Методическая разработка "Безопасная работа за компьютером"

Методическая разработка практического занятия

дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Для специальности 34.02.01 Сестринское дело

Занятие № 1

Тема 1.1 «Безопасная работа за компьютером»

Обучающая цель:

Студент должен знать:

·         методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

·         основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Студент должен уметь:

·         использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования информации

·         применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

Развивающая цель:

·         ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

·         ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

·         ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

·         ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

·         ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

·         ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Воспитательная цель:

·         ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

·         ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

·         ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Тип занятия: выработка и закрепление знаний

Вид занятия: комбинированное

Междисциплинарные связи: «Русский язык и культура речи», «Физическая культура», «Математика», «Иностранный язык».

Оснащение занятия:

• технические средства: персональный компьютер, мультимедийный проектор.
• наглядные средства: слайд-презентация.
• раздаточный материал: ватман, цветные карандаши и фломастеры, клей, цветная бумага, ножницы.

Основная литература:

Основные источники:

1.                  Омельченко, В. П. Математика : компьютерные технологии в медицине [Текст]: учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. – Ростов н/Д : Феникс, 2012. – 588 с.

Дополнительные источники:

1.                  Гельман, В. Я. Медицинская информатика [Текст]: практикум / В. Я. Гельман. – СПб. : Питер, 2001. – 432 с.

2.                  Информатика [Текст]: учебник / под ред. П.П. Беленького. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 448 с.

Структура занятия:

1.                  Организационный этап.

2.                  Постановка цели и задач занятия.

3.                  Мотивация учебной деятельности обучающихся.

4.                  Актуализация знаний.

5.                  Первичное усвоение новых знаний.

6.                  Первичная проверка понимания.

7.                  Первичное закрепление.

8.                  Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

9.                  Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

10.              Рефлексия (подведение итогов занятия).

Ход занятия

№ п/п	Элементы занятия, учебные вопросы	(мин) примерное	Методы и приемы обучения
1.	Организационный этап	10	методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, вступительное слово
	-      Приветствие студентов, проверка отсутствующих. -      Освещение плана занятия.
2.	Постановка целей и задач занятия -     «Ваша сегодняшняя цель занятия – изучить влияние компьютера на здоровье человека и способы организации безопасного рабочего места». -     «Вопросы?»	6	методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, сообщающее слово
3.	Мотивация учебной деятельности обучающихся -         Тема данного занятия очень тесно перекликается с остальными уроками. При работе за компьютером очень важно не навредить своему здоровью. -         Сегодняшний урок мы проведем создавая общий проект (плакат) по теме занятия. Но для того чтобы с этим заданием хорошо справиться каждый из вас будет выполнять определенную роль (Приложение 1). -         «Вопросы?»	10	методы стимулирования и мотивации учебной деятельности, сообщающее слово
4.	Актуализация знаний -    «Как уже доказано, работа с компьютером таит в себе вредности. К сожалению, мы пользователи компьютера, мало на это обращаем внимания, однако это тот фактор здоровья, на который можно повлиять самостоятельно. Опасность компьютера для здоровья состоит в том, что все вредные факторы дают о себе знать не сразу, а спустя некоторое время. Не для кого ни секрет, что компьютерная техника развивается стремительно, быстро появляются и также быстро устаревают разные технические решения и стандарты. Теперь повальная компьютеризация все больше захватывает бытовую сферу. В такой гонке, где все постоянно меняется сложно принимать какие-либо долговечные решения и устанавливать стандарты. И потому, пока компьютерный бум не пойдет на убыль, решение эргономических вопросов, касающихся организации безопасных и комфортных условий для людей работающих с компьютерами не будет приоритетной задачей. -   Вывод напрашивается сам собой: спасение утопающих, дело самих утопающих. Для того, чтобы бороться с неблагоприятными последствиями компьютерной экспансии прежде всего надо знать с чем бороться».	10	методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, сообщающее слово
5.	Первичное усвоение новых знаний -     Студенты, используя ресурсы сети Интернет, осуществляют поиск необходимой информации (как влияет компьютер на здоровье человека и как предотвратить это влияние).	65	методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, сообщающее слово
6.	Первичная проверка понимания -         Студенты, совместно с "дизайнером" оформляют плакат и готовятся к его защите (подготавливают доклад по своему вопросу).	25	методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
7.	Первичное закрепление -      "Руководитель" совместно с другими студентами презентуют полученный плакат на всю группу и проводят физкультминутки.	40	методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
8.	Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция -         Преподаватель дополняет доклады студентов и корректирует их доклады.	10	сообщающее слово, методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
9.	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению -        "На формате А4, используя полученные на сегодняшнем уроке знания, разработайте памятку по теме "Безопасная работа за компьютером". -        «Вопросы?»	4	сообщающее слово
10.	Рефлексия (подведение итогов занятия) -     Преподаватель отвечает на возникшие вопросы. -     Оценивает работу группы, называет отличившихся студентов на занятии. -     Благодарит группу за хорошую работу на занятии.	10	методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, заключительное слово

Приложение 1

Руководитель (следит за процессом поиска необходимой информации и выступает на защите проекта)

Дизайнер (оформляет плакат)

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: компьютер в жизни человека.

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: влияние компьютера на зрение человека

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: влияние компьютера кожу человека

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: влияние компьютера на позвоночник и циркуляцию крови в организме человека

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: влияние компьютера на перенапряжению суставов кисти и мышц предплечья

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: электромагнитное излучение компьютера

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: компьютерная зависимость (нагрузка на нервную систему, продолжительность работы за компьютером, игромания, интернет-зависимость, инфомания)

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику) Вопрос: требования предъявляемые к рабочему месту.