Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 1 курса по физике

Областное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Курский монтажный техникум»

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по физике

основной профессиональной  образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО

270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Курск  2012

РАССМОТРЕНО на заседании ЦК  ТТО                                                 Протокол №_____ «____»_____________2012 г.      ________ Председатель ЦК И.Н. Локтионова	СОГЛАСОВАНО _______________________________ Зам. директора по УР  О.Б. Грунева «_____» ____________20______ г.

Разработчик:

Преподаватель  первой категории     М.С. Шелкова      __________        

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной базовой дисциплины физика.

Методические рекомендации разработаны на основании рабочей программы учебной дисциплины физика,  разработанной ОБОУ СПО «Курский монтажный техникум».

Количество часов для самостоятельной работы обучающегося

84 часа.

Самостоятельная работа обучающегося (всего)	84
в том числе:
Составление конспекта.	3
Выполнение творческой работы.	0,5
Решение задач.	5
Выполнение домашней контрольной работы.	2
Составление кроссворда.	3
Подготовка доклада.	4
Составление и ведение глоссария.	3,5
Самостоятельное составление проверочной работы.	2
Самостоятельное изготовление наглядных пособий.	1,5
Проработка конспекта.	47,5
Подготовка отчета по лабораторным работам.	8
Создание мультимедийной презентации.	2
Выполнение проектного задания.	2

1.     Составление конспекта.

Некоторые темы по  физики выносятся на самостоятельное изучение (по решению преподавателя).

План составления конспекта: 

1.     Тема конспекта.

2.     Основные определения темы.

3.     Опыты, подтверждающие явления или законы.

4.     Основные формулы темы.

5.     Законы (если есть).

6.     Применение.

Критерии оценки конспекта:

При выполнении всех пунктов плана и полноты ответов ставится оценка «4», если имеются недочеты ставится оценка «3», при отсутствии конспекта к заданному сроку ставится оценка «2».

2.     Выполнение творческой работы.

Примерные темы творческой работы: «Моя Вселенная», «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды».

Требования к содержанию творческой работы:

1.     Виды:

- рисунок;

- макет;

- рассказ;

- стихотворение;

- коллаж.

2.     Творческая работа должна быть выполнена самостоятельно, аккуратно, соответствовать теме.

3.     Рассказ и стихотворение оформляются по требованию доклада.

4.      Макет, коллаж и рисунок в формате А4, А3, А2, А1.

Критерии оценки творческой работы:

1.     При соблюдении всех пунктов требований ставится оценка «5».

2.     При недочетах выполнения в  пункте 2 ставится оценка «4».

3.     Решение задач.

В качестве домашнего задания обучающиеся решают задачи по различным темам, заданные преподавателем.

Требования к оформлению и решению задач:

1.     Оформляется краткое дано.

2.     Все необходимые единицы измерения переводят в СИ.

3.     Записывается, что необходимо найти по условию задачи.

4.     Устно определяют явление или закон рассмотренные в данной задаче.

5.     В решении приводятся основные формулы в общем виде.

6.     В необходимые формулы подставляются численные значения и ведутся расчеты.

7.     Проводят проверку по единицам измерения.

8.     Записывают численный ответ задачи.

Критерии оценки решения задач:

Если все требования выполнены и задача решена правильно и корректно, то ставится оценка «5», если имеются недочеты  в расчетах, то ставится оценка «4», если не выполнены пункты 2 и 7 оценка «3», если задача решена не правильно оценка «2».

4.     Выполнение домашней контрольной работы.

В качестве домашнего задания обучающиеся решают контрольные работы по заданным темам (по выбору преподавателя).

Контрольные работы содержат несколько задач, которые решаются и оформляются дома в отдельных тетрадях.

Критерии оценивания домашней контрольной работы:

Процент результативности (правильно решенных задач)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
85 ÷ 100	5	отлично
70 ÷84	4	хорошо
50 ÷69	3	удовлетворительно
менее 50	2	неудовлетворительно

5.     Составление кроссворда.

