Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение Другие методич. материалыМетодическая разработка "Развитие техники чтения на уроках обучения грамоте"

Методическая разработка "Развитие техники чтения на уроках обучения грамоте"

Аксютина Т.А., учитель начальных классов

ГБОУ школа № 46 Приморского района

Санкт-Петербурга

«Развитие техники чтения»

Методическая разработка

(подборка заданий для развития и совершенствования техники чтения

в 1 классе на уроках обучения грамоте)

Чтение является важнейшим средством получения знаний, оно заложено в основу обучения грамоте. Проблема овладения навыком чтения на сегодняшний день достаточно ярко выражена у многих современных детей. Это происходит из-за недостаточной сформированности необходимых базовых составляющих процесса чтения. К таким составляющим относятся:

-восприятие (акустическое, зрительное, пространственное),

- произвольное владение устной речью,

- способность к аналитической речевой деятельности,

- сформированность функций памяти,

- достаточный уровень целенаправленной деятельности,

- произвольность владения функциями внимания, саморегуляции и самоконтроля.

В процессе овладения навыком чтения ребёнок должен научиться чётко и быстро опознавать предъявляемые ему буквы, восприятие должно иметь чёткий последовательный алгоритм, значение прочитанного должно удерживаться в памяти, функции контроля должны обеспечить процесс корректировки в процессе чтения.

Нарушение чтения может отрицательно влиять как на успешность в обучении, так и на формирование личности ребёнка в целом, что может отрицательно влиять на успешную социализацию ребёнка в школе.

В данной разработке подобраны задания для детей, которые находятся на начальных этапах развития навыка чтения, и для детей, нуждающихся в совершенствовании техники чтения.

Задания

1

Расставь буквы в указанном порядке и прочитай слова. Напечатай их.



3 2 1 3 2 4 1

С Е Л К Е А Р



4 2 3 1 6 5 1 2 4 3

Ь Е Н Д Е Ц С О Н Л



4 2 5 3 1 5 4 6 3 1 2

Н И Ь З Ж Б Ж А У Д Р



3 1 5 2 6 4

Б П Д О А Е



2

Вычеркни в каждой группе выделенные слева буквы.

3

Зачеркни каждую четвертую букву.

П Р И О Т Р Ь О Л Ь М О А В У О И П Т О Н А Р О М С В О Р Ч И О Ф Я Ч О М А К О Р Ж Э О Л Б Т О Н Р П О М И Т О Е Н Р О К П Р О М К В О У Ц Й О Д Л Б О








4

Соедини стрелочкой профессию и подходящее к ней действие.

Продает лекарство САДОВНИК

Сажает цветы ХУДОЖНИК

Играет на музыкальных инструментах ВРАЧ

Чинит ботинки АПТЕКАРЬ

Охотится на зверей САПОЖНИК

Рисует картины ОХОТНИК

Лечит больных МУЗЫКАНТ



5

Вычеркни в каждой группе выделенные слева слоги.

ИР КЕГНКЕОТРКЕЛЬОКЕНРПИКЛЬБКЕЛОГКЕЖДБКЕЬТОЛКЕКАУКЕ

НРКЕ УЦКЕСМАКЕЫВАКЕРТИКЕНРТАПКЕРНПРКЕОТРГКЕШЛОГКЕ


РИ

ОТРИАПЕРИВАКРИНАПКРИРТОТРИНПАЕУРИТОРИОТРГРИТИСМРИДБЛРИНЕРТИРИЛЬОГРИ УВААРИСВАРИУКПАРИВСЧРИУВЫВЦРИВАКНРИЛЬОРИ


ЯЦ

РИЯЦКЫАУПРЦОТЯЦЛЬОПРЯЦТОМРГРАНЯЦЦУКРИЧЦЛЬИТОРЯЦЗДРЛНГЯЦ ЦУКЬТЛОРГЯЦСЧАВКУАЦЯЦЙКУВАЦЯЦЬЛТОИГРПНЕЕМЯЦВРУАКЯЦ


ТУ

БЬТИРПТУКЬТМОАТУРПАНКУТУКЛОПРГВТУЮБТЬТУПМИАТУРМИСМВПТУУЕУНКРТТУТМИАРТУИМРАПАИТУБТЬЛРТУИСМСПВТУМРАИТУМЧСВАТУБЬУ

ША

ДЛТЬРОШАОПРИНШАДЛЩАГАНАЩАШАЛАШАОТИРПНАЭЮБИДЩГОШАНАНРАШАНЕКШАОТАРГАШЩАШАГАОАНАРАШАНАЕАКАШАЬТИМШАЮЛ







6

Соедини слова, обозначающие предметы, со словами, обозначающими признаки предметов.

