Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по дисциплине "Информатика" для студентов отделения "Фармация" очно-заочной формы обучения.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Методические рекомендации по дисциплине "Информатика" для студентов отделения "Фармация" очно-заочной формы обучения.

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Братский медицинский колледж»
















МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по изучению


ЕН. 00 Математический и общий естественнонаучный цикл



ЕН.03 ИНФОРМАТИКА


 

Специальность 33.02.01 Фармация

Очно-заочная форма обучения














Братск, 2016 г.


Составитель:

Оспанова Валентина Акылбековна – преподаватель ОГБПОУ БМК.


Рецензент:

Парфёнова Н.Р.- Методист «Братский целлюлозно-бумажный колледж»

ФГБОУ ВПО «БрГУ»


Рассмотрено на заседании ЦМК № ____

Протокол № ___ от «___» ______________ 20__г.


Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины «Информатика», входящего в профессиональный модуль ЕН.00 Математический и естественнонаучный цикл, предназначены для обеспечения студентов обучающихся по специальности Фармация (очно-заочной формы обучения) учебно-методическим комплексом.

Методические рекомендации для студентов разработаны в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом по учебной дисциплине Информатика.

В соответствии с учебным планом на изучение рабочей программы учебной дисциплине «Информатика» отводится Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 100 часов, в том числе:

  • обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 32 часа;

  • самостоятельная работа обучающегося – 68 часов.


Методические рекомендации для студентов включают в себя следующие разделы:

  1. Методические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятиям;

  2. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации;

  3. Рекомендуемая литература (основная и дополнительная).


Данные методические рекомендации позволяют студентам получить необходимую информацию для подготовки к любому виду занятий.











СОДЕРЖАНИЕ




МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО САМОПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЯМ


1-23

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ


24

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА (ОСНОВНАЯ И

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ)

25


































1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО САМОПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЯМ


Раздел 1. Техническая и программная база информационных технологий

Тема 1.1 Аппаратное и программное обеспечение современного ПК.


Вид занятия: теоретическое


Продолжительность занятия: 180 мин


Основные понятия:

Технические средства реализации информационных процессов:

  • Устройство памяти компьютера

  • Внутренняя память

  • Внешняя память

  • Энергонезависимая память

  • постоянное запоминающее устройство; оперативное запоминающее устройство

  • видеопамять, кэш-память

  • Устройство внешней памяти с произвольным доступом

  • Накопители на жёстких магнитных дисках (винчестеры, НЖМД)

  • Накопители на гибких магнитных дисках (флоппи-дисководы, НГМД)

  • Оптические диски (СD-ROM, DVD-ROM)

  • Флэш-память (Flash)

  • Съемные жесткие диски (СЖД)

  • Устройства памяти с последовательным доступом

  • Системный блок

  • блок питания

  • системной плате

  • Микропроцессор

  • Тактовая частота

  • генератор тактовых импульсов

  • Машинное слово

  • Разрядность микропроцессора

  • адресная шина

  • шина данных

  • командная шина

Устройства ввода информации:
  • манипуляторам

  • Мышь

  • Дигитайзер

  • Джойстик

  • Трекбол

  • Сканер

Устройства вывода информации:
  • Монитор (дисплей)

  • Пиксель

  • Жидкокристаллические мониторы

  • Матричные принтеры

  • Струйный принтер

  • Лазерный принтер

  • Хранение информации, передача информации, обработка информации, поиск информации, передача информации

  • Информационные процессы в живой природе

  • Технические средства реализации информационных процессов:

  • Устройство памяти компьютера

  • Внутренняя память

  • Внешняя память

  • Энергонезависимая память

  • постоянное запоминающее устройство; оперативное запоминающее устройство

  • видеопамять, кэш-память

  • Устройство внешней памяти с произвольным доступом

  • Накопители на жёстких магнитных дисках (винчестеры, НЖМД)

  • Накопители на гибких магнитных дисках (флоппи-дисководы, НГМД)