Для определенной темы обучающимся может быть задано составить кроссворд в качестве дополнительного задания.

Требования к составлению кроссворда:

1.     Все определения должны быть существительными и не выходить за рамки заданной темы.

2.     Количество слов не менее шестнадцати штук.

3.     Кроссворд выполняется на листе формата А4, в распечатанном виде.

4.     На отдельных листах прилагаются вопросы и  ответы.

Критерии оценивания кроссворда:

Если все требования выполнены оценка «5», если имеются недочеты оценка «4».

6.     Подготовка доклада.

Примерные темы докладов по физике 1 семестр.

№	Тема доклада	ФИО студента
1	Система единиц измерения.
2	Векторные величины. Сложение векторов.
3	И. Ньютон.
4	Г. Галилей.
5	К. Циолковский.
6	С. Королев.
7	Р. Гук.
8	Монокристаллы и поликристаллы.
9	М.В. Ломоносов и его труды в области физики.
10	Я. И. Френкель – автор современной теории жидкого состояния вещества.
11	Современные двигатели и охрана окружающей среды.
12	Первый двигатель Уатта.
13	Освоение Луны.
14	Резонанс и борьба с ним.
15	Менделеев и физика.
16	Клапейрон – основатель термодинамики.
17	Первые опыты по определению размеров молекул.
18	Броуновское движение.
19	Капилляры и их применение.
20	Бойль – жизнь и работа.
21	Мариотт – моя термодинамика.
22	Гей-Люссак и его открытия в области физики.
23	Шарль.  Работа и биография.
24	Изменение влажности воздуха в зависимости от географической широты местности.
25	Влияние различной степени  влажности на человеческий организм
26	Использование насыщенных паров в теплотехнике.
27	Процесс смачивания. Его значение в природе и технике.
28	История развития реактивных двигателей.
29	А. Ампер – мир электричества.
30	Гальвани и Вольта – открытия в области физики.

Примерные темы докладов по физике  2 семестр.

№	Тема доклада	ФИО студента
1	Как появилась наука астрономия?
2	Телескопы.
3	Планеты.
4	Солнечная система.
5	Астероиды.
6	Время и календари.
7	Будущее астрономии.
8	Земля.
9	Сатурн.
10	Венера.
11	Плутон.
12	Меркурий.
13	Нептун.
14	Марс.
15	Юпитер.
16	Уран.
17	Кометы.
18	Созвездия.
19	Луна.
20	Млечный путь.
21	Звезды.
22	Галактики.
23	Знаменитые российские космонавты.
24	История космонавтики в России.
25	Современные исследования Марса.
26	Законы движения планет.
27	Мифы и созвездия.
28	Часы, измерение времени.
29	Спутники планет.
30	История развития ракетостроения в России.

Требования к оформлению и защите доклада:

1.     Содержание должно соответствовать теме доклада.

2.     Объем всего доклада 15 страниц.

3.     Доклад должен содержать:

- титульный лист (1 страница);

- план (1 страница);                                   

- введение (1 страница);

- основная часть (10 страниц);

- заключение (1 страница);

- список литературы (1 страница).

4.     Нумерация страниц, начиная со второй.

5.     Поля: справа 1,5 см; слева 2,5 см; сверху и снизу по 2 см.

6.     Интервал 1,5; шрифт 14 Times New Roman.

7.     Оформленный доклад сдается в папке с файлами.

8.     Знать содержание  доклада.

Критерии оценки доклада:

1.     При соблюдении  всех пунктов требований без недочетов и ошибок ставится оценка «5».

2.     При соблюдении  всех пунктов требований с недочетами в оформлении  и без ошибок ставится оценка «4».

3.     При соблюдении  всех пунктов требований с недочетами в оформлении  и негрубыми  ошибками по знанию материала ставится оценка «3».

