Методическаяразработка Тестирование как форма контроля по учебной дисциплине. Профессия «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

Федеральное казенное профессиональное

образовательное учреждение № 288 ФСИН

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ФКП ОУ № 288

_________________ А. А. Сальников

«___» _________ 2021 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Тестирование как форма контроля по учебной дисциплине.

Профессия «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

Автор-составитель:

Якимов Алексей Анатольевич

Томск – 2021 г.

Методическая разработка по дисциплине «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

Она составлена в соответствии с учебной программой данной дисциплины.

Вложенные теоретические основы учебного материала по дисциплине «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

 представлены в виде тестов по разделам в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины по дневной форме обучения. Приведены варианты тестов и контрольных вопросов по темам лекций.

Методическая разработка предназначена для использования при организации аудиторного учебного процесса и самостоятельной работы программного материала учащимися дневной формы обучения по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

Методическая разработка содержит 20 тестов 34 страниц.

Организация-разработчик:

Федеральное казённое профессиональное образовательное учреждение

№ 288ФСИН России г. Томск

Разработчик: Якимов Алексей Анатольевич мастер п/о ФКПОУ № 288.

Методическая разработка обсуждена и утверждена на заседании методической комиссии:

протокол № _____ от «____» _________________ 2021 г.

Введение

Проблема контроля учебных достижений всегда очень актуальна, в данной методической разработке мы рассмотрим результат оценки знаний через тестирования сварщиков, так как существует граница между теоретическими знаниями, практическими навыками и умениями учащихся. Учащиеся могут успешно работать в учебных мастерских, но при этом не владеть теоретической частью.

Использование тестов дает возможность оценивать уровень соответствия сформированных знаний, умений и навыков учащихся, позволяет педагогу скорректировать учебный процесс.

Тесты заставляют учащихся мыслить логически, использовать зрительное внимание, укреплять память. Для организации тестов не требуется много времени на занятии, но они выполняют определенную положительную роль в процессе обучения, развития, воспитания. Учащимся нравится работать с тестами. Их можно составить по всему курсу или по отдельности изучаемой темы и использовать при повторении. Тесты по назначению могут быть разные: входное тестирование, тест – разминка, контрольное тестирование, аттестационное тестирование и т.д. При этом выявляется глубина знаний теоретических вопросов.

В данной работе постараемся раскрыть тему «Тестирование как форма проверки и закрепления знаний после изучения учебного материала по дисциплине «сварщик ручной дуговой сварки, наплавки плавящимся покрытым электродом» и рассмотреть такие вопросы как:

1) понятие тестирование;

2) основные функции тестирования;

3) формы тестирования;

4) практическая часть тестирования;

Я стремлюсь организовать четкую систему контроля с помощью тестирования.

Тесты позволяют:

1) эффективно использовать время занятия, т.к. проводятся в кратчайшее учебное время;

2) качественно оценить знания учащихся;

3) повысить заинтересованность учащихся в получении новых знаний, умений и навыков;

4) в кратчайший срок проверить знания и умения больших групп учащихся;

5) выявить проблемы при изложении и усвоении учебного материала;

6) использовать дифференцированный подход в обучении (ориентация на различия в индивидуальной подготовке);

На занятиях тестирование может, применяется на всех этапах учебного процесса. С его помощью эффективен предварительный, текущий, тематический и итоговый контроль знаний, умений, учет успеваемости. При проверке определяются, прежде всего, проблемы в знаниях, что очень важно для дальнейшего обучения.

Приобретенные навыки работы с тестами позволяют решать более сложные задачи: участвовать в тестировании в режиме онлайн.

Так итоговая оценка за каждый тест позволяет адекватно оценивать уровень знаний всех учащихся. Кроме этого, тестирование помогает проверить практические навыки у учащихся.

Понятие тестирования

Совокупность непрерывных контролирующих действий, позволяющих наблюдать и корректировать по мере необходимости продвижения учащегося от незнания к знанию, называется мониторингом качества обучения.

Учитывая, что качество усвоения учащегося подлежащего изучению материала, усвоенного ими опыта и, следовательно, деятельности, которую они могут осуществлять в результате обучения, характеризуется различными уровнями усвоения, то и мониторинг качества обучения может проводиться на различных уровнях:

1-й уровень- уровень представления.

Учащийся способен узнавать объекты и процессы, если они представлены ему сами или дано их описание, изображение. На этом уровне обучаемый обладает знанием-знакомством и способен опознать, различить и соотнести объекты и процессы.

2-й уровень- воспроизведения.

Учащийся может воспроизвести информацию, операции, действия, решить типовые задачи, рассмотренные при обучении. Он обладает знанием-копией.

3-й уровень – уровень умений и навыков.

Учащийся умеет выполнять действия, общая методика и последовательность которых изучены на занятиях, но содержание и условия выполнения их новые.

4-й уровень – уровень творчества.

Учащийся не только овладевает знаниями, умениями и навыками, но и умеет самостоятельно «добывать» необходимые знания и умения. Один из важнейших вопросов технологии мониторинга – использование средств и методов контроля усвоения учебного материала. Здесь могут быть привлечены контрольные вопросы, задания, задачи и т.д., однако наиболее эффективным является использование педагогических тестов.

Педагогическое тестирование – это форма измерения знаний учащихся, основанная на применении педагогических тестов.

Функции тестирования

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную.

Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная и самая очевидная функция тестирования.

По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования могут быть использованы дополнительные меры стимулирования учащихся, такие как раздача, преподавателем примерного перечня вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.

Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащегося, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Педагогический тест – это инструмент, предназначенный для измерения об ученности учащегося, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.

Виды тестирования

Тесты можно разделить на две категории – адаптивные и традиционные тесты.

Адаптивный тест

Все кандидаты начинают с вопроса легкого или среднего по сложности. Ответивший правильно получает следующий вопрос, более сложный; если ответ был неверный. Уровень сложности следующего вопроса будет более низким. Процесс продолжается до тех пор, пока система тестирования не определит уровень знаний кандидата.

Традиционный тест

Традиционный тест содержит список вопросов и различные варианты ответов. Каждый вопрос оценивается в определенное количество баллов.

Результат традиционного теста зависит от количества вопросов, на которые был дан правильный ответ.

По сравнению с другими формами контроля знаний тестирование имеет свои преимущества и недостатки.

