Методическая разработка урока обществознания для 8 класса по теме "Органы государственной власти в РФ".

Технологическая карта урока обществознания

Класс – 8

Дата –

Тема – Органы государственной власти РФ.

Цель: выявление особенностей разделения власти в России.

Задачи урока: Обучающая: актуализация знаний о взаимосвязи органов власти государства и Конституции.

Развивающая: создание условий для само- и взаимообразования, творчества, развития умения работать с текстом, извлекать информацию из разных источников, сравнивать, анализировать, систематизировать, развивать умение аргументировать собственную точку зрения, раскрывать теоретические положения на конкретных примерах;

Воспитывающая:  способствовать пониманию демократических ценностей, становлению демократической политической культуры, осмыслению своей гражданской позиции, способствовать формированию активной гражданской позиции

Оборудование: учебник «Обществознание 8 кл. Соболева О.Б», карточки, схемы, мультимедийное оборудование.

Этап	Ход урока	Формируемые УУД
Орг.момент	(Психологический настрой. Организация рабочего пространства.	Личностные: самоопределение.
Актуализация знаний	Практикум стр.75 задание 3. Из курса истории вспомните, в каких странах и какие существуют органы государственной власти. - - Что  такое разделение властей? - О чем пойдет речь на уроке? - Какую цель поставим перед собой?	Личностные УУД: смыслообразование. Коммуникативные УУД: умение с точностью выражать свои мысли, Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации;
Открытие нового знания	- Что такое Конституция? Учащиеся: - Конституция (лат. constitutio) – учреждение, устройство. Конституция – основной закон государства и общества, регулирующий важнейшие стороны их внутренней организации. Конституция государства – юридический, политический, идеологический по своему характеру документ, закрепляющий соотношение социально-классовых сил в обществе, которые сложились к моменту ее принятия и введения в действие. - Кто является источником власти в стране? Работа с таблицей стр. 76 «Ветви власти в РФ» Работа с Конституцией РФ: 1 гр. - Определите обязанности Президента РФ, 2 гр. – Определите полномочия Федерального Собрания, 3 гр. – определите полномочия Правительства РФ. Введение понятия «Система сдержек и противовесов» (стр. 76.)	Действия постановки и решения проблем: формулирование проблемы и нахождение пути решения проблемы.
Закрепление	Работа в со схемой стр. 82 «Законодательный процесс»	Регулятивные УУД: контроль, оценка, коррекция. Коммуникативные УУД: сотрудничество. Познавательные УУД: общеучебные – логические (анализ, классификация, подведение под понятие, вывод.)
Рефлексия учебной деятельности	Прием – неоконченное предложение…	Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Познавательные УУД: общеучебные – логические (анализ, классификация, подведение под понятие, вывод.)
Дом. задание	§ 11-12,  Б  -в. 1-3    П – в. 6, 8.