Методическая разработка " Моя Россия"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 комбинированного вида» г. Пикалево

Проект по патриотическому воспитанию.

Тема: «Моя Россия»

Разработала: воспитатель

Федорова Е.В.

г. Пикалево

Введение

«Патриотизм – это и есть национальная идея, которая должна объединять страну…»

Владимир Путин

         Каждый день происходит у детей открытие чего-то нового. Все начинается с познания самого себя и окружающего мира. И чем старше становится ребенок, тем его кругозор шире и интереснее. Именно в дошкольном возрасте закладывается все основное в детях: воспитание, восхищение, умения и навыки, любовь к окружающему, к себе, и к своей семье.

Любовь к Родине и гордость за свою страну, своё государство - одна из главных патриотических задач в воспитании дошкольников.

Работа по патриотическому воспитанию в ДОУ ведется с учетом возрастных особенностей, русской культуры и традиций народа, уделяется внимание воспитанию нравственных качеств личности, коллективизма, гражданственности, любви к своей малой Родине, и стране в общем.

Но в современном обществе дети, даже дошкольного возраста, все с меньшим интересом изучают, интересуются своими истоками, окружающим миром и страной в которой они проживают. Дети не знают своей страны. Все больше дошкольники смотрят мультики, играют в игры на компьютерах и телефонах, которые зачастую пагубно влияют на психику детей. Все реже смотрят по сторонам и смотрят в окно.

Наблюдая за детьми у меня возник вопрос «Как воспитать маленьких патриотов с помощью современных технологий и заинтересовать их?» Для решения данной проблемы мною был разработан проект: «Моя Россия», который включает в себя: современные методы и технологии, чтобы детям было не скучно, увлекательно и познавательно.

Тип проекта: игровой, познавательный, творческий, исследовательский

Участники проекта: дети группы №1, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуры, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный (начало ноябрь 2018г)

Автор проекта: Федорова Е.В.

Актуальность темы: Проект направлен на патриотическое воспитание, в реализации которого формируется чувство гордости за свою Родину, чувство привязанности, чувства собственного достоинства, получение положительных эмоций.

Цель проекта:    дать представления о Родине, стране в которой проживаем, традициях и культуре народов в России.

Задачи:

-         Формирование нравственных качеств личности у детей с помощью современного подхода в образовательной деятельности;

-         Формирование патриотических чувств к стране, в которой мы живем;

-         Формирование основ экологического воспитания, бережного отношения к природе и животным;

-         Воспитывать эмоционально положительное отношение к окружающему миру, понимание его неповторимости и красоты;

-         Воспитывать эмоционально положительное отношение к окружающему миру в его не повторяемости и красоте.

-         Воспитание любви к своему народу, уважение к культуре и традициям народов, проживающих на территории России.

Принципы образовательной работы:

ü построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка;

ü содействие и сотрудничество детей и взрослых;

ü Сотрудничество Организации с семьёй;

ü  Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

ü Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через включение в различные виды деятельности;

ü соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития

ü Учёт этнокультурной ситуации развития детей.

Практическая значимость проекта:

§  Повышение качества образовательного процесса, через организацию совместной деятельности педагогов, детей, родителей по патриотическому воспитанию.

§  Дополнение предметно развивающей среды.

§  Формирование у детей и родителей патриотических чувств к своему государству.

§  Воспитание экологической культуры у детей.

Планируемые результаты:

Для педагогов	Для детей	Для родителей
Повышение уровня компетентности в вопросах патриотического воспитания дошкольников     Новые способы использования ИКТ в разных видах деятельности     Обмен опытом	Повышение качества знаний     Развитие интереса к окружающему миру     Проявление самовыражения в различных вопросах	Расширение знаний по патриотическому воспитанию     Повышение статуса семейного благополучия     Заинтересованность в изучении своей Родины и посещении новых мест

Проект проходит в 3 этапа:

1.     Организационный.

·       Анализ литературных источников

·       Подбор информационных материалов и интернет источников

·       Разработка плана по работе над проектом

2.     Основной.

·        Реализация проекта

3.     Заключительный.

·        Итоги проекта

·        Презентация проекта

·        Планирование работы в дальнейшем.