Преимущества:

- Тестирование является более качественным и объективным способом оценивания, его объективность достигается путем стандартизации процедуры проведения, проверки показателей качества заданий и тестов целиком.

- Тестирование – более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя. Тестирование позволяет сделать процедуру оценивания одинаковой для всех учащихся вне зависимости от места проживания, типа и вида образовательного учреждения, в котором занимаются учащиеся.

- Тесты — это более объемный инструмент, поскольку тестирование может включать в себя задания по всем темам курса, то время как на устный экзамен обычно выносится 2-4 темы, а на письменный 3-5. Это позволяет выявить знания учащегося по всему курсу, исключив элемент случайности при вытаскивании билета. При помощи тестирования можно установить уровень знаний учащегося по предмету в целом и по отдельным его разделам.

-Тестирование более эффективно с экономической точки зрения. Основные затраты при тестировании приходят на разработку качественного инструментария, то есть имеют разный характер. Затраты же на проведение теста значительно ниже, чем при письменном или устном контроле.

Проведение тестирования и контроль результатов в группе из 30 человек занимает полтора два часа, устный или письменный экзамен – не менее четырех часов.

- Тестирование – это более мягкий инструмент, они ставят всех учащихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.

Недостатки:

- Разработка качественного тестового инструментария- длительный, трудоемкий и дорогостоящий процесс. Стандартные наборы тестов для большинства дисциплин еще не разработаны, а разработанные обычно имеют очень низкое качество.

- Данные, получаемые преподавателем в результате тестирования, хотя и включают в себя информацию о пробелах в знаниях по конкретным разделам, но не позволяют судить о причинах этих пробелов.

- Тест не позволяет проверять и оценивать высокие, продуктивные уровни знаний, связанные с творчеством, то есть вероятностные, абстрактные и методологические знания.

- Широта охвата тем в тестировании имеет и обратную сторону. Учащийся при тестировании, отличие от устного или письменного экзамена, не имеет достаточно времени для глубокого анализа темы.

- Обеспечение объективности и справедливости теста требует принятия специальных мер по обеспечению конфиденциальности тестовых заданий.

При повторном применении теста желательно внесение в задания изменений. Особо эффективно автоматизированное тестирование. Использование компьютерных технологий для автоматического контроля знаний облегчает проверку работ и централизованное хранение результатов, а также получение различных статических данных.

В тестировании присутствует элемент случайности. Например, учащийся, не ответивший на простой вопрос, может дать правильный ответ на более сложный. Причиной этого может быть, как случайная ошибка в первом вопросе, так и угадывание ответа во втором. Это искажает результаты теста и приводит к необходимости учета вероятностной составляющей при их анализе.

Конечно, у тестирования как метода контроля есть и свои ограничения. Легче всего с помощью тестов проверять овладение просто организованным учебным материалом. Проверка глубинного понимания предмета, овладения стилем мышления, свойственным изучаемой дисциплине, с помощью тестов затруднена, хотя в принципе возможна.

Отсутствие непосредственного контакта с учащимся, с одной стороны, делает контроль более объективным, но, с другой стороны. Повышает вероятность влияния на результат других случайных факторов.

Преодолеть эти недостатки помогает правильно организованная дидактическая система оценки качества обучения, в которой тесты занимают подобающее место. Наилучший эффект дает сочетание применения тестовых и традиционных методов контроля.

АННОТАЦИЯ

сборника тестовых заданий

Сборник тестовых заданий предусматривает осуществление текущего контроля успеваемости обучающихся по темам и разделам, входящим
в учебную дисциплину «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом» при подготовке учащихся дневной формы обучения по профессии. «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

Тестовые задания в сборнике разработаны таким образом, что в первую очередь у обучающихся проверяются знания, а потом уже базовые и фундаментальные понятия.

Тестовые задания контроля текущей успеваемости - это система заданий специальной формы, позволяющая измерить уровень знаний, навыков и умений обучающихся, требующих коротких однозначных ответов. Для того чтобы тест был реальным инструментом измерения успеваемости обучающихся, он содержит достаточное количество заданий по каждой теме, при этом каждое тестовое задание отбиралось путем многолетней апробации обучающихся. Тестовые задания оперативно выявляют, как воспринимается обучающимися сообщенная информация и применяются соответствующие меры, если обнаружатся пробелы в понимании пройденного материала. Задания используются как при проведении фронтального контроля обучающихся, так и на дополнительных занятиях, консультациях, в процессе выполнения домашней работы обучающимся, а также при подготовке к зачетам и экзаменам.

Сборник используется мастером, как для проверки текущей успеваемости обучающихся очной формы, так и успешно выступает инструментом проверки уровня знаний, навыков и умений, обучающихся онлайн.

Сборник тестовых заданий может быть использован в учебном процессе училища при подготовке по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом» Соответствие тестовых заданий требованиям к результатам обучения программы подготовки специалистов по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом «позволяет применять сборник в образовательном процессе других профессиональных организаций, занимающихся подготовкой выпускников по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.»

 

Содержание

1.                         Спецификация Фонда оценочных средств.

1.1.  Назначение Фонда оценочных средств

1.2.  Документы, определяющие содержание Фонда оценочных средств

2.                         Паспорт задания «Тестирование»

3.                         Паспорт практического задания

4.                         Оценочные средства

5.                         Методические материалы. Информационное обеспечение

1.      СПЕЦИФИКАЦИЯФОНДАОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1.  Назначение Фонда оценочных средств

Фонд оценочных средств, предназначенных, для определения уровня сформированности компетенций по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.»

Оценочные средства–это контрольные задания, а также писания форм и процедур, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций учащихся.

1.2.  Документы, определяющие содержание Фонда оценочных средств

Содержание Фонда оценочных средств определяется на основе и с учетом следующих документов:

Федерального закона от 29 декабря2012 г.№273-ФЗ «Об образовании

В Российской Федерации»;            

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от14июня 2013г.

№464«Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013г.№1199«Об утверждении и перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования»;

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации N50от29января2016 г «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.»

Приказа Министерства труда и социальной защиты от 28ноября2013г.N701н"Об утверждении профессионального стандарта.

2.      ПАСПОРТ ЗАДАНИЯ «ТЕСТИРОВАНИЕ»

Теоретическая часть–тестовое задании из 20 вопросов по дисциплинам обще

Профессионального цикла. Время тестирования-40 минут, теоретическая часть оценивается 20 баллами (1 балл за каждый правильный ответ).