ДЕРЕВЯННЫЙ БОКАЛ

СТЕКЛЯННЫЙ СТОЛ

ВОЗДУШНЫЙ СВИТЕР

ЖЕЛЕЗНЫЙ ШАР

ВЯЗАНЫЙ СВЕТ

КАМЕННЫЙ ГВОЗДЬ

СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ



7

Закрась карандашом клеточки, которые составляют названия животных.

8

Выдели в каждой группе выделенные слева слоги.





9

Обведи названия птиц простым карандашом.

СОВА ЧИЖ АИСТ ОСА ЗАЯЦ

ЛИСА ГРАЧ ПЕС ТИГР УЖ

ЯК ЛОСЬ ОВЦА УЖ РЫСЬ

БЫК ВОЛК КОТ КОНЬ ОСЕЛ

ОСА ГУСЬ СЛОН УТКА МУХА



10

Подчеркни каждую третью букву и угадаешь, какие животные спрятались.



ЙАСИМУМИСОРЛЬТИНЕКТИБЛОЕДЛГОТЕРОМЛЬОДБТДЛОГ

ИММРПАЛОНЕКГЬБУИМСПРТУЦБЛДЕВАЛЦУКМИАРПЕНГО

ЫУВИМЕЬТРЮДБТОЛДЩЮТИДСВМИТЕАВДСАВМАЕБЮДТИЬЮДЖ

МСКПРЕЬЛНРПГАВУИМРВЫУИМЖЬТИМСРЫФАКУФИТРНЕКЕПАТИ





11

Прочитай слова. Напиши, сколько раз повторяется каждое слово.

Лот – мелкая посуда (лоток).

Прок – заготавливать впрок, то есть делать заготовки.



12

Искать животных в лесу сложно, но не сложнее, чем среди букв. Найди спрятавшихся животных. Запиши их названия.



ТИЬПОРВЕРБЛЮДМТМИАНКО – ______________________________________

РПТМИТАРАПНИТПРОАЛПАНТЕРА - _________________________________

ЖИРАФВЫАФМСИПАНКЕРИТПОР - __________________________________

ЗАЛВОВГВРВХОМЯКВОАРАНАПА - ___________________________________

ТМИРАБЕГЕМОТСМПВАЗАЯЦЬТ- ___________________________________________________________________



13

Найдите названия 12 лесных животных.

Р О Р Р Ы С Ь Д Б О Х

Е Н П К А Р К А Б А Н

Г Р О И П Е А П М З Х

З Д Л О Т Р Г О Т И Ж

Б Ь О Ж Ю Б О Б Е Р Э

Ш П З А Я Ц Е Р Т Щ Г

Н П А К В У Ц Ы Ч М И

Т Б А Р С У К Е Ж Б Т

Р В О Л К С О Л Е Н Ь

Д Л О М Ы Ш Ь Г О Ш Н

Ж К А В П К У Н И Ц А

Л О С Ь Е С О Б О Л Ь

14

Прочитай слова. Запиши, сколько раз повторяется каждое слово.

15

Запиши буквы из правой таблицы в порядке, на который указывают цифры левой таблицы, и получишь три слова.

16

Найди спрятавшихся животных

ЛОАРАОКОРОВАРМПИА -________________________________________

ВПАРВОВЛОШАДЬМИАР-_______________________________________

СВИНЬЯГАОКЛКНПРЛО-_________________________________________

ИМБАРАНИМОВЦАЫР-________________________________________

РАНЕРКОЗАРПГОСЕЛБ-______________________________________



17

Исправь ошибки, скажи правильно.

  1. У коровы два рог.

  2. Красивая грива у козы.

  3. У собаки хвост колечком.

  4. У свиньи два пятачок.

  5. Послышался цокот копытом.

  6. Летом мы отдыхал в деревне у бабушка. На поле паслась лошадь с жеребенок. В коровнике мычал корова. Часто с нами ходил гулять собак Жучка.

18

Прочитай слова. Напиши, сколько раз повторяется каждое слово.

19

Вычеркни в каждой группе выделенные слоги.

20

Выбери названия насекомых.