  • Оптические диски (СD-ROM, DVD-ROM)

  • Флэш-память (Flash)

  • Съемные жесткие диски (СЖД)

  • Устройства памяти с последовательным доступом

  • Системный блок

  • блок питания

  • системной плате

  • Микропроцессор

  • Тактовая частота

  • генератор тактовых импульсов

  • Машинное слово

  • Разрядность микропроцессора

  • адресная шина

  • шина данных

  • командная шина

Устройства ввода информации:
  • манипуляторам

  • Мышь

  • Дигитайзер

  • Джойстик

  • Трекбол

  • Сканер

Устройства вывода информации:
  • Монитор (дисплей)

  • Пиксель

  • Жидкокристаллические мониторы

  • Матричные принтеры

  • Струйный принтер

  • Лазерный принтер

Операционная система (ОС):

  • загрузка операционной системы

  • Загрузчик операционной системы

  • Системы разделения времени

  • Системы реального времени

  • Основные характеристики ОС Windows
  • Многозадачность

  • Поддержка технологии «Plug and Play».

  • Использование виртуальной памяти.

  • Наличие средств мультимедиа

  • Графический пользовательский интерфейс


Вопросы для самоконтроля:

  • Какие устройства находятся внутри системного блока персонального компьютера?

  • Каково назначение блока питания персонального компьютера?

  • Какие элементы расположены на системной плате персонального компьютера?

  • Какими характеристиками обладает микропроцессор?

  • Какие устройства внешней памяти являются в настоящее время наиболее часто используемыми?

  • Каково общее назначение устройств ввода и вывода информации?

  • Какие уровни программного обеспечения выделяются по способу взаимодействия с аппаратными средствами?

  • Какие типы программного обеспечения можно выделить по сфере применения?

  • Каково назначение инструментального программного обеспечения?

  • К какому типу программного обеспечения относятся графические редакторы?

  • Для чего необходима операционная система?

  • Какие компоненты входят в состав операционной системы?

  • Каковы основные этапы загрузки операционной системы?

  • По какому признаку операционные системы разделяют на многозадачные и однозадачные?

  • В чем заключается свойство «поддержка технологии Plug and Play» ОС Windows?

  • Как решается в ОС Windows проблема нехватки оперативной памяти?

  • Какие объекты образуют графический пользовательский интерфейс ОС Windows?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Базовая аппаратная конфигурация ПК. Компоненты системного блока. Периферийные устройства ПК.

  • Программные средства. Защита информации.

  • Основные объекты и приемы управления Windows. Настройка операционной системы Windows


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230




































Раздел 1. Техническая и программная база информационных технологий

Тема 1.1 Аппаратное и программное обеспечение современного ПК.


Вид занятия: практическое


Продолжительность занятия: 360 мин


Основные понятия:

  • Обязательный аппаратный состав

  • Системный блок

  • блок питания

  • системной плате

  • Микропроцессор

  • Тактовая частота

  • генератор тактовых импульсов

  • Машинное слово

  • Разрядность микропроцессора

  • адресная шина

  • шина данных

  • командная шина

Устройства ввода информации:
  • манипуляторам

  • Мышь

  • Дигитайзер

  • Джойстик

  • Трекбол

  • Сканер

Устройства вывода информации:
  • Монитор (дисплей)

  • Пиксель

  • Жидкокристаллические мониторы

  • Матричные принтеры

  • Струйный принтер

  • Лазерный принтер

  • Операционная система (ОС)

  • загрузка операционной системы

  • Загрузчик операционной системы

  • Системы разделения времени

  • Системы реального времени

  • Основные характеристики ОС Windows
  • Многозадачность

  • Поддержка технологии «Plug and Play».

  • Использование виртуальной памяти.

  • Наличие средств мультимедиа

  • Графический пользовательский интерфейс


Вопросы для самоконтроля:

  • Какие устройства находятся внутри системного блока персонального компьютера?

  • Каково назначение блока питания персонального компьютера?

  • Какие элементы расположены на системной плате персонального компьютера?

