Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа №18
муниципального образования
«Город Донецк»
(МБОУ СОШ №18 г.Донецка)
Доклад
на
заседание городского методического объединения
учителей
истории и обществознания
на
тему: «Методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР и ГИА»
(Из
опыта работы)
Докладчик:
Помазков Андрей Геннадиевич,
учитель
истории и обществознания МБОУ СОШ №18
г.Донецк
2021
г.
Всероссийская
проверочная работа: зачем она нужна и стоит ли бояться ВПР?
Из-за пандемии в 2020/21 учебном
году дети много времени провели на дистанционном обучении, а выпускные экзамены
отменили. Однако на проведение всероссийских проверочных работ это не повлияло.
Что такое ВПР дети узнают в 4
классе и пишут их до самого выпуска из школы практически ежегодно. Хотя это не
экзамен, пугают детей и родителей проведением ВПР и оценками за неё не меньше:
результаты этой контрольной имеют значение для школы, т.к влияют на её рейтинг.
При этом сами педагоги тоже не в
восторге от обязательств по организации и проведению ещё одной проверочной
работы.
Разбираемся, в чём смысл такой
централизованной проверки знаний школьников по всей стране, как к ней готовиться
и на что влияют полученные оценки.
Содержание:
Что такое ВПР и
для чего существует?
Это комплексная контрольная работа,
которая должна показать уровень успеваемости школьников по различным предметам
и соответствие их знаний требованиям Федеральных государственных
образовательных стандартов (ФГОС), нацеленная на выявление и решение проблем в
школьном образовании всех уровней.
Впервые ВПР провели в 2015 году.
Сначала в 4 классах, затем их ввели в 5, 6, 7, 8 классах. В 2021 и 2022 годах
решение об участии в ВПР учащихся 10 и 11 принимают школы. Обычно проверочные
работы проходят в конце учебного года, весной.
Цели введения ВПР:
- Комплексная проверка
предметных знаний учеников всех школ страны на основе заданий,
равнозначных по типам и уровню сложности.
- Общая оценка качества
школьного образования по основным предметам. Особенно это важно в
начальных и средних классах, когда детей ещё не ждут выпускные экзамены.
- Совершенствование преподавания
учебных предметов и повышение качества образования.
- Борьба с «натаскиванием»,
когда дети делают упор на изучение предметов, по которым предстоит сдавать
экзамены, и преимущественно разбирают типовые задания из ЕГЭ в ущерб
остальной учебной программе.
Как проводят ВПР?
Варианты проверочных работ
формируются для каждой школы индивидуально
на основе контрольно-измерительных
материалов, разработанных Рособрнадзором — главным регулятором качества
образования в стране.
Все включённые в ВПР задания
стандартизированы, то есть имеют одинаковую структуру и уровень сложности. Они
составлены с учётом основных образовательных программ и содержания учебников,
используемых в СОШ. Задания могут повторяться, но существование двух полностью
одинаковых контрольных работ по какому-либо предмету исключено, утверждают в
Рособрнадзоре.
В ходе написания контрольной
ученикам запрещено пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, какими-либо справочниками.
Проверяют ВПР учителя школы в день
написания. Критерии оценки выполнения заданий также расписаны и
стандартизированы, чтобы снизить риски «человеческого фактора» и необъективного
оценивания. Результаты вносят в единую информационную систему, с данными
которой могут работать эксперты.
Выполняются всероссийские
проверочные работы на специальных обезличенных бланках, где вместо имени и
фамилии ученика указывают специальный четырёхзначный код. Узнать результат
можно у учителя или на сайте общеобразовательного учреждения при помощи кода,
выданного перед выполнением контрольной.
По каким предметам
проводят ВПР и какие там задания?
ВПР пишут учащиеся 4-8 классов и
10-11 классов.
Исключение
составляют 9 и 10 классы. Девятиклассники не пишут ВПР совсем, а
для десятиклассников предусмотрена проверочная работа по одному предмету.
