Методические рекомендации классному руководителю

Приложение № 1

к Итоговой аттестационной работе

Близновой И.А.

ГБПОУ МО «Красногорский колледж»

Волоколамский филиал

(отделение подготовки специалистов среднего звена) 

ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ
ГБПОУ МО «КРАСНОГОРСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Разработчик: Близнова Ирина Александровна  

                                             (преподаватель  специальных дисциплин

                                                  Волоколамского филиала (отделение ПССЗ

                                            ГБПОУ МО «Красногорский колледж»)

г. Красногорск

2018 год

        Методическая разработка «Классному руководителю» создана с целью оказания методической, социально-психологической помощи классным руководителям и преподавателям. Данная методическая разработка является приложением к т итоговой аттестационной работе слушателя дополнительной профессиональной программы переподготовки «Педагога среднего профессионального образования» Близновой И.А..

       Методическая разработка может быть использована классными руководителями учреждений среднего профессионального образования.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Планирование воспитательной работы с классом является одной из важнейших задач классного руководителя. Разработанный план должен оформляться педагогом в документальной форме, может согласовываться с социальным педагогом, психологом, учителями-предметниками, утверждаться администрацией колледжа. Именно план в рамках нашего мониторинга является одним из основных источников информации о качестве деятельности классного руководителя.

Однако мониторинг качества учебных планов приводит к мысли об оптимизации процесса их разработки и оформления.

Итак, перейдем непосредственно к описанию разработки. Такой вариант плана работы может быть выполнен классным руководителем в электронном виде, распечатан и вложен в папку. Либо все таблицы, необходимые положения могут заполняться вручную. Комментарии по построению папки будут представлены другим шрифтом.

Документ имеет титульный лист, где дано название «Папка классного руководителя». Затем указывается номер группы, образовательное учреждение, фамилия, имя, отчество педагога.

ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

№ группы _____________

________________________________

(наименование учебного заведения)_

_________________________________

_{(Ф.И.О. классного руководителя)}

На следующем листе предлагается содержание папки.

Содержание папки:

1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.

2. Данные об обучающихся в группе.

2. 1. Список обучающихся  с адресами и телефонами.

2.2. Социальный паспорт группы.

2.3. Учёт занятий обучающихся в  кружках, секциях, факультативах.

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с группой.

3.1 Психолого-педагогическая характеристика группы.

3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год.

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

4. Годовой план работы  по направлениям.

4.1. Пояснительная записка.

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся.

4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между обучающимися и между обучающимися и преподавателями.

4.4. Циклограмма мероприятий по освоению студентами программ по подготовки специалистов среднего звена.

4.5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности обучающихся

4.6. Циклограмма мероприятий в рамках авторской программы воспитательной работы.

4.7. Циклограмма профилактических мероприятий

5. Оперативное планирование.

5.1.План-сетка воспитательной работы классного руководителя  (по месяцам)

6. Организация деятельности.

6.1. Учет успеваемости.

6.2. Анализ проводимых мероприятий.  Сведения об участии обучающихся в  мероприятиях.

7. Отчетные и аналитические материалы.

8. Приложения.

8.1. Протоколы родительских собраний.

8.2. Листок учета посещений родительских собраний.

Нормативные основы и обязанности классных руководителей выстроены в соответствии с концепцией, отраженной в программе мониторинга.

1. Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами образовательного профессионального  учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся. Ответственность классного руководителя образовательной профессиональной организации  охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности

классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья обучающихся  (контроль за посещаемостью;  контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья обучающихся группы; ведение документации о заболеваемости обучающихся; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение обучающихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между обучающимися и между обучающимися и преподавателями (информированность о межличностных взаимоотношениях в группе, о характере взаимоотношений между обучающимися группы и преподавателями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),

3) содействие освоению   программ по подготовки специалистов среднего звена  (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации  программы; координация деятельности  преподавателей и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими обучающимися),

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности обучающихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию обучающихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие студенческого самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и обучающихся).

       Обязательно в этом направлении!!!  Уделять особое внимание вопросу, под какой эгидой проходит календарный год в стране. Например, 2018 год объявили  Президентом Российской Федерации Годом добровольца и волонтера. Власти уверены, что это поможет волонтерам со всей страны подняться на новую вершину развития своей сферы и реализовать большое количество новых проектов, на что не было возможностей ранее. В связи с вышеуказанным, очень целесообразно включать в деятельность классного руководителя мероприятия по вовлечению в волонтерское движение студентов группы.  

