Методическая разработка урока "Молодёжь как социальная группа"

• 1 слайд

  Экономисты Экономическое положение молодежи Автор: Учаев Никита

• 2 слайд

  Молодёжь - наиболее уязвима в экономических процессах Причина – экономическая несостоятельность

• 3 слайд

  Молодёжь – фактор развития массового производства

• 4 слайд

  С упразднением системы государственного распределения трудоустройство выпускников высших и средних профессиональных учебных заведений резко усложнилось.

• 5 слайд

  Возрастные группы Молодежь (подростки) в возрасте от 14-18 лет Выпускники средних специальных учебных заведений в возрасте до 20 лет, получивших среднее специальное образование Студенты и выпускники ВУЗов в возрасте старше 20 лет, имеющих незаконченное или законченное высшее образование

• 6 слайд

  Молодежь - «дополнительный» работник в семье Причины - безработица среди взрослого населения - стремление к приобретению дорогостоящих предметов потребления

• 7 слайд

  Трудоустройство с 16 лет Трудоустройство с 15 лет (ст.63 ТК РФ) Трудоустройство с 14 лет (дополнительные условия)

• 8 слайд

  Основные вида трудовой деятельности подростков легальная (торговля газетами, журналами, сдача бутылок, мытье машин и т.д.); полулегальная (перепродажа различных товаров, уборка в ночное время коммерческих палаток и территорий вокруг них и т.д.); криминальная (торговля наркотиками, оружием и т.д.).

• 9 слайд

  Выпускники ВУЗов - это молодежь нацеленная на интеллектуальный труд, предъявляющая достаточно высокие требования к его характеру, организации и уровню оплаты. Основные вида трудовой деятельности выпускников

• 10 слайд

  Требования работодателя: широкий спектр знаний и умений в своей профессиональной сфере, так и специализация в определенной конкретной области, знание иностранных языков, умение работать на компьютере, умение пользоваться современными технологиями, быстро адаптироваться к новым условиям.

• 11 слайд

• 1 слайд

  «Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами; они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие». «Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна». «Наш мир достиг критической стадии. Дети больше не слушаются своих родителей. Видимо, конец мира уже не очень далек». «Эта молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Младое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру».

• 2 слайд

  «Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами; они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие». Сократ (470-399 гг. до н. э.) «Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна». Гесиод (ок. 720 г. до н. э.) «Наш мир достиг критической стадии. Дети больше не слушаются своих родителей. Видимо, конец мира уже не очень далек». Египетский жрец (2000 г. до н.э.) «Эта молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Младое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру». г. Вавилон (3000 лет до н.э.)

• 3 слайд

  Молодежь как социальная группа

• 4 слайд

  Молодежь — поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий. Возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет. В.Т. Лисовский Молодежь — социально- демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально- психологических свойств. И.С. Кон

• 5 слайд

  Молодежь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик (приблизительно от 16 до 25-30 лет), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств. «Легко ли быть молодым?»

• 6 слайд

  Социологи Социально – психологический портрет молодёжи Экономисты Экономический портрет молодёжи Юристы Правовой статус молодёжи Культурологи Молодёжная субкультура

• 7 слайд

  Социологи Социально – психологический портрет молодёжи Автор: Витушкина Надежда

• 8 слайд

  Пифагор делил жизнь человека по временам года: весна – от рождения до 20, лето 20-40 – это и есть молодёжь. Пифагор Жан-Жак Руссо делил молодёжный возраст на 5 периодов: с рождения до года, с года до 12 лет, 12-15, 15-20, 20-25. Жан-Жак Руссо

• 9 слайд

  Молодежь как особая социальная группа стала восприниматься обществом только с переходом в индустриальную фазу развития. Причины: углубление разделения труда делало недостаточным семейного воспитания для овладения многими социальными ролями; усложнение техники требовало удлинение периода общего образования; усложнение общественной жизни, рост мобильности, изменение социальной жизни привели к возникновению молодежной субкультуры.

• 10 слайд

  Молодёжь 14-16 лет - подростки Характерные черты: половое созревание, максимальные диспропорции в уровне и темпах физиологического и психологического развития., учащиеся средних школ и профессиональных учебных заведений.

• 11 слайд

  Молодёжь 17-19 лет - юношество Характерные черты: период завершения физического созревания, возраст самоопределения - начало самостоятельной профессиональной деятельности, продолжается процесс социализации приобретение почти всей полноты гражданских прав расширение диапазона общественно-политических ролей и связанных с ними интересов и ответственности.