⠀
|
4 класс
|
3
обязательных предмета
|
русский
язык, математика, окружающий мир
|
|
5 класс
|
4
обязательных предмета
|
русский
язык, математика, биология, история
|
|
6 класс
|
2 обязательных
предмета, 2 предмета по случайному выбору
|
русский
язык, математика, биология, история, обществознание, география
|
|
7 класс
|
2
обязательных предмета, 2 предмета по случайному выбору
|
русский
язык, математика, биология, история, обществознание, география, физика,
иностранный язык (английский, немецкий, французский)
|
|
8 класс
|
2
обязательных предмета, 2 предмета по случайному выбору
|
русский
язык, математика, биология, история, обществознание, география, физика, химия
|
|
10 класс
|
1 обязательный
предмет
|
география
|
|
11 класс
|
предметы,
по которым не сдаётся ЕГЭ
|
биология,
история, география, физика, химия, иностранный язык (английский, немецкий,
французский)
|
5 класс
Дети пишут ВПР по четырём
обязательным предметам.
|
Предмет
|
Объём
ВПР
|
Что
проверяют?
|
|
История
|
8
заданий, 2 части, общее время на решение — 45 минут.
|
1 часть
посвящена истории Древнего мира.
⠀
Ученик должен продемонстрировать умение работать с иллюстративным материалом,
исторической картой, текстовыми историческими источниками, показать знание
терминологии.
⠀
Вторая часть — по истории родного края.
|
6-8 классы
В 6, 7 и 8 классах предусмотрено
проведение ВПР по двум обязательным предметам — русскому языку и математике,
и двум выбранным случайным образом для каждого класса в параллели. Это
может быть история, обществознание, биология, география, физика, химия (последние
два предмета последовательно добавляются в 7 и 8 классах).
Информацию о распределении
предметов по классам в параллели школа получает через личный кабинет в
Федеральной информационной системе оценки качества образования (ФИСОКО).
Ранее дети писали контрольные по
каждому предмету.
Также семиклассников ждёт ВПР по
иностранному языку (английскому, немецкому или французскому).
⠀
В ВПР по математике за 5 и 6 класс два последних задания проверяют развитие у
ребёнка пространственных представлений, уровень логического мышления и умение
проводить математические рассуждения. Детям, которые решили их, а также в целом
успешно справились с ВПР, рекомендовано индивидуально развивать математические
способности.
Содержание «случайных» ВПР по
остальным предметам смотрите в конце статьи.
11 класс
Одиннадцатиклассники пишут ВПР по
предметам, по которым не будут сдавать ЕГЭ, поэтому контрольные по русскому и
математике для них не предусмотрены.
Выпускников ждут ВПР по
иностранному языку (английскому, немецкому или французскому), биологии, химии,
географии, истории, обществознанию, физике или химии — что останется после
исключения сдаваемых для аттестации предметов.
|
Предмет
|
Объём
ВПР
|
Темы
|
|
История
|
12
заданий, в том числе 1 по истории края. На выполнение 90 минут.
|
От Древней
Руси до истории СССР в 1914–1991 годах и новейшей истории России (с 1992–2012
годы). Требуется знание основных фактов, процессов, явлений, терминов,
персоналий, а также причинно-следственных связей между событиями.
|
⠀
Также в 2022 году в режиме
апробации будут писать ВПР по географии десятиклассники, но описания проекта и
демо-версии контрольной ещё нет.
Как подготовиться
к ВПР?
В
Рособрнадзоре заявляют, что задания ВПР подобраны таким образом,
что при проведении контрольных всё необходимое учащимися уже было изучено,
поэтому «натаскивать» их на контрольную не нужно, а покупка дополнительных
учебных пособий для подготовки не требуется, хотя они и существуют.
Чтобы оценить уровень готовности к
проверочной работе и понять, что от неё ждать, можно ознакомиться с демоверсиями работ.
Они опубликованы на сайте ВПР и включают в себя не только примеры задач, но и
ответы, а также объяснения решений с критериями оценивания, на которые будут
опираться проверяющие учителя.
Поскольку оценка важнее для школы,
чем для ученика, дополнительные занятия могут быть организованы по инициативе
образовательной организации. Однако в целом какой-то сверхподготовки ВПР не
требует и третировать этим ребёнка не нужно.
На что влияют
результаты и что делать, если ребёнок завалил ВПР? Ответы на часто задаваемые
вопросы
На что могут
влиять результаты ВПР?
Поскольку ВПР – это не экзамен, а
мониторинг уровня подготовки школьников во всех регионах России, их результаты,
по своей сути, не имеют значения для детей.
Школа для снижения нагрузки на
учеников и педагогической состав может выбрать проведение всероссийских
проверочных работ в качестве формы текущего контроля предметной успеваемости и
промежуточной аттестации с последующим выставлением отметок в классном журнале.
Однако Рособрнадзор не рекомендует школам опираться на результаты ВПР для выставления
годовых отметок обучающимся. Не предусматривает такой меры и закон «Об
образовании РФ».
