Методическая разработка занятия «Птица года 2019 – горлица обыкновенная»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования города Ростова-на-Дону

«Детский эколого-биологический центр»

Методическая разработка занятия

«Птица года 2019 – горлица обыкновенная»

Составитель: Гурова Л.А.

педагог дополнительного образования МБУ ДО ДЭБЦ

Ростов-на-Дону

2019

         Данная работа направлена на обсуждение природоохранных и экологических проблем связанных с птицами вообще и «птицей 2019 года» горлица обыкновенная в частности. 
         Вопросы на которые можно найти ответ в тексте:

1.     Почему Союз Охраны Птиц России в 2019 года избрал птицу горлица обыкновенная?

2.     Какое место птица горлица обыкновенная занимает в классификационной системе птиц?

3.     Характерные особенности горлицы обыкновенной.

4.     Ареал распространения ее, включая город Ростов-на-дону.

5.      Причины резкого снижения численности особей горлицы обыкновенной.

6.     Меры для сохранения этого вида птиц.

         Актуальность и особенность.

         Данная методическая разработка может быть базовым материалом при проведении занятий во время ежегодной акции Союза Охраны Птиц России.

         Потенциальным пользователем могут быть учителя и педагоги дополнительного образования, которые ежегодно расширяя методы, формы и средства обучения будут совершенствовать свое профессионально-педагогическое мастерство. 

         Цель:

1.     Научить детей "работать в группе".

2.     Ознакомить с птицей горлица обыкновенная.

3.     Научить формулировать определение на примере " птица - это..."

4.     Научить выделять ключевые слова при работе с заданиями на карточке.

5.     Научить анализировать и делать вывод.

6.     Ввести в практику обучения способность учащихся, к самоанализу работая в группе.

         Ход занятия.

         Педагог: Тема нашего занятия «Горлица обыкновенная» (на экране фото птицы). 

         Вопрос: как вы думаете к какой группе животных относится горлица обыкновенная?

         Ответ:  к птицам.

         Вопрос: А кто такие птицы?

         Для того чтобы выполнить эту задачу и ответить на вопрос, проведем следующую работу: разделимся на группы по пять человек, у нас получилось три группы. И так, мы работаем в группе, что это значит? Вы получите карточки с вопросами, каждый вопрос оценивается в баллах. Каждый вопрос вы обсуждаете сообща в группе, это дает вам возможность каждому из вас высказать свое мнение, выслушать мнение товарищей, спорить и искать правильный ответ, опираясь на ключевые слова, при этом не боятся неправильного ответа при обсуждении.

         Каждая группа дает свое определение – «птицы это…». Подсчет баллов определит лучшую формулировку.  Вопросы указаны в приложении 2.

         Проведем самоанализ работы в группе:  кто работал активней всех, и кто дал больше положительных ответов?

         Рассказ о горлице обыкновенной и просмотр презентации (приложение 2).

         Горлица обыкновенная принадлежит к отряду голубиных и внешне очень похожа на голубя. В отличии от него, горлица более изящна, у нее сильно закругленный или клиновидных хвост, на перьях характерны белые полосы, лапы красные, оперение верхней половины тела коричневое, пестрое.

         Описание внешнего вида прошу сделать самостоятельно.

         В России обитает пять видов горлиц: обыкновенная, большая, кольчатая, короткохвостая, малая. На шее у обыкновенной горлицы характерное пятно, образованное белыми и черными полосками.

         В природе существует 18 видов горлиц. Они распространены в Европе, Азии, Северной Африке и Австралии.

         Вес обыкновенной горлицы 300 грам. Она хорошо летает и бегает по земле.

         Для обитания горлица выбирает лесистые места. Горлица обыкновенная перелетная птица и отправляется в экваториальную Африку. Селятся горлицы и в городе Ростове-на-Дону, но на зиму они не улетают. Гнездо в городе они вьют на деревьях акция и орех. Гнезда  прячут в растительности, главное чтобы рядом был источник воды. В городе селятся на чердаках и в парках. Гнездо плоское, на высоте 0.5 – 6 метров, на горизонтально направленных ветвях. Гнездо очень простое, состоит из трех палочек. В гнезде пара горлиц обычно откладывает два яйца. Насиживают кладку оба родителя, поочередно, в течение более двух недель. С утра до 12-13 часов сидит самка, после насиживает самец.