4.     При не соблюдении  всех пунктов требований с недочетами в оформлении  и грубыми  ошибками по знанию материала доклад переделывается.

5.     После переделывания доклада ставится оценка «3».

7.     Составление и ведение глоссария.

Обучающимся предлагается в отдельной тетради записывать новые определения и формулы, встречающиеся при изучении предмета.

8.     Самостоятельное составление проверочной работы.

По заданной теме обучающимся предлагается составить проверочную работу, содержащую ряд задач. Задачи могут быть взяты из сборника по физике или составлены самостоятельно.

Требования к составлению проверочной работы:

1.     Работа должна содержать четыре задачи, две из которых являются качественными и две расчетными.

2.     Три задачи должны иметь невысокий уровень сложности, а одна повышенной сложности.

3.     Задания должны быть представлены на листе А4 в печатном виде.

4.     Решения задач должны прилагаться на отдельном листе.

Критерии оценивания проверочной работы:

Оценка «5» ставится при соблюдении всех требований, оценка «4», если имеются недочеты, оценка «3», при не выполнении пунктов 2 и 4, если работа не представлена ставится оценка «2».

9.     Самостоятельное изготовление наглядных пособий.

Основные этапы подготовки.

1.     Предложение данной формы аттестации студентам с четким указанием требований и возможностей – начала учебного года.

2.     Выявление желающих и выбор прибора совместно со студентом.

3.      Создание технического проекта (чертеж деталей с указанием размеров, выбор материалов и способа их обработки, знакомство с правилами техники безопасности при работе), подбор теоретического материала, изготовление прибора в черновом варианте.

4.      Придание прибору эстетического вида, оформление варианта, пробная демонстрация прибора с изложение основ теории в аудитории.

Требования к оформлению.

1.     Оформление пояснительной записки к прибору.

2.     Структура пояснительной записки:

  -Титульный лист: название прибора, фамилия и имя автора, группа и учебное заведение, ф. и. о. преподавателя, год написания работы и город.

   -Раздел «Техническое устройство», содержащий чертеж прибора с указанием размеров и материалов, названием деталей прибора и словесным описанием устройства.

-Раздел «Техническая теория», в котором излагаются физические процессы, лежащие в основе действия прибора и возможности его демонстрации. Если прибор дает возможность исследовательской деятельности и она проведена, то необходимо представить результаты.

-Раздел «Техника безопасности», где четко формулируется правила использования и хранения прибора.

 -Список литературы, оформленный в соответствии со стандартами.

3. Макет прибора по заданным размерам.

 Краткое описание приборов предлагаемых для изготовления.

1. Центробежная дорога.

  Позволяет демонстрировать закон сохранения механической энергии с взаимным переходом потенциальной и кинетической энергии.

-Представляет собой основание (400*200мм), на котором на четырех стойках закреплена свернутая из жестяной полосы (900*40мм) петля. Диаметр петли 125мм, высота желоба 340мм. По желобу пускается металлический или деревянный шар диаметром около 40мм.

2. Прибор для демонстрации движения по параболе.

    Позволяет демонстрировать траекторию движения тела, брошенного горизонтально.

  -Представляет собой закрепленную на ножках вертикальную панель размером  500*300мм с размещенным в верхней части металлическим уголком, нижняя часть которого надрезана и загнута горизонтально. По получившемуся желобу пускается шарик, падающий по ветви параболы. Траекторию можно выделить контрастной краской.

3. Маятники для демонстрации механического резонанса.

   Позволяет демонстрировать явление резонанса на примере маятников на нити.

  -Внутри вертикально закрепленного каркаса (600*450мм) на общей натянутой горизонтально нити привязаны шарики на нитях разной длины, две из которых одинаковы. При выведении из равновесия одного из них вследствие резонанса начинает колебаться маятник такой же длинны.

4. Модель маятника Максвелла.