При этом результаты ВПР могут
привлечь внимание к школе со стороны проверяющих Рособрнадзора и спровоцировать
перепроверку сделанных контрольных. Это происходит, если при анализе
результатов ВПР чиновники заметят признаки необъективного оценивания работ,
например, завышение среднего балла, несоответствие результатов ВПР успеваемости
детей, резкие колебания результатов в разных классах одной параллели.
Например, в 2019 году было выявлено
порядка 2500 таких школ, из которых почти 200 показывали необъективные
результаты ВПР несколько лет подряд. Рособрнадзор рекомендовал уволить их
директоров.
Поэтому образовательные учреждения
заинтересованы в подготовке детей к написанию ВПР и в результатах, которые в
целом будут соответствовать уровню успеваемости учеников школы.
ВПР в 4 классе –
это аналог выпускного экзамена?
Нет. Результаты ВПР учеников 4
классов не влияют на переход в другой класс или школу, не определяют
дальнейший образовательный вектор ребёнка. Они имеют рекомендательный характер
и могут быть использованы для восполнения недостающих знаний или, наоборот, для
определения сильных сторон школьника в разных предметных областях.
Что будет, если
ребёнок написал ВПР на «2»?
На самом деле – ничего. По
закону выставляются такие оценки в журнал опционально, влияют они на четвертные
отметки лишь косвенно и никак не влияют на итоговые годовые. Соответственно, на
второй год ребёнка не оставят и в следующий класс переведут.
Нужно ли писать
ВПР, если ребёнок на семейном или домашнем обучении?
По закону — нет.
Всероссийская проверочная работа — это не экзамен, не промежуточная и тем более
не итоговая аттестация, а мониторинг, нацеленный на выявление несовершенств
образовательного процесса в школах, и оценивает он работу школы, а не
успеваемость ребёнка.
Все аспекты семейного обучения
определяет родитель школьника, он же отвечает за качество образования. Уровень
полученных знаний ребёнка подтверждается на аттестации. Школа в данном случае
отвечает только за её проведение, но не за результаты. Соответственно, участие
в ВПР детей, находящихся на домашнем или семейном обучении, не предусмотрено.
Однако по опыту родителей
хоумскулеров, государственные школы, к которым дети прикреплены для прохождения
аттестации, всё равно настаивают на участии в ВПР. В таком случае можно
подчиниться и написать, а можно просто не приходить на контрольную работу.
Читайте подробнее про
альтернативные способы обучения детей: Всё,
что нужно знать родителям про семейное обучение и Что
такое анскулинг и возможно ли обучать ребёнка без школы?
ВПР — это аналог
ЕГЭ или допуск к нему? Что важнее для выпускника?
В соответствии
с приказом Минпросвещения и Рособрнадзора о порядке проведения
государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования
причинами для недопуска к ЕГЭ могут сдать:
- академическая задолженность –
отсутствие годовой отметки по какой-либо дисциплине, изучавшейся в
выпускном классе;
- неудовлетворительная итоговая
оценка по любому из предметов программы 10 и 11 классов;
- незачёт за итоговое
сочинение/изложение.
ВПР — это не итоговая аттестация,
соответственно, участие в ней и полученная оценка никак не влияют на допуск к
ЕГЭ.
Единый госэкзамен для
школьника, безусловно, важнее, чем ВПР, поскольку является одновременно
итоговой аттестацией и вступительным экзаменом в вуз/колледж. Его результаты
действуют целых 4 года, и в случае провала придётся потратить больше времени
для перепоступления в нужное место. Результаты ВПР нужны только школьному
методисту и чиновникам.
Можно ли не писать
ВПР?
Да, можно. Согласно методическим
рекомендациям Рособрнадзора, участниками ВПР «являются все
обучающиеся соответствующих классов всех образовательных организаций Российской
Федерации, реализующих программы начального общего, основного общего и/или
среднего общего образования».
Однако такие письма – не
нормативные правовые акты и, соответственно, не могут устанавливать какие-либо
обязательства. С точки зрения законодательства, санкции за отказ от участия
в ВПР ни ученику, ни его родителям не грозят. Единственное вполне вероятное
последствие – личная неприязнь к ребёнку со стороны школьной администрации.
Как отказаться от
участия в ВПР?