Таблица1Актуализациязадания

№ п\п	Наименование темы вопро-сов	«Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.»
1.	Оборудование, материалы, инструменты	ОП.03МДК.01.01. МДК.01.03
2.	Системы качества, стандарти-зации и сертификации	МДК.01.04. МДК.01.02. МДК.02.01. МДК.04.01.
3.	Охран труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающейсреды	ОП.06.
4.	Инженерная графика	ОП.01.

.

Таблица 2 Алгоритм формирования содержания задания

№ п\п	Наименование темы вопросов	Кол-во вопропро-сов	Формат вопросов
			Выборответа	От-крытаяформа	Вопрос на со-ответ-ствие	Вопрос на уста-новле-ние по-след.	Макс.балл
	Оборудование, материалы, инструменты.	5	5	0	0	0	5
	Системы качества, стандартизации и сертификации	5	5	0	0	0	5
	Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды	5	5	0	0	0	5
	Инженерная графика	5	5	0	0	0	5
	ИТОГО:
	ИТОГО:	20	20				20

Таблица 3 Структура оценки тестового задания

№ п\п	Наименование темы вопросов	Кол-во вопросов	Количе-ство бал-лов
1	Оборудование, материалы, инструменты	5	5
2	Системы качества, стандартизации, сертификации	5	5
3	Охрана, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды	5	5
4	Инженерная  графика	5	5
	ИТОГО:	20	20

3.      ПАСПОРТ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ

Таблица 4 Актуализация задания

№ п/п	Характеристики ФГОС СПО	Характеристики профессионального стандарта (при наличии)
1.	15.01.05Сварщик(ручной и частично механизированной сварки(наплавки) (приказ от 29 января 2016 г.n 50)	Профессиональный стандарт Сварщик (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 28 ноября2013г.N701н)
2.	ПМ01.Проведение подготовительных, сборочных операций перед сваркой, зачистка и контроль сварных швов после сварки. ПМ02.Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом.	Уровень квалификации 2
3.	ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности сложных сварных металлоконструкций. ПК    1.2.    Использовать    конструкторскую,    нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке. ПК1.3.Проверять оснащенность, работоспособность , исправность и осуществлять настройку Оборудования поста для различных способов сварки. ПК1.4.Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки. ПК1.5.Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку. ПК1.6.Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку. ПК   1.7.   Выполнять   предварительный,   сопутствующий (межслойный) подогрева металла. ПК1.8.Зачищать и удалять поверхностные дефекты Сварных швов после сварки. ПК1.9.Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической документации по сварке. ПК2.1.Выполнятьручную дуговую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва. ПК2.2.Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва. ПК 2.3.Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей. ПК 2.4. Выполнять дуговую резку различных деталей.	Подготовка, сборка, сварка и зачистка после сварки сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)

В практической части участники производят ручную дуговую сварку стакан диаметром 76мм с донышком в соответствии с картой технологического процесса сварки. На выполнение задания отводится 3 часа (180). Практическая часть оценивается 65 баллами.

Общая оценка практического задания сварщиков складывается из оценок пяти групп показателей:

За соблюдение требований организации рабочего места (максимальная оценка в баллах-3)      З а соблюдение техники безопасности (максимальная оценка в баллах-4)

За подготовку металла к сварке (максимальная оценка в баллах-1)

За качество сборки по результатам визуального контроля (максимальная оценка в баллах-6)   За качество сварки по результатам визуального контроля (максимальная оценка в баллах-4 1)      За соблюдение времени (максимальная оценка в баллах-10)

Таблица 5 Структура оценки задания

ЗАДАНИЕ. Выполнить сварку в неповоротном положении под 90°(стакан)		Максимальный балл – 65 баллов
	Критери и оценки:
1	Организация рабочего места	3
1.1.	Утилизация огарков	1
1.2.	Состояние  рабочего места	1
1.3.	Отключение сварочного аппарата при уходе с рабочего места	1
2	Выполнение требований ТБ	4
2.1.	Закрытие кабинки шторкой	2
2.2.	Использование  защитных очков	2
3	Подготовка металла к сварке	1
4	Качество сборки	6
4.1.	Соответствие размеров	3
4.2.	Качество выполненных прихваток	3
5	Качество сварки	41
5.1.	Соблюдение требований технологического процесса	2
5.2.	Геометрия сварного шва	10
5.3.	Разносторонность сварочного шва	5
5.4.	Наличие подрезов	8
5.5.	Наличие прожогов	8
5.6.	Чешуйчатость	8
6	Соблюдение времени (за превышение нормы времени)	10
	Снятие баллов:
1	Организация рабочего места	-3
1.1.	Утилизация огарков	-1
1.2.	Состояние рабочего места	-1
1.3.	Отключение сварочного аппарата при уходе с рабочего места	-1
2	Выполнение требований ТБ	-4
2.1.	Закрытие кабинки шторкой	-2
2.2.	Использование защитных очков	-2
3	Подготовка металла к сварке	-1
4	Качество сборки	-6

4.1.	Соответствие размеров	-3
4.2.	Качество выполненных прихваток	-3
5	Качество сварки	-41
5.1.	Соблюдение требований технологического процесса	-2
5.2.	Геометрия сварного шва	-10
5.3.	Разносторонность сварочного шва	-5
5.4.	Наличие подрезов	-8
5.5.	Наличие прожогов	-8
5.6.	Чешуйчатость	-8
6	Соблюдение времени (за превышение нормы времени)	-10

К практическому заданию сварщики приступают группами (по количеству рабочих мест). Последующие участники приступают к сварке по мере освобождения рабочих мест и очередности по жеребьевке. На подготовительные операции, подбор режимов сварки, подготовку к сборке и сборку сварочного соединения отводится 20минут, которые не входят в зачетное время.

Перед выполнением практического задания проводится инструктаж по технике безопасности.

