Урок по учебной дисциплине «Охрана труда»
Специальность «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта»
Групп №60 -2курс
Тема:
«Предупреждение производственного травматизма
и
профессиональных заболеваний на АТП»
Цели урока:
·
организовать деятельность студентов по
восприятию, и запоминанию новых знаний и способов действий.
·
обеспечить устойчивые знания по
предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний на
АТП
·
создать условия для воспитания трудовой культуры,
интереса к изучаемой теме, воспитание положительного отношения к своему
здоровью и здоровью окружающих
Должны
знать: причины и меры по предупреждению
производственного травматизма и профессиональных заболеваний на АТП.
Уметь: применять
полученные знания в процессе трудовой деятельности
Тип урока:
комбинированный (урок изучения и закрепления новых знаний)
Обеспечение урока:
1.наглядные пособия по «Охране труда»
2.презентации
3.компьютер
4.проектор
Ход урока:
1.Организационный момент-1-2мин.
2.Постановка темы и цели урока-2-3мин.
3.Проверка знаний, умений, полученных
ранее -10-12мин.
4. Объяснение нового материала -50-55мин.
5.Закрепление-10мин.
6.Домашнее задание-3мин.
7.Итоги урока-3мин.
1.Организационный момент:
· Приветствие
· Проверка
посещаемости в группе
2.Постановка темы и цели урока:
Сформулировать тему урока, цели урока для
студентов.
3.Проверка знаний, умений, полученных
ранее:
(Фронтальный опрос)
1.Требования к
территориям АТП.
2.Требования
к местам хранения автомобилей на территории АТП.
3.Требования
к помещениям для технического обслуживания и ремонта автомобилей на АТП.
4.Требования
к санитарно-бытовым помещениям на АТП.
4. Объяснение
нового материала:
1. Основные причины
производственного травматизма и профессиональных заболеваний на АТП.
Производственный травматизм
– это явление, характеризующее совокупностью производственных травм.
Профессиональным заболеванием-
называется заболевание, вызванное воздействием на работающего вредных условий
труда.
(демонстрация презентации «Причины
травматизма и профзаболеваний»)
Основные причины:
1. Организационные причины:
Отсутствие
или некачественное проведение инструктажа и обучения, нарушение
технологического процесса, неудовлетворительное состояние рабочего места, нарушение
режима труда и отдыха, низкая производственная дисциплина, загромождение
проходов и проездов, отсутствие индивидуальных средств защиты, неисправность
или несоответствие условиям труда.
2. Технические причины:
Несовершенство
технологического процесса, неисправность оборудования и приспособлений,
неправильный монтаж подъемно-транспортных средств, отсутствие или неисправность
ограждений, несовершенство или неисправность рабочего инструмента, отсутствие
правильных расстояний между стойками, стендами и установками.
3. Санитарно-гигиенические причины:
Ненормальные
метеорологические условия (температура, влажность, давление, тепловые
излучения), загрязненность воздушной среды, нерациональное освещение рабочих
мест, проходов и территорий, шум, вибрация, отсутствие вентиляции,
неудовлетворительное содержание производственных и бытовых помещений.
Типичные несчастные случаи на АТП: Травмы,
ожоги, отравления.
2. Методы анализа производственного
травматизма.
(демонстрация презентации «Травматизм на
производстве и его социально-экономические последствия»)
Для
изучения травматизма применяют статистический, монографический и групповой
методы:
Статистический метод
дает возможность определять уровни травматизма посредством двух показателей –
коэффициент частоты Ки и коэффициента тяжести Кт
несчастных случаев.
Ки
– характеризует частоту травматизма. Его исчисляют на 1000 человек по
среднесписочному числу работающих за определенный период времени (полугодие,
год):
Формула
где
А – число несчастных случаев за отчетный период.
Б – среднесписочное число работающих за тот же период.
Кт – определяет среднее число дней нетрудоспособности на один
несчастный случай, за отчетный период.
Формула
где
В – число человеко-дней нетрудоспособности за отчетный период.
А – число несчастных случаев за тот же период.
Кроме
того, определяют число человеко-дней нетрудоспособности на 1000 работающих.