Родителю/законному представителю
ребёнка необходимо написать соответствующее заявление в свободной форме на имя
директора школы. В нём необходимо указать, что вы не даёте согласие на участие
ребёнка в ВПР, поскольку это
мониторинговое мероприятие, не
входящее в учебный план, не являющееся итоговой или промежуточной аттестацией,
а также формой текущего контроля успеваемости.
Пример такого
заявления можно найти в интернете.
Кстати, в случае болезни ученик,
пропустивший ВПР, не обязан писать её позже.
Критика ВПР:
почему эти проверки не нравятся ни детям, ни учителям?
Изначально цель введения
Всероссийских проверочных работ – выявить и устранить пробелы и недочёты в
школьном образовании всех уровней. Однако внедрённую в жизнь инициативу не
оценили ни школьники, которые пугаются одного названия этой контрольной, ни
учителя, на плечи которых, по сути, легли все организационные моменты.
Почему педагоги
против ВПР?
По данным опроса, половина
учителей отменили бы ВПР совсем, ещё 39% модернизировали бы их. Лишь 7% респондентов
оставили бы проверочные в текущем виде. При этом 59% учителей вносят
корректировки в учебный процесс по результатам ВПР, а 37% никак не используют.
Весной 2021 года профсоюз «Учитель»
создал петицию с требованием отменить ВПР, которую подписали более 32 тысяч
человек.
«Мы, педагоги и родители
школьников, требуем отменить проведение ВПР в российских школах! Учителя имеют
достаточно возможностей и инструментов для оценивания знаний своих учеников.
ВПР отнимают бесценное время очных уроков, которые так нужны, чтобы наверстать
упущенное за время пандемии!», – сказано в тексте требования.
Причины, по
которым учителя не любят ВПР:
Это бесплатная
сверхурочная работа
В разъяснениях Рособрнадзора
сказано, что проведение контрольных работ учителями является их неотъемлемой
рабочей задачей, а ВПР по своей сути такая же контрольная, поэтому
дополнительная оплата при организации и проведении всероссийской проверочной
работы учителю не предусмотрена.
Это мешает
освоению учебной программы
ВПР проводятся вместо уроков,
поэтому неизученные темы нужно куда-то перенести и изучить потом. Помимо этого
учитель должен выделить дополнительные часы на подготовку к всероссийской
проверочной. Официально такие «консультации» также не предусмотрены и,
соответственно, учителю приходится проводить их в нерабочее время, либо в ущерб
внеклассным занятиям. Опять же, бесплатно.
Школа должна сама
найти ресурсы для проведения ВПР
На печать бланков для контрольной,
а также контрольно-измерительных материалов для подготовки детей школы не
получают никаких дополнительных средств. В итоге расходы нередко ложатся на
учителей или родителей.
Это необъективный
метод оценки знаний
Задания ВПР не учитывают отличия
школьных программ и учебников. В итоге ребёнку могут попасться задания, которых
не было в его учебнике, по теме, которую он ещё не проходил.
Не понятно, как
использовать результаты ВПР
Анализируют результаты и
корректируют учебные программы по итогам контрольных региональные институты
развития образования, предлагающие курсы повышения квалификации педагогам,
методисты школ и сами учителя, а федерального применения результатам
всероссийской проверочной работы, за исключением создания перечня школ с
необъективными результатами ВПР, нет.
За что не любят
ВПР родители?
В первую очередь, за то, что это —
ещё одна контрольная, к тому же, имеющая всероссийский статус — лишний стресс
для школьников, особенно в конце года, когда все усилия сосредоточены на
получение хороших итоговых отметок.
Если говорить о выпускниках, то
проведение ВПР совпадает с подготовкой к ЕГЭ и не только создает дополнительную
нагрузку, но и отвлекает. При этом приоритет выпускного экзамена для ученика 11
класса значительно выше, чем ВПР, но от детей требуют хорошей подготовки к
проверочной работе, оценка за которую для них не особо важна.
«Моя дочь учится сейчас в 4 классе,
и вся наша жизнь теперь идёт под лозунгом «Готовимся к ВПР». В прошлом учебном
году мой сын закончил 11 класс в этой же самой школе, сдавал ЕГЭ. Так вот,
подготовки к ЕГЭ в школе не было никакой вообще. Потому что всем давно
известно, что в хорошей сдаче ЕГЭ заинтересован лишь сам выпускник. А вот ВПР –
совсем другое дело! Школе очень интересны результаты ВПР: чем они лучше, тем
лучше для школы.