Таблица 6 Перечень и последовательность операции сборки и сварки

№ п\п	Операция	Содержание операций (время на выполнение практического задания(180мин)	Оборудование, инструменты
1.	Очистка труб и пластин	Внутреннюю и наружную поверхности труб и поверхности пластины очистить от ржавчины и других загрязнений. Время навыполнение15 мин.	Скребок, щетка.
2.	Подготовка кромок	Осмотреть поверхность и кромки труб и пластины. Устранить шлифованием на наружной поверхности торцов труб и пластины царапины, риски, задиры глубиной до 5% от нормативной толщины стенки, но не более минусового допуска на толщину стенки по ТУ или ГОСТ. Зачистить до металлического блеска прилегающие к кромкам наружную поверхности трубы на ширину не менее 15мм и всю площадь пластины. Время навыполнение 15 мин.	Шаблон сварщика УШС-3, линейка, штангенциркуль, шлифмашинка, сварочный источник invertecv-350pro, центратор наружный звенной.
3.	Сборка труб С17	Осуществить сборку труб на наружном центраторе. Величина зазора между стыкуемыми кромками труб должна составлять 1,5± 0,5 Стык необходимо собрать на трех прихватках, равноудаленных под 120°, длина прихваток 10-15мм. Время сборки 20 мин.	Наружный центратор, шаблон сварщикаУШС-3, линейка, сварочный источник invertecv- 350 pro.
4.	Сборка трубного соединения	Осуществить сборку труб и пластины на кондукторе. Величина зазора между стыкуемыми кромками трубы и пластины должна Составлять1,5±0,5	Наружный центратор,

	и пластины Т9	Стык необходимо собрать на трех прихватках, равноудаленных по 120°, длина прихваток10-15мм. Выполнить проверку перпендикулярности соединения. Время сборки 20 мин.	шаблон сварщика УШС-3, линейка, угольник, сварочный источник invertecv-350pro.
5.	Сварка стыка трубного      соединения	Процесс сварки выполнять в плоскости 90°в неповоротном положении. Выполнить сварку корневого слоя шва электродами с основным видом покрытия. Тщательно зашлифовать абразивным кругом корневой слой шва. Выполнить сварку облицовочного слоя шва электродами с основным видом покрытия. Производить послойную зачистку слоев от шлака и брызг. Запрещено выравнивать шлифмашинкой видимые грубые участки поверхности облицовочного слоя шва. Зачистить прилегающую поверхность трубы, около шовную зону и шов металлической щеткой. Время сварки 60 мин.	Сварочный источник invertecv-350pro, шлифмашинка, металлическая щётка, шаблонсварщикаУШС-3, молоток, зубило.
6.	Сварка таврового соединения	Процесс сварки выполнять в плоскости 90° в неповоротном положении. Выполнить сварку корневого и облицовочного слоя шва электродами с основным видом покрытия. Запрещено выравнивать шлифмашинкой видимые грубые участки поверхности облицовочного шва. Зачистить прилегающую поверхность трубы, около шовную зону и шов металлической щеткой. Время сварки 50 мин.	Сварочный источник invertecv-  350pro? шлифмашинк, а, металлическая щетка, шаблон сварщикаУШС-3, напильник, молоток, зубило.

4.      ОЦЕНОЧНЫЕСРЕДСТВА

ЗАДАНИЕ №1Тестирование

Время, отводимое на выполнение задания– 40мин.Максимальное количество баллов– 20 баллов.

Задача 1.Ответьте на вопросы тестового задания.

Условия выполнения задания

1)                 задание выполняется в форме компьютерного тестирования;

2)                 при выполнении тестового задания участнику Конкурса предоставляется возможность в течении всего времени, отведенного на выполнение задания, вносить изменения в свои ответы, пропускать ряд вопросов с возможностью последующего возврата к пропущенным заданиям;

2)  задание выполняется в учебном кабинете, оснащенном компьютерами;

3)   набор вопросов, входящих в сформированный вариант задания, и вариант от ответов, выбранных участником, сохраняется на сервере.

Уважаемый участник!

1.                  К каким конструкциям относятся каркасы и арматура? а) трубопроводы

б) строительные

в) машиностроительные

2.                  Для чего нужна термическая обработка сварных конструкций: а) для повышения силы тока сварочной дуги

б) для избежания чрезмерной выпуклости шва

в) для снижения напряжений и конечных деформаций

3.                  При ручной дуговой сварке повышение напряжения дуги приводит а) к снижению сварочного тока

б) к повышению сварочного тока

в) ток не изменяется

4.                  Для чего в разделке заготовок делают притупление кромок а) для лучшего провара корня шва

б) исключить прожог

в) для получения качественного сварного изделия

5.                  Сварка стали, относящихся к первой группе свариваемости, выполняется:

а) с соответствующими ограничениями, в узком интервале тепловых режимов и ограниченной температурой окружающего воздуха

б) без особых ограничений, в широком интервале тепловых режимов, независимо от температуры окружающего воздуха

в) с предварительным или сопутствующим подогревом изделия

6.                  Как влияет увеличение напряжения на размеры и форму шва? а) увеличивает глубину проплавления

б) увеличивает ширину шва

в) уменьшает ширину шва

7.                  Какой сплав называют чугуном?

а) сплав железа с углеродом, содержанием углерода менее 2 %.     б) сплав железа с углеродом, с содержанием углерода 1,5 %

в) сплав железа с углеродом, содержанием углерода более2 %

8.                  Для какой цели применяют термическую обработку?

а) улучшаются прочностные свойства, устраняются напряжения, повышается износостойкость

б) повышается пластичность

в) повышается ударная вязкость

9.                  Что собой представляют сварочные шлаки?

а) насыщение металла шва кислородом и азотом

б) это неметаллический материал, который состоит из расплавленных элементов электродных покрытий или сварочного флюса

в) малый объем расплавленного металла и покрытия электрода

10.                Какая существует зависимость между длиной дуги и напряжением?

а) с увеличением длины дуги увеличивается напряжение дуги и наоборот  б) с увеличением длины дуги уменьшается напряжение

в) с увеличением длины дуги напряжение не меняется

локи?ра

11.                На какие группы разделяют применяемые при сварке стальные сварочные прово

а) средне легированные, низко легированные, с пониженным содержанием серы и фосфо-б) низко углеродистые, легированные и высоколегированные

в) проволока из спокойной стали порошковая проволока и проволока с содержанием се-

ры и фосфора

12.                Чем объясняется низкая прочность металла сварных швов, полученных при применении для сварки электродов

13.                тонким покрытием?

