Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка урока по русскому языку. Тема "Спряжение глагола" 4 класс

Методическая разработка урока по русскому языку. Тема "Спряжение глагола" 4 класс

Технологическая карта урока русского языка

с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Тема урока : «Текст и его план» 3 класс

Абдрашитова Любовь Николаевна

Учитель начальных классов МКОУ «СОШ №7» г. Аши,

Челябинской области.

Конспект учебного занятия.

Предмет:


русский язык.

Место урока в структуре образовательного процесса :

урок по учебному плану.


Тема урока по учебно-тематическому плану:

Текст и его план.

Форма урока:


комбинированный урок.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование , карточки, схемы, картинки.


Цель:

  • Уточнить представления об особенностях текста как единицы речи;

  • Развивать умение составлять план текста;

  • Воспитывать интерес к языкознанию, чувство товарищества, взаимовыручки, сотрудничества .

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

Учить определять тему и главную мысль, тип текста;

развивать умения обучающихся составлять план текста;

Метапредметные:

  • Познавательные ууд - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

построение логической цепи рассуждений;

  • Коммуникативные ууд - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

  • Регулятивные ууд - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном;

оценивание качества и уровня усвоения материала;

Личностные:

Нравственно - этическое оценивание усваиваемого

содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор

на основе социальных и личностных ценностей.

Межпредметные связи:

Литература, окружающий мир.

Этапы урока:

Ход урока:

Планируемые результаты.

Формирование УУД на уроке .

  1. Вызов, организацион-ный момент

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постараюсь всё понять-

Буду грамотно писать.

Каждый день всегда везде,

На занятиях в игре-

Смело, чётко говорим и тихонечко сидим.

Дети читают и проговаривают хором.


2 . Повторение пройденного материала.

- Какую роль играют вежливые слова в каждой речевой ситуации?

- А какое сегодня число? Давайте запишем в тетради число и классная работа.

Минутка чистописания:

Бб бб Бб

Бе бё бо

Берёза брусника болото

- Какое слово здесь может быть лишним и почему?

Письмо по памяти .

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

- Назовите слово с непроверяемой орфограммой, встретившееся в стихотворном отрывке. (Берёза).

- Подчеркните орфограмму.




Заслушиваются ответы обучающихся.

Проговаривают вслух число месяц, называют слова с непроверяемой орфограммой встретившееся в написании числа и месяца, (подчёркивают орфограмму у себя в тетради).

Прописывают буквы у себя в тетради , записывают словарные слова подчеркивая орфограмму, ставят ударение в словах и делят их на слоги.


3.Осмысление, получение новой информации по теме урока.

-Расскажите ,что вы знаете о берёзе?


-Что вы составили?

-Докажите. Что такое текст?

Составляем кластер.

Белым мелом запишем, что вы уже знаете о тексте.

По ходу урока будем записывать все то ,что узнали нового.

Итак, какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке?

Работа по теме урока. Работа по учебнику, Упр.5 (с.8)

-Прочитайте.

-Это текст или отдельные предложения?

- Как вы определили, что это текст?

-Как связаны между собой второе и третье предложения?

-Какой эпитет использован для описания берёзы в четвёртом предложении?

- Какова главная мысль текста?



- Как можно озаглавить текст?

- Объясните написание выделенных слов.

- Выполните письменное задание к упражнению.


Физкультминутка

Потрудились – отдохнем

Встанем глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд ,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать .

Руки вниз и вверх поднять

Руки плавно опустили

Всем улыбки подарили!


Заслушиваются два три рассказа обучающихся.

(Рассказ, текст.)



(Вспомним, что такое текст, чем текст отличается от группы предложений, научимся определять тему и основную мысль текста, озаглавливать текст и составлять его план.)




(Текст)


(Предложения связаны по смыслу.)

(Местоимение она указывает на то, что речь идёт о берёзе.)

(Зелёная красавица)



Берёза-символ России, это дерево любят за его красоту, за пользу, которую оно приносит.

(Варианты ответов обучающихся)



Записывают в тетрадь и выполняют задание. (Взаимопроверка, взаимооценка в парах)

Выполнение движений по тексту стихотворения.


4. Систематизация полученной информации, подведение итогов.
















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 503 233 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 29.09.2017 387
    • DOCX 23.6 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абдрашитова Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Абдрашитова Любовь Николаевна
    Абдрашитова Любовь Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 14085
    • Всего материалов: 15