Методическая разработка игры "Семья и право"

Игра «Семья и право»

Ход игры

Ведущий:

Добрый день! Сегодня мы вас приветствуем на игре «Семья и право».

Каждый день мы рядом со своими близкими: мамой, папой, сестрой, братом, дедушкой и бабушкой. И казалось бы наши отношения строятся на взаимопонимании и любви друг к другу. Но иногда происходят ситуации, в которых мы не в силах разобраться, и тогда на помощь приходит закон.

Сегодня мы выясним, как учащиеся 9 класса понимают свою роль в семье и умеют пользоваться своими правами и обязанностями.

1 конкурс «Разминка» - «Определи понятие»

Игрокам дается три минуты на выполнение задания. Команда получает листочек с таблицей. В левой части таблицы записаны определения. Команды должны в правой части таблицы записать соответствующие им понятия. Баллы начисляются по количеству правильных ответов.

определение	понятие
Круг лиц, связанных между собой правами и обязанностями, вытекающими из зарегистрированного брака и родства
Соглашение мужчины и женщины о том, какие имущественные права будет иметь каждый из них в браке или в случае его расторжения
Запись актов гражданского состояния
Добровольный союз мужчины и женщины, основанный на чувстве взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности
Законодательный акт, где четко определены права и обязанности супругов, родителей, детей и многое другое

2 конкурс сценка «Обычный солнечный день»

Учащиеся заранее готовят сценку, которая выступает в роли развлекательной паузы и как иллюстрация к вопросу для команд: Правомерны ли действия и требования супруга по отношению к своей супруге?

На сцене Отелло и Дездемона.

О.: Шаги я слышу. Наконец – то дома жена моя

       И сварит мне обед.

       Я голоден чертовски, Дездемона!

Д.: Отелло у меня обеда нет

О.: Мне, право, не до шуток, дорогая.

      Наш холодильник пуст уже давно.

      От голода я просто умираю.

Д.: Но я работала, а не была в кино!

О.: Что в сумке у тебя? Опять тетрадки

       Ты принесла домой ?! О, горе мне!

Д.: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке.

     Ты даже вскрикивал не раз во сне…

О.: Послушай, Дездемона, в самом деле!

     Не плохо бы перекусить сейчас…

Д.: Отелло, мы уже сегодня ели,

      И даже вредно есть в столь поздний час.

      Но даже если хочешь, можешь, милый,

      Яичницу поджарить, только сам.

      Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый,

      Осталось три яйца и хватит нам.

О.: Какие три??? Два съел еще вчера я!

Д.: Ну, хорошо, поджарь себе одно.

О.: Но холодильник пуст…

Д.: Но я не знаю, куда могло

      Исчезнуть вдруг оно.

О.: Послушай, есть у меня работа.

      Но мне от голода ничто на ум нейдет.

Д.: Ах, милый, ну придумай, право, что – то,

      Займись уроками, и голод пропадет!

О.: Неутолим мой голод. Неужели

      Так трудно в магазин тебе сходить?

Д.: Я думала, зайду в конце недели.

      Но ты бы сам мог что – нибудь купить.

      Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,

      Так мало времени осталось, дорогой!

      Дежурить в школе буду я до ночи,

      На дискотеке класс гуляет мой.

О.: Какая дискотека? Что за шутки?

      Вот – вот семья разрушится у нас!!!

Д.: Ах, знаешь, не осталось ни минутки.

      Там ждет меня, поди, уже мой класс…

О.: Как черт от ладана сбегаешь ты из дома.

      Тебе важней работа, не семья!

      Молилась ли ты на ночь, Дездемона?

      Умри, несчастная, умри, любовь моя!

За правильный развернутый ответ – 3 балла.

     (Приложение 2)

3 конкурс «Отгадай загадку»

Ведущий задает вопрос. Время обдумывания – 30 секунд. Первой отвечает та команда, которая первой подаст сигнал. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1)В какой известной сказке нарушено право ребенка на заботу?

(С. Маршак «Двенадцать месяцев». Мачеха послала сироту в декабрьскую стужу в лес за подснежниками и приказала не возвращаться без них.)

2) В какой сказке нарушено следующее право ребенка: «Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться»?

( Ш. Перро «Золушка». Мачеха и сестры не разрешили Золушке поехать на бал, а заставили ее переделать много домашних дел.)

3)В какой сказке нарушено право ребенка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать».

(Х. К. Андерсен  «Снежная королева». Из бедного, скромного домика бабушки Снежная королева увезла маленького Кая в свой огромный ледяной дворец. Она обещала подарить ему весь мир и пару коньков в придачу.)

4) В какой сказке нарушается право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами?

(С. Михалков «Три поросенка». Волк разрушил домики двух поросят и грозился разрушить третий.)

5) В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из за безмерной тяги к стяжательству?