а) происходит выгорание углерода, марганца, кремния б) происходит выгорание кремния, фосфора

в) происходит выгорание неметаллического материала

14.                Что обозначает буква «А» в маркировке стали ЗОХ МАЗОХГСА? а) содержание азота встали

б) содержание алюминия встали

в пониженное содержание серы и фосфора– сталь высоко качественная

15.                При чрезмерно большой силе тока: а) дуга горит неустойчиво

б) увеличивается разбрызгивание ухудшается формирование шва

в) уменьшается глубина проплавления

16.                Если «минус» подключен к электроду, а «плюс» к изделию, то это    а) постоянный ток прямой полярности

б) постоянный ток обратной полярности

в) переменный ток обратной полярности

17.                Как влияют высокое содержание серы и фосфора на свариваемость стали? а) не влияет

б) повышается свариваемость

в) способствует появлению трещин и ухудшает свариваемость стали.

18.                Для чего встали вводятся легирующие элементы? а) для улучшения свариваемости стали

б) для придания стали специальных свойств

в) для повышения содержания примесей встали

19.                Какие из перечисленных сталей относятся к углеродистым? а) 09Г2С; 17Г1С; 09Г2ФБ

б) С т 1; С т 2; Ст 3; Ст 4

в)08Х18;10Х2М; 15ХМ

20.                Какая внешняя характеристика наиболее приемлема для ручной дуговой сварки? а) крутопадающая

б) жесткая

в) возрастающая

21.              Какой тип источников питания сварочной дуги предназначен для сварки на по-стоянном токе? 

а) сварочные трансформаторы

б) сварочные источники любого типа

в) сварочные выпрямители генераторы

,

22.                Для чего служит трансформатор?

а) для преобразования частоты переменного тока

б) для преобразования напряжения переменного тока в) для преобразования напряжения постоянного тока

23.              Как влияет неравномерность нагрева при сварке на величину деформации основного металла?

а) увеличивает величину деформации б) не влияет на величину деформации в) уменьшает величину деформации

сварке

24.                С какой целью производят омеднение сварочной проволоки? а) для улучшения сварочно-технологических свойств

б) для защиты проволоки от коррозии лучшего «скольжения» при механизированной

в) для повышения механической прочности проволоки

25.                В каких случаях сварочный аппарат должен быть выведен из работы? а) при сильном шуме внутри аппарата

б) при постоянном нагреве

в) во всех перечисленных случаях

26.              Какое напряжение холостого хода должны иметь сварочные источники питания? а)20-25В

б) 60-80 В

в) 120-140В

27.              К оболочковым конструкциям относятся:

а) конструкции, которые испытывают переменные нагрузки б) балки, перекрытия

в) емкости, котлы, трубы

28.                Как включают вольтметр в электрическую цепь? а) последовательно в электрическую цепь с амперметром б) последовательно в общую электрическую цепь

в) параллельно в общую электрическую цепь

29.              Какой линией изображают условно видимый сварной шов на чертеже? а) сплошной основной

б) сплошной волнистой

в) штрих -пунктирной

30.                Статическая вольт -амперная характеристика сварочной дуги это а) зависимость силы тока сварочной дуги от её сопротивления

б) зависимость сопротивления сварочной дуги от силы тока источника питания

в) зависимость напряжения сварочной дуги от силы сварочного тока

31.                Стабильность горения дуги зависит от а) напряжения сети

б) силы сварочного тока

в) наличия ионизации в столбе дуги

32.                Правильной подготовкой стыка изделий толщиной более15 мм является: а) V-образная разделка кромок

б) без разделки кромок

в) Х-образная разделка кромок

33.                В зависимости от типа, марки электродов и положения сварки в пространстве нормальной длиной дуги считают:

а)0,2-0,3 диаметра стержня электрода б) 0,3-0,5диаметра электрода

в) 0,5-1,1диаметра  электрода

34.                Как влияет увеличение наплавленного металла на величину деформации основного металла?

а) уменьшает величину деформации б) не влияет

в) увеличивает величину деформации

35.                Для чего используется предварительный и сопутствующий подогрев? а) для снижения количеств дефектов в сварном шве

б) для снижения количества серы и фосфора в металле шва

в) для выравнивания неравномерности нагрева при сварке, снижения скорости охлажде-ния и появления холодных трещин

36.                Выберите тип электрода для сварки углеродистых сталей?

а) Э-150б) Э-80

в) Э-46

37.              К средне углеродистым сталям относятся стали с содержанием углерода: а) 0,6%-0,7%

б) 0, 6%-0, 8%

в) 0,3%-0,5%

38.              При изготовлении режущего и бурильного инструмента применяются стали: а) легированные

б) высоко легированные

в) высоко углеродистые

39.              При сварке легированных сталей применяется предварительный подогрев до тем-пературы:

а) 5000-6000

б) 1000-3500

в) 2000-5000

40.              Какими особенностями обладают высоколегированные стали             типа  Х18Н9;Х18Н9Т?

а) хрупкость; прочность

б) прочность, вязкость, пластичность

в) теплопроводность, электропроводность

41.                К какой группе по свариваемости относятся конструкционные легированные ста-ли14ХГС; 10ХСНД;10ХГСНД;15ХСНД?

а) удовлетворительная б) ограниченная

в) хорошая

42.              Какими электродами следует выполнять сварку конструкционных сталей, работающих в условиях динамических и вибрационных нагрузок?

а АНО-2; ВСЦ-1; ВСЦ-2

б) Э-42А; Э-46А; УОНИИ-13/55

в) ОЗС-4; ОЗС-6; АНО-4

ства:

43.              Для устойчивого горения дуги в покрытие электродов вводят специальные веще-

а) рутил, полевой шпат; жидкое стекло б) оксид железа, жидкое стекло

в) ферромарганец, полевой шпат

44.              Насколько процентов уменьшается сила тока при переходе с нижнего положения сварки в вертикальное и потолочное.