  • Какими характеристиками обладает микропроцессор?

  • Какие устройства внешней памяти являются в настоящее время наиболее часто используемыми?

  • Каково общее назначение устройств ввода и вывода информации?

  • Какие уровни программного обеспечения выделяются по способу взаимодействия с аппаратными средствами?

  • Какие типы программного обеспечения можно выделить по сфере применения?

  • Каково назначение инструментального программного обеспечения?

  • К какому типу программного обеспечения относятся антивирусные программы?

  • К какому типу программного обеспечения относятся графические редакторы?

  • Для чего необходима операционная система?

  • Какие компоненты входят в состав операционной системы?

  • Каковы основные этапы загрузки операционной системы?

  • По какому признаку операционные системы разделяют на многозадачные и однозадачные?

  • В чем заключается свойство «поддержка технологии Plug and Play» ОС Windows?

  • Как решается в ОС Windows проблема нехватки оперативной памяти?

  • Какие объекты образуют графический пользовательский интерфейс ОС Windows?

  • Какие объекты располагаются на Рабочем столе ОС Windows?

  • Какие элементы управления ОС Windows находятся на Панели задач?

  • Чем отличается окно документа от окна приложения?

  • Для чего предназначено и как открывается контекстное меню объекта Windows?

  • Как можно увидеть свойства любого объекта Windows?

  • Что такое файл? Каковы правила образования имен файлов?

  • Что такое каталог? Как организовано хранение каталогов и файлов на диске?

  • Как представляется файловая система компьютера в графическом интерфейсе

  • Windows?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Изучение файлов структуры, приёмов управление и настройки операционной системы Windows


Самостоятельная работа по теме:

    • Подготовка сообщения по теме «Информационное моделирование как метод познания».

    • Работа с учебником по теме «Аппаратное и программное обеспечение современного ПК», составление конспекта дополнительного материала.

    • Оформление мультимедийной презентации «Средства защиты информации».


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230

































Раздел 2. Организация профессиональной деятельности с помощью средств Microsoft Office

Тема 2.1 Обработка информации средствами Microsoft Word


Вид занятия: практическое


Продолжительность занятия: 360 мин


Основные понятия:

Интерфейс пользователя программы MS Word:

  • Окно программы MS Word

  • Панели инструментов

  • Координатные линейки

  • Строка состояния

  • Рабочая область и область задач

  • Режимы просмотра документа

  • Масштаб просмотра документа

  • Показ непечатаемых знаков

  • Работа с несколькими документами

Создание, редактирование, сохранение документов:

  • Создание документа

  • Сохранение и открытие документа

  • Ввод текста

  • Ввод заглавных букв

  • Переключение русского/английского регистров клавиатуры

  • Изменение режима ввода символов

  • Перемещение по тексту

  • Удаление символов при вводе

  • Объединение и разбиение строк

  • Отмена и возврат выполненных действий

  • Выделение фрагментов текста

Установка параметров страницы, абзаца, шрифта

  • Параметры страницы

  • Установка параметров страницы, абзаца, шрифта

  • Параметры абзаца

  • Параметры шрифта

  • Стили форматирования

Представление фрагментов документа в формате списков

Создание, редактирование, форматирование таблиц

  • Вставка таблицы в документ

  • Перемещение по ячейкам таблицы

  • Редактирование таблицы

  • Форматирование таблицы

  • Панель инструментов «Таблицы и границы»

  • Определение заголовка таблицы

Вставка в документ графических объектов

  • Вставка рисунка в документ

  • Изменение параметров рисунка

Создание графического объекта средствами MS Word

Вставка в документ формул. Выполнение сервисных функций по работе с документом

  • Вставка в документ формул

  • Поиск и замена текста в документе

  • Режим переноса слов

  • Проверка правописания

  • Вставка и удаление номеров страниц

  • Вставка разрывов

  • Вставка оглавления

  • Вставка закладок и гиперссылок

  • Печать документа


Вопросы для самоконтроля:

  • Какое имя автоматически присваивается документу при его создании?