План осуществления проекта. (основной этап)

Месяц год	Название республики	ИКТ /ссылки названия	Мероприятия
Ноябрь 2018			Разработка проекта Сбор информации Разработка календарно-тематического плана по проекту. Приобщение родителей к проекту Создание видео блока «Природа  России» Стихи и песни о Родине Мультфильмы про Россию
Средняя группа
Декабрь 2018	Республика Адыгея Ненецкий автономный округ	https://www.youtube.com/watch?v=JgP2uJaomh0&t=106s https://www.youtube.com/watch?v=xfvy_jCFxcY	Лепбук  «Моя Россия» Консультация для родителей «Я патриот» Физическая карта Российской Федерации Мульти-Россия – Россия Праздник «Новый Год»
Январь 2019	Республика Алтай Ханты-Мансийский автономный округ — Югра	https://www.youtube.com/watch?v=vmViPEXxD4Y https://www.youtube.com/watch?v=l6AX5yZ7V1E	Старт программы Пост кроссинг «Письмо друзьям». 1-е письмо  Народы России раскраски Мы путешествуем по России (фотографии мест, где побывали дети) пополняется постоянно Мульти-Россия - Россия
Февраль 2019	Республика Башкортостан Чукотский автономный округ	https://www.youtube.com/watch?v=Fdmzv3l3BbE https://www.youtube.com/watch?v=1JZRVKMdTbI	Создание папки ответных писем из детских садов России. Праздник 23 февраля Презентация российской армии Консультация для родителей «Юный армеец» Мульти-Россия - Россия
Март 2019	Республика Бурятия Ямало-Ненецкий автономный округ	https://www.youtube.com/watch?v=DW2oltjV10U https://www.youtube.com/watch?v=dOcU5AGnERE	Моря и горы в Российской федерации. Пост кроссинг «Письмо друзьям». 2-е письмо Широка «Масленица» беседа Флажки на карте (ответные письма) Мульти-Россия - Россия
Апрель 2019	Республика Дагестан	https://www.youtube.com/watch?v=D-r7TQdiE20	Игра «Бережём природу» День космонавтики Мульти-Россия – Россия Мульти-Россия - Россия
Май 2019	Республика Ингушетия	https://www.youtube.com/watch?v=TaHozZgwrVs	Первое мая День Победы Мульти-Россия – Россия Промыслы России Праздник «День России» (12 июня)
СТАРШАЯ ГРУППА
Сентябрь 2019	1. Кабардино-Балкарская Республика 2. Алтайский край (Барнаул)	https://www.youtube.com/watch?v=3MDgai0BQ7Y https://www.youtube.com/watch?v=BizCYbQ3iJk	Праздник 1-е сентября Мульти-Россия – Россия Пост кроссинг «Письмо друзьям». 3-е письмо Раскраски
Октябрь 2019	1.Республика Калмыкия 2.Камчатский край (Петропавловск-Камчатский)	https://www.youtube.com/watch?v=FfsuOmV9Ta0 https://www.youtube.com/watch?v=qE93xNyHuyQ	Мульти-Россия – Россия Чтение Т.А Кудрявцевой «Я живу в России» Экскурсия в музей Презентация «Животный мир России»
Ноябрь 2019	1.Карачаево-Черкесская Республика 2.Хабаровский край (Хабаровск)	https://www.youtube.com/watch?v=7wj9nBYP5l8 https://www.youtube.com/watch?v=rPh4rOr7tG8	Праздник «День Народного Единства» Мульти-Россия – Россия Презентация Редкие животные России Консультация для родителей «Не изведанные уголки России» Пикалево «Вчера, сегодня , завтра..» Викторина «Мой город» к 65- летию города Пикалево