Мне, как маме школьника, хочется
всё-таки понять, почему интересы школы и интересы учеников вдруг перестали
совпадать совсем? Школе важны результаты ВПР, неинтересные детям. Детям важны
результаты ОГЭ и ЕГЭ, неинтересные школе. О каком качестве образования может
идти речь, если образовательные цели у школы и учащихся не совпадают?» – пишет
в канале Яндекс-дзен мама двоих детей.
Смущает родителей и неопределённый
статус результатов ВПР:
«ВПР – для чего и кого они нужны?
Детям? Им дополнительная нагрузка, стресс. А если не напишут, что будет?
Ничего. Тогда зачем писать?
Родителям? Они тоже смысла не
видят, это же не итоговая контрольная работа за год, тогда зачем она?
Преподавателям? Они и без ВПР знают
уровень своих учеников. Тогда зачем они?» – подобные комментарии, полные
недоумения, часто встречаются в интернете и соцсетях, когда речь заходит про
всероссийские проверочные работы.
Расписание ВПР
2021/22
В 2021 году, несмотря на пандемию и
дистанционное обучение, ВПР для обучающихся 4-8 классов прошли в штатном
режиме, весной. Ученики 11 классов писали контрольный срез по решению школы.
Всего, по данным Рособрнадзора, в текущем году прошли через ВПР более 7
миллионов школьников.
Недавно Рособрнадзор утвердил график
проведения ВПР в 2022 году:
|
Класс
|
Период
проведения ВПР 2022
|
|
4-6, 8
|
С 15
марта по 20 мая
|
|
7
|
С 15
марта по 20 мая (с 1 апреля по 20 мая – ВПР по иностранному языку)
|
|
10, 11
|
С 1 по
25 марта
|
⠀Итоговые даты
проведения ВПР для каждого класса и по конкретным предметам школы определяют
самостоятельно в рамках установленного расписанием периода.
Стоит ли бояться
ВПР?
Ходят легенды, что дети, понявшие
суть ВПР, сдают в конце контрольной пустые бланки, доводя педагогов до
истерики. Правда это или нет – неважно. В любом случае, делать так не стоит,
как и не стоит чрезмерно переживать и готовиться к всероссийской проверочной.
Её результаты вполне можно применить для оценки количества пробелов в знаниях,
а также умения решать нетипичные для школы задачи.
ВПР 6-8 классов по
неосновным предметам
|
Предмет
|
Объём
ВПР
|
Темы
|
|
История
|
6 класс:
10 заданий, 2 части, время на выполнение 60 минут.
⠀
7 класс: 12 заданий, 2 части, время на выполнение 60 минут.
⠀
8 класс: 12 заданий, 2 части, время на выполнение 60 минут.
|
6 класс:
История России и зарубежных стран в Средние века + история родного края.
⠀
7-8 классы: История России и зарубежных стран в Новое время + история родного
края.
|
|
Обществознание
|
6 класс:
8 заданий, которые нужно решить за 45 минут.
⠀
7 класс: 9 заданий, которые нужно решить за 45 минут.
⠀
8 класс: 10 заданий, которые нужно решить за 45 минут.
|
6 класс:
проверка знаний основ социологических и статистических наук, базовых социальных
ролей, межличностных отношений.
⠀
7 класс: проверка умения определять общественное мнение, анализировать
социальную ситуацию.
⠀
8 класс: умение применять обществоведческие знания в процессе решения
типичных задач в области социальных отношений, анализировать деятельность в
духовной и экономической сферах жизни с опорой на личный социальный опыт.
|
2022 году на
ОГЭ по обществознанию будут вынесены 6 блоков:
·
человек и общество;
·
духовная культура;
·
экономика;
·
социальная сфера;
·
политика и социальное управление;
·
право.
Нововведений в КИМах ОГЭ по обществознанию
на 2022 г. довольно много:
·
полностью изменена структура КИМа;
·
существенно уменьшено количество вопросов (было 31, стало 24);
·
добавлены задания на работу с табличными данными и 3 новых вопроса
с развернутым ответом;
·
уменьшено до 4 число заданий на работу с текстом;
·
изъяты многие задания с готовыми вариантами ответа, чем усилена
аналитическая часть работы.
Не исключена возможность внесения в КИМы
других изменений.
При этом 13
заданий будут относиться к базовом уровню сложности, 9 – к повышенному и только
2 – к высокому.