а) 20%-30%

б) 10%-15%

в) 25%-40%

45.              При какой минимальной толщине металла выполняется разделка кромки? а) свыше 1 мм

б) свыше 2мм в) свыше3 мм

46.                Какими параметрами характеризуется сварочный шов стыкового соединения? а) катет шва, длина, высота

б) ширина, высота, глубина провара в) конструкционность, чешуйчатость

47.                Что такое напряжение при сварке? а) напряжение сети поперечного сечения

б) сила, отнесенная к единице площади поперечного сечения тела в) деформация, отнесенная к единице площади

48.                Что такое сборочный кондуктор? а) это разметочный стол

б) дополнительный инструмент сварщика

в) устройство с установочными зажимными элементами

49.                Классификация электродов по видам покрытия:

а) высокопрочное, углеродистое, смешанное

б) кислое, тонкое, толстое

в) кислое, рутиловое , целлюлозное, основное ,смешанное

50.                К чему приводит увеличение сварочной дуги при сварке? а) повышает устойчивость горения электрода

б) уменьшает разбрызгивание

в) снижает устойчивость горения, глубину проплавления

51.                Какие сварные швы разделяют по конфигурации? а) сплошные, односторонние, двусторонние

б) многослойные, многопроходные

в) вертикальные, горизонтальные, кольцевые, прямолинейные

52.                Способы заполнения швов по сечению а) по замкнутому контуру со снятием усилия б) монтажный шов по замкнутому контуру

в) однослойные  многослойные ,многопроходные

53.                Виды деформаций в сварных изделиях: а) восстановительные, упругие

б) технологические, внутренние в) неизбежные, сопутствующие

54.                Какой род тока рекомендуется при сварке в среде инертных газов неплавящимся электродом алюминия?

а) переменный б) постоянные

в) переменный и постоянный

55.                Какие работы, связанные со сварочным оборудованием, не разрешается проводить сварщикам?

а) изолировать поврежденный сварочный кабель

б) подключать в сеть электросварочные агрегаты и ремонтировать их в) подсоединять электродержатель к кабелю

56.                Признаки классификации производства?

а) единичное и групповое изготовление продукции, вид, механизация

б) назначение, тип, организация, уровень автоматизации и механизации

в) операционная характеристика, серийная характеристика, автоматизация производства

57.                Что такое маршрутная карта?

а) документ, указывающий маршрут следования и т.д.

б) это вспомогательный документ сварщика

в) документ для указания сводных данных о составе используемых операций, оборудования, трудозатрат и т.д.

58.                Чему равна длина каждой прихватки?

а) 4 и 5 значениям толщины соединяемых деталей б) 2 и 3 значениям толщины соединяемых деталей в)5 и 6 значениям толщины соединяемых деталей

59.                В каких случаях применяют многослойное заполнение швов? а) при сварке нахлёстанных соединений

б) при сварке стыковых соединений

в) при сварке угловых и нахлёстанных соединений

60.                В каких случаях применяют многопроходное заполнение швов? а) при сварке швов более1 метра

б) при сварке тавровых соединений в) при сварке фланговых швов

61.                Классификация сварных швов по направлению внешних усилий а) фланговые, лобовые, комбинированные, косые

б) нахлестанные, фланговые, станковые в) потолочные, комбинированные

62.                Что такое свищ? а) это поджог металла

б) это не провар, не сплавление

в) это воронкообразное углубление

63.                Каким конструктивным требованиям должны отвечать сварные соединения? а) иметь необходимые пересечения

б) иметь длину не менее 1 метра и близкое расположение друг к другу

в) избегать пересечений сварных швов, образование замкнутых контуров, близкое расположение друг к другу

64.                Что такое сварочный выпрямитель?

а) устройство для преобразования постоянного тока в переменный б) устройство для преобразования переменного тока в постоянный в) устройство с обратной полярностью

65.                Способызаполнениядлинныхшвовболее1 метра   а) на проход

б) от середины к краям в) обратно ступенчатый

66.                Что входит в дополнительные показатели режима сварки а) напряжение дуги, сила тока

б) диаметр электрода, напряжение холостого хода

в) род и полярность тока, покрытие электрода, угол наклона

67.                Расшифровать тип электрода Э46А, где Э– электрод, 46А это: а) предел текучести, легированный азотом

б) предел текучести, уменьшенное содержанием серы и фосфора в) временное сопротивление разрыву

68.                Что указывается в типе электрода для сварки легированных сталей? а) временное сопротивление на разрыв

б) химический состав стержня в) химический состав покрытия

69.                К оболочковым конструкциям относятся:

а) конструкции, которые в основном испытывают переменные нагрузки

б) балки, перекрытия

в) емкости, трубы, котлы

70.                Для чего в сталь вводятся легирующие элементы? а) для придания стали специальных свойств

б) для снижения содержания вредных примесей в) для улучшения свариваемости стали

71.                Как влияет высокое содержание серы и фосфора на свариваемость стали? а) не влияет

б) повышает свариваемость при условии предварительного подогрева стали в) способствует появлению трещин и ухудшает свариваемость стали

72.              Что является признаком плохой свариваемости?

а) прожоги на металле, образование трещин б) не сплавление с основным металлом

в) склонность металла к перегреву, образованию закалочных структур, образование трещин

73.              Что такое раскисление металла при сварке? а) процесс разложения оксида на углерод

б) процесс получения окислительных реакций при сварке

в) процесс восстановления металла из его оксида и перевод кислорода в форму нерастворимых соединений с их последующим удалением в шлак

74.              Какой тип источников питания сварочной дуги предназначен для сварки на постоянном токе? 

а) сварочный трансформатор б) аппараты любого типа

в) сварочные выпрямители, генераторы тирристорные источники питания

75.              Какая вольтамперная характеристика наиболее приемлема для ручной дуговой сварки?

а) крутопадающая б) жесткая

в) возрастающая

76.              Что такое дуговая сварка в защитном газе?

а) сварка, при которой защита дуги обеспечивается газами при сгорании электродного покрытия

б) сварка, при которой дуга и расплавленный металл, находятся в защитном газе, подаваемом в зону сварки с помощью специальных устройств

в) защита дуги обеспечивается слоем сварочного флюса и газа

сварке

77.              С какой целью производят омеднение сварочной проволоки? а) для улучшения сварочно-технологических свойств

б) для защиты проволоки от коррозиии лучшего скольжения при механизированной     в) для повышения механической прочности проволоки

78.              При каких условиях в сварной конструкции возможны большие напряжения? а) при сварке стыковых соединений

б) при сварке пересекающихся стыковых швов в) при сварке прерывистых швов

79.              Каково напряжение переносного электрического оборудования для работы в сыром помещении?

а) 36 В

б) 220 В

в) 12 В

80.              Сварочная дуга состоит из:

а) газовый промежуток, катодное пятно б) анодное пятно, катодное пятно

в) катодная зона, столб дуги, анодная зона

81.                Трещины какой величины допускаются в сварном шве? а) 15 мм

б) 10, 5 мм

в) не допускаются

82.                Когда ширина шва меньше?