Декабрь 2019	Республика Карелия Краснодарский край (Краснодар)	https://www.youtube.com/watch?v=boEN6QFkKRI https://www.youtube.com/watch?v=d_dSXZrF0ns	Мульти-Россия – Россия Праздник «Новый Год» Раскраски Пост кроссинг «Письмо друзьям».4-е письмо Конкурс чтецов «О малой Родине»
Январь 2020	Республика Коми Красноярский край (Красноярск)	https://www.youtube.com/watch?v=TaIQDdYtyOs https://www.youtube.com/watch?v=kkK43IHQTg4	Мульти-Россия – Россия Рождество Чтение Т.А Кудрявцевой «Я живу в России» Презентация «Детям о блокаде Ленинграда»
Февраль 2020	Республика Марий Эл Пермский край (Пермь)	https://www.youtube.com/watch?v=q37RJQrZlHI https://www.youtube.com/watch?v=i4UOpia__c4	Мульти-Россия – Россия Лепбук «23 Февраля» Загадки Праздник «23 Февраля»
Март 2020	Республика Мордовия Приморский край (Владивосток)	https://www.youtube.com/watch?v=BCdlG1Nmx5Y https://www.youtube.com/watch?v=2AneTI2tLPE	Мульти-Россия – Россия Пост кроссинг «Письмо друзьям». 5-е письмо Чтение Т.А Кудрявцевой «Я живу в России»
Апрель 2020	Республика Саха (Якутия) Ставропольский край (Ставрополь)	https://www.youtube.com/watch?v=dyOrQW6vUHw https://www.youtube.com/watch?v=8M3bikFCxpI	Мульти-Россия – Россия День Космонавтики Презентация «Растительный мир России»
Май 2020	Республика Северная Осетия — Алания Забайкальский край (Чита)	https://www.youtube.com/watch?v=3zCOOfMOZ3o https://www.youtube.com/watch?v=GtHAmJvc-lo	Мульти-Россия – Россия Города –герои 75 лет. День Победы Лепбук «75 лет. День Победы» Фрагмент парада на Красной площади
Подготовительная группа
Сентябрь 2020	Республика Татарстан	https://www.youtube.com/watch?v=RvjolxUbfWs	Праздник 1-е сентября Пост кроссинг «Письмо друзьям». 6-е письмо Мульти-Россия – Россия
Октябрь 2020	Республика Тыва	https://www.youtube.com/watch?v=qg6lE5aU1WQ	Мульти-Россия – Россия Участие в конкурсе «Отечество славлю, которое есть" Посещение библиотеки "Дети войны-дети без детства"
Ноябрь 2020	Удмуртская Республика	https://www.youtube.com/watch?v=Sl5hlGHsLSw	Мульти-Россия – Россия Праздник «День Народного Единства» Песня «У моей России длинные косички» Пост кроссинг «Письмо друзьям». 7-е письмо Участие в конкурсе «День народного единства»
Декабрь 2020	Республика Хакасия	https://www.youtube.com/watch?v=cIZ1r5sfTdA	Мульти-Россия – Россия Мой родной край- частица нашей Родины. НОД Праздник «Новый год»
Январь 2021	Чеченская Республика	https://www.youtube.com/watch?v=pc9IL9XY9wE	Мульти-Россия – Россия Кроссворд  «Россия» (материал подобран с учетом знаний детей) Покорми птиц зимой (фото)
Февраль 2021	Чувашская Республика	https://www.youtube.com/watch?v=3QIgEM1ys_U	Мульти-Россия – Россия Праздник «23 Февраля»
Март 2021	Республика Крым[5]	https://www.youtube.com/watch?v=0maNkj8LAxc	Мульти-Россия – Россия Викторина «Россия Родина моя» Подведение итогов

