Методический материал учителю "Значение изучения возрастной анатомии, физиологии и гигиены для работы учителя"

Значение изучения возрастной анатомии, физиологии и гигиены для работы учителя.

Каждый человек в определенном возрасте имеет свои особенности, обусловленные определенным физиологическим, психическим и духовным состоянием. У каждого человека рассматриваются следующие возрастные периоды: дородовой, период новорожденности, грудной период, период молочных зубов, младший школьный период, период полового созревания, взрослый период, пожилой период, старческий период.

Для нас, будущих преподавателей очень важно знать, что происходит с детьми в младший школьный период и в период полового созревания.

Младший школьный период от 7 до 12-13 лет. Здесь выделяют препубертатный  ( от лат pubertas – возмужалость) период.

 У девочек он начинается раньше, чем у мальчиков – в 8-9 лет. Так как происходит гормональная перестройка, меняется поведение людей, складываются особенности личности, в том числе и физиологические. Учителям младших классов следует обращать особое внимание на поведение детей, особенно в первом классе. В начальную школу принимают детей шести и семи лет, их поведение очень различно.

Дети семилетки более организованные, чем шестилетние. Они более развитые, меньше устают, быстрее усваивают материал, у них более развит мозг. Хотя внешне шести и семилетние дети практически не отличаются друг от друга размерами и формой тела. У них различные физиологические и гормональные особенности. У семилетних детей начинается наибольший прирост силы большинства мышц, поэтому они более выносливы, чем шестилетние дети. В возрасте от семи до девяти лет наблюдается наибольший прирост максимальной частоты движений. Этот период наиболее благоприятен для развития качества быстроты.

Так как развитие общей выносливости у детей в шесть и семь лет происходит неравномерно, учителя, особенно преподаватели физкультуры должны шестилетним детям давать  комплекс упражнений с наименьшей нагрузкой, и аттестовывать всех по индивидуальным способностям.

Период полового созревания (пубертатный, подростковый, средний школьный) у мальчиков с 13 до 18 лет, у девочек с 12-16 лет.

В этот период многие органы достигают своего полного развития, происходит формирование вторичных половых признаков. Внешний облик приобретает ярко выраженные индивидуальные черты.

За последнее столетие существенно увеличился средний рост людей и заметно снизился средний возраст полового созревания. Этот процесс продолжается и сейчас.

Учитель в первую очередь должен обращать внимание на детей, у которых слишком рано начался процесс полового созревания, а это накладывает большой отпечаток на поведение детей. Они становятся более раздражительными, возбудимыми, рассеянными. Учитель должен быть более сдержанным в отношении таких детей. Хотя требования учителей ко всем детям должны быть одинаковыми, но к детям, у которых началось раннее половое созревание нужно относиться более бережно и быть к ним более терпимыми и внимательными.

Для каждого учителя является важным  изучение гигиены для детей и подростков, включающее в себя гигиену обучения и воспитания.

Ключевой проблемой гигиены детей и подростков является разработка гигиенических нормативов, которые не только гарантируют охрану и укрепление здоровья, но и благоприятствуют развитию детей и подростков.

Учитель начальных классов должен уметь определить оптимальные, спортивные и трудовые нагрузки,  а в дальнейшем прогнозировать профессиональную пригодность подростков.