   Позволяет демонстрировать взаимный переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

-На тяжелом основании вертикально закреплен каркас (800*450мм), внутри которого на прочных нитях подвешен за ось тяжелый металлический диск. Если, накручивая нити на ось, поднять диск вверх, то он начнет подниматься и опускаться, т. е. совершать колебания.

5.     Модель реактивной тележки.

       Этот прибор позволяет демонстрировать 3-й закон Ньютона и переход тепловой энергии в механическую.

-На тележке под углом закрепляется закрытая пробкой пробирка с небольшим количеством воды. При нагревании на сухом горючем или спиртовке пар, образующийся в пробирке, выбрасывает пробку, и тележка откатывается назад.

6. Термоскоп.

Этот прибор позволяет продемонстрировать особенности такого вида теплопередачи, как излучение.

-На верхней панели корпуса укреплен патрон с лампочкой накаливания (220В, 40-60Вт) и теплоприемники- черная и белая герметично закрытые банки. На переднюю панель от теплоприемников выведены датчики- вертикальные трубки с подкрашенной жидкостью. При нагреве воздуха в банках уровень жидкости повышается. Рядом размещен тумблер для включения в сеть. Для удобства демонстраций лампочку лучше закрыть съемным экраном.

7. Монохорд.

 Прибор позволяет демонстрировать зависимость высоты тона звука от длины струны и явление резонанса звуковых волн.

-На открытый фанерный ящик (500*250*80мм) при помощи гитарных колков натянуты две одинаковые струны. По дну ящика могут двигаться две планки, расположенные на 1-2мм выше струн. При различных положениях подставок получается звук разной частоты. Возбудив, а затем погасив колебания одной из струн, можно возбудить звук в другой вследствие явления резонанса.

3.      

8. Самодвижущаяся тележка.

 Позволяет продемонстрировать переход потенциальной анергии тела, поднятого на высоту, в кинетическую энергию движения тележки.

-На небольшой тележке укрепляется высокая стойка, через которую перекинута нить с закрепленным на конце грузом массой 100г. Другой конец нити путем принудительного движения тележки наматывается на переднюю ось так, чтобы груз поднялся на максимальную высоту. Когда тележку отпускают, груз начинает опускаться, а тележка двигаться.

9. Центробежная головоломка.

Позволяет демонстрировать закономерности движения по окружности.

 -Прибор представляет собой симметричную фигурную деревянную пластину, в центре которой укреплен конусный штырь для установки в гнездо центробежной машины или в подставку с малым трением. Пластина с обеих сторон и сверху закрыта оргстеклом. Внутри находятся два стальных шарика. Как поместить оба шарика в лунки? Решение простое надо привести пластину во вращение.

10. Установка для демонстрации хладниевых фигур.

 Возможно использование для интересных демонстраций при изучении темы «Звуковые волны».

 

-Прибор представляет собой комплект тонких стальных пластин (квадратная 300*300мм и круглая диаметром 150мм), небольшие тески и смычек. Пластины должны быть однородными по толщине и иметь хорошо обработанный закругленный край. Пластина зажимается строго по центру в тиски, на ее поверхность ровным слоем насыпается контрастный по цвету песок (можно использовать манную крупу). Вертикально проводя смычком по краю пластины, вызывают ее вибрацию в звуковом диапазоне, при этом на ее поверхности образуются хладниевые фигуры, названные так по имени ученого Э.Ф.Ф. Хладни, впервые их продемонстрировавшего. Причина их образования – наличие неподвижных участков пластины – узловых линий, разделяющих колеблющиеся участки. Форма линий определяется силой, скоростью и точкой приложения смычка. Смычок должен быть волосяным и хорошо натянутым

Прибор демонстрировался не так давно немецким преподавателем физики на семинаре для преподавателей  авльдорфской школы, но его описание с рекомендациями преподавателям давалось еще в начале прошлого века в книге «Физический кабинет средних учебных заведений»(Устройство и оборудование помещения, описание физических приборов и опытов с ними. Руководство к экспериментированию для преподавателей физики. – Полтава, 1906).