Промежуточный анализ проекта. И его эффективность.

         В данном проекте, все участники нашли для себя, что-то новое. Дети с удовольствием рассматривают карту России каждый день, придумывая куда по России они хотели бы отправиться путешествовать. Почти все дети безошибочно определяют место на карте, где находится наш городок. Совместно со взрослыми дети разыскивают точку на карте откуда им пришло письмо, а также куда бы мы отправили. В письмах детям рассказывают про детские сады России, и городах, где они находятся. Одно из самых интересных для детей, это письмо из села Яр-Сале Ямало-Ненецкого автономного округа, им рассказывают про традиции и жизни севера. Детям интересны видеоролики об уголках нашей страны, разнообразие природы, животных и большом расстоянии разных уголков нашей Родины. Всегда спрашивают: «В какую Республику мы отправимся в этот раз?» Так же узнают какие города участвовали в ВОВ.

Родители с интересом включились в наш проект, узнают новые места. Дети дома рассказывают о наших виртуальных путешествиях. Со вместо с детьми планируют путешествия по новым местам нашей страны.

Я считаю, что данный проект хороший способ, чтобы познакомиться и узнать о России. Изначально проект не планировался как долгосрочный, но заинтересованность детей, стимулирует на то, чтобы находить что-нибудь интересное, в разных видах деятельности дети познают свою Родину, воспитывают в себе патриота и делятся своими знаниями с окружающими. Данную работу планирую продолжать.

ПРИЛОЖЕНИЕ

"Дети войны-дети без детства": урок патриотического воспитания

Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребенка. Ребенок улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не горят деревни и города. Что может быть страшнее смерти ребенка? Смерти бессмысленной и жестокой, смерти от руки взрослого, призванного самой природой защищать и растить дитя. Дети, о которых мы сегодня с вами вспомнили, не допели и не доиграли, их улыбки были стерты в самом начале их жизни.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 комбинированного вида» г. Пикалево

Пикалево вчера, сегодня, завтра...

Дом №1 на улице Советской. (Из фонда Пикалёвского краеведческого музея)

НЕМНОГО ИСТОРИИ

В конце тридцатых годов началось строительство цементного завода и был заложен посёлок Пикалёво, в котором должны были жить работники нового промышленного предприятия. К 1941 году в посёлке были возведены 24-квартирный жилой дом (ул. Советская, 1), более десятка двухэтажных рубленых домов и один кирпичный дом на 18 квартир около цементного завода. Были построены здание школы (сейчас это школа-интернат на Школьной улице) и столовая для рабочих завода (сейчас это стоповая №15).

Вероломное нападение фашистов на Советский Союз помешало дальнейшему строительству. Завод не был введён в эксплуатацию, а во всех возведённых зданиях разместились тыловые военные объекты – мастерские и госпитали.

Население, не подлежащее мобилизации, – женщины и подростки – работало здесь, оказывало необходимую помощь бойцам Ленинградского, Волховского и Северного фронтов.

Пикалевский цементный завод. 1940 (Из фонда Пикалёвского краеведческого музея)

СОВРЕМЕННЫЙ ГОРОД И ЕГО ЛЮДИ

Город Пикалёво для истории очень молод. Но он имеет славное прошлое. И об этом я хочу рассказать на страницах нашей газеты.

Сейчас это замечательный, быстрорастущий промышленный центр Ленинградской области. Радуют глаз приезжего его чистые асфальтированные улицы, обилие зелени. Посаженный и взращённый трудолюбивыми руками пикалёвцев лес защищает город с севера от заводской пыли.

В пятидесятых годах в Пикалёве началась бурная стройка. В 1954 году ему был дан статус города. Люди, населяющие его, живут по-новому, по-современному, трудятся с огоньком для построения светлого будущего – коммунизма.

Оживлённо бывает на улицах города днём: люди спешат на работу или в магазины, по дорогам движется бесконечный поток транспорта. Ночью ритм жизни постепенно затихает. Только изредка мелькнёт синий огонёк, прошуршат автомобильные шины. Это работники милиции, верные стражи порядка, беспокоятся об отдыхе горожан, охраняют их сон.

О начале нового трудового дня возвещают автобусы. Вот к остановке подошёл белый с голубыми полосами ЛИАЗ. За рулём его – А.Ф. Бибичев. Многих из тех, кто заполняет салон его машины в этот ранний час, он знает хорошо и с улыбкой кивает в ответ на приветствия.

Заслуженным уважением пользуется Алексей Федорович в своём коллективе. Он – бывший фронтовик. Не одно десятилетие трудится в Пикалёве, работает шофёром.

Утром самый большой поток пассажиров. А.Ф. Бибичев это хорошо знает и стремится вовремя доставить их на работу, старается не потерять ни единой минуты. За успехи в труде Алексей Федорович имеет много благодарностей.

Пикалёвская колонна №3 Тихвинского пассажирского автопредприятия обслуживает автобусным транспортом большую часть территории нашего района. Возглавляет её П.Ф. Бабчук. А костяк коллектива – около семидесяти высококлассных водителей. Вместе с диспетчерами они отдают много сил, чтобы обеспечить автобусным движением горожан, жителей сельской местности. Немало в этом коллективе заслуженных работников, ветеранов производства.