• 12 слайд

  Молодёжь 20-24 – собственно молодёжь Характерные черты: взрослый в физиологическом отношении, продолжается процесс социализации, студенты и молодые люди, завершающие основную профессиональную подготовку, начало в производственной деятельности, создание собственных семей

• 13 слайд

  Молодёжь 25-30 лет – старшая молодёжь Характерные черты: завершается процесс формирования зрелой личности. молодые люди этого возраста играют роль родителей в собственных семьях. Они уже нашли свой путь в жизни

• 14 слайд

• 15 слайд

  Молодежь — это специфическая социально-демографическая группа, характер которой определен совокупностью возрастных характеристик, особенностей социального положения и особым психологическим складом

• 16 слайд

  Экономисты Экономический портрет молодежи Автор: Учаев Никита

• 17 слайд

  Молодёжь - наиболее уязвима в экономических процессах Причина – экономическая несостоятельность

• 18 слайд

  Молодёжь – фактор развития массового производства

• 19 слайд

  С упразднением системы государственного распределения трудоустройство выпускников высших и средних профессиональных учебных заведений резко усложнилось.

• 20 слайд

  Возрастные группы Выпускники средних специальных учебных заведений в возрасте до 20 лет, получивших среднее специальное образование Студенты и выпускники ВУЗов в возрасте старше 20 лет, имеющих незаконченное или законченное высшее образование Молодежь (подростки) в возрасте от 14-18 лет

• 21 слайд

  Молодежь - «дополнительный» работник в семье Причины - безработица среди взрослого населения - стремление к приобретению дорогостоящих предметов потребления

• 22 слайд

  Трудоустройство с 16 лет Трудоустройство с 15 лет (ст.63 ТК РФ) Трудоустройство с 14 лет (дополнительные условия)

• 23 слайд

  легальная (торговля газетами, журналами, сдача бутылок, мытье машин и т.д.); полулегальная (перепродажа различных товаров, уборка в ночное время коммерческих палаток и территорий вокруг них и т.д.); криминальная (торговля наркотиками, оружием и т.д.). Основные вид трудовой деятельности подростков

• 24 слайд

  Выпускники ВУЗов - это молодежь нацеленная на интеллектуальный труд, предъявляющая достаточно высокие требования к его характеру, организации и уровню оплаты. Основные виды трудовой деятельности выпускников

• 25 слайд

  Требования работодателя: широкий спектр знаний и умений в своей профессиональной сфере, так и специализация в определенной конкретной области, знание иностранных языков, умение работать на компьютере, умение пользоваться современными технологиями, быстро адаптироваться к новым условиям.

• 26 слайд

• 27 слайд

  Правоведы Правовой статус молодёжи Автор: Попова Елена

• 28 слайд

  Правовой статус – установленные нормами права положение его субъектов, совокупность их прав и обязанностей

• 29 слайд

  Правоспособность способность гражданина обладать гражданскими правами и нести определенные обязанности Дееспособность способность приобретать и осуществлять права и обязанности Деликтоспособность способность лица самостоятельно нести ответственность за вред, причинённый его противоправным деянием Правовой статус

• 30 слайд

  Несовершеннолетний  - лицо, не достигшее 18 лет (по общему правилу): ребенок или малолетний (не достигший 14 лет), подросток  (в возрасте от 14 до 18 лет);

• 31 слайд

  Право ребенка жить и воспитываться в семье Право на общение с родителями и другими родственниками Право на защиту Право молодых граждан на гарантированное получение социальных услуг Конституция РФ и Семейный кодекс РФ гарантируют

• 32 слайд

  Уголовный кодекс РФ и КоАП РФ устанавливают ответственность для лиц, достигших к моменту совершения правонарушения 16 лет в исключительных случаях для лиц, достигших 14 лет за совершение наиболее тяжких преступлений

• 33 слайд

  Совершеннолетний -   лицо в возрасте от 18 до 30 лет.

• 34 слайд

  НО! 18 лет гражданская дееспособность призыв на военную службу право избирать 21 год право быть избранным в депутаты Государственной Думы 25 лет право быть избранным на должность судьи

• 35 слайд

  несовершеннолетним в РФ обеспечивается благоприятный режим существования, что обусловлено в известной степени их несамостоятельностью; привилегированным положением пользуются несовершеннолетние в возрасте до  14 лет приравненность к совершеннолетним гражданам лица в возрасте от  16 до 18 лет; некоторые гражданские и политические права молодых граждан в РФ незаконно сужены и ущемлены

• 36 слайд

• 37 слайд

  Культурологи Молодёжная субкультура Автор: Рыбкина Екатерина

• 38 слайд

  Молодежная субкультура - система ценностей, и норм поведения, вкусов, форм общения, отличная от культуры взрослых и характеризующая жизнь подростков, молодежи примерно от 10 до 20 лет. Субкультура – часть общественной культуры, отличающаяся от преобладающей.