  • Можно ли изменить имя документа при сохранении документа?

  • Как вывести на экран (убрать с экрана) требуемую для работы панель инструментов программы MS Word?

  • Какая информация выводится в строке состояния рабочего окна программы MS

  • Word?

  • В каких режимах можно просматривать документ MS Word? Укажите назначение каждого из режимов.

  • Как изменить масштаб просмотра документа?

  • Как установит (отменить) режим просмотра непечатаемых знаков?

  • Как вставить в текст символ, отсутствующий на клавиатуре?

  • Как можно переключиться из режима вставки символов в режим замены символов и обратно?

  • Как можно отменить ранее выполненные действия по редактированию или форматированию документа?

  • Как скопировать, переместить, удалить фрагмент текста?

  • Как создать, редактировать колонтитул в документе?

  • Как изменить параметры форматирования шрифта, абзаца?

  • Что такое «стиль форматирования»? Как создать собственнный стиль форматирования?

  • Как задать параметры страницы?

  • Как создать маркированный или нумерованный список?

  • Какая панель инструментов используется для редактирования и форматирования таблиц?

  • Как вставить в документ рисунок из коллекции клипов, из файла?

  • Как изменить параметры рисунка в документе?

  • Какой тип объекта используется для создания в документе сложных математических формул?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Изучение программного интерфейса Microsoft Word. Выполнение редактирования и форматирования документов.

  • Изучение средств и алгоритмов создания таблиц Microsoft Word.

  • Изучение способов создания стилей и гиперссылок.

  • Изучение способов автоматизации, редактирования и создание сложных текстовых документов.


Самостоятельная работа по теме:

  • Подготовка сообщения по теме «Средства и технологии обработки текстовой информации. Текстовые редакторы, текстовые процессоры».

  • Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230



























Раздел 2. Организация профессиональной деятельности с помощью средств Microsoft Office

Тема 2.1 Обработка информации средствами Microsoft Word


Вид занятия: практическое


Продолжительность занятия: 360 мин


Основные понятия:

Интерфейс пользователя программы MS Word:

  • Окно программы MS Word

  • Панели инструментов

  • Координатные линейки

  • Строка состояния

  • Рабочая область и область задач

  • Режимы просмотра документа

  • Масштаб просмотра документа

  • Показ непечатаемых знаков

  • Работа с несколькими документами

Создание, редактирование, сохранение документов:

  • Создание документа

  • Сохранение и открытие документа

  • Ввод текста

  • Ввод заглавных букв

  • Переключение русского/английского регистров клавиатуры

  • Изменение режима ввода символов

  • Перемещение по тексту

  • Удаление символов при вводе

  • Объединение и разбиение строк

  • Отмена и возврат выполненных действий

  • Выделение фрагментов текста

Установка параметров страницы, абзаца, шрифта

  • Параметры страницы

  • Установка параметров страницы, абзаца, шрифта

  • Параметры абзаца

  • Параметры шрифта

  • Стили форматирования

Представление фрагментов документа в формате списков

Создание, редактирование, форматирование таблиц

  • Вставка таблицы в документ

  • Перемещение по ячейкам таблицы

  • Редактирование таблицы

  • Форматирование таблицы

  • Панель инструментов «Таблицы и границы»

  • Определение заголовка таблицы

Вставка в документ графических объектов

  • Вставка рисунка в документ

  • Изменение параметров рисунка

Создание графического объекта средствами MS Word

Вставка в документ формул. Выполнение сервисных функций по работе с документом

  • Вставка в документ формул

  • Поиск и замена текста в документе

  • Режим переноса слов

  • Проверка правописания

  • Вставка и удаление номеров страниц

  • Вставка разрывов

  • Вставка оглавления

  • Вставка закладок и гиперссылок

  • Печать документа


Вопросы для самоконтроля:

  • Какое имя автоматически присваивается документу при его создании?

  • Можно ли изменить имя документа при сохранении документа?