Медалью «За трудовую доблесть» награждён шофёр М.И. Минчук. Безукоризненно трудятся, пользуются большим уважением в городе водители М.П. Воробьев, В.И. Захаров, Я.С. Иванов, Г.К. Соколов, И.А. Шалаев, автослесарь М.И. Щекочихин, диспетчер Н.А. Загустина, кассир В.А. Квалдыкова, контролёр А.С. Петрова и многие другие.

10 января 1978 года исполнится двадцать лет со дня организации автобусного движения в Пикалёве. А первый автобус по улицам города вёл один из лучших шофёров X.Б. Садиров. Хатим Букашевич и поныне трудится здесь, водит автобус.

Площадь Комсомола – центр города. В дни всенародных праздников – 1 Мая и 7 ноября – здесь в торжественном марше проходят колонны демонстрантов. Здесь, на площади, глинозёмщики, цементники, шиферники, горняки, строители, работники других городских предприятий и организаций, школьники рапортуют партии и правительству о своих трудовых достижениях, о подарках в честь знаменательных дат. Здесь, на площади, у памятника В.И. Ленину, выпускники городских школ дают клятву верности Родине.

Красиво обрамляют площадь Комсомола многоэтажные здания, зелёные скверы. С южной стороны замыкает её здание Дворца культуры глинозёмщиков. Это первое в городе учреждение культуры, где работает много различных коллективов художественной самодеятельности, где перед тружениками города выступают артисты Ленинграда и других городов страны.

ПИКАЛЁВО В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Мало кто знает о роли нашего города в период Великой Отечественной войны. Между тем посёлок Пикалёво и прилегающие к нему деревни сыграли большую роль в обороне Тихвина и в штурме его в декабре 1941 года. В нынешнем году исполнится 35 лет со дня освобождения Тихвина, когда было прорвано кольцо окружения на значительном участке фронта. Это облегчило снабжение блокированного Ленинграда продовольствием и боеприпасами через Ладогу. 
Пикалёво в этих трудных условиях стало вторым эшелоном, ближайшим тылом, где готовились резервы для победы под Тихвином и Ленинградом. Здесь располагались госпитали, ремонтные мастерские, шло обучение резервов для наступающих частей. 
 

Накануне 35-летия со дня вероломного нападения фашистской Германии на Советский Союз в нашей газете рассказывалось о тружениках тыла, готовивших победу под Тихвином. В Пикалёве располагалось два госпиталя, в которых работали в большинстве своём местные жители. Многие из них живы, продолжают трудиться или ушли на заслуженный отдых. 

ШКОЛА В СТАРОМ ПАРКЕ

9 декабря 1941 года наши войска нанесли мощный удар по фашистской группировке под Тихвином. Пикалёву не стало угрожать дальнейшее продвижение немцев, поэтому отпала необходимость закрывать или эвакуировать единственную семилетнюю школу в старом парке. Школа продолжала функционировать, хотя рядом с ней расположились зенитные части и другие подразделения, охранявшие госпиталь и ремонтные мастерские.

Когда прорывалась вражеская авиация, то над посёлком Пикалёво и соседними деревнями происходили жаркие бои. Чтобы обезопасить школьников от налётов вражеской авиации, учащихся перевели на самозащиту. Рядом с учебным корпусом старшеклассники вырыли окопы, построили убежища для себя и для учеников младших групп, сами заготовляли дрова для отопления школы.

МАСТЕРСКАЯ В ЦЕХАХ ЦЕМЕНТНОГО ЗАВОДА

Вскоре после начала Великой Отечественной войны Ленинградская область и город Ленинград стали фронтовой зоной. На севере её выступила против нашей страны Финляндия. На западе развернулись ожесточённые оборонительные бои за Прибалтику.

Перед партийными и общественными организациями, воинскими подразделениями города и области встала задача о создании тыловых ремонтных баз, обеспечивающих фронт всем необходимым. В июле 1941 года в Пикалёво перебазировалась из глубокого тыла стационарная авиационная мастерская (САМ). Мастерская разместилась в цехах демонтированного цементного завода. Возглавлял её инженер-майор А. Козлов.