• 39 слайд

  60-80-е годы XX века Причины: продление сроков обучения, вынужденная не занятость трудом, акселерация. Положительная черта: способствует освоению ценностей, норм, социальных ролей Отрицательная черта: отчуждает, отделяет молодежь от общей культуры общества,

• 40 слайд

  Факторы субкультурной активности молодёжи: уровень образования возраст место жительства

• 41 слайд

  Молодёжная субкультура - это развлекательно – рекреативный и потребительский характер, ориентация на западные ценности, эстетические вкусы и предпочтения примитивны, сленг своя мода и стиль поведения

• 42 слайд

  . Неформальные группы удовлетворяют потребности, обеспечивают психологический комфорт, учат выполнению социальных ролей, являются формой протеста против опеки взрослых.

• 43 слайд

  Молодежная субкультура – явление элитарное

• 44 слайд

• 45 слайд

  Социологи Социально – психологический портрет молодёжи Экономисты Экономический портрет молодёжи Юристы Правовой статус молодёжи Культурологи Молодёжная субкультура

• 46 слайд

  СИНКВЕЙН 1-я строка: существительное или местоимение (тема, объект) 2-я строка: 2 прилагательных или причастия (описание темы) 3-я строка: 3 глагола (действия по теме) 4-я строка: фраза, содержащая личное отношение автора синквейна к теме 5-я строка: сущность темы (резюме)

• 47 слайд

  Молодежь как социальная группа

• 48 слайд

  «Легко ли быть молодым?»

• 49 слайд

  Выводы проблема молодежи была актуальна во все времена; нельзя однозначно судить о современной молодежи; в жизни современных молодых людей много проблем, которые требуют внимания и разрешения; молодежь в нашем обществе неоднородна, имеет разные цели и ценностные ориентации; молодёжи необходима государственная поддержка; молодежь – это движущая сила общества.

• 50 слайд

  Домашнее задание 1. параграф 19, зад.1-3 стр. 217. 2. подготовить мини-проекты молодёжная субкультура (на выбор) – молодёжь и социальные сети: проблема современности

• 1 слайд

  Культурологи Молодёжная субкультура Автор: Рыбкина Екатерина

• 2 слайд

  Субкультура – часть общественной культуры, отличающаяся от преобладающей. Молодежная субкультура - система ценностей, и норм поведения, вкусов, форм общения, отличная от культуры взрослых и характеризующая жизнь подростков, молодежи примерно от 10 до 20 лет.

• 3 слайд

  60-80-е годы XX века Причины: продление сроков обучения, вынужденная не занятость трудом, акселерация. Положительная черта: способствует освоению ценностей, норм, социальных ролей Отрицательная черта: отчуждает, отделяет молодежь от общей культуры общества,

• 4 слайд

  Факторы субкультурной активности молодёжи: уровень образования возраст место жительства

• 5 слайд

  Молодёжная субкультура - это развлекательно – рекреативный и потребительский характер, ориентация на западные ценности, эстетические вкусы и предпочтения примитивны, сленг своя мода и стиль поведения

• 6 слайд

  . Неформальные группы удовлетворяют потребности, обеспечивают психологический комфорт, учат выполнению социальных ролей, являются формой протеста против опеки взрослых.

• 7 слайд

  Молодежная субкультура – явление элитарное

• 8 слайд

Вопросы экономистам.

1. Как вы считаете, насколько полезна обществу та работа, которую выполняют подростки в возрасте 14-18 лет? (Донцов)

Эту трудовую деятельность невозможно оценить однозначно. С одной стороны, она может быть полезна и для общества (для потребителей расширяется спектр услуг, предприниматели снижают издержки благодаря использованию дешевого труда), и для самих подростков (воспитание трудовых навыков, активности, экономической самостоятельности). С другой стороны, если подобная деятельность осуществляется не одновременно с учебой (или во время каникул), а вместо нее, то вред от нее достаточно очевиден, поскольку и инвестиции в образование в этом возрасте, как правило, являются самым эффективным видом экономической деятельности и для самого подростка и для общества.