а) при постоянном токе обратной полярности б) при постоянном токе прямой полярности в) при переменном токе

83.                Укажите преимущества Х-образной разделки кромок передV-образной? а) снижение силы тока при обратной полярности

б) удобство под варки плохой свариваемости

в) уменьшение деформации сварного соединения

84.                Что такое жаростойкость стали?

а) сопротивляемость металла окислению при высоких температурах

б) сопротивляемость металла длительное время деформированию и разрушению при повышенных температурах

в) способность выдерживать длительное время прямое воздействие пламени в топке котла

85.                Что такое жаропрочность стали?

а) способность длительное время сопротивляться деформированию и разрушению при повышенных температурах

б) способность сопротивляться окислению при высоких температурах

в) способность металла противостоять механическим нагрузкам при высоких температурах

86.                Какими основными свойствами обладает вольфрам?

а) тугоплавкий металл с температурой плавления 33800С, температура кипения 47000с

б) температура плавления 37000С, кипения51000С

в) температура плавления 21000С, кипения30000С

87.                Чем выявляют дефекты формы шва и его размеры? а) рентгенографическим методом

б) металлографическим исследованием

в) измерительными инструментами и специальными шаблонами

88.                В каких случаях сварочный аппарат должен быть выведен из работы? а) при сильном неравномерном шуме в нутри аппарата

б) при постоянно возрастающем нагреве в) во всех перечисленных случаях

89.                К какому полюсу источника питания подключается электрод при сварке на обратной полярности?

а) к положительному полюсу б) к отрицательному полюсу в) не имеет значения

90.                Выбор типа, марки электрода зависит от: а) диаметра электрода

б) толщины покрытия

в) марки свариваемого металла

торе?

91.                Как осуществляется плавное регулирование силы тока в сварочном трансформа-

а) путем изменения расстояния между обмотками (первичная, вторичная) б) изменение расстояния между встроенными регуляторами

в) использование магнитопровода

92.                Катет шва наиболее точно можно измерить с помощью: а) металлической линейки

б) угольника в) шаблона

93.                Выберите необходимый сварочный ток для сварки в нижнем положении и электродом- диаметром 4 мм:

а) 80-100 А

б) 160-200 А

в) 250-300 А

94.                Что входит в дополнительные показатели режима сварки? а) напряжение дуги, сила тока

б) диаметр электрода, толщина обмазки

в) род и полярность тока, разновидность покрытия электрода, уголегонаклона

95.                Способ заполнения шва по сечению: а) обратноступенчатый

б) каскадом

в) многослойный, однослойный, многопроходной

96.                  Основные параметры режима сварки под флюсом?

а) коэффициент формы проплавления, коэффициент формы усиления, полярность тока, скорость сварки

б) ширина проплавления, ширина провара, скорость сварки

в) сварочный ток, диаметр электродной проволоки, напряжение дуги и скорость сварки

97.                Какие признаки характерны для металлов? а) хрупкость, пластичность

б) электропроводность, теплопроводность, прочность, пластичность в) мелко зернистость, крупно зернистость

98.                Какие механические свойства металлов и сплавов являются основными: а) жаропрочность, низко коррозийность, прочность

б) электропроводимость, жаростойкость, пластичность

в) прочность при растяжении, твердость,пластичность,ударнаявязкость

99.                Какой процесс называется кристаллизацией, а) переход металла из твердого состояния в жидкое б) переход металла из жидкого состояния в твердое

в) переход электродного металла в жидкое состояние

100.            К какой группе по свариваемости относятся конструкционные легированные ста-ли14ХГС; 10ХСНД;10ХГСНД;15ХСНД?

а) удовлетворительная б) ограниченная

в) хорошая

101.            При сваркелегированныхсталейприменяетсяпредварительныйподогревдотемпературы:

а) 5000-6000

б) 1000-- 3500

в) 2000-5000

102.            Какое напряжение холостого хода должны иметь сварочные источники питания? а) 20– 25 В

б) 60– 80 В

в) 120– 140 В

103.            Стабильность горения дуги зависит от: а) напряжения сети

б) силы сварочного тока

в) наличия ионизации в столбе дуги

локи?

104.            На какие группы разделяют применяемые при сварке стальные сварочные прово-

а) среднелегированные, низколегированные

б) низкоуглеродистые, легированные и высоколегированные

в) проволока из спокойной стали, с пониженным содержанием серы и фосфора

105.            Для чего служит трансформатор?

а) для преобразования частоты переменного тока

б) для преобразования напряжения переменного тока в) для преобразования переменного тока в постоянный

106.            Статистическая вольтамперная характеристика сварочной дуги это: а) зависимость силы тока сварочной дуги от её сопротивления

б) зависимость сопротивления сварочной дуги от силы тока источника питания в) зависимость напряжения сварочной дуги от силы сварочного тока

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ. ИНФОРМАЦИОННОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ

Овчинников В.В.Технология электросварочных и газосварочных работ (2 еизд.,стер.),учебник-М.:«Академия», 2012г.

Овчинников В.В. Технология газовой сварки и резки металлов: Рабочая тетрадь (1-еизд.) учеб. пособие, -М.: «Академия»,2012г.

Галушкина В.Н.Технология производства сварных конструкций(2-еизд.испр.) учебник, М.: «Академия»,2011г.

Овчинников В.В.Источники питания и оборудование для электрической сварки плавле-нием (1-е изд.) учебник, М.: «Академия»,2013г.

Галушкина В.Н.Технология электросварочных и газосварочных работ(2-еизд.стер.) учебник М.: «Академия»,2012г.

Маслов Б.Г. Производство     сварных   конструкций      (3-е    изд.,    перераб.)      учебник     -

.«Академия»2011г.

Овчинников В.В. Производство сварных конструкций. М. «Академия», 2013г.ОвчинниковВ.В.Технология газовой сварки и резки металлов(1-еизд.), учебник-М.

«Академия»2012 г.

Банов М.Д.Технология и оборудование контактной сварки(4-еизд.стер.) , учебник.-М.«Академия»,2011г

Галушкина В.Н.Технология производства сварных конструкций (2-еизд. испр.), учебник

-М.«Академия»,2011г.

ОвчинниковВ.В.Контролькачествасварныхсоединений(4-еизд.) М.«Академия»,

2014 г.

ОвчинниковВ.ВТехнологияручнойдуговойиплазменнойсваркиирезкиметаллов(1-е

изд.) уче. М.: «Академия»,2011г.