  • Как вывести на экран (убрать с экрана) требуемую для работы панель инструментов программы MS Word?

  • Какая информация выводится в строке состояния рабочего окна программы MS

  • Word?

  • В каких режимах можно просматривать документ MS Word? Укажите назначение каждого из режимов.

  • Как изменить масштаб просмотра документа?

  • Как установит (отменить) режим просмотра непечатаемых знаков?

  • Как вставить в текст символ, отсутствующий на клавиатуре?

  • Как можно переключиться из режима вставки символов в режим замены символов и обратно?

  • Как можно отменить ранее выполненные действия по редактированию или форматированию документа?

  • Как скопировать, переместить, удалить фрагмент текста?

  • Как создать, редактировать колонтитул в документе?

  • Как изменить параметры форматирования шрифта, абзаца?

  • Что такое «стиль форматирования»? Как создать собственнный стиль форматирования?

  • Как задать параметры страницы?

  • Как создать маркированный или нумерованный список?

  • Какая панель инструментов используется для редактирования и форматирования таблиц?

  • Как вставить в документ рисунок из коллекции клипов, из файла?

  • Как изменить параметры рисунка в документе?

  • Какой тип объекта используется для создания в документе сложных математических формул?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Изучение программного интерфейса Microsoft Word. Выполнение редактирования и форматирования документов.

  • Изучение средств и алгоритмов создания таблиц Microsoft Word.

  • Изучение способов создания стилей и гиперссылок.

  • Изучение способов автоматизации, редактирования и создание сложных текстовых документов.


Самостоятельная работа по теме:

  • Подготовка сообщения по теме «Средства и технологии обработки текстовой информации. Текстовые редакторы, текстовые процессоры».

  • Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230



























Раздел 2. Организация профессиональной деятельности с помощью средств Microsoft Office

Тема 2.2 Обработка информации средствами Microsoft Excel


Вид занятия: практическое


Продолжительность занятия: 360 мин


Основные понятия:

Создание и редактирование электронных таблиц

  • Выделение ячеек

  • Ввод и редактирование данных

  • Автозаполнение ячеек

  • Автосуммирование

  • Форматирование ячеек таблицы

Использование мастера функций

  • Адресация ячеек в формулах

  • Стандартные функции

  • Мастер функций

  • Ошибочные значения

Построение, редактирование и форматирование диаграмм

Вычисления с использованием логических функций


Вопросы для самоконтроля:


  • Перечислите типы данных, которые можно использовать в электронной таблице.

  • Как выделить смежные и несмежные фрагменты таблицы?

  • Как вставить и удалить столбцы (строки) в таблице?

  • Перечислите способы копирования данных и формул.

  • Как осуществить заполнение диапазона ячеек последовательностью чисел?

  • Как изменить ширину столбца и высоту строки?

  • Как расположить длинный текст в одной ячейке?

  • Как расположить текст в ячейке вертикально?

  • Перечислите форматы отображения чисел.

  • Можно ли пользоваться именами ячеек при написании формулы?

  • Как в формуле указывается диапазон ячеек?

  • Как задать абсолютные ссылки на ячейки в формуле?

  • Как вставить (удалить, переименовать) рабочий лист в книге?

  • Перечислите основные элементы диаграммы.

  • Как можно изменить тип созданной диаграммы?

  • При каких значениях аргументов функция И принимает значение ИСТИНА?

  • При каких значениях аргументов функция ИЛИ принимает значение ЛОЖЬ?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Изучение программного интерфейса Microsoft Excel. Ввод данных.

  • Выполнение расчётных операций.

  • Выполнение автоматических расчётов с помощью мастера функций.

  • Выполнение сортировки и фильтрации данных

  • Построение диаграмм.


Самостоятельная работа по теме:

  • Оформление мультимедийной презентации по теме «Электронные таблицы»

  • Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Excel».