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с группой (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся группы; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы со студентами группы; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия обучающихся в конкурсах и соревнованиях городского, районного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) профилактическая работа (определение обучающихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией ОУ, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание обучающихся могут рассматриваться:

-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями обучающихся,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

Второй раздел содержит данные об учащихся. Они могут быть представлены в следующих таблицах.

2. Данные об обучащющихся

2. 1. Список обучающихся в группе________ с адресами и телефонами

№	ФИО	Адрес	телефоны	ФИО родителей
1

2.2. Сведения о здоровье обучающихся в  группы __________

№	ФИО	Группа здоровья	Занятия физической культурой и спортом	Прочие отметки
1

2.3. Учёт занятий обучающихся в ДО, секциях, факультативах.

№	ФИО	Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в ОУ	Прочие отметки
1

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

№	ФИО	Общественное поручение в 1 и 2 семестрах	Активность в мероприятиях группы	Активность в общеколледжных мероприятиях
1

Следующий раздел дает основания для целеполагания и носит аналитический характер. Выполнение данного раздела предполагает сбор данных, возможно, проведение диагностических методик. Начинается он психолого-педагогической характеристикой класса, где педагогу необходимо увидеть ситуацию в классе с точки зрения здоровья, характера отношений, успеваемости, занятости студентов, их отношений с родителями и т.д.

3. Основания для определения целей и задач

воспитательной работы с ГРУППОЙ.

3.1 Психолого-педагогическая характеристика группы.

         1. состав класса, характеристика семей обучающихся группы.

         2. состояние межличностных отношений в группе обучающихся.

          3. деление студентов в группе на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения).

         4. лидеры группы (количество, направленность).

         5. обучающиеся с высоким статусом в группе.

         6. обучающиеся не принимаемые в группе (причины).

        3.2. Характер образовательной программы.

        Успешность освоения обучающимися образовательной программы (количество обучающихся по уровню успеваемости).

         3.3.  Материальная обеспеченность учебного процесса.

         3.4. Состояние динамика здоровья ребенка.

          3.5.  Участие обучающихся в занятиях физической культурой и спортом.

          3.6. Включение обучающихся в дополнительные образовательные программы.

          3.7 Отношения с родителями.

Анализ воспитательной работы за предыдущий год может быть выполнен и оформлен удобным классному руководителю образом. Главное, чтобы анализ был сделан технологично, содержал характеристику имеющихся проблем и прогноз развития ситуации, так как именно на основе анализа осуществляется целеполагание.

 Анализ воспитательной работы

за предыдущий год

Затем классному руководителю  необходимо подготовить социальный паспорт класса. В этом деле он может получить помощь у социального педагога школы. Социальный паспорт позволит сложить представление об обстоятельствах жизни студентов. В данном случае  представлен один из вариантов социального паспорта, он может включать и другие графы.

 Социальный паспорт  ГРУППЫ_________

 на 201__ - 201__ учебный год

 классный руководитель ______________________,  кабинет № __________,

количество обучающихся _____ человек.

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Категория семьи

Родители:

Жилищные условия

Полная

Неполная

Неблагоприят.  обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Благоустроенная квартира

Общежитие

Частичные удобства

Затем педагогу необходимо сформулировать цель и задачи воспитательной работы с классом. Поскольку в нормативных основах обозначено 6 сфер ответственности классного руководителя, здесь также формулируются 6 целей в соответствии со сферами и задачи к каждой из целей.

 Цель и задачи воспитательной работы

классного руководителя:

1. В сфере обеспечения жизни и здоровья обучающихся

_____________________________________________________________

2. В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между обучающимися и между обучающимися и учителями 

____________________________________________________________

3. В сфере содействия освоению обучающимися образовательных программ ___________________________________________________________

4. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности обучающихся ____________________________________________________

5. Цель авторской программы классного руководителя

_____________________________________________________________

6. Задачи в сфере профилактической работы

_____________________________________________________________

После того, как классный руководитель определил цель и задачи своей работы по каждому направлению, ему предстоит составить непосредственно годовой план работы. Он начинается пояснительной запиской, которая представляет логику мероприятий в течение года, форму, соотношение воспитательной работы в группе с планами образовательной профессиональной организации  и прочее.