2. Вы сказали, что ТК разрешает официально работать с 16 –ти лет. А возьмут ли меня работать грузчиком в магазин? (Печенев)

Да, ТК РФ разрешает официально работать с 16-ти лет. Но в данном случае, если работа будет связана с выполнением тяжёлой работы, то магазин вправе вам будет отказать.

3. Работодатели сегодня предъявляют высокие требования к выпускнику средних и высших профессиональных учебных заведений. Я через 2 года выпускник. Как мне повысить свой профессиональный уровень, разве полученного образования недостаточно? (Сусляев)

Образование, которое получает студент является первой ступенью к повышению своего профессионализма. Для повышения своей квалификации можно пройти дополнительные профессиональные курсы, а для накопления опыта, возможно, начать профессиональную деятельность в качестве ученика – стажёра, успешно проходить профессиональную практику, которую будет организовывать учебное заведение.

Вопросы юристам:

1. Имею ли я право самостоятельно обращаться в суд? Мой возраст 17 лет.

да, имеет право самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав (ст. 56 СК РФ);

2. Имеет ли право несовершеннолетний вступить в брак без разрешения родителей?

Права:

- вступать в брак при наличии уважительных причин с разрешения органа местного самоуправления (в некоторых субъектах Федерации законом может быть установлен порядок вступления в брак с учетом особых обстоятельств до 16 лет) (ст. 13 СК РФ);

Десять проблем молодежи.

Опросив 1875 молодых людей и использовав богатейшую базу исследований прошлых лет, социологи Научно-исследовательского центра при Институте молодежи выделили десять главных проблем российской молодежи. Это преступность, деньги, безработица, образование, досуг, здоровье, наркотики, проституция, права и родина… Анализ проблем показывает, что они расположены в нескольких основных «измерениях» и сопряжены, в первую очередь, с возможностью реализации молодежью своих прав: человека, гражданина, члена общества. От реализации этих прав зависят перспективы развития и будущее России.

Первая группа проблем связана непосредственно с безопасностью – это жизнь и здоровье молодого человека, физическое, душевное и духовное. Большинство молодых людей России (70%) обеспокоены прямой угрозой жизни и здоровью. Причин для этого множество. Многие не чувствуют себя в безопасности на улицах, рост преступности – один из доминирующих страхом молодежи, они боятся войны, болезней, их беспокоит экологическая ситуация, которая также напрямую связана со здоровьем.

Другой комплекс проблем - жизненные перспективы молодого поколения. Молодой человек должен иметь чувство жизненных перспектив, а это, в первую очередь, творческая самореализация, а значит, образование, профессия, карьера, возможность достигнуть определенного уровня благосостояния и обеспечить свою будущую семью, которая неожиданно, вопреки стереотипам, вышла на роль ведущей ценности в глазах молодежи. Третья группа проблем обозначена как проблема «социального участия».

Несмотря на то, что у многих представителей молодежи живы воспоминания о советских временах, мышление этих людей демократически ориентировано, утверждает исследование. Гражданские и политические права и свободы – важнейшая часть жизни общества, и в первую очередь, их молодежь ценит в «новой России» превыше всего. Если свободы существуют лишь номинально, молодые чувствуют себя крайне ущемленными, так как меньше всего хотят становиться объектом манипуляции и произвола. Посткоммунистическое поколение молодежи намерено жить и работать в условиях рыночной экономики (но социально ответственной!) и свободного демократического общества. И молодые люди, опровергая обвинения в социальной апатичности и бездеятельности, уже скоро собираются взять в свои руки управление общественно-политическими процессами: 54 процента молодых считают себя главным фактором развития общества и движущей силой прогресса.⁸

1. Надежда Витушкина. Группа Социологи. В условиях социально-экономических и политических изменений, происходящих в обществе, особенно трудно приходится молодежи, с ее еще не устоявшимся мировоззрением, подвижной системой ценностей.

2. Понятие «молодёжь» прошло длительную эволюцию. В разные периоды истории в разных странах под ней понимались различные группы общества. Впервые категорию молодёжь стали выделять социологи в 60-е годы. Они увидели в молодёжи присущие только ей социальные черты, специфические интересы, ценности, нормы поведения и проблемы. Постепенно в 70-е годы

сформировался более широкий взгляд на эту социально-демографическую

группу. Понятие «молодёжь» было впервые дано в 1968 году. В РФ к молодёжи принято относить категорию людей в возрасте от 14 до 30.

3. Молодёжь как особая социальная группа стала восприниматься только с переходом в индустриальную фазу развития и развитием капитальных отношений.