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230




























Раздел 2. Организация профессиональной деятельности с помощью средств Microsoft Office

Тема 2.3 Обработка информации средствами Microsoft Access


Вид занятия: практическое


Продолжительность занятия: 360 мин


Основные понятия:

  • База данных (БД)

  • Иерархическая модель данных

  • Сетевая модель данных

  • Реляционная модель

  • Поле

  • Запись

  • Таблица

  • Первичный ключ

  • три типа связей (отношений) между таблицами

  • свойства полей

  • Создание межтабличных связей

  • Работа с запросами

  • Создание запросов

  • Работа с формами и отчетами

  • Мастер форм

  • Отчет


Вопросы для самоконтроля:

  • Какие объекты БД Microsoft Access используются для хранения данных?

  • Какие объекты БД Microsoft Access используются для отбора данных из базовых таблиц в соответствии с какими-либо критериями отбора?

  • Чем результирующая таблица запроса отличается от базовой таблицы БД Microsoft Access?

  • Каково назначение экранных форм БД Microsoft Access?

  • Какие объекты БД Microsoft Access используются для вывода данных из таблиц или запросов на печать?

  • Каково назначение страниц доступа к данным?

  • Для чего используются макросы и модули БД Microsoft Access?

  • Укажите основные свойства полей таблицы реляционной БД.

  • Какого типа данные может содержать таблица БД Microsoft Access?

  • Какого типа данные может хранить поле-счетчик?

  • Какого типа данные может хранить поле MEMO?

  • Какого типа данные может хранить поле объекта OLE?

  • В каком режиме работы с таблицей может быть изменена структура таблицы?

  • Для чего используется окно Схема данных при работе с таблицами БД Microsoft Access?

  • Укажите типы автоформ, которые могут быть созданы для таблицы БД?

  • Какого типа запросы используются для отбора записей из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц БД?

  • В чем заключается отличие запросов с параметром от простых запросов на выборку?

  • Укажите назначение вычисляемых полей результирующей таблицы запроса.

  • Каково назначение итоговых запросов БД?

  • Укажите типы запросов на изменение записей. Поясните назначение каждого из

типов.


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Изучение программного интерфейса Microsoft Access. Создание таблиц.

  • Создание запросов, форм, отчётов.


Самостоятельная работа:

  • Оформление мультимедийной презентации по теме «Базы данных»

  • Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Access».


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 268


















Раздел 3. Информационные коммуникационные технологии в медицине

Тема 3.1 Интернет. Информационно-поисковые и автоматизированные системы обработки данных.


Вид занятия: теоретическое


Продолжительность занятия:180 мин


Основные понятия:

  • Гипертекст

  • Гиперссылки

  • HTML

  • Теги

  • Поисковая система

  • Ключевым словом

  • Поисковые роботы

  • Специализированные справочные службы (каталоги)


Вопросы для самоконтроля:

  • Какие функции выполняет программа-браузер?

  • Что такое гипертекст?

  • Для чего используются гиперссылки?

  • Какие Вы знаете поисковые системы?

  • Каково назначение языка HTML?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Поисковые службы Интернет. Поисковые серверы WWW.

  • Работа с поисковыми серверами. Язык запросов поискового сервера.
    Технология поиска.

  • Структура АИС и их роль в обработке баз данных.

  • Автоматизированные системы медицинского назначения.

  • Технология создания WEB-сайтов.


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230










Раздел 3. Информационные коммуникационные технологии в медицине

Тема 3.1 Интернет. Информационно-поисковые и автоматизированные системы обработки данных.


Вид занятия: практическое


Продолжительность занятия: 360 мин


Основные понятия:

  • Гипертекст

  • Гиперссылки

  • HTML

  • Теги

  • Поисковая система

  • Ключевым словом

  • Поисковые роботы

  • Специализированные справочные службы (каталоги)


Вопросы для самоконтроля:

  • Какие функции выполняет программа-браузер?

  • Что такое гипертекст?

  • Для чего используются гиперссылки?

  • Какие Вы знаете поисковые системы?

  • Каково назначение языка HTML?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Изучение поисковых служб и серверов.

