Методическая разработка игры "Великая Отечественная война" (6-9 класс)

Интеллектуальная игра о второй мировой войне (для 6-9 класса)

Автор:   учитель истории

Филиала МБОУ Сосновской СОШ№1 в с. Ольхи

Печенина Людмила Анатольевна

Тема: события Великой Отечественной войны, Второй мировой войны

Цель: повторить, обобщить и систематизировать знания по Великой отечественной войне, о Второй мировой войне. Совершенствование умений и навыков устной речи, систематизация знаний и терминов по данной теме.

Планируемые результаты обучения:

Предметные умения:

- формировать практические умения и использовать полученные знания;;

– формировать практические умения рассказывать о историческом факте;

– совершенствовать навыки смыслового чтения и устной речи

- давать определение понятиям по разделу;

- называть исторические личности, характеристики явления ;

- формировать на основе приобретённых знаний собственные суждения и аргументы.

Метапредметные умения:

– формировать навыки самооценки;
– формировать мотивацию к изучению английского языка и обществознания;
– развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими.

УУД:

Личностные:

– формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками; 
– формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
– формирование основ гражданской идентичности, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

Регулятивные:

– умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
– владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
– умение организовывать учебное сотрудничество.

Познавательные:

– умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; 
– умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. 

Коммуникативные: 

– умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
– умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач;
– умение формулировать собственное мнение и его аргументировать;
– воспитание уважительного отношения к мнению других.

 Ход мероприятия

Сегодня мы собрались здесь не случайно. Наш классный час посвящён 75-летию победы над фашистской Германией. Но в этот раз он необычный. Мы с вами проведём викторину, чтобы посмотреть, а много ли мы знаем об этой войне, о тех людях, которые отдали свои жизни, чтобы нам сегодня жилось хорошо. Ваши ответы будет оценивать жюри:

Первый конкурс – защита приготовленных заранее плакатов на тему войны. Слово предоставляется представителям команд.

Второй конкурс – конкурс декламации стихов. Слово предоставляется представителям команд.

Третий конкурс – викторина по ходу войны- вопросы  командам. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1.Как назывался документ, подписанный Риббентропом и Молотовым 23.08.39? (пакт о ненападении)

2.Какова была реакция Англии и Франции на действия Германии против Польши? (объявили ей войну)

3.Какова была реакция США на действия Германии против Польши? (заявили о нейтралитете в войне)

4.На какую страну напала Германия в июне 1940 года, и сколько времени им было нужно, чтобы завоевать её? (Франция, 2 недели)

5.  Назовите временные рамки второй мировой войны. (01.09.1939г. – 02.09.1945г.)

6.  Назовите временные рамки Великой Отечественной войны. (01.06.1945 г. – 02.09.1945г.)

7.Назовите самые известные танки Советского Союза на начало войны с Германией. (КВ, Т-34)

8.Что такое «план Барбаросса»? (Директива №21 о войне против СССР)

9.Когда этот план был приведён в действие? (Немецкие войска вторгаются в СССР тремя армейскими группами, нацеленными на захват Ленинграда, Москвы и Украины (румынские войска поддерживают агрессию).)

10.Какой город первым держал оборону от немцев, сколько держался  (Брестская крепость, почти месяц держалась, до 20.07.41г.)

11.Какой город находился в блокаде, но так и не был захвачен фашистами? (1941.09.08. В СССР немецкие войска подходят к Ленинграду (современный российский г. Санкт-Петербург), но захватить его им не удается. Немцы переходят к осаде города. Красная Армия оставила Шлиссербург. Началась блокада Ленинграда, которая продлилась до 27 января 1944 г.)

12.Что такое «дорога жизни»? (через Ладожское озеро провозили продукты и боеприпасы для блокадного Ленинграда)

13.Назовите самые известные концентрационные лагеря. (Бухенвальд, Освенцим, Холокост, Саласпилс)

14.Какие события произошли в местечке Бабий Яр под Киевом? (1941.09.29-30 Немецкие зондеркоманды уничтожили 33000 евреев и цыган; всего было уничтожено 200 тысяч мирных жителей)

15.Какие события произошли в Хатыни? Когда? (1943.03.22. белорусская деревня, 149 человек, половина из которых были дети, была сожжена)

16.Бывали случаи, когда погибал почти весь полк, но его номер оставался действующим, набирались новые солдаты и командиры, и полк жил дальше. А иногда и большая часть полка жива, а полк расформировывают. Почему? (если знамя полка оставалось, не попадало в плен к врагу, то и полк жил; а если знамени на было, то и полк расформировывали)

17.Кто мечтал, и кто провёл парад на Красной площади? (Гитлер планировал провести парад 7 ноября, перезимовать в Москве, а весной двинуться на восток; 1941.11.07 Парад на Красной Площади. Сталин обращается к народу с речью.)

18.Что обозначает название - Пёрл-Харбор, какие события в ходе Вов связаны с этим названием? (Это американская военно-морской база. 1941.12.07 Японская авиация совершает неожиданный налет на американскую военно-морскую базу в Пёрл-Харборе, Гавайские острова, и выводит из строя или полностью уничтожает восемь линкоров и свыше 300 самолетов)

19.Почему Гитлер подписал приказ о тотальной мобилизации, и когда это произошло? (1943.01.13 Приказ Гитлера о тотальной мобилизации - чрезвычайных мерах для восполнения людских и материальных потерь, понесенных на советско-германском фронте.)

