Методические пособия - копилка "План работы кафедры Педагогики и Психологии на 2019-20 учебный год"

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

кафедры педагогики и психологии МБОУ лицей

на 2019-2020 учебный год

г. о. Лобня

Московская область

2019 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

              Целью воспитательной работы МБОУ лицей в 2019 - 2020 учебном году является:

совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности лицеистов, способной к творчеству и самоопределению.

                    Задачи воспитательной работы:

·       Продолжить создавать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения;

·       Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

·       Приобщение лицеистов к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

·       Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

·       Создать условия для выстраивания системы воспитания в лицее на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании лицеистов.

·       Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у лицеистов через развитие детских «общественных движений» и органов ученического самоуправления.

·       Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в лицее.

·       Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».

·       Разработка плана мероприятий выездного практико-ориентированного лагеря для младшего и среднего звена лицеистов.

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны

здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах

социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка

исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик

воспитательной работы;

• Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в лицее;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и

дополнительного образования; лицея и социума; лицея и семьи;

Образ выпускника младшего звена лицеистов:

1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа»,

«учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.

Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально

окрашенного отношения к произведениям искусства.

3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками:

умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.

Образ выпускника среднего и старшего звена лицеистов:

1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности.

2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.

3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность, умения саморегуляции.

4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и

критически оценивать произведения литературы и искусства.

5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни.

Основные направления воспитания и социализации:

·       Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности,

·       уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

·       Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

·       Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к

·       сознательному выбору профессии.

·       Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

·       Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

·       Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об

·       эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Планируемые результаты:

• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

• Учащихся активно включать в коллективную творческую деятельность ученического

самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

• Сделать систему воспитательной работы более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;

• Максимальное количество учащихся включить в систему дополнительного образования.

Организация занятий в  секциях, кружках, внеурочных занятиях направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

• Повышение профессионального мастерства классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему должна увеличиться эффективность воспитательной работы в классах.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет создать своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их.

• Повышение педагогической культуры родителей, системы работы, способствующей раскрытию

творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Система дополнительного образования

Вся внеурочная деятельность в лицее направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.

Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.

Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:

·       направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;

·       направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;

·       направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

1.                     Организационно-методические мероприятия.

№	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственные
1.	Составление и согласование планов воспитательной работы на 2019-2020 учебный год	Август 2019 (сентябрь)	Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В.
4	Инструктивно-методическое совещание о подготовке и проведении праздников, месячников, акций и переход на пятидневную рабочую неделю.	В течение всего года	Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели

№	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственные
1.	Результаты воспитательной работы за 2017-2018 учебный год. О целях и задачах службы педагогического сопровождения на 2019-2020 учебный год	август	Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
2	Об организационном и методическом обеспечении выполнения запланированных мероприятий на 2019-2020 учебный год.		Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
3	О состоянии работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся.	6-7 раз в год	Зам. директора по Безопасности Федоренко В.И., воспитатели.

2.                   Примерные темы семинаров классных воспитателей.

№	Планируемое мероприятие		Сроки		Ответственные
1	Тема: Обсуждение плана работы на 2019-2020 уч. год. Изучение норм Федерального Закона «Об образовании». Внедрение системы ФГОС в воспитание подрастающего поколения лицеистов. 1.Анализ воспитательной работы за 2018-2019 учебный год, цели и задачи воспитательной работы на 2019-2020 учебный год 2.Ознакомление классных воспитателей с изменениями в плане воспитательной работы на 2019-2020 учебный год 3.Обсуждение плана работы на 1 полугодие 4.О форме контроля и отчетности в воспитательной работе. 5.Изучение норм Федерального Закона «Об образовании»		01-3.09. 2019		Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
2	Тема: Духовно – нравственное развитие и воспитание личности. 1. О духовно-нравственном воспитании обучающихся. Обмен передовым опытом. 2. Направления духовно – нравственного воспитания. 3. Воспитание творческого отношения к учению, к труду, к жизни. 4. Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе. 5. Нравственное и военно-патриотическое воспитание учащихся как одно из условий развития личности школьников. 6. Роль Управляющего Совета класса в духовно-нравственном воспитании учащихся. 7. Театры и музеи, как основа духовно-нравственного развития и воспитания лицеистов.		октябрь 2019		Зам. директора по   ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
3		Тема: «Семья – важнейший институт воспитания детей» 1. «Семья – важнейший институт воспитания детей»  2. Влияние семьи на становление личности. 3.Проблемы семейного воспитания  и взаимодействие семьи и школы. 4. Условия воспитания детей в семье.  5. Семья как фактор укрепления духовно – нравственного и социального здоровья детей.		ноябрь 2019		Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
4		Тема: «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного руководителя» «Социализация учащихся как фактор воспитания личности» 1. . «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного воспитателя» (Представление опыта работы по формированию потребности в здоровом образе жизни.) 2. Роль педагога в сбережении здоровья школьников. 3. Профилактическая работа по формированию ЗОЖ 4. Культура лицея как фактор социализации учащихся 5. Социальное проектирование в воспитательной работе школы. 6. Социальное партнерство в формировании личности		март 2020		Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
5		Тема: Роль межличностных отношений учащихся в воспитательном процессе. Информация о взаимопосещениях мероприятий внутри МО с целью обмена опытом и совершенствования работы. Итоговое заседание. Перспективное планирование воспитательной работы на будущий год. Анализ деятельности классных воспитателей. Планирование работы на июнь и 2018-19 учебный год		Апрель-май 2020		Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели

3.                   Работа с родителями.

