Методическая разработка урока истории для 8 класса по теме "Первые преобразования Петра I".

Технологическая карта урока истории

Класс – 8

Тема Первые шаги преобразований.

Цели урока: 1.Охарактеризовать государственные реформы Петра I.

Задачи урока:

Образовательная –раскрыть значение начатых Петром I реформ, активизировать познавательную активность учащихся.

Развивающая – продолжить развитие умения анализировать факты, устанавливать причинно-следственные связи, продолжить формирование умений работать с литературой, картой.

Воспитательная – воспитание чувств патриотизма, гордости за свою Родину.

Тип урока: урок формирования новых знаний. Изложение материала сопровождается презентацией, что способствует повышению внимания, познавательной активности учащихся.

Форма урока: проблемно-исследовательская.

Оборудование урока: карта «Российское государство в XVIII века, проектор, интерактивная доска, презентация

Этапы урока	ХОД УРОКА	Формируемые УУД
Орг. момент	Приветствие. Организация рабочего пространства.	Регулятивные: 1. Определять цель, проблему в учебной деятельности. 2. Выдвигать версии. 3. Планировать деятельность в учебной ситуации. 4. Оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации. Познавательные: 1. Находить достоверную информацию в разных источниках (тексты учебника, схемы). 2. Анализировать (выделять главное). 3. Определять понятия. 4. Обобщать, делать выводы. 5. Выделять причины и следствия. 6. Представлять информацию в разных формах (схема, таблица). Коммуникативные: 1. Умение работать в парах. 2. Излагать своё мнение, аргументируя его. 3. Создавать устные и письменные тексты. 4. Использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения. Познавательные: 1. раскрыть сущность понятий 2. умение находить в источнике главное, анализировать и делать выводы Коммуникативные: 1. правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении сотрудничества партнера и самого себя  2. умение слышать и слушать партнера, контролировать действия партнера, оказывать в сотрудничестве необходимую помощь 3. умение точно выражать свои мысли
Актуализация ранее изученного.	Тестирование. Презентация. Творческие работы учащихся
Определение темы и цели занятия.	-Назовите основное внешнеполитическое событие? п/о Северная война 2. Назовите период Северной войны? п/о 1700-1721г. 3. Назовите воюющие стороны? п/о Россия и Швеция 4. Назовите  основную причину Северной войны? п/о Петр хотел получить выход к Балтийскому морю. -Назовите основные события и сражения по следующей схеме? Название, дата и итог сражения. п/о Битва под Нарвой, 1700г, поражение русских войск из-за плохой подготовки солдат и нехватки оружия. п/о Битва у деревни Лесной, 1708г, победа русских войск, Петр назвал эту победу « Матерью Полтавской баталии». п/о Полтавская битва 1709г.,громадный успех русской армии. п/о Битва у мыса Гангут,1714г., первая крупная победа русского флота. п/о Битва у острова Гренгам, 1720г.,  победа русских войск. 1. Назови итог Северной войны? п/о заключение Ништадтского мира . Россия вошла в состав ведущих европейских держав, обрела выход к Балтике, присоединила  немалые территории в ходе войны, Россия официально была провозглашена империей. 2. Основные причины победы России в Северной войны? п/о благодаря героизму и самопожертвованию нашего народа, проведение военной реформы. Как вы думаете, Какие проблемы Петр видел в своем государстве? - О чем будем говорить на уроке? - Какую цель поставим пред собой?
Изучение нового материала	Организация самостоятельной работы с текстом учебника: 1 гр. – военная реформа, 2 гр. – создание флота, 3 гр. – строительство оборонительных сооружений. Санкт-Петербург. П/О: -упразднение стрелецкого войска - введение системы рекрутских наборов (из податных сословий) -обязательная служба для дворян -открытие военных школ(Навигацкая, Артиллерийская, Медицинская, Инженерная)- Семёновский и Преображениский полки – гвардейские. - строительство верфей (суда-галеры, парусные линейные корабли, фрегаты) -строительство Санкт-Петербурга.
Закрепление	Работа с источником стр. 155.
Рефлексия	Продолжи предложение
Итог	Вот и закончился славный период нашей истории, но это было только начало великих дел великого человека.
Домашнее задание	(Cлайд 58) 1. Параграф 21, вопрос 4 устно.