муниципальное общеобразовательное бюджетное
учреждение
«Журавлевая основная общеобразовательная школа»
Методическая разработка
«Зеркало природы родного края».
Автор: Ермолаева Елена Николаевна,
учитель географии, биологии.
Содержание
1. Цели, задачи, оборудование . ……………………………
……….
стр.3
2. Введение в тему викторины
…………………..………………… стр.4
3. Конкурсная программа…….
………………………………………..стр.5
4. Приложения…………..…….
………………………………………..стр.9
Цели:
- Закрепление
и расширение знаний о своём родном крае и экологии родного края;
- Расширение
кругозора обучающихся.
Задачи:
Образовательная
- Формирование
у обучающихся целостного представления о родном крае через интеграцию
предметных знаний, полученных на уроках географии, окружающего мира,
уроков рисования.
- Активизация
познавательной деятельности обучающихся.
Развивающая
- Развивать
интерес, бережное отношение и любовь к окружающей природе;
- Раскрывать
индивидуальные особенности обучающихся через познание окружающего мира;
- Способствовать
развитию мышления, внимания, наблюдательности;
Воспитательная
- Воспитывать
положительное отношение к природе, нормы поведения в природе, желание
беречь и охранять природу родного края;
- Воспитывать
чувство взаимопомощи и взаимовыручки при коллективной работе.
Оборудование:
Карта «Кемеровская область».
Красная книга Кемеровской области.
Альбом « Заповедные территории и памятники природы Кемеровской
области».
Мультимедиа-презентация. Компьютер, колонки
I. Введение в
тему викторины.
- В начале нашей
викторины которая, называется «Зеркало
природы родного края». я хочу предложить вам отгадать стихотворение-загадку П.
Воронько.
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто
земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги
натрудил.
Мы спросили
журавля:
Где же лучшая
земля? –
Отвечал он,
пролетая:
-Как вы думаете,
что ответил журавль? Где же лучшая земля?
(Лучше нет
родного края!)
-
Журавли много и далеко летают. Они видят нашу Землю с высоты птичьего полета. Наше село расположено на западе
Кемеровской области, в Промышленновском районе. Оно находится на р. Исток
(бассейн Ини). На западе оно граничит с Новосибирской областью (приложение №1).
Оно
раскинулось на берегу живописного озера Танай (приложение №2).
Озеро
с плавучими островами в переводе с тюркского языка ранее звучало как Ата-Анай
(Отец-Мать). С одной стороны его окружает лес, тайга, горы, с другой – луга,
удобные для пастбищ. Озеро кормило рыбой. (Приложение №3)
Первыми жителями
здесь были Журавлевы, в честь них село и получило свое название. Существует
легенда, что раньше здесь водилось много журавлей, поэтому село так и
называется. Но официальная версия гласит, что село названо в честь ее первых
жителей.
- Я предлагаю
найти на глобусе нашу страну. А теперь найдем наш родной край. Это маленькая
точка на глобусе, а Промышленновский район – это маленькое пятнышко. Район расположен в центральной
части Кузнецкой котловины, на западе Кемеровской области. Площадь
территории — 3,1 тыс. км², что составляет 3,2 % территории Кемеровской области. Экологическое благополучие нашего района зависит от каждого
жителя, а значит и от нас с вами.
II. Конкурсная программа.
Родина - это слово известное всем с детства
и означает страну, в которой человек родился и живёт.
А что такое малая Родина?
– Это место где, мы родились, живём, учимся, будем трудиться, любить
свою Родину. А теперь ребята давайте посмотрим, как вы знаете свою малую
Родину.
(Детям предлагают распределиться на две
команды. Назвать свою команду. Выбрать капитанов).
1-й
конкурс «Четвёртый лишний». (задание на карточках)
Вычеркни
лишние слова. Объясни – ПОЧЕМУ?
1 команда
1. Клён, рябина, ель, тюльпан.
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь.
3. Яблоня, пальма, малина, рябина.
4. Осина, липа, дуб, ель.
2 команда
1. Сосна, тополь, рябина, ива.
2. Липа, осина, клён, яблоня.
3. Груша, слива, тополь, вишня.
4. Клубника, роза, пальма, фиалка.
- Все ли из этих растений произрастают на территории села Журавлево?
2.
Игра-физминутка.
Учитель
называет птицу. Если такая птица обитает в Промышленновском районе, то дети
машут руками, изображая полет птицы. Если такой птицы в районе нет, то надо
присесть.
-
Дятел, воробей, пингвин, синица, страус, грач, галка, утка-мандаринка.
3-й конкурс. Для уроков технологии дети часто используют природный материал.
А как правильно надо собирать природный материал?
(Ответы
детей)
Учитель
показывает шишку.
-
С какого дерева эта шишка?
-
Есть ли в нашем крае сосны?
-
Растут ли в нашем районе ели?
-
Как отличить сосновую шишку от еловой?
Игра
«Собери шишки».
(В коробке находятся шишки. Выходят по одному человеку от команды).