4. Сегодня молодежь как социальную группу принято делить на четыре возрастные группы:

14-16 лет - подростки. Для этого возраста характерны максимальные диспропорции в уровне и темпах физиологического и психологического развития. Это в основном учащиеся средних школ и профессиональных учебных заведений, находящиеся, как правило, на иждивении родителей или государства.

5. 17-19 лет - юношество. Биологически это период завершения физического созревания, возраст самоопределения - начала самостоятельной профессиональной деятельности. В этом возрасте начинается продолжается процесс социализации - приобретение почти всей полноты гражданских прав, расширение диапазона общественно-политических ролей и связанных с ними интересов и ответственности.

6. 20-24 года - собственно молодежь. Человек в этом возрасте, являясь взрослым в физиологическом отношении, продолжает процесс социализации. Эту возрастную группу прежде всего составляют студенты и молодые люди, завершающие основную профессиональную подготовку, вступающие в производственную деятельность и создающие собственные семьи.

7. 25-30 лет - старшая молодежь. В этом возрасте на основе личного опыта производственной и семейной жизни, а также участия молодежи в политических отношениях завершается процесс формирования зрелой личности. Молодые люди этого возраста играют роль родителей в собственных семьях. Они уже нашли свой путь в жизни.

8. Однако не возраст является решающим критерием для определения молодежи: временные границы молодежного возраста подвижны и обусловлены социальными и культурными условиями взросления. Для правильного понимания особенностей молодежи следует акцентировать внимание на социально-психологическом критерии.

С точки зрения психологии молодость — это период обретения своего Я, утверждения человека как индивидуальной, неповторимой личности; процесс поиска своего особого пути достижения успеха и счастья.

Исходя из всех этих характеристик можно сказать, что молодежь — это специфическая социально-демографическая группа, характер которой определен совокупностью возрастных характеристик, особенностей социального положения и особым психологическим складом.

• 1 слайд

  Правоведы Правовой статус молодёжи Автор: Попова Елена

• 2 слайд

  Правовой статус -установленные нормами права положение его субъектов, совокупность их прав и обязанностей

• 3 слайд

  Правоспособность - способность гражданина обладать гражданскими правами и нести определенные обязанности Дееспособность - способность приобретать и осуществлять права и обязанности) Деликтоспособность - способность лица самостоятельно нести ответственность за вред, причинённый его противоправным деянием Правовой статус

• 4 слайд

  Несовершеннолетний  - лицо, не достигшее 18 лет (по общему правилу): ребенок или малолетний (не достигший 14 лет), подросток  (в возрасте от 14 до 18 лет);

• 5 слайд

  Право ребенка жить и воспитываться в семье Право на общение с родителями и другими родственниками Право на защиту Право молодых граждан на гарантированное получение социальных услуг Конституция РФ и Семейный кодекс РФ гарантируют

• 6 слайд

  Уголовный кодекс РФ и КоАП РФ устанавливают ответственность для лиц, достигших к моменту совершения правонарушения 16 лет в исключительных случаях для лиц, достигших 14 лет за совершение наиболее тяжких преступлений

• 7 слайд

  Совершеннолетний -   лицо в возрасте от 18 до 30 лет.

• 8 слайд

  НО! 18 лет гражданская дееспособность призыв на военную службу право избирать 21 год право быть избранным в депутаты Государственной Думы 25 лет право быть избранным на должность судьи

• 9 слайд

  несовершеннолетним в РФ обеспечивается благоприятный режим существования, что обусловлено в известной степени их несамостоятельностью; привилегированным положением пользуются несовершеннолетние в возрасте до  14 лет приравненность к совершеннолетним гражданам лица в возрасте от  16 до 18 лет; некоторые гражданские и политические права молодых граждан в РФ незаконно сужены и ущемлены

• 10 слайд

Рыбкина Екатерина, группа Культурологи.

1. Социально-психологические особенности молодежи как социальной группы проявляются и в существовании специфической молодежной субкультуры (от лат. sив - частица, указывающая на нахождение под чем-либо, около чего-либо).

2. Субкультура – часть общественной культуры, отличающаяся от преобладающей. В более узком смысле, термин означает социальные группы людей – носителей субкультуры. Молодежная субкультура - система ценностей, и норм поведения, вкусов, форм общения, отличная от культуры взрослых и характеризующая жизнь подростков, молодежи примерно от 10 до 20 лет.

3. Субкультура молодежи получила заметное развитие в 60- 80 е годы в силу ряда причин.

С одной стороны, субкультура отчуждает, отделяет молодежь от общей культуры общества, с другой способствует освоению ценностей, норм, социальных ролей.