Наряду с
привычными и знакомыми по разным предметам ГИА-9, экзаменуемым встретятся новые
виды заданий:
·
множественный выбор правильных ответов (более одного из списка);
·
подобрать термин к приведенному в КИМе описанию и объяснить его
смысл;
·
раскрыть авторскую мысль, опираясь на знания по предмету;
·
ориентируясь на приведенное изображение, составить список
поведенческих правил.
При работе с
текстом экзаменуемому будет необходимо выполнить только 4 задания:
·
составить краткий план;
·
дать ответ на вопрос и подобрать примеры из текста;
·
объяснить позицию автора;
·
написать короткое эссе с опорой на приведенный в задании текст,
личный опыт и обществоведческие знания.
Первые 17
ответов, занесенные в бланк №1 будут оцифрованы и проверены с помощью
автоматизированных систем. Задания №18-24, ответы на которые будут занесены
экзаменуемым в бланк №2, подлежат экспертной проверке.
В 2022 году максимальный балл, который можно набрать на ОГЭ по
обществу – 35 баллов.
Завершив проверку КИМа, эксперты суммируют
баллы, начисленные за выполнение 1-й и 2-й частей работы, и переводят результат
в школьную оценку согласно разработанной Федеральным институтом педагогических
измерений шкале соответствия.
|
Оценка
|
Первичный балл
|
|
5
|
30-35
|
|
4
|
23-29
|
|
3
|
14-22
|
|
не сдал
|
0-13
|
Как показывает практика, влияние ЕГЭ на процесс преподавания
предмета в школе очень велико. Это проявляется, в частности, во все большем
отказе от методики преподнесения готовых знаний и проверки их воспроизведения,
в использовании проблемно-поисковых форм приобретения знаний, развитии
практических умений учащихся, опоре на опыт их социальных отношений.
Разнообразие типов, разновидностей и моделей заданий, требований,
предъявляемых к экзаменуемым, предполагает, что для выполнения заданий ЕГЭ по
обществознанию на максимально возможный балл необходимы знания по восьми
содержательным линиям курса и комплекс специальных умений для осуществления
познавательной деятельности. В том числе сравнение отдельных социальных
объектов, решение проблемных задач, анализ и интерпретация оригинальных
текстов, выражение и аргументация собственных оценок и суждений.
Реализация требований, выдвигаемых ЕГЭ, возможна лишь при
систематических занятиях и эффективной организации учебного процесса на
протяжении всего изучения курса. Это могут быть как занятия на уроках
обществознания, так и дополнительные занятия по предмету по подготовке к ЕГЭ. В
любом случае эти занятия предполагают овладение предметным содержанием,
умениями, способами учебной познавательной деятельности.
Максимальный
первичный балл снижен с 64 до 57. Это означает, что при переводе баллов во
вторичные, ценность каждого балла вырастает.
Время
на выполнение всех заданий осталось прежним – 235 минут. Распределение времени
на выполнение каждого задания изменилось, т.к. выросла сложность.
Перечень
нормативно-правовых актов для ознакомления остался без изменений
Ключевое
изменение коснулось количества заданий – в 2022 будет 23 задания, вместо
привычных 29. Исходя из этого, ценность каждого задания растет. Сокращено
количество заданий с кратким ответом, теперь их будет 14, а не 20, при этом
увеличилась сложность выполнения. Количество заданий с развернутым ответом
осталось прежним – 9. Уровень сложности заданий в 2022 году: базовый – 7 (ранее
12), повышенный (без изменений), высокий 6 (ранее 7).
Изменилась
нумерация заданий и их тематическое содержание:
–
Бывшие задания 21-24 (работа с текстом) стали заданиями 1- Их суть и критерий
оценки не изменились. Они нацелены на проверку навыков работы с текстом;
–
текущие задания 4, 5, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 25 остались в
экзамене без изменений, сменив порядковые номера и свою последовательность.
Задание
8 (10 из ЕГЭ-2021) на анализ кривой спроса/предложения усложнилось,
превратившись из базового в задание повышенного уровня сложности. Теперь
требуется определять характер кривой, знать наизусть неценовые факторы спроса и
предложения. Вариантов ответа предоставлено не будет. Ситуацию, повлиявшую на
рынок, нужно будет иллюстрировать примерами. Вместе с тем, изменился и критерий
оценивания данного задания – с 1 до 3 баллов.
Задание
12 перешло из базового уровня в группу повышенной сложности. Необходимо
самостоятельно формулировать возможный вопрос по совокупности ответов (задание
на логику), а также формулировать две исследовательские задачи, что дает
простор для формулировок, но усложняет сущность задания.