(А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)

6) В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты. Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая, пользы изделий из ржаной муки и тому, как в результате бесхозяйственности молоко утекает реками?

(«Гуси – лебеди»)

7) В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и сурово наказано?

 («Волк и семеро козлят».)

(Приложение 3)

4 конкурс «Пантомима»

Командам предлагается в качестве домашнего задания подготовить сюжет из сферы семейных отношений (заключение брачного договора, свадебная церемония, оформление развода, воспитание ребенка и др.) в форме пантомимы. Оценивается правильный ответ – 1 балл и качество подготовки домашнего задания – 2 балла.

5 конкурс «Родители имеют право…»

Ведущий:

Если вы родители –

Ласкатели,

 Хвалители,

Если вы родители –

Прощатели,

Любители,

Если –

Разрешатели,

Купители,

Дарители,

Тогда вы не родители,

А просто

Восхитители!

А если вы родители –

Ворчатели,

Сердители,

Если вы родители –

Ругатели,

Стыдители,

Гулять не отпускатели,

Собакозапретители,

То – знаете, родители,

Вы просто

Крокодители!

В шутку о том, какими должны быть родители написал современный поэт Марк Шварц. Но мы с вами знаем, что благополучие ребенка во многом зависит от родителей. Какими же правами обладают родители – сейчас нам предстоит выяснить. Командам предлагаются таблички с правами, необходимо отобрать права родителей. Оценивается правильность и скорость ответа -2 балла (1-ой команде, правильно выполнившей),-1 балл ( другим командам, если правильно выполнили задание).

Удерживать своих детей в неволе

Использовать труд своих детей до их совершеннолетия

Воспитывать своих детей

Заботиться о здоровье детей

Заботиться о психическом, физическом, духовном и нравственном развитии своих детей

Выступать в защиту прав и интересов своих детей, в том числе и в суде

Определять имя, отчество и фамилию, гражданство, национальность и местожительство своих детей

6 конкурс «Разрули ситуацию»

Ведущий: «Я имею на это право!», «Почему вы нарушаете мои права?» - эти слова, к сожалению, часто произносятся невпопад, в ситуациях, когда человек явно не прав. Очень часто заявление о своих собственных правах служит оправданием пассивности, иждивенчества, стремления получать ничего не отдавая в замен. Сейчас перед вами будут разыграны ситуации, когда ребенок заявляет о своих правах не к месту. Нужно вам составить грамотный ответ взрослого на капризы ребенка. Каждой команде предлагается по ситуации.

Оценивается правильный и обоснованный ответ от1 до 3 баллов

1)Мать: Сколько раз тебе говорить – после 11 часов вечера ты должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыка действует всем на нервы.

Сын: Но мама! Ты же все равно в 11 еще не спишь. Кроме того, имею я право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний?

Ведущий: О чем нужно знать маме, чтобы грамотно ответить на вопрос поставленный ее сыном? (Статья 15 Конвенции, утверждающая право ребенка на свободу ассоциаций и мирных собраний, имеет и пункт второй, предусматривающий определенные ограничения. В данном случае поведение сына ущемляет права и свободы других лиц, проживающих в этой квартире (да и в доме!), и является нарушением общественного порядка.)

2)Ученик: Елена Петровна! Я к вам на историю больше ходить не буду. Зачем она мне, если я шофером буду? Да и сами вы истории не знаете, уроки у вас неинтересные. Пусть нам другого учителя найдут, поумнее.

Учитель: Как ты смеешь, Иванов, так со мной разговаривать?

Ученик: Смею, Елена Петровна! У меня есть право свободно формулировать взгляды по всем вопросам, меня касающимся. А ваше преподавание меня касается, потому что я от него вчера пострадавший – меня за вашу двойку знаете как наказали? Не разрешили в кино сходить. Так что слушайте: преподаватель вы плохой, неумелый.

Ведущий: Конечно, все мы понимаем, каково быть наказанным. Часто сердимся на учителя – он виноват во всех наших бедах. Но тем не менее закон на стороне Елены Петровны. (Заявляя о своих правах нельзя допускать, чтобы пострадала репутация других людей. Ст. 13.)

3)Мама: Сынок, я ухожу, приберись, помой после себя посуду, сходи в магазин.

Сын: Мама у меня завтра контрольная.

Мама: Да решишь ты свои задачки. Нельзя же оставлять в доме бардак!

Сын: Конвенцией по правам ребенка я защищен от выполнения любой работы, которая служит препятствием в получении образования.

Ведущий: Как вы разрешите подобную ситуацию? ( Самообслуживание не может быть препятствием в получении образования. В статье 32 речь идет не о домашнем посильном труде, а об экономической эксплуатации, приеме на работу и условиях труда детей.)

.

7 конкурс. Учащиеся представляют проекты по теме «Моя декларация прав ребенка»

Конкурс оценивается от 1 до 3 баллов