Когда немецко-фашистские войска захватили г. Тихвин, авиационная мастерская была эвакуирована из нашего посёлка, а после изгнания врага снова вернулась в Пикалёво. Почти одновременно с ней весной 1942 года в Пикалёво перебазировалась вторая авиационная мастерская, руководимая майором Ермаковым. Она разместилась в помещении церкви, которая находится за цементным заводом.

Обязанностью коллективов авиационных мастерских был ремонт боевых самолетов для Северного, Ленинградского и Волховского фронтов. В авторемонтом цехе мастерских производился капитальный ремонт автомашин, принадлежащих авиационным подразделениям.

Самолёты с повреждениями, которые нельзя исправить на полевых аэродромах, поступали в Пикалёво по железной дороге, разгружались с платформ и доставлялись в мастерские. Из мастерских они возвращались на боевые аэродромы своим ходом.

ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ НА РЕКЕ РЯДАНЬ

При работе авиамастерских встал вопрос обеспечения рабочих мест и жилья рабочих электроэнергией. В распоряжение руководства мастерских была передана дизельная электростанция, принадлежащая цементному заводу. Однако её мощности недоставало для производства ремонтных работ. Поэтому было решено использовать водные ресурсы реки Рядани.

К этому времени фронт стабилизировался, стало очевидно, что врагу не возвратиться в город Тихвин. Вот и решили пикалёвцы вместе с воинскими подразделениями перестроить плотину первого подъёма на Рядами. На базе водонасосной станции на реке была создана электростанция.

Экскаваторов и бульдозеров в то время не было, все земляные работы по перестройке насосной станции пришлось выполнять вручную. Здесь всё время находился начальник авиационной мастерской майор Ермаков. Перед началом работ на берегу реки состоялся митинг, после которого все с огромным подъёмом принялись за работу. В руках солдат и гражданских лиц застучали топоры и лопаты, зазвенели пилы. Девушки Анна Шагина, Мария Молодцева (М.И. Петрова) и другие опустились у плотины по колено в холодную ключевую воду, начали расчистку лопатами дна реки.

А когда заиграл баян, пикалёвская молодёжь лихо пустилась в пляс. За несколько дней маленькая электростанция была построена. По проводам в цехи авиамастерских пошёл электрический ток, с новой силой начали крутиться машины.

В небольшой наспех сооружённой на берегу деревянной будке начала «хлопотать» очень молоденькая девушка – первая дежурная электростанции Люба Стафеева (Л.А. Овчинникова). Услышит звонок телефона, снимает трубку.

– Любушка, прибавьте немного, что-то тускло светят лампочки, – слышит она голос в трубке.

– Ясно, постараюсь, – отвечает дежурная.

Люба подходит к щиту, передвигает какой-то регулятор, а на плотине перемещает задвижку. Поток воды усиливается, быстрее начинают крутиться лопасти рабочего колеса, больше поступает электроэнергии потребителям.

• В СТАРОМ ПАРКЕ

В течение нескольких военных лет в старом парке Пикалёва базировалось воинское подразделение во главе с капитаном третьего ранга Д. Чернышевым. Моряки охраняли главный прифронтовой склад, который обеспечивал боеприпасами военно-воздушные силы Краснознамённого Балтийского флота.

На базе прифронтового склада после эвакуации авиамастерских трудились многие женщины из числа местного населения. Среди них по вольному найму работали М.В. Петрова, А.И. Ренжина, А.В. Муравьева (А.В. Попова), Е.Д. Иванова (Е.Д. Семенова), М.Ф. Кутузова (М.Ф. Соболева), М.Е. Валякина, Н.Н. Арбузова (Н.Н. Шолохова), А.И. Леонтьева, М.П. Цветкова и другие. Они выполняли хозяйственные работы, чистили и смазывали звенья пулемётных лент, помогали морякам грузить вагоны боеприпасами.

После разгрома врага и окончания Великой Отечественной войны некоторые моряки из подразделения Д. Чернышева навсегда остались в Пикалёве, чтобы строить новый город, налаживать счастливую мирную жизнь. Среди них главный старшина А.М. Дмитрик, матросы С. Семенов, П. Благов, Н. Стаценко, С. Корявин, С. Солдатов, В. Журавлев, А. Соболев, И. Попов и другие.