  • Электронная почта.

  • Изучение автоматизированных информационных систем медицинского назначения.

  • Создание WEB-сайтов.


Самостоятельная работа при изучении темы:

  • Работа с учебником по теме «Интернет».

  • Подготовка сообщения по теме «Информационно – поисковые системы».

  • Подготовка сообщения по теме «Всемирная и семантическая паутина – плюсы и минусы».

  • Создание web-страницы «Медицинские ресурсы Интернет».


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230



Раздел 3. Информационные коммуникационные технологии в медицине

Тема 3.1 Интернет. Информационно-поисковые и автоматизированные системы обработки данных.


Вид занятия: практическое


Продолжительность занятия: 360 мин


Основные понятия:

  • Гипертекст

  • Гиперссылки

  • HTML

  • Теги

  • Поисковая система

  • Ключевым словом

  • Поисковые роботы

  • Специализированные справочные службы (каталоги)


Вопросы для самоконтроля:

  • Какие функции выполняет программа-браузер?

  • Что такое гипертекст?

  • Для чего используются гиперссылки?

  • Какие Вы знаете поисковые системы?

  • Каково назначение языка HTML?


Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  • Изучение поисковых служб и серверов.

  • Электронная почта.

  • Изучение автоматизированных информационных систем медицинского назначения.

  • Создание WEB-сайтов.


Самостоятельная работа по теме:

  • Работа с учебником по теме «Интернет».

  • Подготовка сообщения по теме «Информационно – поисковые системы».

  • Подготовка сообщения по теме «Всемирная и семантическая паутина – плюсы и минусы».

  • Создание web-страницы «Медицинские ресурсы Интернет».


Литература для подготовки:

1.Хлебников А.А. Информатика .- Р.-на-Д.: Феникс,2013г., с. 230



2 ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ



  1. Основные принципы построения ЭВМ.

  2. Устройство памяти компьютера.

  3. Устройства ввода, вывода информации.

  4. Программные средства реализации информационных процессов. Классификация программных средств.

  5. Операционные системы. Разновидности операционных систем.

  6. Операционная система Windows. Основные характеристики.

  7. Файлы и файловая система Windows.

  8. Сервисные системные программы. Прикладное программное обеспечение.

  9. Основы работы с базами данных. Иерархическая модель данных. Реляционная модель данных. Системы управления базами данных (СУБД).

  10. Алгоритм и его свойства. Способы представления алгоритмов.

  11. Этапы решения задач на ЭВМ.

  12. Характеристики компьютерных сетей. Классификация компьютерных сетей.

  13. Топологии сетей.

  14. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Принципы построения и адресация.

  15. Службы сети Интернет.

  16. Вопросы компьютерной безопасности.

  17. Дайте определение медицинской информатике.

  18. Что является предметом и объектом изучения медицинской информатики.

  19. Какова основная цель медицинской информатики.

  20. Перечислите основные этапы внедрения ЭВМ в отечественное здравоохранение.

  21. Расскажите об использовании информационных технологий в лечебно-профилактических учреждениях вашего региона.














3 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

(ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ)



Основной источник:

  1. Хлебников А.А. Информатика: Учебник –Изд.4-е перераб. И дополн. –Ростов н/Д 2013 – 443, (среднее профессиональное образование)


Дополнительные источники:

  1. Ляхович В.Ф «Основы информатики и вычислительной техники» Р-на-Д- 2002

  2. Е.В.Филимонова Информационные технологии в профессиональной деятельности. – Ростов-на-Дону «Феникс», 2004

  3. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2006. – 234 с. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.

  4. Гельман В.Я., Медицинская информатика. Практикум. – СПб: Питер, 2008. – 468 с.

  5. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2006. – 234 с.

Интернет-ресурсы:

  1. www.window.edu.ru (Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ) "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии".

  2. www.slovari.yandex.ru (поиск толкований и переводов)

  3. www.medcollegelib.ru (электронная библиотека медицинского колледжа)



Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров128
Номер материала ДБ-125071
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх