Методический материал к уроку русского языка в 5 классе "Правописание суффиксов"

Ефремова Любовь Романовна

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» г. Ноябрьска, ЯНАО

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5-М КЛАССЕ

"ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ –ЧИК-, -ЩИК-"

Цель: познакомить учащихся с суффиксом -чик (-щик) и правилом написания букв ч и щ в суффиксах.

Задачи:

научиться

- узнавать суффиксы -чик (-щик);

- научить правильно писать суффиксы -чик (-щик);

- устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора букв ч и щ в суффиксах;

                                                              ХОД УРОКА

1.Оргмомент.

2. Языковая разминка. Слайд № 2

1.Записать предложения, вставив пропущенные буквы:

Б..жала к..за через м..сточ..к, ухватила кл..новый л..сточ..к.

2. Синтаксический разбор предложения, характеристика, схема.

(Повеств., невоскл., простое, двусост., распростр., осл. однор. сказ.)

Схема

3.Выпишите из предложения существительные с суффиксами, объясните их написание

                      - листочек, мосточек.

4. Распределительный диктант:

Запишите слова в 2 столбика: 1 – суффикс –ек, 2 – суффикс –ик.

Дружочек, звоночек, билетик, подарочек, дворик, мячик, кустик, горошек, замочек, ключик.

Взаимопроверка, выставить оценки, сдать листочки.

3. Формирование темы и целей урока.

Вставьте пропущенные буквы, определите значение суффикса.

Групповая работа. Вставляют буквы, вывешивают таблички на доску.

1. Каково значение суффикса?  Какое еще значение имеет суффикс -чик? Приведите примеры.

2. Какие буквы вставили?

3. Задание дала одно? (Одно) А выполнили? (По-разному) Почему? Чего мы не знаем? Какая будет тема урока?

4. Записываем тему. Слайд №3

5. Что мы должны узнать? Чему должны научиться?

4. Решение учебной проблемы.

Побуждающий диалог.

Посмотрите на два столбика слов, в первом слова с суффиксом  -чик-, во втором – с -щик-.   Они помогут вам открыть  правило. Слайд № 4

разведчик летчик извозчик разносчик перебежчик

обойщик фонарщик съемщик гонщик фонарщик

- Какие есть идеи?         

-Так. Все с этим согласны?

- Какие  еще есть идеи?

- Все так думают? Кто не согласен?

- Есть еще новые идеи?

- Прочитайте  слова первого столбика орфографически. Вслушайтесь. Слайд №5

- Что нужно сделать со словами первого столбика?   (Подчеркнуть буквы перед суффиксами)

- Что дала проверка? (Перед -чик пишутся   д, т, з, с, ж; перед -щик – й, р, м, в, н, - другие согласные)

- Сформулируйте правило о правописании суффиксов. (После  д, т, з, с, ж пишется буква ч, в остальных случаях – щ)

Исправляем ошибки на табличках.

Сравниваем свою формулировку с правилом на  с. 15.

Как применять это правило? Составим алгоритм      Слайд № 6

Алгоритм

Проверка алгоритма.

упр. 354

Цель – формирование умения различать значение суффикса чик; формирование умения правильно писать суффикс чик.

Ответить на вопросы в задании упражнения.

Вывод – суффикс чик – уменьшительно-ласкательный и обозначающий лиц по профессии или роду занятий являются омонимами.

От чего зависит написание  суффикса чик, обозначающего лиц по профессии или роду занятий?

Подсказки.      Слайд № 7

Я тоже здесь. Ты Же Должен Знать Суффикс -чик.

Создание образа.

Каждое орфографическое правило можно представить в виде какого-либо образа, его можно нарисовать, начертить.

Например, изученное правило можно представить в виде звездочки.  Слайд № 8

Подберите примеры к каждому лучику.

Дома попробуйте нарисовать правило правописания суффиксов -чик и -щик

Словарная работа. Слайд №9

Прочитайте слова в рамочке на стр. 15. Сравните их значение.

Что такое компьютер? Это ЭВМ.

А компьютерщик? Это человек, чья профессия связана с компьютером.

- Как вы думаете, какое из этих слов пришло к нам  из английского языка и обозначало «вычислитель»? Докажите, что второе слово образовано уже в русском языке? (Компьютерщик -  образовано при помощи суффикса щик)

- Записать слова, поставить ударение, подчеркнуть  орфограммы, подобрать однокоренные слова различных частей речи. Слайд № 10

6. Подведение итогов.

- Над какой орфограммой работали?

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились?

- О чем нам должны напоминать буквы д, т, з, с, ж?

7.  Выучить    правило стр. 15, упр. 356, рисунок    Слайд № 12                           

Резервное задание: запишите слова, объясните написание суффиксов. (Задание на слайде 11)

. Бунеева, Л.Ю. Комиссарова.  Русский язык. 6 класс. - М.: Баласс, 2006.