Викторина для детей старшей

Тема: «Мой город»

Цель: Воспитание патриотизма, чувство любви и гордости за свой родной город; закрепление знаний об истории города, его достопримечательностях.

Задачи: Формировать нравственные эстетические чувства дошкольников, воспитывать патриотизм; способствовать развитию зрительного внимания, развивать общие речевые навыки, закрепить навыки конструирования; учить работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.

Оборудование: Разрезные картинки «Герб города», разноцветные жетоны, кроссворд, фотографии с достопримечательностями города, конверт с запиской, Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением Пикалево, , беседа об истории родного города, д/и «Чьи Это имена», «Где эта улица», игры с ребусами, кроссвордами. Составление устного рассказа «Мой любимый город».

Ход викторины:

(Звучит музыка)

Ведущий: Ребята, в каком городе мы с вами живем?

Дети: В Пикалево.

Ведущий: А вам нравится наш город?

Дети: Да.

Ведущий: А почему он вам нравится? (Ответы детей)

Конечно, ребята, этот город знаком нам с самого раннего детства. Здесь вы с мамами и папами гуляете в парках и скверах. Здесь вы впервые пошли в детский сад, затем станете школьниками. Пикалево красив и зелен. У него богатая история. Сегодня я предлагаю поговорить об истории города, символике, достопримечательностях.

Я предлагаю провести викторину. А вы знаете что это такое? (ответы детей). Да, викторина — это особый вид игры, который заключается в процессе угадывания правильных ответов. Тема викторины: «Мой город». Нам нужно разделиться на две команды. Каждая команда выбирает себе капитана. Итак, название есть, капитаны выбраны. Для проведения викторины нам необходимо выбрать жюри. Члены жюри будут оценивать ответы и обращать внимание на соблюдение правил поведения детьми.

Ведущий: команды, поприветствуйте друг друга.

ТУР I «Вопрос — ответ»

Ведущий: Поочередно командам я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать. Будьте внимательны и вспоминайте все, что вы знаете о нашем любимом городе

—     Когда жители празднуют День города? (9 декабря)

—     Сколько лет исполняется городу? (65)

—     Как называется главная улица города?, (Советская)

—     Как называется площадь? (Комсомола)

—     На какой улице находится ваш детский сад? (6 микрорайон)

ТУР II «Узнай достопримечательность города».

Ведущий: Каждой команде приготовлен конверт, в нем фотографии с изображением города Пикалево. Поочередно вынимаете фото и называете достопримечательность. Если можете, расскажите, что знаете об этом объекте, здании или памятнике..

ТУР III «Символика города».

Ведущий: Ребята, что значит символика горда, страны? (дети отвечают)

— Совершенно верно. Каждый город имеет свой флаг, герб, гимн. А вот хорошо ли вы знаете символику нашего родного города, сейчас мы проверим. Ко мне подойдут капитаны обоих команд. Я им даю лист. Какую форму он имеет? (Дети отвечают). Ребята нарисуют флаг города Пикалево.  (Капитаны садятся за столы и выполняют задание.)

Ведущий: а остальные члены команды получают конверт, в нем лежат части одного рисунка. Вам нужно на магнитной доске разложить части в единое целое и рассказать, что у вас получилось. (Дети складывают из частей герб города Пикалево) Команда — соперник проверяет.

— А теперь, расскажите, что у вас получилось и что обозначают части герба. Команда «Дружба» -левую часть, команда «Мечта» — правую.

Ведущий: Закончили свою работу и наши капитаны. Давайте посмотрим, как они справились с заданием. А какой символики мы сегодня не вспомнили?

ТУР IV Кроссворд «Знатоки Пикалево». (видеофайл)

ТУР V «Будущие архитекторы»

Ведущий: Ребята, Пикалево — это город будущего. Я предлагаю вам принять участие строительстве. Может из вас кто-то станет знаменитым архитектором. А сегодня каждая команда из кубиков построит свой детский сад, который украсит наш город.

(Дети из кубиков складывают детский сад и придумывают ему название).