4. Субкультурная активность молодежи зависит от ряда факторов:

 образования, у лиц с более низким уровнем образования, например, обучающихся начально - профессиональных учебных заведений, она значительно выше, чем у студентов вузов;

 возраста Пик активность - 16-17 лет, к 21-22 годам она заметно падает;

 места жительства. Движение неформалов более характерны для города, нежели для деревни.

5. Молодежная субкультура носит развлекательно - рекреативный и потребительский характер, а не познавательный, созидательный и творческий. В России, как и во всем мире, она ориентируется на западные ценности: Эстетические вкусы и предпочтения часто довольно примитивны и формируются главным образом средствами ТВ, музыки и др. Молодежная субкультура обладает своим языком, особой модой, искусством и стилем поведения. Все больше она становится неформальной культурой, носителями которой выступают неформальные подростковые группы.

6. Неформальные группы играют важную роль в жизни подростков, удовлетворяют их информационные, эмоциональные и социальные потребности, обеспечивают психологический комфорт, учат выполнению социальных ролей.

7. Молодежная субкультура создается самими молодыми людьми для молодых. Это явление элитарное, через него проходят немногие молодые люди и отклоняясь от традиционной культуры, в действительности нацелена на включение молодых людей в общество.

8. Мотивы, побуждающие примыкать к той или иной группе, к тому или иному молодежному направлению, различны. Для одних они связаны с желанием обрести взаимопонимание и взаимоподдержку. Для других это способ почувствовать себя более сильными и защищенными.

Спасибо. Ваши вопросы?

• 1 слайд

  Социологи Социально – психологический портрет молодёжи Автор: Витушкина Надежда

• 2 слайд

  Пифагор делил жизнь человека по временам года: весна – от рождения до 20, лето 20-40 – это и есть молодёжь. Пифагор Жан-Жак Руссо делил молодёжный возраст на 5 периодов: с рождения до года, с года до 12 лет, 12-15, 15-20, 20-25. Жан-Жак Руссо

• 3 слайд

  Молодежь как особая социальная группа стала восприниматься обществом только с переходом в индустриальную фазу развития. Причины: углубление разделения труда делало недостаточным семейного воспитания для овладения многими социальными ролями; усложнение техники требовало удлинение периода общего образования; усложнение общественной жизни, рост мобильности, изменение социальной жизни привели к возникновению молодежной субкультуры.

• 4 слайд

  Молодёжь 14-16 лет - подростки Характерные черты: половое созревание, максимальные диспропорции в уровне и темпах физиологического и психологического развития., учащиеся средних школ и профессиональных учебных заведений.

• 5 слайд

  Молодёжь 17-19 лет - юношество Характерные черты: период завершения физического созревания, возраст самоопределения - начало самостоятельной профессиональной деятельности, продолжается процесс социализации приобретение почти всей полноты гражданских прав расширение диапазона общественно-политических ролей и связанных с ними интересов и ответственности.

• 6 слайд

  Молодёжь 20-24 – собственно молодёжь Характерные черты: взрослый в физиологическом отношении, продолжается процесс социализации, студенты и молодые люди, завершающие основную профессиональную подготовку, начало в производственной деятельности, создание собственных семей

• 7 слайд

  Молодёжь 25-30 лет – старшая молодёжь Характерные черты: завершается процесс формирования зрелой личности. молодые люди этого возраста играют роль родителей в собственных семьях. Они уже нашли свой путь в жизни

• 8 слайд

• 9 слайд

  Молодежь — это специфическая социально-демографическая группа, характер которой определен совокупностью возрастных характеристик, особенностей социального положения и особым психологическим складом

1. Попова Елена. Группа правоведы. Правовой статус молодёжи

2. Правовой статус составляют закрепленные в законодательстве субъективные права, гарантии их осуществления и юридические обязанности субъекта права.

3. Понятие правового статуса охватывает правоспособность (т.е. возможность лица иметь определенные права, обладать ими, быть носителем этих прав), дееспособность (способность лица своими осознанными действиями осуществлять принадлежащие ему права, а также исполнять возложенные на него обязанности), деликтоспособность (способность лица нести юридическую ответственность за свои действия).

4. Субъект  молодежь  с юридической точки зрения имеет свою специфику, которая выражается в том, что это социальная группа людей, которая определена возрастными рамками.