Задание-задача
21 (ранее 27) осталась в экзамене, также увеличено количество баллов за ее
выполнение. В действительности, это требовалось сделать еще в экзамене 2020
года, т.к. именно тогда это задание стало комплексно проверять 2-3 темы из
разных модулей курса обществознания.
Наиболее
сложные задания (28-29 из ЕГЭ-2021) также подверглись изменениям. Эссе, как
форма проверки знаний исчезло, но проверка необходимых для его выполнения
навыков осталась. Новое задание 23 объединит задания 28 и 29 из ЕГЭ 2021.
Раньше за выполнение этих заданий можно было получить суммарно 9 баллов, теперь задание 23 оценивается 7 баллами. В старом задании 29
у выпускника была возможность выбирать проблему, привязывать к ней теорию и
аргументацию и 5 вариантов, связанных с различными модулями. Теперь вариантов
не будет. Будет предлагаться одна тема, к которой составляется план, и
подбирается аргументация. Другими словами, выучить один профильный для
выбранной специальности модуль, и написать по соответствующей проблематике эссе
— не получится. Повышение сложности заключается в том, что заявленная тема
может быть любой из 82 дидактических единиц курса, наличествующих на
сегодняшний день.
Таким образом, ЕГЭ по обществознанию будет
гораздо сильнее ориентировано на проверку навыков применения знаний. Ситуация,
когда выпускник мог прийти на экзамен и решить часть тестов интуитивно, более
невозможна. ЕГЭ по
обществознанию требует конкретных знаний и навыков, обусловленных сущностью
этой учебной дисциплины.
Для
проведения всех этапов Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию,
организации подготовки учащихся к участию в интеллектуальных состязаниях по
предмету рекомендуется использовать пособие С. И. Козленко и И. В. Козленко, выпущенное
издательством «Просвещение» в серии «Пять колец» (три выпуска), а также
Интернет-ресурсы – федеральный портал российских олимпиад школьников. Пособия
содержат характеристику типов олимпиадных заданий с рекомендациями по их
выполнению, комплекты заданий прошедших Всероссийских олимпиад по
обществознанию с ответами и комментариями. При подготовке заданий учтены
принципиальные установки учебного стандарта нового поколения, который
внедряется в образовательные учреждения Российской Федерации. Рекомендуется
ознакомиться с изданием Р.В. Пазина «Обществознание» (Сборник олимпиадных
заданий школьного и муниципального этапов. – Ростов-на-Дону, «Легион», 2012).
Изменения ОГЭ по истории
2021-2022
Общее количество заданий увеличили с 21 до
24. Добавили три задания с кратким ответом (15, 16 и 17), которые проверяют
знания по всеобщей истории. Механизм такой: ученикам предложат четыре не
связанных между собой события из мировой истории. В двух заданиях нужно
ответить на уточняющие вопросы, а в третьем — соотнести одно из этих событий с
историческим источником.
О чем
нам говорят эти изменения? Девятиклассникам предстоит серьезнее изучать историю
зарубежных стран. А это значит, что нужно зазубрить еще больше дат,
исторических событий и персоналий. И попробуй вспомнить то, что нужно, когда
сидишь на экзамене, а время ограничено… Неудивительно, что многие из-за нервов
теряются на ОГЭ и неправильно отвечают на вопросы, хотя точно знали ответ.
Поэтому во время подготовки к ОГЭ я всегда учу своих учеников справляться со стрессом и быстро
успокаиваться. Мы прорешиваем все типы заданий и учимся быстро подбирать нужные
аргументы и находить фактические ошибки. Еще я обязательно уделяю время
изучению и отработке критериев. Ведь недостаточно только указать правильный
ответ — его нужно и правильно оформить!
Об экзамене
За 180 минут нужно решить 24 задания, из
которых 17 — с кратким ответом, 7 — с развернутым. Максимум можно получить 37
первичных баллов, которые потом переводятся в оценку по пятибалльной шкале.
Приятный факт: на ОГЭ нет заданий по
истории России XX века, потому что ее изучают в 10-11 классе. Экзамен
охватывает только период с древнейших времен до 1914 год.
Узнать, какие конкретно темы и разделы
проверяются на ОГЭ, можно в кодификаторе на сайте ФИПИ. Обязательно изучите
его, если вы собираетесь сдавать историю. Там перечислено все, что может
попасться на экзамене.
Какие задания будут на ОГЭ по истории
2021-2022?