	№		Планируемые мероприятия	Сроки	Ответственные
		1	Родительский лекторий 5-е классы. Сложности адаптационного периода. 6-е классы. Как стать настойчивым в учении, труде, спорте. 7-8 классы. О привычках полезных и вредных 9-11 классы. Уважительное отношение к людям – основа культуры поведения	1 полугодие	Зам. директора по УВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
			5-6 классы.  Психологические особенности возрастного периода и рекомендации родителям. 7-8 классы.  Культура учебного труда и организация свободного времени. 9-11 классы.  Система ценностей старшеклассника.	2 полугодие	Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
		3	Консультация для родителей 1.     Организация работы классного родительского комитета 2.      «Современный подросток: психология, имидж, нравственные ценности» 3.      «Профессии, которые выбирают наши дети» 4.     Организация летней занятости детей	Октябрь Декабрь Февраль Апрель	Воспитатели
		4	Открытые дни с посещением уроков и внеклассных мероприятий	В течение года	Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., воспитатели
		5	Индивидуальные встречи для решения возникающих вопросов по обучению и воспитанию лицеистов	В течение года	Зам. директора по ВР Калюжная А.Г., зав. кафедрой Карпова Н.В., классные воспитатели педагоги

4.Работа с обучающимися.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ   МБОУ ЛИЦЕЙ Г.О. ЛОБНЯ

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Общекультурное направление. (Гражданско-патриотическое воспитание)	1)    Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. 2)    Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Общекультурное направление (Экологическое воспитание)	1)    Изучение учащимися природы и истории родного края. 2)    Формировать правильное отношение к окружающей среде. 3)    Организация работы по совершенствованию туристских навыков. 4)    Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. 5)    Проведение природоохранных акций.
Духовно-нравственное направление. (Нравственно-эстетическое воспитание)	1)    Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. 2)    Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
Здоровьесберегающее направление. (Физкультурно-оздоровительное воспитание)	1)    Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. 2)    Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3)    Пропаганда здорового образа жизни
Социальное направление. (Самоуправление в школе и в классе)	1)    Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. 2)    Развивать самоуправление в школе и в классе. 3)    Организовать учебу актива классов.
Общеинтелектуальное направление. (Проектная деятельность)	1)    Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской   деятельности. 2)    Научить обучающихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности.
Методическая работа	1)    Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей; 2)    Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.
Работа кружков и спортивных секций	1)    Сохранение традиционно работающих кружков и секций; 2)    Контроль за работой кружков и секций;
Контроль за воспитательным процессом	1)    Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса. 2)    Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

                 5. Мероприятия по привитию навыков ведения  безопасного образа жизни.

№	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Смотр санитарного состояния лицейских помещений, соблюдение техники безопасности.	Август 2019 г.	Администрация лицея.
2	Классные часы по технике безопасности.	В течение всего года	Воспитатели.
3	Рейд по проверке внешнего вида  и соблюдения формы учащихся.	В течение всего года	Соц. педагог.
4	Организация дежурств в лицее, беседы о правилах поведения в лицее.	Сентябрь 2019г.	Зам. директора по ВР, воспитатели.
5	Инструктаж по ТБ « ПДД» Безопасный маршрут – «Дом-лицей –дом»	Сентябрь 2019г.	Воспитатели
6	Инструктаж по ТБ «Травмы и раны. Предупреждение детского травматизма»	Октябрь 2019г.	Воспитатели.
7	Правила перехода через ЖД пути.	Ноябрь 2019г.	Зам. директора по ВР, воспитатели
8	1 декабря – день борьбы со СПИДом. Беседа с врачом-наркологом «Формула здоровья».	Декабрь 2019г.	Зам. директора по ВР, воспитатели
9	Конкурс чтецов «Я выбираю здоровый образ жизни».	Январь 2020г.	Зам. директора по ВР.
10	Профилактика инфекционных заболеваний.	Весь год	Ст. медсестра, воспитатели
11	Викторина «Знаем ли мы ПДД»		Учителя ОБЖ, воспитатели
12	Беседа с инспектором ГИБДД по правилам дорожного движения для пешеходов.		Зам. директора по ВР, воспитатели

                                    6.   Работа по правовому воспитанию и социальной профилактике

правонарушений и безнадзорности среди учащихся

№	Планируемое мероприятие	Сроки
1	День профилактики правонарушений.	Ежемесячно
2	Встреча с инспектором ОДН «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой».	Декабрь  2019г.
3	Открытые классные часы «Мои права и обязанности».	Январь    2020г.
4	Тренинговые занятия в среднем звене «Час общения».	Март   2020г.
5	Тренинговые занятия в старшем звене «Час общения».	Апрель   2020г.

7. Мероприятия по экологическому воспитанию лицеистов, посвященные году экологии.

	Библиотечный урок «Экология и мы». Проведение Акции «Сбережение леса» - сбор макулатуры.	Сентябрь 2019	Педагог – библиотекарь, классные воспитатели
	Единый экологический урок «Капля воды – весь мир»	Октябрь 2019	Классные воспитатели
	Создание выставки книг «Природа и экология»	Декабрь 2019	Педагог – библиотекарь, классные воспитатели
	Закрытие Года экологии. Выставка рисунков на тему «Экология города Лобня». Стихи и детские сочинения на экологическую тему. Подведение итогов.	Декабрь 2019	Педагог – организатор, классные воспитатели Учителя биологи, химии, географии

2 полугодие будет скорректировано при опубликовании официальной темы 2020 года, который объявлен годом народного творчества.

Сейчас при планировании  своей воспитательной работы мы будем придерживаться следующих направлений:

1.    2019 год – Год Театра.

2.    Административные нарушения лицеистов.

3.    Новые формы и методы воспитательной работы в лицее.

По всем направлениям будут проведены классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии и семинары классных воспитателей.