Методическая разработка "Особенности конфликта в эпических произведениях 19в."

Особенности конфликта в эпических произведениях.

Для обозначения противоречий, возникающих в жизни и воспроизводимых в литературе с различной степенью талантливости и убедительности, используется  понятие конфликт. О конфликте обычно говорят при  наличии острых противоречий, проявляющихся в столкновении и борьбе героев. Также эта борьба может  происходить внутри сознания персонажа.  Конфликт обычно выражается в сюжете произведения, он организует его: неудовлетворённость героев, желание получить что-либо или избежать чего-либо заставляют их совершать те или иные поступки. В каждом произведении складывается своя, порой многоуровневая система конфликтов, что делает сюжет более сложным.

Особенности конфликта зависят от рода литературы.

Сложно говорить о конфликте в лирике, где крайне  редко можно видеть противоборствующие начала. Но стихотворение может быть пронизано ощущениями тоски, дисгармонии, как например, «И скучно и грустно» М.Ю. Лермонтова. Нередко в основе стихотворения может лежать антитеза: герои и мир  «Зимняя ночь» Б.Л. Пастернака, прежнее  и нынешнее состояние героя  «Так это шутка? Милая моя…»  Н.А. Некрасова.  Всё это позволяет говорить о конфликтности в лирических произведениях.

Наибольшие возможности изображения конфликтов в эпических произведениях.

В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»  очевиден  идейный  конфликт, прямое столкновение Базарова и Павла  Петровича – двух  героев времени.  Павел Петрович высказывает идеи, которыми увлекалась молодёжь в 40-е годы. Он рассуждает о красоте, об искусстве, необходимость которых отрицает нигилист Базаров (нигилизм возникает в 60-е годы). Оба имеют качества лидеров, им подражают (у Базарова есть последователи – Кукшина  и Ситников; Павел Петрович «ввёл было гимнастику в моду между светскою молодёжью»), каждый абсолютно уверен в своей правоте. Не мене важно заметить, что Тургенев усложнил конфликт, противопоставив не только возрастные, но и социальные категории: молодому Базарову противостоит немолодой Павел Петрович, разночинцу – аристократ.

Конфликт Николая Петровича Кирсанова с матерью и сыном – конфликт  «отцов» и «детей».  Попытки понять друг друга сменяются полным пренебрежением «детей» к взглядам, культуре, целому миру «отцов». Тургенев показывает и вечность этого конфликта, и всегда страдательную сторону «отцов», и временность и сомнительность «побед», одержанных детьми.

В поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» конфликты как бы нанизываются друг на друга, при этом разрешение одного конфликта становится завязкой другого, но все они управляются неким главным, общим конфликтом, который не всегда просто выявить. Основной конфликт в данной поэме – это конфликт между добром и злом. Фактически победу здесь одерживает зло: Калашников казнён за свою победу над Кирибеевичем. Но, по сути, победа остаётся за молодым купцом, ведь на его стороне нравственная победа.

Конфликт героя с окружающей его средой наблюдается в поэме Лермонтова «Мцыри». Мир природы оказался для героя вовсе не таким прекрасным, как ему поначалу казалось: здесь он страдал от голода, едва не погиб в борьбе с барсом, но он утверждает, что был счастлив только  три дня, которые провёл на воле.

Дисгармонией, неустроенностью и противоречиями пронизана  сама атмосфера жизни героев многих произведений. Таким образом, можно говорить об открытом и скрытом конфликтах.  Например, скрытый конфликт существует между  Татьяной Лариной и её семьёй. Она как бы отгораживается от окружающих, уходит в мир книг, которые ей «заменяли всё». Она вначале отказывает всем женихам, но всё же уступает требованиям маменьки по приезде в Москву. Между Татьяной и Онегиным также почти нет внешнего конфликта  (Татьяна молча слушает отповедь Евгения), но их отношения дисгармоничны, героям сложно понять друг друга. Одна из причин этого таится в холодности  Онегина, его скептицизме, безразличии к  людям. В романе просматривается также внутренний конфликт Онегина, проявляющийся в его недовольстве собой, что выражается  и в суетной свет- ской жизни (когда некогда думать), и в чтении книг «запоем», и в «охоте к перемене мест».

В зависимости от того, снимается ли напряжение, исчерпывается ли  конфликт в конце произведения, можно говорить о разрешённом или устойчивом конфликте. Важно помнить, что разрешение конфликта не всегда бывает гармоничным, разумным. Например, конфликт Печорина и  Грушницкого заканчивается дуэлью, во время которой гибнет  Грушницкий.

Устойчивый конфликт есть, в частности, в рассказе  А.П. Чехова « Человек в футляре». Учителям казалось, что Беликов, загоняя жизнь в циркуляры, лишает их радости, и они думали, что после его смерти наступит свобода, но лучше не стало.

Главное, что должны уяснить ученики: конфликт в широком смысле – это не только столкновение героев (поспорили, поссорились, подрались), это контраст, сопоставление, антитеза.  И если понимать его именно так, то мы увидим, что конфликт – главная пружина действия и главный «распорядитель» внутри текста.