Вопрос обеим командам письменно:
20.Когда и где проходили конференции глав СССР, США, Англии? И сколько их было? (1943.11.28 Тегеранская конференция глав СССР, США, Англии (об открытии второго фронта);1945.02.04 Крымская конференция глав СССР, США и Англии в Ялте (4-11 февраля) (судьба Германии и послевоенный раздел Европы);1945.07.17. Открылась Потсдамская конференция глав правительств СССР, США и Великобритании (17 июля - 2 августа) (о выплатах за ущерб, нанесённый Германией странам – жертвам агрессии.))

21.Когда и где произошла встреча советских и американских войск? (1945.04.25 на реке Эльба в районе Торгау)
22. Когда было поднято над Рейхстагом и кем знамя Победы? (1945.04.30. 20часов 45минут Советские воины водрузили Знамя Победы над рейхстагом в Берлин,. солдаты 150-й стрелковой дивизии Егоров и Кантария )
23.Когда советские войска овладели Берлином и был подписан Акт о капитуляции фашистской Германии ? (1945.05.02 взят Берлин, акт подписан два раза -1945.05.05 акта о капитуляции германских вооруженных сил перед американо-английскими войсками при советских представителях на южном участке западного фронта - в Баварии и западной части Австрии.; 1945.05.08 Подписание в Карлсхорсте (пригород Берлина) Акта о безоговорочной капитуляции фашистской Германии. Указ Президиума Верховного Совета СССР об объявлении дня 9 мая Праздником Победы)

24.Кто первым применил атомные бомбы, где и сколько раз? (1945.08.06 Авиация США сбросила атомную бомбу на Хиросиму;1945.08.09 Авиация США сбросила атомную бомбу на Нагасаки)
25.Что и когда произошло в Нюрнберге? (1945.11.20. В Нюрнберге начался процесс над руководством фашисткой Германии, над главными немецкими военными преступниками, который закончился 1 октября 1946 г.)
26.Назовите известных военачальников СССР. (Жуков Георгий Константинович- (1896-1974), 1943.01.18 – присвоено звание Маршала Советского Союза; Рокоссовский Константин Константинович – (1896-1968), Конев И.С., Василевский А.М.)
27.Назовите города – герои. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград – Сталинград, Брест, Минск, Киев, Смоленск и т.д.)
28.В чём заключается подвиг Александра Матросова? Когда это произошло? (1943.02.23 Бессмертный подвиг гвардии рядового А. М. Матросова, закрывшего своей грудью амбразуру вражеского дзота.)
29.В чём заключается подвиг Зои Космодемьянской? (Петрищево под Москвой, начало декабря 1941 года, партизанка)

30.В чём заключается подвиг Гастелло? (направил горящий самолёт на вражеские составы)

Четвертый конкурс – объяснить военные термины
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Что такое Wehrmacht? (название вооружённых сил Германии)

Что такое дивизия (в пехотных войсках), и из чего она состоит? (3-4 полка)
Что такое геноцид? (уничтожение людей по национальному признаку)
Что такое дезертир? (самовольно покинувший свою войсковую часть или уклонившийся от призыва на воинскую службу)

Что такое Blitzkrieg? (молниеносная война)

Что такое Luft Waffe? (военно-воздушные силы «Третьего Рейха»)

Пятый конкурс – Каждой команде даётся карточка с названиями песен и фильмов. Необходимо быстро и правильно соединить названия песен и фильмов.

Фильмы:	Песни:
Два бойца	На безымянной высоте
В бой идут одни старики	Темная ночь
Семнадцать мгновений весны	Смуглянка
На безымянной высоте	Песня десятого десантного
Офицеры	Песня о далекой родине
Белорусский вокзал	Вечный огонь

Ответы:
Два бойца - Тёмная ночь
В бой идут одни старики - Смуглянка
На безымянной высоте - На безымянной высоте
Офицеры – Вечный огонь
Семнадцать мгновений весны - Песня о далёкой родине  
Белорусский вокзал - Песня десятого десантного

Шестой конкурс - угадай песню.  Для вас сейчас будут звучать мелодии песен о войне. Вам нужно угадать песню, дав её название или авторов, или строки из нее.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

1. Эх, дороги…   2. Три танкиста   3. Огонёк

4. Катюша   5. Журавли  6. Смуглянка

Седьмой конкурс – вспомните и назовите фильмы о войне (за 1 минуту записать.)
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Возможные варианты ответов:

Быков «В бой идут одни старики»	«Аты-баты, шли солдаты…»	«А зори здесь тихие»
«Они сражались за Родину»	«Два бойца»	«Горячий снег»
«Офицеры»	«Дума о Ковпаке»	«Двадцать дней без войны»
«Беспокойное хозяйство»	«Парень из нашего города»	«Живые и мёртвые»
«Битва за Москву»	«Воздушный извозчик»	«Небесный тихоход»
«Судьба человека»	«Семнадцать мгновений весны»	«Белорусский вокзал»
Молодая гвардия.	«Государственная граница»	«На безымянной высоте»

Подведение итогов. Слово жюри.