Методическая разработка интегрированной деятельности на тему "Подготовка к космическому путешествию" старшая группа

Интегрированное занятие для детей старшей группы  «Подготовка к космическому путешествию"

Цель: обобщить  представления детей о космосе, о полёте первого космонавта Ю.А.Гагарина, планетах солнечной системы. Развивать познавательный интерес

Образовательные задачи:

 Уточнить представления детей о Солнечной системе, космических объектах.

Повторить дни недели, прямой и обратный счет

Закрепить знания детей о расположении планет по порядку в солнечной системе, запоминая названия планет

 Активизировать речь детей и расширить словать по теме «Космос».

 Развивающие задачи:
Развивать логическое мышление, творческое воображение, внимание, память.

 Развивать элементарную поисковую деятельность старших дошкольников

Развивать детское  художественное творчество, интерес к самостоятельной творческой деятельности .

Воспитательные задачи:
Воспитать чувство коллективизма.
Воспитывать чувство патриотизма, гордости за Родину, за успех страны.
Создать доброжелательную атмосферу и положительные эмоции у детей.

Предварительная работа: беседы о космосе, знакомство с планетами Солнечной системы, игры познавательного характера, чтение энциклопедий, оформление выставки "Космические летательные аппараты", проведение уточняющих опытов и экспериментов.

Оборудование: ПК, экран,  видео обращение Незнайки, слайды космических загадок, планет Солнечной системы,   (игрушка Карлсона, коробочка с дисками , наборы планет и летательных аппаратов, суджок на всех детей, краски Эбру (наборы на 2-х человек, тарелки, бумага,  салфетки, листы бумаги), поделка-скафандр (для фото-сессии), «Космическая музыка» (авт.Алексей Рыбников),В. Добронравов «Звездная страна»

Используемые педагогические технологии:

Триз, здоровьесберегающая технология Суджок, нетрадиционные приемы в ИЗО( Эбро рисование)

Методы и приемы:

игровой, наглядный, практический, словесный, художественное слово.

Образовательные области:

Образовательная область: «Познание»

Дидактические игры:

«Правильно расставь планеты»,  «Назови летательные аппараты»,

«Хорошо-плохо» (ТРИЗ),загадки про космос

Экспериментирование:
• Невесомость ( вода, воздушный шарик)
• Магнитное притяжение (магнит)
• Солнечное затмение ( свечение фонариком)
• Вращение Земли (глобус)

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование на воде красками Эбру

Образовательная область: «Физическое развитие»

Здоровье сберегающие технологии: самомассаж  с помощью шарика  суджок  «Космонавт летит в ракете»

Игра «Невесомость»

Релаксационная пауза : рисование под музыку  В. Добронравова «Звездная страна»

Образовательная область: «Речевое развитие»

«Подбери словечко»

Ход:

Воспитатель: Внимание!

Экипажу предстоящего космического путешествия, просьба пройти в тренажерный зал для подготовки к полету. Вход в тренажерный зал осуществляется по личным электронным ключам.

 Ребята, послушайте, какая необычная музыка звучит. Посмотрите, у нас гости.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро»

«Доброе утро» скажу я всем Вам
 Доброе утро мы скажем гостям.

Воспитатель:

Сегодня мы будем готовиться к полету, продолжать изучать космос.  Играть в космические игры, отгадывать загадки.

Ребята, скажите «Сколько дней осталось до нашего космического путешествия?»

Дети:(осталось 2 дня)                

Воспитатель:Назовите по порядку дни недели. Назовите обратно.(дети называют).

Слышен звук мотора влетает Карлсон (игрушка с голосовым сообщением)

«Простите у Вас здесь можно приземлиться»

Воспитатель: Карлсон ты где был, мы тебя потеряли.

Карлсон подает коробку и письмо.

Воспитататель: Ребята, да здесь видео сообщение. Давайте его посмотрим

Смотрят видео- обращение Незнайки .

Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке.  Карлсон занимай свое привычное место  на крыше . Смотри и слушай, а то ты столько пропустил всего интересного.

 Воспитатель: смотрите, какая -то коробка?

 -Ребята, здесь какие- то диски. Что это значит? Зачем они здесь? (предположения детей) Какие они?

Дети: Они все круглой формы и разные по величине, по цвету, и их всего 9, светятся и т. д.

Воспитатель: Прямо, какая- то загадка. Что они нам могут напомнить?

 Всего девять. С чем мы можем их сравнить? (рассуждения детей).

Воспитатель: А здесь письмо. Узнаем от кого? (да).( ответы детей). Да, это от Незнайки.

Воспитатель:  Космические диски будут вам полезны. На них есть определенные задания. Необходимо сложить ключевое слово,  если они встанут на свои орбиты- заработает система управления и мы будем готовы к полету. И Незнайка многому научиться. Мы весь видео материалл ему пошлем.

