Методические пособие к структуре урока в технологии "Мастерская" (все классы)

  Структура построения и цели  урока в технологии «Мастерская» согласно ФГОС.

Структура инновационного урока	Цель каждого этапа инновационного урока	Цель каждого этапа урока в технологии педагогических мастерских	Алгоритм мастерской
1. Проблематизация, актуализация, мотивация	“включение” в учебную деятельность	-мотивация, создание эмоцианального настроя уч-ся, актуализация знаний, включение потока ассоциаций, ощущений, вопросов.	1.        Индукция
2. Первичное ознакомление	“включение” в целенаправленное действие	- организация работы уч-ся с информационным материалом,  текстом и т.д. , необходимым для обсуждения	2.        Деконструкция
3.Отработка и закрепление	“включение” в тренировочную деятельность	Организация обсуждения результатов группы, обогащение личного опыта каждого уч-ся деталями, само коррекция.	3.        Социализация
4.Обобщение, систематизация и применение	“включение” в продуктивную деятельность	Организация представления результатов работы группы, аргументации и коррекции полученной информации.	4.        Афиширование
5. диагностика, контроль, само- и взаимооценка, формирующая оценка, рефлексия	Цель (для учителя): получение данных для корректировки и/или индивидуализации обучения Цель (для ученика): самоопределение, постановка личных и познавательных задач	Направить уч-ся на размышление, корректировку выдвинутых гипотез и спросов решения проблемы.	5.        Реконструкция
		- умение использовать знания, фиксацию внимания, разрешение возникших противорей, понимание того, что эта тема не конечная для создания целостной картины мира ребенка.	6.        Разрыв
		Провести диагностику, контроль, само и взаимооценку на уровне чувств, ощущений, возникших у каждого уч-ся в ходе мастерской.	7.        Рефлексия