11. Конус, катящийся вверх.

-Из дерева вытачиваются двойной конус (длина400мм, диаметр 200мм) и рельсы (длина 600мм, высота меняется от120 до 70мм), скрепленные узким концом с помощью петли. Если положить конус на низкие сведенные вместе концы рельсов, он покатится вверх, но центр масс при этом будет опускаться вниз.

10.  Проработка конспекта.

В качестве домашнего задания обучающимся необходимо проработать конспект, записанный на занятии. В качестве проработки необходимо прочитать весь материал и выучить основные определения, формулы и законы, необходимые для выполнения проверочных работ на следующем занятии.

11.  Подготовка отчета по лабораторным работам.

В качестве защиты лабораторной работы обучающимся необходимо устно индивидуально ответить на вопросы к каждой лабораторной работе. Вопросы представлены в методических рекомендациях к выполнению лабораторных работ.

Критерии оценивания:

«Зачтено» ставится в том случае, если обучающийся отвечает на все вопросы правильно. В противном случае работа защищается заново.

12.  Создание мультимедийной презентации.

Требования к оформлению и защите презентации:

1.     Содержание должно соответствовать теме презентации.

2.     Презентация должна быть выполнена а программе MO Power Point.

3.     Презентация должна состоять из рисунков, фотографий, картинок, таблиц, графиков с краткими пояснительными надписями или выводами. Допускается наличие анимации, видео и аудио записей.

4.     Оформление слайдов презентации может быть выполнено по выбору учащегося, в соответствии с общепринятыми эстетическими и моральными нормами.

5.     Количество слайдов презентации должно быть в пределах от 15 до 35 в зависимости от темы.

6.     Презентация защищается студентом устно и сдается в электронном виде.

Критерии оценки презентации:

1.     При соблюдении всех пунктов требований ставится оценка «5».

2.     При недочетах выполнения  ставится оценка «4».

13.  Выполнение проектного задания.

Примерная тема: «Развитие средств связи».

Подготовка к семинару по теме: «Развитие средств связи»

1 группа          А.С. Попов

Задание по группам:

Подготовить доклад и презентацию на тему (согласно подгруппе), которая должна содержать информацию на 5 печатных страниц (шрифт Times New Roman 14, интервал одинарный, поля верхнее 2 см, нижнее 1,5 см, левое 2 см, правое 1 см). Необходимые картинки должны быть оформлены в виде приложения. Презентация должна содержать картинки, рисунки, фотографии с краткими подписями и состоять не менее чем из 30 слайдов. Все студенты в подгруппе должны принимать участие в подготовке работы и каждый будет соответственно оценен.

План для подготовки доклада.

1.     Краткая биография ученого.

2.     История создания ученым прибора.

3.     Награды и заслуги ученого.

4.     Выводы.

5.     Провести анализ и дать ответ по вопросу: «По каким причинам и в каких странах создателем радио считается именно этот ученый»

Подготовка к семинару по теме: «Развитие средств связи»

Задание по группам:

2 группа Г. Маркони

Подготовить доклад и презентацию на тему (согласно подгруппе), которая должна содержать информацию на 5 печатных страниц (шрифт Times New Roman 14, интервал одинарный, поля верхнее 2 см, нижнее 1,5 см, левое 2 см, правое 1 см). Необходимые картинки должны быть оформлены в виде приложения. Презентация должна содержать картинки, рисунки, фотографии с краткими подписями и состоять не менее, чем из 30 слайдов. Все студенты в подгруппе должны принимать участие в подготовке работы и каждый будет соответственно оценен.

План для подготовки доклада.

1.     Краткая биография ученого.

2.     История создания ученым прибора.

3.     Награды и заслуги ученого.

4.     Выводы.

