Методические рекомендации по выполнению практической работы по ПМ 05 Методическое обеспечение образовательного процесса
1214036
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодические рекомендации по выполнению практической работы по ПМ 05 Методическое обеспечение образовательного процесса

Методические рекомендации по выполнению практической работы по ПМ 05 Методическое обеспечение образовательного процесса

библиотека
материалов

Министерство образования Московской области

Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области

«Государственный гуманитарно-технологический университет»

гуманитарно-педагогический колледж














МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ



по выполнению практической работы

по ПМ 05 Методическое обеспечение образовательного процесса




















форма обучения: заочная





2015 г.

ОДОБРЕНЫ

Предметно - цикловой комиссией социально-экономических дисциплин

Протокол № ___

От «___» _______________20___ г.

Председатель:

____________/ Бакуева О.Н

подпись Ф.И.О.

Разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

39.02. 01 Социальная работа




СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР


_________________/_Титова Е.Б./

подпись Ф.И.О.













Составитель:преподаватель специальных дисциплин ГГТУ ГПК Ковалева В.Ю.

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование колледжа/техникума









Согласовано с работодателем: _____________________________________________________

Ф.И.О., должность, наименвание предприяти

















Организация практической работы

по ПМ 05 Методическое обеспечение образовательного процесса

Практическая работа призвана способствовать формированию профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.







Критерии оценки

Оценка

проверка теоретической готовности к выполнению ПЗ

5 баллов

соответствие выводов

установленным правовым нормам

1 балл

определение обязательных реквизитов  и существенных условий ответа

2 балла

полнота выполнения задания

3 балла

«5» - 11 баллов

«4» - 10-9 баллов

«3» - 8-5 баллов


Виды практической работы и время на её реализацию:

МДК.05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (16 часов).


1) Тема: " Анализ примерных и вариативных программ дошкольного образования".

Вид занятия: практическое

Форма работы: заполнение таблицы:

Название примерной общеобразовательной программы

Целевые установки или Концептуальные основы программы

Структура программы

Приложения, методические материалы к программе

Краткие выводы







Цель работы: рассмотреть и проанализировать примерные и вариативные программы дошкольного образования.

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Пастухова И.П. Основы учебно-исследовательской деятельности, 2014 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).

2) Тема: "Основные теоретические положения, раскрывающие сущность методической работы в дошкольном образовательном учреждении. ".

Вид занятия: практическое

Форма работы: создание методической разработки по теме: «Система методической работы по приоритетному направлению работы дошкольного учреждения».

  1. В чём основная актуальность выбранного направления работы ДОУ?

  2. Цели, задачи, методы работы по выбранному направлению работы.

  3. Уровень научности, доступности и занимательности информации.

  4. Какова педагогическая ценность представленного материала?

Цель работы: рассмотреть и проанализировать сущность методической работы в дошкольном образовательном учреждении.

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Пастухова И.П. Основы учебно-исследовательской деятельности, 2014 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).



3) Тема: " Задачи, технология проектирования и создания предметно-развивающей среды с учетом возраста детей".

Вид занятия: практическое

Форма работы: заполнение таблицы:

Проект развивающей среды

Использование

пространства

Влияние

пространства на

интеллектуальное

развитие ребенка

Влияние пространства на социальное развитие ребенка

Влияние среды на физическое

развитие ребенка






Цель работы: рассмотреть и проанализировать технологии и принципы разработки предметно-развивающей среды.

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Пастухова И.П. Основы учебно-исследовательской деятельности, 2014 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).

4) Тема: " Анализ критериев и показателей оценки эффективности применяемых образовательных технологий в системе дошкольного образования с учетом вида образовательного учреждения и возрастных особенностей воспитанников".

Вид занятия: практическое

Форма работы: заполнение таблицы:

Название образовательной технологии

Проявление использования технологии в повседневной работе, краткое описание




Цель работы: проанализировать образовательные технологии дошкольного образования, используемые педагогом в повседневной работе.

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Козлова С.А. Дошкольная педагогика, 2013 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).


5) Тема: " Цели, задачи, принципы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования ".

Вид занятия: практическое

Форма работы: заполнение таблицы:

Цели организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования

Задачи организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования

Принципы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования





Цель работы: анализ организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования.

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Козлова С.А. Дошкольная педагогика, 2013 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).


6) Тема: " Актуальные направления исследовательской работы в условиях дошкольного образовательного учреждения ".

Вид занятия: практическое

Форма работы: заполнение таблицы:

Виды исследовательской работы в условиях дошкольного образовательного учреждения

Краткое описание исследовательской работы в условиях дошкольного образовательного учреждения




Цель работы: анализ организации исследовательской работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Козлова С.А. Дошкольная педагогика, 2013 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).

7) Тема: " Подготовка картотеки статей журналов «Дошкольное образование» (2011-2015 г.г.) по направлению «Проектная деятельность воспитателя дошкольного образовательного учреждения». ".

Вид занятия: практическое

Форма работы: заполнение таблицы:

/п

Название статьи

Краткое содержание статьи





Цель работы: разработка картотеки статей журналов «Дошкольное образование» (2011-2015 г.г.) по направлению «Проектная деятельность воспитателя дошкольного образовательного учреждения»

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Панфилова Психология общения, 2013 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).


8) Тема: " Разработка проекта для одной из групп дошкольного образовательного учреждения (группа и тема на выбор)".

Вид занятия: практическое

Форма работы: заполнение таблицы:

/п

Название проекта

Цель создания проекта

Требования к проекту

Последовательность этапов проектной деятельности







Цель работы: анализ организации проектной деятельности в ДОУ.

Пакет документов для выполнения:

1. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, 2015 год.

2. Панфилова Психология общения, 2013 год.

Порядок выполнения:

1.Проверка теоретической готовности к выполнению практической работы (ПР)

2.Выполнение задания:

- анализ и составление шаблона таблицы

- заполнение таблицы

3. Защита выполненной работы

4. Оценка результата работы согласно критериям

(Время выполнения 2 часа).


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.