Кроме понятных заданий на соотнесение
событий и дат, выбор соответствующего эпохе исторического термина, расположения
процессов в хронологической последовательности есть задания, требующие
особенного внимания при подготовке. О них сейчас и пойдет речь:
Культура
Каждый девятиклассник должен знать историю
культуры России. Эти знания проверяют в заданиях 11, 13 и 14. В них приведены
иллюстрации: живопись, архитектура, скульптура, монеты, купюры и открытки. Если
вы видите монеты и открытки, обычно нужно разобрать, к какой эпохе они
относятся и что в это время происходило.
Часто в ОГЭ по истории 2021-2022 бывают
задания, где перемешаны предметы искусства и названия литературных
произведения. Нужно выбрать предметы и названия, которые относятся к одной
эпохе или одному автору. Что это значит для сдающих? Придется изучить, как
выглядит древнерусская архитектура — ее спрашивают чаще всего. Складывайте в
одну папку изображения церквей, скульптур и картин и время от времени
проверяйте себя.
Задания по картам
В заданиях 8-10 вас ждет карта, которая
иллюстрирует какой-то процесса или событие из истории России. С такими
заданиями справляются не все: нужно разобраться с перемещением армий,
путешественников, иногда — целых народов. Чтобы ориентироваться по картам,
важно считывать слова и цифры, которые специально оставили в качестве
подсказки. Обращайте внимание на карты в учебниках, а не пролистывайте их
— это пригодится.
Используйте карты, чтобы лучше запоминать
события: закрепляйте текст визуальным изображением. Информация лучше
откладывается, когда задействованы разные способы восприятия: чтение, зрение и
слух. Удобно готовиться по картам в бесплатном приложении Атлас+ и
интерактивной карте истории России.
Исторические источники
В 10, 17 и 18-20 заданиях вы найдете
фрагменты исторических документов. Где-то нужно понять, что пропущено в
источнике, где-то — определить, о каком событии идет речь. В 20-22 заданиях
понадобится ответить на вопрос, разобраться с датировкой источника. Также
придется убедить экспертов, что вы понимаете о чем идет речь и можете
дополнительно рассказать об этом.
Сложность в том, что некоторые документы
написаны не современным русским языком, а старославянским. Научиться читать их
— дело привычки. Вспомните, как вы начинали «Повесть о полку Игореве»:
сначала было трудно, но потом стало легче. Подчеркивайте все имена, цифры,
места — это поможет ответить на вопросы.
Аналитические задания
В ОГЭ по истории 2021-2022 есть несколько
заданий на умение сопоставлять факты и данные. Например, задание 7 проверяет,
сможете ли вы по таблице с данными определить, что она показывает. В задании 6
нужно разделить четыре предложения на факты и тезисы — никаких дополнительных
знаний от вас не требуется.
Чтобы как следует подготовиться,
тренируйтесь на типовых вариантах. Прорешайте демоверсии и пробники прошлых лет
— этого достаточно, чтобы уверенно справляться с такими заданиями.
Задание на внимательность
Задание 22 отличается от всех других — его
аналога вы не встретите в ЕГЭ. Нужно найти в заданном тексте две фактические
ошибки и исправить их. Хотя это задание и находится во второй части, оно не
очень сложное. В тексте не будет противоречивых оценок, только факты: неверные
даты, неправильные названия и имена. Если знать историю на среднем уровне,
найти ошибки легко.
Поиск исторических связей и аналогий
В задании 23 вам придется решить
историческую задачу. Вы увидите нетипичную историческую ситуацию или условие —
например, бунты Разина и Пугачева, которые почти никак не связаны, а разница
между ними — сто лет. Вам нужно самостоятельно провести адекватные параллели,
отличия, аргументировать причины или следствия — по сути, показать, насколько
вы умеете грамотно пользоваться имеющимися знаниями, уместно интерпретировать
факты и превращать их в убедительные аргументы.
Как
видите, у каждого задания есть свои особенности решения. Так что если не
тренироваться их решать, то шансы потерять баллы высоки.
Чтобы этого не случилось, я рассказываю
своим ученикам обо всех хитростях ОГЭ. Мы учимся решать задания быстро и
правильно, используя лайфхаки и хитрости. А чтобы проверить, все ли усвоено, я
провожу срезы знаний и организую пробный экзамен. Все условия на нем в точности
совпадают с реальностью, так что все понимают, как пройдет настоящий ОГЭ. После
я с каждым разбираю ошибки и подсказываю, какие темы стоит дополнительно
повторить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.