Инфоурок / Информатика / Конспекты / Методическая разработка "Безопасная работа за компьютером"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка "Безопасная работа за компьютером"

библиотека
материалов













Методическая разработка практического занятия

дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»


Для специальности 34.02.01 Сестринское дело


Занятие № 1

Тема 1.1 «Безопасная работа за компьютером»




























Обучающая цель:

Студент должен знать:

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Студент должен уметь:

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования информации

  • применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

Развивающая цель:

  • ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

  • ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

  • ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Воспитательная цель:

  • ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

  • ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Тип занятия: выработка и закрепление знаний

Вид занятия: комбинированное

Междисциплинарные связи: «Русский язык и культура речи», «Физическая культура», «Математика», «Иностранный язык».

Оснащение занятия:

  • технические средства: персональный компьютер, мультимедийный проектор.

  • наглядные средства: слайд-презентация.

  • раздаточный материал: ватман, цветные карандаши и фломастеры, клей, цветная бумага, ножницы.

Основная литература:

Основные источники:

  1. Омельченко, В. П. Математика : компьютерные технологии в медицине [Текст]: учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. – Ростов н/Д : Феникс, 2012. – 588 с.

Дополнительные источники:

  1. Гельман, В. Я. Медицинская информатика [Текст]: практикум / В. Я. Гельман. – СПб. : Питер, 2001. – 432 с.

  2. Информатика [Текст]: учебник / под ред. П.П. Беленького. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 448 с.

Структура занятия:

  1. Организационный этап.

  2. Постановка цели и задач занятия.

  3. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

  4. Актуализация знаний.

  5. Первичное усвоение новых знаний.

  6. Первичная проверка понимания.

  7. Первичное закрепление.

  8. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

  9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

  10. Рефлексия (подведение итогов занятия).


Ход занятия


п/п

Элементы занятия, учебные вопросы

(мин)

примерное

Методы и приемы обучения



Организационный этап

10

методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, вступительное слово

  • Приветствие студентов, проверка отсутствующих.

  • Освещение плана занятия.

2.

Постановка целей и задач занятия

  • «Ваша сегодняшняя цель занятия – изучить влияние компьютера на здоровье человека и способы организации безопасного рабочего места».

  • «Вопросы?»

6

методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, сообщающее слово

3.

Мотивация учебной деятельности обучающихся

  • Тема данного занятия очень тесно перекликается с остальными уроками. При работе за компьютером очень важно не навредить своему здоровью.

  • Сегодняшний урок мы проведем создавая общий проект (плакат) по теме занятия. Но для того чтобы с этим заданием хорошо справиться каждый из вас будет выполнять определенную роль (Приложение 1).

  • «Вопросы?»

10

методы стимулирования и мотивации учебной деятельности, сообщающее слово

4.

Актуализация знаний

  • «Как уже доказано, работа с компьютером таит в себе вредности. К сожалению, мы пользователи компьютера, мало на это обращаем внимания, однако это тот фактор здоровья, на который можно повлиять самостоятельно. Опасность компьютера для здоровья состоит в том, что все вредные факторы дают о себе знать не сразу, а спустя некоторое время. Не для кого ни секрет, что компьютерная техника развивается стремительно, быстро появляются и также быстро устаревают разные технические решения и стандарты.

Теперь повальная компьютеризация все больше захватывает бытовую сферу. В такой гонке, где все постоянно меняется сложно принимать какие-либо долговечные решения и устанавливать стандарты. И потому, пока компьютерный бум не пойдет на убыль, решение эргономических вопросов, касающихся организации безопасных и комфортных условий для людей работающих с компьютерами не будет приоритетной задачей.

  • Вывод напрашивается сам собой: спасение утопающих, дело самих утопающих. Для того, чтобы бороться с неблагоприятными последствиями компьютерной экспансии прежде всего надо знать с чем бороться».

10

методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, сообщающее слово

5.

Первичное усвоение новых знаний

  • Студенты, используя ресурсы сети Интернет, осуществляют поиск необходимой информации (как влияет компьютер на здоровье человека и как предотвратить это влияние).

65

методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, сообщающее слово

6.

Первичная проверка понимания

  • Студенты, совместно с "дизайнером" оформляют плакат и готовятся к его защите (подготавливают доклад по своему вопросу).

25

методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

7.

Первичное закрепление

  • "Руководитель" совместно с другими студентами презентуют полученный плакат на всю группу и проводят физкультминутки.

40

методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

8.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

  • Преподаватель дополняет доклады студентов и корректирует их доклады.

10

сообщающее слово, методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

9.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

  • "На формате А4, используя полученные на сегодняшнем уроке знания, разработайте памятку по теме "Безопасная работа за компьютером".

  • «Вопросы?»

4

сообщающее слово

10.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

  • Преподаватель отвечает на возникшие вопросы.

  • Оценивает работу группы, называет отличившихся студентов на занятии.

  • Благодарит группу за хорошую работу на занятии.

10

методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, заключительное слово





Приложение 1

Руководитель (следит за процессом поиска необходимой информации и выступает на защите проекта)

Дизайнер (оформляет плакат)

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: компьютер в жизни человека.

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: влияние компьютера на зрение человека

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: влияние компьютера кожу человека

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: влияние компьютера на позвоночник и циркуляцию крови в организме человека

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: влияние компьютера на перенапряжению суставов кисти и мышц предплечья

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: электромагнитное излучение компьютера

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: компьютерная зависимость (нагрузка на нервную систему, продолжительность работы за компьютером, игромания, интернет-зависимость, инфомания)

Поисковичок (находите информацию, как компьютер влияет на здоровье человека и демонстрирует физические упражнения, направленные на профилактику)

Вопрос: требования предъявляемые к рабочему месту.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-321845

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"