         Горлицы рождаются слепыми и беспомощными, с редким оперением. В возрасте двадцати дней птицы могут оставить гнездо. Кормит горлица своих птенцов первую неделю «птичьим молоком», а затем кашкой из зерна. В год горлицы могут делать по 5-6 кладок. 

Рацион питания, как и у голубей: зерна пшеницы, овсяные, просо, мелкая кукуруза, конопля и другие семена. Норма питания – две столовые ложки в сутки.

Горлица – символ чистоты, мира и верности.

Горлицы всю жизнь, как и лебеди, верны одному партнеру, и даже в случае его гибели или пропажи, не всегда выбирают нового.

В природе горлицы живут 5-7 лет. В отличие от голубей, которых можно приручить, горлиц невозможно приручить, потому что они дикие.

Вопрос: как вы думаете, почему горлица обыкновенная стала «Птицей 2019 года»?

Ответ: во второй половине 20 века было много горлиц обыкновенных, особенно в южных районах страны, от 1,5 до 2,5 млн пар этих птиц. А в конце 20 века их численность резко снизилась. В начале 21 века численность этого вида голубя уменшилась на 50%. Ситуация настолько критичная, что обыкновенную горлицу предложено внести в Красную Книгу России. В Красной Книге Международного Союза Охраны Природы она значится, как уязвимый вид. Причины: сокращение естественных мест обитания, обработка зерна ядохимикатами, затяжная засуха в африканских районах зимовки, охота на нее официально разрешена, конкуренция со значительно расширившей свой ареал горлицей кольчатой.

Вопрос: как вы думаете, что можно сделать для сохранения этого вида птиц? (Беречь места их обитания, не тревожить во время гнездования, подкармливать птиц оставшихся на зиму и не спиливать ветки акаций и ореха.)

Определение уровня освоения материала. Выбрать правильный ответ из предложенных трех вариантов. Индивидуальная оценка знаний по данной теме. Вопросы указаны в приложении 3.

Вывод.

Дети приобрели опыт работы в группе и делали это с удовольствием. Дети смогли самостоятельно дать определение «птица – это…», используя ключевые слова, проводить самоанализ работы в группе. Ответы на вопросы найдены.

Приложение 1.

1.     Отличительные особенности птиц вообще. ( 5 баллов)

2.     Кто летает быстрей, выше и дальше? (стрекоза, бабочка, летучая мышь и птица). (2 балла)

3.     Благодаря чему, птицам удается так летать? (4 балла)

4.     Какую роль играют перья? (3 балла)

5.     Есть ли у птиц зубы? Если нет, то что есть вместо зубов? (4 балла)

6.     Что общего у птиц и человека? (5 баллов)

7.     К какому отряду птиц относится горлица обыкновенная? (4 балла)

Приложение 3.

1.     Сколько сантиметров в длину достигает горлица?

1.     20

2.     24

3.     28

2.     Чем питается горлица?

1.     Червями

2.     Растительной пищей

3.     Насекомыми

3.     Где зимуют обыкновенные горлицы?

1.     В Индии

2.     В Африке

3.     В Южной Америке

4.  В какой местности предпочитают селится горлицы?

1.     В лесной

2.     В полях

3.     В горной

5. Где обыкновенная горлица устраивает свои гнезда?

1.     В дупле

2.     На ветках деревьев

3.     На земле

6. Какова продолжительность жизни в дикой природе?

1.     6 лет

2.     12 лет

3.     10 лет

7. Чем горлица отличается от голубя?

1.     Головой

2.     Ногами

3.     Хвостом

8. Сколько яиц в кладке горлицы?

1.     2

2.     5

3.     7

9. Какого цвета яйца в кладке?

1.     Коричневый

2.     Белый

3.     Серый

10. Какова причина уменьшения численности горлиц?

1.     Климат

2.     Обработка химикатами зерна

3.     Охота