Божья

коровка

моль

овод

скорпион

клоп

Жук

плавунец









21

Закрась клеточки, которые составляют названия птиц.

22

Подчеркни каждую третью букву и поймай птиц.

А В П С М О И М П К А У В С Г В Ы А Ч С Й_________________________

Ч С С М И О П Е Л Р Т О Т М В Ы И Е Ч Ы Й___________________________

П Р В Т Ь О Д Б Р Щ Ш О Ю Ж Б З Г Е И М Й___________________________

Р П Г И Я У Б Т С И Т Ь Р А С И М О Ч Я В Ы Ф А___________________________



23

Найдите названия 13 птиц.

М С О Й К А З Л Е Б Е Д Ь

Г Р И Т П А К Х Д Э З Ш Х

А В О Р О Б Е Й О Л Д Г З

У Н Е А П Р О К У Ц Й З Д

З Р П Г Р А Ч Г О Л Д К Ы

Р О К А Н А Р Е Й К А Ю Ь

Л А О Л О А К У М Ь Г Д Н

Р О И А С О Л О В Е Й С Д

Д Я Т Е Л Б И П К У Ц С А

У Р Т К У Т К А С О Й К А

Д Р О З Д Е К У А П Н А Л

Ж Щ О Ж У Р А В Л Ь Ю Н З

В О Р О Н О В А Е П М Ч С

Я С Т Р Е Б О Л М Е О Л Ж



24

Исправь ошибки.

  1. У липы тополиный пух.

  2. У березы еловая шишка.

  3. На тополе появились каштаны.

  4. Летом с осины летит пух.

  5. У рябины созрели желуди.

  6. Весной на дубе появились сережки.



25

Среди букв спрятались названия деревьев.

О ОТПРОТОПОЛЬИМЬТОСИНАБЬТБЕРЕЗА

РЯБИНАОТПРИЛИПАНАЕПКТКАШТАНЮ

ЮБДУБТМИМНКЛЕНСМИАРВЯЗОТМРЗ

ЯСЕНЬИМТАИВАОПТЧЕРЕМУХАОТПРЭЖ

РТОТСОСНАОТИРПИХТАОИТИРНЕЛЬМИ

26

Найдите названия 11 деревьев

З М Б Е Р Е З А

Д Ю Ъ И Я Л Ж Щ

И Ц Д У Б Ь Ъ Х

В Ъ Ь Ъ И Й Л Э

А З О Э Н Ж Щ Ъ

Ж Л И П А Э Ю Р

С Г Т О Л Р Ш О

Л Т О П О Л Ь Ч

И Й Л В Е Р Б А

В Ъ Ь Г Э Р Д О

А Э Х Г К Е Д Р

А Л А Л Ь Т И Р

Г У Я Б Л О Н Я

С О С Н А Л О Р

Е А О С И Н А Б

27

Найди спрятавшиеся фрукты.

ЯБЛОКОТМИАРГПРОЕНКЛРОПГЕНЛИМОНАОАРПН

ЩШЕГПНПРИТПОТМИАРАПАПЕЛЬСИНТИРМАНГОЮ

ТЬМИСРАНАПЕРТИПЕРСИКСЬСТМОБАНАНБТДОЛЮ

МСИЧМИВПКИВИЬИОТПРСЛИВАНРПИАТВГРУШАД

ЫАВПИСМАБРИКОСОТПРИМАНДАРИНТСИМПАНКЕ



28

Прочитай слова. Напиши, сколько раз повторяется каждое слово.

29

Соедини времена года и месяцы

ЗИМА ВЕСНА ЛЕТО ОСЕНЬ

МАРТ АПРЕЛЬ ЯНВАРЬ ИЮНЬ

ФЕВРАЛЬ НОЯБРЬ МАЙ СЕНТЯБРЬ

ИЮЛЬ ДЕКАБРЬ ОКТЯБРЬ АВГУСТ





30

Расшифруй слова, запиши , что получилось. Найди в таблице названия месяцев. Названия зимних месяцев раскрась синим цветом, весенних – зеленым, летних – желтым, осенних – красным.

МИЗА________________(С) АВЕНС______________________(З)

НЕЬОС__________________ (КР) ТЕОЛ_______________________(Ж)







31

Сколько раз встречаются слова ?

32

Сосчитай слонов. Сколько их? ( )







17


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 479 242 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.08.2020 129
    • DOCX 239 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аксютина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На проекте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 203
    • Всего материалов: 1