Дети (ответы)

Воспитатель:  Когда мы в пятницу отправимся в полет мы кем будем?(дети: космонавтами) Да, мы станем космонавтами. Послушайте песню. Скажите о ком поется в песне.А кто был первым космонавтом, облетевшим мир вокруг Земли. Кто же он?

Дети: Юрий Гагарин. (Фото). Да, именно Ю. А. Гагарин 12 апреля 1961 года совершил первый полет в открытый космос на корабле"Восток-1".На пилотируемом корабле он совершил один оборот вокруг Земли.

Воспитатель: Ребята, а что такое Комос» (ответы детей)

давайте поиграем в нашу игру «Хорошо-плохо»

Воспитатель: Ребята, а какими должны быть космонавты, какими качествами должны обладать?

Дети: Смелыми, умными, спортивными, отважными и т. п.

Воспитатель: Начинаем  выполнять задания

Задание 1. ДИСК №1 " Что возьмешь с собой в полет начинающий пилот".

Воспитатель: Нам нужно правильно собрать вещи, необходимые в космосе. Будьте внимательны.

(выполнение задания).

Задание 2. ДИСК №2

 «Обратный счет от 10 до 1».

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.

 Представьте , что мы уже в ракете и ждем старт. Что происходит перед стартом?

(ответы детей).

Воспитатель: Внимание!  К полету готовы? Начинаем отсчёт: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 пуск).

Задание 3  ДИСК №3

Физкультминутка"Космонавт» ( самомассаж, используя суджок)

Космонавт летит в ракете.

 День летит и ночь летит

 И на землю вниз глядит.

 Видит сверху он поля,

 Горы, реки и моря.

 Видит он весь шар земной,

Шар земной — наш дом родной

Задание 4 ДИСК №4

 "Отгадайте загадки, отгадкой которой служит продолжение следующей"

Воспитатель показыает презентацию.

Попробуем их разгадать, ребята. Вы готовы?

1. Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный (телескоп)

2. Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя- (астроном)

Астроном -он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная (луна)

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая (ракета)

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: "астронавт",

А по-русски … (космонавт)

Воспитатель: Быстро вы отгадали загадки.

 Задание 5 ДИСК № 5

"Космический словарь» «Подбери словечко»

-человек, который считает звезды – звездочет,

-космический корабль, летящий к звездам – звездолет,

-скопление звезд на небе- созвездие,

-момент, когда звезды «падают» - звездопад,

-небо, на котором много звезд – звездное,

-небо, на котором нет звезд – беззвездное,

-бывает большая звезда, а бывает маленькая – звездочка.

Задание 6 ДИСК № 6

Физкультминутка «Невесомость»

Задание 7 ДИСК №7

Презентация » Планеты»

Воспитатель: Ребята, запомните, пожалуйста. У любого космического тела, будь то планета, спутник, которое совершает свой путь вокруг Солнца, есть ОРБИТА. Наш космический корабль тоже будет находиться на своей орбите, чтобы не сойти с траектории движения. Повторим вместе- ОРБИТА. Каждая планета движется по своей орбите. Она имеет в космическом пространстве свое местоположение.

Задание 8 ДИСК №8

«Правильно расставь планеты»,  «Назови летательные аппараты»

Воспитатель: Молодцы, вы дружно работали и все сделали самостоятельно.

Воспитатель: Итак, Солнце и вращающиеся вокруг него планеты составляют Солнечную систему. Она включает в себя все планеты и спутники, кометы и метеоры, космическую пыль и лёд.

Воспитатель: Что вы видите в середине, в центре Солнечной системы?

Дети: В середине, в центре Солнечной системы находиться Солнце.

Воспитатель: Наше Солнце - это звезда - огромный раскалённый шар. Этот шар излучает тепло и свет, который так необходим всему живому -людям, животным, растениям.

У звезды Солнце есть своя семья, только это не сыновья и дочки, а планеты. Сколько вы знаете планет Солнечной системы? (ответы детей)

Задание 9 ДИСК № 9

Опыты-доказательства:

Воспитатель: Ребята, как можно доказать следующие космические явления, используя предметы, находящиеся на столе?

 Невесомость ( вода, воздушный шарик)
 Магнитное притяжение (магнит)
 Солнечное затмение ( свечение фонариком)
 Вращение Земли (глобус)

Дети доказывают и рассказывают.

Воспитатель:  А, теперь нам нужно  сложить ключевое слово,  если они встанут на свои орбиты- заработает система управления и мы будем готовы к полету.Удалось нам помочь Незнайке?  О чем мы рассказывали ему? Что узнали новое? Что понравилось? Мы готовы к путешествию в космос? (ответы детей)

 Воспитатель: Давайте нарисуем планеты солнечной системы необычным способом.  Как мы можем изобразить планеты ? ( ответы детей). Да, мы владеем способом рисования красками Эбру на воде. Каждый изобразит свою планету. А, космическая музыка поможет нам в этом. Она вдохновит нас !