5.     Провести анализ и дать ответ по вопросу: «По каким причинам и в каких странах создателем радио считается именно этот ученый»

Подготовка к семинару по теме: «Развитие средств связи»

Задание по группам:

3 группа  Телевидение

Подготовить доклад и презентацию на тему (согласно подгруппе), которая должна содержать информацию на 5 печатных страниц (шрифт Times New Roman 14, интервал одинарный, поля верхнее 2 см, нижнее 1,5 см, левое 2 см, правое 1 см). Необходимые картинки должны быть оформлены в виде приложения. Презентация должна содержать картинки, рисунки, фотографии с краткими подписями и состоять не менее, чем из 30 слайдов. Все студенты в подгруппе должны принимать участие в подготовке работы и каждый будет соответственно оценен.

План для подготовки доклада.

1.     История открытия.

2.     Строение.

3.     Виды по мере усовершенствования.

4.     Применение.

5.     Провести опрос и сделать вывод по вопросу: «Телевизор какой марки смотрят опрашиваемые?» (опросить 25 человек)

Подготовка к семинару по теме: «Развитие средств связи»

Задание по группам:

4 группа  Современные средства связи (телефоны)

Подготовить доклад и презентацию на тему (согласно подгруппе), которая должна содержать информацию на 5 печатных страниц (шрифт Times New Roman 14, интервал одинарный, поля верхнее 2 см, нижнее 1,5 см, левое 2 см, правое 1 см). Необходимые картинки должны быть оформлены в виде приложения. Презентация должна содержать картинки, рисунки, фотографии с краткими подписями и состоять не менее, чем из 30 слайдов. Все студенты в подгруппе должны принимать участие в подготовке работы и каждый будет соответственно оценен.

План для подготовки доклада.

1.     История открытия.

2.     Строение.

3.     Виды по мере усовершенствования.

4.     Применение.

5.     Провести опрос и сделать вывод по вопросу: «Сотовый телефон какой фирмы предпочитают люди разных возрастных групп?» (опросить 25 человек: родители, студенты, преподаватели)

Подготовка к семинару по теме: «Развитие средств связи»

Задание по группам:

5 группа  Интернет

Подготовить доклад и презентацию на тему (согласно подгруппе), которая должна содержать информацию на 5 печатных страниц (шрифт Times New Roman 14, интервал одинарный, поля верхнее 2 см, нижнее 1,5 см, левое 2 см, правое 1 см). Необходимые картинки должны быть оформлены в виде приложения. Презентация должна содержать картинки, рисунки, фотографии с краткими подписями и состоять не менее, чем из 30 слайдов. Все студенты в подгруппе должны принимать участие в подготовке работы и каждый будет соответственно оценен.

План для подготовки доклада.

1.     История открытия.

2.     Строение.

3.     Виды по мере усовершенствования.

4.     Применение.

5.     Провести опрос и сделать вывод по вопросу: «Какими видами социальных сетей предпочитают пользоваться люди разных возрастных групп?» (опросить 25 человек: родители, студенты, преподаватели)

Требования к оформлению и защите проектного задания:

1.     Проектное задание должно состоять из трех частей: теоретическая часть, презентация и исследование.

2.     Теоретическая часть проектного задания должна соответствовать теме.

3.     Объем теоретической части всего 16 страниц.

4.     Теоретическая часть  должна содержать:

- титульный лист (1 страница);

- план (1 страница);

- введение (1 страница);

- основная часть (10 страниц);

- описание и выводы исследования (1 страница);

- заключение (1 страница);

- список литературы (1 страница).

5.     Нумерация страниц, начиная со второй.

6.     Поля: справа 1,5 см; слева 2,5 см; сверху и снизу по 2 см.

7.     Интервал 1,5; шрифт 14 Times New Roman.

8.     Оформленная теоретическая часть сдается в папке с файлами.

9.     Презентация оформляется в соответствии с требованиями.

10. Защита проекта выполняется устно с использованием презентации.

Критерии оценки проектного задания:

1.     При соблюдении всех пунктов требований ставится оценка «5».

2.     При недочетах выполнения  ставится оценка «4».