Овчинников В.В.Оборудование, механизация и автоматизация сварочных процессов: Практикум (2-е изд., стер.) учеб. Пособие М.:«Академия», 2013г.

ОвчинниковВ.В.Технологиягазовойсваркиирезкиметаллов(1-еизд.), учебник- М

«Академия»2012 г.

Галушкина В.Н.Технология производства сварных конструкций: Рабочая тетрадь(1-еизд.), учеб. пособие -М. «Академия»2011 г.

Овчинников В.В.Технология газовой сварки и резки металлов: Рабочая тетрадь(1-еизд.), учеб. Пособие М. «Академия»2012 г.

Интернет  ресурсы

1.     http://profilgp. ru/page/ svarka- angli yskiy- yazyk –Англо -русский словарь. Сварка

2.    www.svarka.net

3.    www.weldering.com

4.    Электронный ресурс«Сварка»,форма доступа:www.svarka-reska.ru-www.svarka.netwww.svarka-reska.ru

5.    Сайт в интернете «Сварка и сварщик», форма доступа:www.w eldering.com.

6.    Электронный       ресурс       «Сварка»,          форма         доступа:          www.svarka-reska.ru- www.svarka.netwww. svarka-reska.ru

7.    Электронный сайт «Сварка и сварщик», форма доступа: www.w

Нормативные документы:

1.    ПБ03-273-99.Правилааттестациисварщиковиспециалистовсварочногопроизвод-ства – М., изд. ЗАОНТЦ «Промышленная безопасность», 2014– 17 с.

2.    РуководящийдокументРД03-615-03.Порядок применения сварочных технологий при изготовлении, монтаже, ремонте и реконструкции технических устройств для опасных производственных объектов– М., изд. ЗАОНТЦ «Промышленная безопасность», 2014– 22 с.

3.    РуководящийдокументРД03-614-03.Порядок применения сварочного оборудования при изготовлении, монтаже, ремонте и реконструкции технических устройств для опасных производственных объектов– М., изд. ЗАОНТЦ «Промышленная безопасность», 2014– 61 с.

4.    РуководящийдокументРД03-613-03.Порядок применения сварочных материалов при изготовлении, монтаже, ремонте и реконструкции технических устройств для опасных производственных объектов– М., изд. ЗАОНТЦ «Промышленная безопасность», 2014 – 34 с.

5.   ГОСТ 6996-66Сварныесоединения.Методыопределениямеханическихсвойств.

6.   ГОСТ 2246-70 Проволока стальная сварочная. Технические условия.

7.    ГОСТ2.312-72Единая система конструкторской документации. Условные изображения и обозначения швов сварных соединений.

8.    ГОСТ 19521-74Сварка металлов.Классификация.

9.    ГОСТ7871-75Проволока сварочная из алюминия и алюминиевых сплавов. Техниче-ские условия.

10.    ГОСТ9356-75Рукава резиновые для газовой сварки и резки металлов. Технические условия.

11.    ГОСТ14771-76Дуговая сварка в защитном газе. Соединения сварные. Основные типы, конструктивные элементы и размеры.

12.     ГОСТ23518-79Дуговая сварка в защитных газах. Соединения сварные под острымии тупыми углами. Основные типы, конструктивные элементы и размеры.

13.  ГОСТ 3242-79Соединениясварные. Методы контроля качества.

14.    ГОСТ14806-80Дуговая сварка алюминия и алюминиевых сплавов в инертных газах. Соединения сварные. Основные типы, конструктивные элементы и размеры.

15.    ГОСТ16037-80Соединения сварные стальных трубопроводов. Основные типы, конструктивные элементы и размеры.

16.    ГОСТ16038-80Сварка дуговая. Соединения сварные трубопроводов из меди и медно-никелевого сплава. Основные типы, конструктивные элементы и размеры.

17.   ГОСТ23949-80Электроды вольфрамовые сварочные неплавящиеся. Технические условия.

18.   ГОСТ 3.1705-81Единая система технологической документации.

19.   ГОСТ15860-84Баллоны стальные сварные для сжиженных углеводородных газов на давление до 1,6 МПа. Технические условия.

20.  ГОСТ 2601-84Сварка металлов. Термины и определения основных понятий.

21.           ГОСТ12.3.003-86Системастандартовбезопасноститруда. Работы электросварочные. Требования безопасности.

22.    ГОСТ27580-88Дуговая сварка алюминия и алюминиевых сплавов в инертных газах. Соединения сварные под острыми и тупыми углами. Основные типы, конструктивные элементы и размеры.

23.     ГОСТ16130-90 Проволока и прутки из меди и сплавов на медной основе сварочные. Технические условия.

24.       ГОСТ РИСО 17659-2009Сварка.Термины многоязычные для сварных соединений.

25.     ГОСТРИСО857-1-2009Сварка и родственные процессы.

26.   ГОСТРИСО14175-2010Материалы сварочные. Газы и газовые смеси для сварки плавлением и родственных процессов.

27.    ГОСТРИСО4063-2010Сваркаи родственные процессы. Перечень и условные обозначения процессов.

28.     ГОСТР54791-2011Оборудование для газовой сварки, резки и родственных процесс-сов. Редукторы и расходомеры для газопроводов и газовых баллонов с давлением газа до300бар

29.      ГОСТ РИСО11611-2011Система стандартов безопасности труда.                          Одежда специальная для защиты от искр и брызг расплавленного металла при сварочных и аналогичных работах. Технические требования.

30.     ГОСТ РИСО6520-1-2012Сварка и родственные процессы. Классификация дефектов геометрии и сплошности в металлических материалах. Часть 1. Сварка   плавлением.

31.   ГОСТ РМЭК60974-1-2012Оборудование для дуговой сварки.                   Часть1.Источники сварочного  тока.

32.      ГОСТ РИСО17637-2014Контроль неразрушающий. Визуальный контроль соединений, выполненных сваркой плавлением.

33.    ГОСТIEC60974-3-2014Оборудование для дуговой сварки.                           Часть3.Устройства зажигания и стабилизации дуги.

34.         ГОСТ IEC60974-12-2014Оборудование для дуговой сварки.                           Часть12.Соединительные устройства для сварочных кабелей.

35.  ГОСТ IEC60974-7-2015Оборудование для дуговой сварки.

Краткое описание документа:

Методическая разработка Тестирование как форма контроля по учебной дисциплине.Профессия «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».