сцене в 6 рядов-волн вывешиваются карточки с вопросами (текстом к стене), обратная сторона которых одинаково раскрашена для данного ряда. В начале каждого ряда – эмблема ряда (1. Рыбка. 2. Штурвал. 3. Спасательный круг. 4. Якорь. 5. Бинокль. 6. Яхта.) Волна выбирается броском кубика. Кубик желательно сделать большого размера (50х50х50 см) из картона, поролона или пенопласта. На гранях – эмблемы рядов-волн. Карточка в выбранной волне выбирается произвольно. Каждая карточка содержит порядковый номер, вопрос и указание к действию в случае правильного ответа. Среди карточек с вопросами имеются карточки технических неполадок, которые заставляют выполнить погружение или пропустить ход. Это придаёт азарт интеллектуальной игре, так как смена лидера на протяжении игры случается довольно часто. Побеждает та команда, подводная лодка которой первой всплыла на поверхность. После всплытия первой подлодки игра продолжается дальше, чтобы дать возможность подняться остальным, а команда уже всплывшей подлодки участия в игре не принимает.

Методические советы на период ближайшего последействия: Подготовить сообщения о жителях морей.

Список литературы

1.     Барылкина Л.П., Обухова Л.А., Жиренко О.Е., Яровая Л.Н. Внеклассные мероприятия: 2 класс. М.: ВАКО, 2007. – 256с.

2.     Барылкина Л.П., Брыкина Н.Т., Жиренко О.Е. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»: 1-4 класс. М.: ВАКО,2004. – 320с.

3.     Лободина Н.В. Экологическое воспитание в начальной школе: разработки внеклассных мероприятий. Волгоград: Учитель, 2007. – 266с.

Автор разработки: Удовина Марина Сергеевна.

Должность: педагог дополнительного образования.

Место работы:  МБУ ДО «Станция юных натуралистов»

Объединение: «Мир вокруг нас».

Дата проведения:  29.04.2016.

Краткое описание документа:

Условия для проведения: кабинет экологии.

Оборудование: карточки с заданиями, игровое поле, горизонтальные уровни глубин, шкалы глубин, фишки в виде подлодок разных цветов, кубик с рисунками на гранях, карточки, грамоты – по количеству команд.

Действующие лица: ведущий (педагог-организатор), Нептун и несколько Русалочек.