Ведущий: Думаю, жюри понравились ваши «архитектурные» постройки, и они оценят их. А сейчас волнительный момент, мы узнаем победителя этой викторины.

Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Спасибо вам за активное участие. Вы меня очень порадовали тем, что знаете наш город и любите его.

Беседа для детей старшей группы «Мой родной город»

Предварительная работа: Подготовка фотовыставки «Я люблю мой город», экскурсии по улицам города, в парк, подготовка презентации «Пикалево

 - мой родной город».

Оборудование: иллюстрации (город, несколько пейзажей, парк, презентация «Пикалево – мой родной город», фотовыставка «Я люблю мой город».

Цель: закрепить знания детей о названии родного города, формировать патриотические чувства, уметь узнавать по иллюстрациям и уметь рассказывать о достопримечательностях родного города, познакомить со стихами о Родине, воспитывать чувство гордости за свой город.

Ход беседы.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Так уж повелось, что в декабре мы отмечаем замечательный праздник «День нашего города». В этом году нашему городу исполнилось 65 лет

Сегодня мы хотим поздравить все горожан с Днем города, который мы празднуем 9 декабря и посвятить этому событию небольшую беседу «Пикалево – мой родной город».

Пикалево мое, Пикалево!

Шорох леса и запах полей…

Ветер листья под ноги бросает

С молодых пострелят-тополей.

Проходя по широкой Советской,

Взглядом дань красоте раздаю;

Вспоминаю как строился город,

Каждый дом, как родню, признаю.

Пусть не славишься ты красотою,

Позолота нигде не блестит,

Но такой мне родней и дороже,

Молодой и задорный на вид.

            Татьяна Власова

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации (город, несколько пейзажей, парк) и отложить те из них на которых изображен город.

Дети рассматривают и выбирают.

Воспитатель: Ребята, как вы догадались, что это город?

Дети: В городе много домов, больших улиц; ездит транспорт, много людей, магазинов.

Воспитатель: Правильно. Место где живут много людей, где много улиц и зданий называется городом. Ребята, городов очень много, все разные. Каждый город имеет свое название.

Дети: Наш город называется Пикалево.

Воспитатель: Правильно. Наш город называется Пикалево. Ребята, а если мы живем в городе, то мы кто?

Дети: Мы жители города, горожане.

Воспитатель: Вы наверняка уже побывали с родителями во многих красивых уголках нашего города. Расскажите, где вы были с родителями и что видели интересного.

Ответы детей: Музей, парки, магазины…

Воспитатель: Да, наш город Пикалево богат достопримечательностями.. В городе работают и культурные заведения. Такие как Дом Культуры, ДДТ, бассейн «Дельфин». Для горожан всегда открыты 2 библиотеки: центральная и детская. В городе есть и немало заводов: Есть и Пикалево электрические сети. В центре есть отличный стадион для занятия спортом, парки для совместного отдыха с семьей. В нашем городе много школ и детских садов. Работают очень много магазинов.

Ребята, какие хорошие слова можете сказать про наш город?

Дети: Красивый, чистый, зеленый, знаменитый и т. д.

Воспитатель: Да, наш город действительно такой!

Наша беседа подходит к концу. В заключении мне бы хотелось сказать следующее. Любите и уважайте свой город, цените и никогда не забывайте. Ведь Пикалево – это ваш родной город!

Не найдете нигде по свету

Среди сотен иных городов

Лучше нашего, где рассветы

Улыбаются в окна домов!

Полюбуйтесь, как прекрасен

Город наш родной

Не увидите нигде вы

Красоты такой.

По ходу всей беседы показываются слайды презентации.

Анкета для родителей «Как вы знаете город свой»

1.     Что означает рисунок на гербе Пикалево?__________________________

2.     Что находилось в годы ВОВ в здании старой церкви?______________________________________________________

3.     Знаете ли вы почетных граждан Пикалево? (если да, то кого)________________________________________________________

4.     В каком году получил статус города?_____________________________

5.     Как появилось название города?__________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ

«Посткроссинг»

«Посткроссинг» — обмен почтовыми открытками по всей России или по миру. Желание познакомить подрастающее поколение с большой страной и странами посредством «живой» переписки с такими же дошколятами из других городов и стран.