4.                Годовой план работы  по направлениям

4.1. Пояснительная записка

План воспитательной работы включает все шесть компонентов, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий: __________________________________________________________

В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие: ____________________________________________

Мотивацию студентов к участию в классных и общеколледжных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: __________

При подготовке к общеколледжным  мероприятиям учитываются такие особенности: _______________________________________________________

Дополнительно при планировании воспитательной работы мы учитывали следующие обстоятельства: ______________________________________

Затем конкретизируется перечень мероприятий и задач, которые они решают, в рамках каждого направления. На примере мероприятий в сфере обеспечения здоровья и жизни обучающихся необходимо показать как может быть организована циклограмма по каждому направлению работы.

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению

жизни и здоровья ОБУЧАЮЩИХСЯ

Месяц	Классный час, мероприятие в группе, общеколледжное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

Циклограммы составляются в начале учебного года. Однако в ходе работы происходят изменения. Поэтому предлагается следующая схема для оперативного планирования работы на месяц. Именно в нее вносятся все изменения, уточняются запланированные мероприятия.

5. Оперативное планирование

План-сетка воспитательной работы классного руководителя

на ________ месяц 201_ - 201_ уч. год

Недели
Направления и формы работы
Тематика классного часа
Подготовка к  мероприятиям
Классные мероприятия
Подготовка к общеколледжным мероприятиям
Общеколледжные мероприятия
Индивидуальная работа
Работа с родителями

Также в раздел оперативного планирования кроме плана-сетки по месяцам вносится расписание занятий группы и классного руководителя.

Шестой раздел – «Организация деятельности» включает сведения об участии обучающихся в дежурстве по группе, генеральных уборках (6.1.). Они могут быть представлены графиками, составленными классным руководителем вместе с учащимися.

Раздел 6.2. содержит учет успеваемости на основе анализа классного журнала. А раздел 6.3. – анализ проводимых мероприятий и сведения об участии студентов в  мероприятиях. В этой части могут быть представлены результаты экспресс - диагностики, отзывов обучающихся и родителей, результаты педагогического наблюдения. Таким образом, формы заполнения этого раздела разрабатывает сам классный руководитель  удобным для него способом.

Седьмой раздел содержит отчетные и аналитические материалы. Они тоже становятся предметом мониторинга со стороны заместителя директора по воспитательной работе, а главное – являются основой для целеполагания и планирования на следующем этапе, внесения корректив в течение года. Здесь предложена схема отчета о воспитательной работе за семестр (разумеется, каждая графа может быть представлена не 2 раза, а столько раз, сколько соответствующих мероприятий произошло). На основании отчетов подготавливаются аналитические материалы, где педагог оценивает степень достижения воспитательных целей и задач, основные достижения и дает прогноз развития ситуации в классе, способов разрешения имеющихся проблем в дальнейшем. Анализ может быть изложен в форме сплошного текста или содержать таблицы, разработанные самим классным руководителем и раскрывающие его выводы.

7. Отчетные и аналитические материалы

Отчет о воспитательной работе

в ГРУППЕ за семестр

№		Тема	Задачи	Сроки
1	Классный час
2	Классный час
1	Классные мероприятия
2	Классные мероприятия
1	Родительские собрания
2	Родительские собрания
1	Участие в общеколледжных мероприятиях
2	Участие в общеколледжных мероприятиях

Кроме того, папка классного руководителя может содержать приложения. Например, планы и протоколы родительских собраний, учет посещения. Они могут выглядеть следующим образом.

Краткий план родительского собрания № ____

№	Этапы, их содержание	Примечания
1
2
3
4

 Протокол родительского собрания № _____

 от «___» _____________ 2_____г.

Присутствовали: _____ человек
Приглашены:
Отсутствовали:
По теме собрания выступили:
Решение собрание
Классный	Председатель
руководитель  группы	родительского комитета

Листок учета посещений родительских собраний

№	ФИО родителей	Даты проведения родительских собраний
1
2
3
и т.д.

Важно отметить, что данная папка может дополняться самим классным руководителем. Он определяет, какие еще приложения необходимы – разработки мероприятий, планы коллективной организации дел вместе со школьниками, циклограммы работы органов самоуправления в группе, программы мониторинга эффективности воспитательной работы в классе и т.д.

