Методическая разработка мероприятия Игра «Поиск сокровищ»

МБОУ Чернокурьинская СОШ

Методическая разработка мероприятия

              Игра «Поиск сокровищ»

                                                         

                                              Начальник лагеря : Байшуакова Б. К.

                                       2018 г.

Цель:  сплочение детского коллектива. 

Задачи:  знакомство детей с коллективной игровой деятельностью; формирование у детей навыка работы в группах, умения принятия коллективных решений в процессе обсуждения подсказок; выявление лидеров.

План проведения игры:

1. Совместная подготовка и разработка  – начальник  лагеря, воспитатели.

2. Старт игры – около центрального входа школы, где предварительно собирают оба отряда.

3. Чтение  и выдача первой подсказки.

4. Игра (прохождение станций и выполнение заданий).

5. Финиш (нахождение клада)

6. Награждение.

Ход игры:

Все отряды собираются около центрального входа школы. Звучит веселая музыка.

1.     Ведущий:

Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей!

Путь не в Антарктиду, не в Африку-

Всем девочкам и мальчикам!

Ждут вас испытания,

Сложные задания.

Если клад найти хотите

В путь скорее поспешите!

2.     Ведущий:

Ребята, много-много веков тому назад на этом самом месте стоял старинный замок. Жил в нем очень богатый герцог, владения которого простирались на десятки километров вокруг. У него была красавица – жена и трое детей. Дети выросли, уехали, оставив родителей в огромном замке одних. Жена вскоре после этого умерла, а герцог не захотел покидать место, где был счастлив, хотя дети чего только не делали, чтобы перевезти его к себе. Существует версия, что этот герцог до сих пор проходит здесь по ночам, но уже не как человек, а как привидение. Живет прошлым, вспоминает свои счастливые дни. Так вот, остался он один, уволил почти всех слуг, которые не могли ему угодить. Оставил только повара, садовника и горничную, чтобы совсем не пропасть.  И вот однажды захотели злые люди одинокого старичка ограбить. Вот только он узнал об этом и заранее спрятал все свои драгоценные вещи. Пришли воры, но не нашли ничего. Пытали они герцога, но тот не сказал им ни слова. Оставили они его в покое, ушли, да недолго после этого прожил старик – умер, не дождавшись сыновей. С тех пор кто только ни пытался найти сокровища – никому не удавалось. Легенда гласит, что сокровище можно найти только один день в году. Сегодня как раз такой день и наступил. Будем искать клад, зарытый старым герцогом.

1.     Ведущий:

Но сначала поделимся на команды. У каждой команды будет свой отличительный знак – ленточка определенного цвета.

Дети подходят к шляпе, берут ленточку и распределяются по группам в зависимости от цвета ленты.

2.     Ведущий: Команды готовы. Теперь нужно выбрать капитана, который будет руководить остальными членами группы.

В каждой группе выбирается капитан.

1.    Ведущий: Ваша задача – отыскать клад старого герцога. Место, где находится клад, обозначено красной ленточкой.

2.    Ведущий:  Посмотрим, какая команда быстрее справится с заданием и сможет найти герцогский клад.

1.     Ведущий: Вы готовы отправиться в путь? Так как вы будете искать путь к сокровищам всем отрядом, то какие качества вам понадобятся?

Команды отправляются в путь. Пути команд могут пересекаться, но не должны проходить по одной траектории. Важно, чтобы команды не мешали друг другу во время выполнения заданий. Каждое место остановки нужно пометить специальными табличками – указателями, под которыми располагают листок с подробно расписанным заданием.

Задания первой команде.

Задание 1 Разгадать ребус и найти там подсказку.

Задание 2. Отгадать загадку и найти подсказку.

Мы давно вас считаем друзьями

Дети наших садов и полей

Мы ухаживать будем завами

Чтоб на клумбе цвели вы быстрей     (цветы)

Задание 3. Отгадать загадку и найти подсказку.

Дом со всех сторон открыт, 
Он резною крышей крыт. 
Заходи в зелёный дом, 
Чудеса увидишь в нём. (дерево)

Задание 4. Выполнить задание и найти подсказку.

От дерева в правую сторону прошагать 15 шагов.

Задание 5. Отгадать загадку и найти подсказку.

В каждой школе есть площадка,
Где проводят физзарядку.
Там щиты висят с корзиной,
В них кидают мяч активно.
Все ребята мчатся вскачь
И борьба идёт за мяч.
Но играют не в футбол,
А во что же? ...
Задание 6. Отгадать загадку и найти подсказку.

Вдоль котельной, мимо гаражей на тропу беги скорей

Красные знаки найдёшь ты на ней

Они приведут тебя к кладу … Скорей!

Задания второй  команде.

Задание 1 Разгадать ребус и найти там подсказку.

Задание 2. Отгадать загадку и найти подсказку.

В сенокос горька, а в мороз сладка. (рябина)

Задание 3. Отгадать загадку и найти подсказку.

         Она течёт он рядом лежит. (камень)

       Задание 4 Разгадать ребус и найти там подсказку.

(ворота)

Задание 5. Выполнить задание и найти подсказку.

От ворот прошагать  в левую сторону 15 шагов и найти подсказку.

Задание 6. Отгадать загадку и найти подсказку.

Вдоль котельной, мимо гаражей на тропу беги скорей

Красные знаки найдёшь ты на ней

Они приведут тебя к кладу … Скорей!

2.     Ведущий: Весь путь по маршруту вы прошли, и клад чудесный вы нашли. Давайте посмотрим, что спрятано внутри? Раз, два, три ну-ка дверцу отвори! Здесь пусто! Вот так разочарование! Постойте, я вижу записку: «Я решил вас сегодня порадовать сладостями. Старый герцог».

(Записка написана на бумаге разного для отрядов цвета. Дети собирают её и читают)

1.     Ведущий: Вот, старый проказник! Ничего, на следующий год мы его сокровища все же найдем. Сейчас нужно найти применение для тех сладостей, что мы нашли. Думаю, что трудностей с этим не возникнет. Не так ли, ребята? Ну, а теперь пошлите, устроим пир горой в честь нашего сегодняшнего приключения.