По возрастному критерию молодёжь можно поделить на следующие категории:
несовершеннолетний  - лицо, не достигшее 18 лет:

ребенок или малолетний (не достигший 14 лет),

подросток  (в возрасте от 14 до 18 лет);

5. Лица, не достигшие 18 лет, находятся под особой зашитой государства. Это обусловлено тем, что несовершеннолетние в силу своего возраста не всегда в полной мере могут осознавать значение своих действий. Особая защита несовершеннолетних государством выражается, в том, что установлены и гарантированы те права, которые являются для несовершеннолетних в силу их возраста наиболее важными.

6. В то же время уголовной и административной ответственности подлежат лица, достигшие к моменту совершения правонарушения 16 лет. И лишь в исключительных случаях за совершение наиболее тяжких преступлений уголовной ответственности могут подлежать несовершеннолетние, достигшие 14 лет. В уголовном праве несовершеннолетие виновного рассматривается как смягчающее обстоятельство.

7. Вторая группа совершеннолетние - лица в возрасте от 18 до 30 лет.

8. Правовой статус совершеннолетних молодых людей двойственен. С одной стороны, законодатель наделил их полной общей правосубъектностью, а с другой стороны, ограничил ряд политических прав совершеннолетних граждан дополнительным возрастным цензом и установил дополнительные обязанности. В данном случае законодатель руководствуется мнением, что молодые люди в отсутствия жизненного опыта физически и психически не готовы и не способны осуществлять полномочия судей, депутата Государственной Думы Федерального Собрания РФ а также Президента РФ.

9. Подводя итог вышесказанному, следует отметить:

• несовершеннолетним в РФ обеспечивается наиболее благоприятный режим существования, что обусловлено в известной степени их несамостоятельностью;

• наиболее привилегированным положением пользуются несовершеннолетние в возрасте до  14 лет;

• в некоторой степени приравнены к совершеннолетним гражданам лица в возрасте от  16 до 18 лет;

• некоторые гражданские и политические права молодых граждан в РФ незаконно сужены и ущемлены;
  
  

10. По нашему мнению, создание условий для использования молодежью в полном объеме прав человека и основных свобод, а также способность государства принимать эффективные меры борьбы с нарушениями этих прав и свобод, поощрять отказ от любой дискриминации по мотивам возраста и обеспечивать полноценное участие молодежи в делах государства и общества – задачи, от успешного решения которых зависит формирование в Российской Федерации правого государства и построение демократического гражданского общества, но и будущее страны в целом. А молодёжь и есть будущее страны.

Никита Учаев. Группа экономисты.

1. Современное российское общество переживает ряд глубоких реформ во всех сферах жизни: создание основ рыночной экономики, гражданского общества и правового государства. Масштабность и глубина происходящих в России перемен свидетельствуют о процессах модернизации, затрагивающие интересы всего общества.

2. Наиболее уязвимой социальной группой в этих процессах вновь оказывается молодежь; именно она наименее экономически самостоятельна.

3. В экономике молодежь имеет особый смысл. Это социальная группа, которая пробует на себе ту или иную общественную потребность, тот или иной новый товар. Когда молодое поколение освоит новый экономический продукт, становится возможным запуск товара в массовое производство.

4. С переходом к рыночной экономике положение молодежи на рынке труда изменилось. В условиях экономического спада многим предприятиям пришлось бороться за выживание, и это привело к ужесточению условий вступления на рынок труда, конкурентоспособность молодых работников резко снизилась. В то же время эта группа населения быстрее других психологически адаптировалась к новым экономическим условиям и стала активно искать возможности для самореализации в сфере торговли, челночного бизнеса и т.п.

5. Период с 16 до 29 лет включает следующие три возрастные группы:

• подростки

• выпускники средних специальных учебных заведений в возрасте до 20 лет,

• студентов и выпускников высших учебных заведений в возрасте старше 20 лет

6. Рост безработицы среди взрослого населения и ухудшение материального положения семей вынуждают эту часть молодежи выступать в качестве `дополнительного` работника. В этом же направлении действует стремление к приобретению подростками дорогостоящих предметов потребления в условиях ограниченного дохода семьи и отказ от обязательного всеобщего среднего образования.

7. Трудовой кодекс Российской Федерации разрешает заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими 16 лет. Однако в ряде случаев договор может быть заключен и с достигшим с 15 лет (ст.63) и при особых условиях с 14-ти летними.

8.На рынке труда эту группу молодежи делает относительно конкурентоспособной отсутствие профессии (специальности), а подчас и общего образования, отсутствие опыта работы, завышенные притязания, специфика выполняемой ими работы.

9. Выпускники ВУЗов - это молодежь, нацеленная на интеллектуальный труд, предъявляющая достаточно высокие требования к его характеру, организации и уровню оплаты.