Структура плана воспитательной работы классного руководителя и содержание рабочей папки классного руководителя:

1.     Анализ воспитательной деятельности за прошедший учебный год (если с группой  работали ранее)

2.     Должностная инструкция классного руководителя

3.     Циклограмма деятельности классного руководителя

4.     Воспитательные цели, задачи и направления деятельности на предстоящий период работы, основанные на анализе воспитательной деятельности и диагностики классного коллектива на начало учебного года

5.     Календарно - тематический план воспитательной работы на учебный год

6.     Список студентов группы с полными данными об учащихся ( ФИО, дата рождения, адрес проживания, ФИО родителей, контактный телефон)

7.     Сведения о занятости детей дополнительным образованием (где занимается, график занятий)

8.     Организация самоуправления в группе (актив класса, график дежурства и т.д)

9.     Расписание занятий, список преподавателей-предметников

10. Характеристика классного коллектива

11.  Социальный паспорт группы

12. Работа с родителями обучающихся (карты семей, график и  тематика проведения родительских собраний, протоколы родительских собраний, журнал посещений семьи и т.д.)

13. Совместная деятельность с общественностью

14. Индивидуальная работа с обучающимися (индивидуальная карта обучающегося, портфолио)

15. Работа с обучающимися, требующими повышенного педагогического внимания (детьми из “группы риска”по поведению и по успеваемости ,опекаемыми детьми, детьми из неполных, многодетных, неблагополучных семей, детьми-инвалидами)

16. Взаимодействие с преподавателями – предметниками

17. Методические разработки проведенных мероприятий

18. Диагностика учащихся (анкетирование, опрос, тестирование).

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как оформить папку классного руководителя

          Любое педагогическое действие должно быть целенаправленным. При планировании работы педагог ставит перед собой целый ряд задач. Классный руководитель планирует не только собственные уроки, но и всевозможные воспитательные мероприятия, будь то классный час, подготовка к конкурсу самодеятельности или экскурсия. Ему приходится не только составлять план работы, но и заполнять другие документы на учащихся и родителей. Удобнее, когда все данные собраны в «Папку классного руководителя».

Вам понадобится

- нормативные документы;
- данные об учащихся и родителях;
- психолого-педагогическая характеристика класса;
- данные об успеваемости;
- перспективный и календарный планы воспитательной работы.

             Соберите данные о студентах и их  родителях. Даже если вы только что взяли новую группу, кое-какие материалы у вас есть. В каждом образовательном учреждении обязательно составляется список учеников с адресами и телефонами. Опросите учащихся и сверьте данные. Составьте список занятости ваших студентов в учреждениях дополнительного образования, а также укажите, кто выполняет какие общественные поручения. Эти списки удобнее всего составлять в форме таблиц.

            В медицинском кабинете (в учебной части) возьмите данные о здоровье ваших студентов. Внесите их в отдельный список. Отметьте, есть ли у кого-либо из детей ограничения и какие именно.

         Определите цели своей педагогической работы. Для того чтобы их сформулировать, вам необходимо знать особенности группы. Составьте психолого-педагогическую характеристику коллектива. Составьте социальный паспорт класса и проанализируйте прошлогоднюю педагогическую работу, если она велась с данным коллективом.

           Составьте годовой план работы по направлениям. К такому плану обязательно должна быть пояснительная записка. Запланируйте мероприятия по охране жизнедеятельности, формированию позитивных межличностных отношений в коллективе, усвоению общеобразовательных дисциплин, воспитанию патриотизма и т. д. Обратите внимание на моменты, направленные на профилактику правонарушений, разных видов зависимости.

         Составьте календарный план на месяц. Он может представлять собой сетку мероприятий. Но возможны и другие виды оформления. В нем должны быть отражены названия мероприятий, цели и задачи, сроки проведения. Составьте также расписание занятий группы и ваш личный распорядок.

            Составьте график дежурств учащихся по классу и всего коллектива — по школе. Сюда же поместите данные об участии ребят в генеральных уборках и субботниках. Составьте тетрадь учета успеваемости. Проанализируйте проведенные мероприятия и поместите данные в папку.

           Сформируйте документы по блокам.

         Не забывайте, что любой воспитательный процесс  должен осуществляться по определенному плану. План воспитательной работы позволяет обеспечивать равноценную нагрузку на всех студентов, реализовать в определенный срок поставленные задачи, контролировать педагогический процесс.

          Воспитание студента, как и любого другого ребенка – задача очень сложная и ответственная. Классный руководитель имеет дело, прежде всего, с душой ребенка. И ошибки в воспитательной деятельности обходятся довольно дорого. Поэтому работа со школьниками имеет специфические задачи и особенности, которые необходимо учитывать классному руководителю.