Оно
определяется коэффициентом минимальных материальных потерь Кп.
Кп
= Ки · Кт = 1000 В/Б
Монографический метод
основан на детальном обследовании рабочих мест, машин, оборудования,
технологического процесса, применяемого сырья, общих условий производственной
обстановки, режима труда и отдыха и т.д.
В
результате такого обследования выявляются не только причины несчастных случаев,
но и потенциальные опасности и вредности скрытые и не проявившиеся.
Монографический
метод позволяет наметить мероприятия по ликвидации причин, порождающих
несчастные случаи.
Групповой метод
основан на повторяемости несчастных случаев независимо от тяжести последствий.
Имеющийся материал расследования распределяется по группам с целью выявления
несчастных случаев, прошедших при одинаковых обстоятельствах, в одинаковых
условиях, на одном оборудовании, а также повторяющихся по характеру
повреждений.
Этот
метод дает возможность определить профессии и работы, сопровождающиеся большим
числом несчастных случаев, выявить дефекты данного оборудования и наметить пути
его модернизации
3. Расследование и учет несчастных случаев.
Постановление
Правительства РФ от 11 марта 1999 г. №279 «Положение о расследовании и учете
несчастных случаев на производстве».
В
соответствии с этим положением расследуются и подлежат учету все несчастные
случаи на производстве, повлекшие за собой необходимость перевода работника на
другую работу, временную или стойкую утрату трудоспособности либо его смерть,
если они произошли:
ü В
течение рабочего времени на территории организации.
ü При
следовании к месту работы или с работы.
ü При
следовании к месту командировки и обратно.
ü При
привлечении работника в установленном порядке к участию ликвидации последствий
катастрофы, аварии и других ЧП.
ü При
осуществлении не входящих в трудовые обязанности работника действий, но
совершаемых в интересах работодателя.
Памятка
(на каждый стол)
Первоочередные
меры при несчастном случае.
При несчастном случае пострадавший или очевидец
сообщает непосредственно руководителю работ, который должен организовать первую
помощь, сообщить работодателю о несчастном случае, сохранить до начала
расследования остановку, какой она была в момент происшествия.
При групповом несчастном случае (2 и более человек),
тяжелом несчастном случае или несчастном случае со смертельным исходом, работодатель
в течение суток по форме утвержденной Минтрудом России, обязан сообщить об этом
в территориальное подразделение Рострудинспекции, в прокуратуру по месту
происшествия, в органы исполнительной власти субъектов РФ.
Расследование
несчастного случая.
Проводит
комиссия в составе представителей работодателя и трудового коллектива. Состав
комиссии утверждается руководителем организации или уполномоченным лицом.
Пострадавший может принять участие в расследовании несчастного случая.
Комиссия
по результатам расследования в трехдневный срок оформляет акт по специальной
форме (форма Н-1) в двух экземплярах, для застрахованных в трех.
Акт
по форме Н-1 является документом статистической отчетности, он утверждается
руководителем и заверяется печатью. В трехдневный срок после утверждения акта
работодатель обязан выдать один экземпляр пострадавшему, а при смерти пострадавшего
– родственникам погибшего или их доверенному лицу. Второй экземпляр акта
хранится в течение 45 лет в организации по основному месту работы.
Групповые,
тяжелые и смертельные несчастные случаи расследуются в течении 15 дней
комиссией в составе государственного инспектора по охране труда, представителей
работодателя, органа исполнительной власти субъекта РФ и профсоюзного органа.
Помимо акта по форме Н-1 на каждого пострадавшего составляется специальный акт
о расследовании.
Перечисленные
документы являются одними из основных материалов при определении размеров
возмещения работодателем вреда.
5.Закрепление:
1.Назвать причины возникновения
производственного травматизма.
2.Перечислить методы анализа
производственного травматизма.
3.
Расследование несчастных случаев.
4. Перечислить первоочередные
меры при несчастном случае.
6.Домашнее задание:
Выучить опорный конспект, подготовиться к
тестированию по данной теме.
7.Итоги
урока:
Выставить
обучающимся оценки за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.