10. Диплом вуза не гарантирует рабочее место и приличную зарплату. требования работодателей со стороны работодателей к уровню подготовки специалистов в последние годы заметно выросли.

11. Молодые люди составляют около 35% трудоспособного населения России, они – будущее страны, и от стартовых условий их деятельности зависит последующее развитие страны. Благоприятные условия для высокой подвижности создаются также необходимостью получения профессионального образования, сравнительно легким овладением молодежью новыми профессиями. Высокая мобильность молодежи имеет большую экономическую ценность.

Спасибо. Ваши вопросы.

Тема: Молодежь как социальная группа

Цели:

Образовательные: создать условия для изучения понятия «молодежь, подвести к пониманию об особенностях социализации молодежи, выявить социальные – экономические, правовые и культурные функции молодежи в современном российском обществе

Развивающие: продолжить формирование общеучебных умений: сравнительного анализа процессов и явлений, соотнесения теоретических обобщений и реальных процессов, аргументированного высказывания своего мнения развивать умения анализировать современные социальные проблемы; сопоставлять мнения по социальным вопросам; делать выводы;

Воспитательные: продолжить работу по формированию у обучающихся отношения к проблемам молодежи, воспитанию социально-значимых качеств: ответственность и самостоятельность, требовательность к себе и доверие к окружающим, потребность и готовность постоянно учиться.

Тип урока: урок открытия нового знания

Форма урока: практический семинар

Используемые технологии: обучение в сотрудничестве, ТРКМ, ИКТ, проблемно-поисковые

Методы: активные и интерактивные

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация к уроку, рабочие листы, пакет документов, учебник

Ход урока:

I. Орг.момент (1 минута)

II. Обобщение изученного ранее.

III. Изучение нового материала:

а) мотивационно – целевой (Мотивация и стимулирование деятельности учащихся, создать условия для возникновения внутренней потребности, включения в учебную деятельность, вызвать интерес к проблеме); (5 минут)

-Мы продолжаем изучать социальную сферу и тема нашего урока сегодня… Прежде чем, я раскрою тему нашего урока, взгляните на данные высказывания и предположите о ком идёт речь?

Предположительные ответы: о молодёжи, о нас.

- Как вы думаете, молодежь какого времени охарактеризована в данном высказывании?

Предположительные ответы: современная молодёжь, давно..

-Вы правы и тема нашего урока Молодёжь как социальная группа

(записывают тему)

-Сегодня мы поговорим о молодёжи, поговорим о вас, попробуем составить словесный портрет молодёжи, раскрыть её основные проблемы и ответить на самый главный вопрос «легко ли быть молодым»

- Кого считать молодежью? С чем ассоциируется у вас это понятие?

предлагаются варианты ответов.

-Во все времена был велик интерес к молодёжи и её проблемам, так как она — будущее общества. Многие социологи пытались дать своё определение молодёжи, среди них наиболее часто цитируемые высказывания социологов Лисовского и Кона. Проанализируем.

(записывают в тетрадь обобщенное определение)

-Так какая она современная молодежь? Сейчас мы заслушаем доклады ваших координаторов, которые всё это время руководили вашей исследовательской деятельность в отдельно взятом вопросе. В ходе выступления, я прошу вас быть не оставлять без внимания ваши рабочие листы. Именно ваши заметки помогут нам в создании общего портрета молодёжи и ответить на вопрос «Легко ли быть молодым?»

После выступления, вы можете задать свои вопросы координаторам.

Первой я приглашаю Витушкину Надежду.

Вторым я приглашаю Учаева Никиту.

Третий координатор – Попов Елена.

Четвёртый координатор - Рыбкина Екатерина.

III. Закрепление.

- Обратитесь к своим рабочим листам, обсудите ещё раз ключевые моменты и попробуйте создать общий портрет, посредством синквейна. Время на выполнение 3 минуты.

- В качестве закрепления материала прошу вас пройти небольшой тест. Открываем ноутбуки.

Время на выполнение 3 минуты. Запишите результат себе в рабочий лист.

IV. Подведение итога. Рефлексия.

- Итак, вернёмся к началу нашего урока. О чём мы сегодня говорили? Легко ли быть молодым? Какие выводы стоит сделать?

- Спасибо за урок (выставляются и озвучиваются оценки), выдаётся домашнее задание.

- И последнее.. Смайлы – язык общения молодёжи. На секунду обратитесь каждый к себе и обведите тот смайл, который бы вы хотели оставить мне.

V. Домашнее задание: подготовить мини-проекты об одной из молодёжных субкультур, молодёжь и социальные сети: проблема современности.