С завязанными глазами надо собрать одному участнику сосновые шишки, а другому
- еловые.
4-й
конкурс. «Угадай дерево».
В
словах перепутаны буквы, поменяй их местами, так, чтобы получились слова,
обозначающие названия деревьев.
-Какие
из них встречаются в нашем районе? В нашем селе?
Бзеёар,
ансио, снасо, дкер, мапаль, тапих.
(Берёза,
осина, сосна, кедр, пальма, пихта)
Задание
№5 «Узнай животное».
Одна команда изображает мимикой и жестами животное, его повадки, другая
команда должна узнать животное и сказать, водится ли это животное в
нашем крае.
1. Лось. Заяц.
2.
Медведь. Лиса.
6-й
конкурс «Хорошо ли вы знаете природу села Журавлево?»
- Каждая команда получает карточку с текстом. Найдите ошибки.
Исправьте их.
Растительность села Журавлево отличается разнообразием. В лесах растут
дуб, сосна, ель, пихта, лиственница, берёза, осина. Есть открытые пространства с небольшими островками
берёзово-осинового леса, которые в Сибири называют полками. По берегам речки
селятся самые мелкие грызуны нашей страны – бобры. Самый крупный хищник Южной
Сибири – белый медведь, живет у нас в тайге Лось – самое крупное животное нашей
фауны, длина тела взрослого самца достигает трёх метров, а вес 6 кг.
7. Игра
«Да-Нет».
-
На правильное утверждение хором «Да», неправильное - «Нет».
ü Зимой необходимо
подкармливать птиц.
ü Весной надо
высаживать саженцы деревьев.
ü С прогулки всегда
надо приносить домой букет полевых цветов.
ü Для скворцов
сделать скворечники.
ü После пикника на
полянке нужно собрать за собой мусор.
ü Весной в лесу
можно громко кричать.
8. Задание для команд. Реши кроссворд «Журавлево».
|
|
|
|
|
1.
|
Ж
|
И
|
М
|
О
|
Л
|
О
|
С
|
Т
|
Ь
|
|
|
|
|
2.
|
Ж
|
У
|
Р
|
А
|
В
|
Л
|
И
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Х
|
А
|
Р
|
И
|
Т
|
О
|
Н
|
И
|
Х
|
А
|
|
|
|
|
|
4.
|
Т
|
А
|
Н
|
А
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
В
|
А
|
Г
|
А
|
Н
|
О
|
В
|
О
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Л
|
И
|
С
|
А
|
|
|
|
|
|
|
К
|
О
|
Л
|
О
|
Д
|
Е
|
Ц
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Б
|
О
|
Р
|
О
|
В
|
О
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Л
|
О
|
С
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
1. Эта ягода поспела в мае засинела, ей
и заморозки смех, поспевает раньше всех. (Жимолость).
2. В небе осенью курлычут, за собою в
небо кличут. Долго манят нас вдали, кто скажите? (Журавли).
3. В лесу протекает
речка, которая впадает в озеро Танай. (Харитониха).
4. Озеро в селе Журавлево. (Танай).
5. Село расположенное рядом с с.
Журавлево. (Ваганово).
6. Рыжая плутовка. (Лиса).
7. В
районе села имеется родник. (Колодец).
8. При въезде в лес имеется мост. (Боровой).
9. У него рога ветвистые, да копыта быстрые.
(Лось).
Ребята для сохранения и защиты дикой природы, была
составлена Красная книга Кузбасса, куда занесены редкие и исчезающие виды
животных. В Красную книгу занесены только 83 местных вида, а 12 видов
приводятся в приложении, как кандидаты на занесение. К видам животных,
занесенных в Красный список МСОП, относятся выдра, росомаха, сибирская кабарга,
европейский благородный олень, белка-летяга, бобр обыкновенный, мышовки,
полевки, орлан-белохвост, орел-могильник, и большой подорлик.
В настоящее время на территории Кемеровской области организовано и
действуют 14 заказников регионального значения для охраны промысловых видов
животных, имеющих коммерческую ценность (лось, бобр, и др.) и мест их обитания.
Из 128 исчезающих видов растений, подлежащих тщательной охране (т.e. занесенных
в «Красную книгу Кемеровской области»), на территории Кемеровской области
только 56 (менее 50%) фактически охраняются. (Приложение № 4)
III.
Подведение итогов:
-
Ребята,
подумайте, так ли важно, сколько баллов набрала ваша команда в игре?
-
А что же очень важное вы поняли сегодня в ходе нашей игры? ( Надо любить и
беречь родную природу).
Учитель
читает стихотворение, обучащиеся хором говорят слова: «Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
- Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травке как слеза!
И тихо просят родники:
- Ты береги нас, береги!
Грустит глубокая река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки:
- Ты береги нас, береги!
Остановил олень свой бег:
- Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги.
- Ты береги нас, береги!
Смотрю на глобус –
Шар земной
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
- Я сберегу вас, сберегу! ( Е. Шкловский)
Приложение
№ 1.
Приложение
№ 2.
Приложение
№ 3.
