Методический материал для учителей

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ «СТРОИТЕЛЬ»

Программа учебного курса для педагогов:

«Знакомство со средой Excel и ее использование
в педагогической деятельности»

Составители:

 Глебова Н.Н.

преподаватель математики

Сединкина Л.А.

преподаватель физики

г. Екатеринбург

Пояснительная записка

Программа рассчитана на использование преподавателям, а также администрацией техникума в практической деятельности.

Цель: Изучение технологии создания учебно-методических материалов средствами Microsoft Excel, ознакомление слушателей с технологией создания таблиц, графическим представлением данных, моделированием явлений, а также создание собственных разработок с применением Excel.

В настоящее время перед педагогом стоит серьезная задача отбора материала, отвечающего современным требованиям ОУ и общества. Он находится в условиях необходимости проведения различных видов диагностики и представления отчетности, что занимает значительное количество времени и усилий. Данный курс позволит преподавателю автоматизировать процесс обработки результатов диагностики учебно-воспитательного процесса, педагогической деятельности, сопроводить их диаграммами, провести сравнение по различным параметрам, подготовить полноценный отчет, экономя при этом энергетические, временные и другие затраты, а также покажет возможность применения Microsoft Excel в других областях учебного процесса.

Курс рассчитан на педагогов, желающих использовать современные информационные технологии в своей работе и имеющих первоначальный уровень владения компьютером (Основы Windows, Word).

Обучение взрослых вообще имеет свои особенности, связанные с прежним опытом, привычками, устоявшимися традициями. Знакомство с любыми новыми идеями в зрелом возрасте всегда вызывает затруднения. Современные компьютерные технологии предполагают отказ от веками складывавшихся представлений о способах работы с информацией. Изучение новых технологий для взрослых людей, не связанных с вычислительной техникой зачастую вызывает неуверенность в своих силах и даже страх перед техникой.

Как правило, существующие программы и методики подготовки и переподготовки ориентированы на людей (молодых), знакомых с основами вычислительной техники или на специалистов, переходящих с «бумажной» на электронные информационные технологии и имеющих постоянный доступ к компьютеру. В данной работе учитываются особенности взрослой аудитории.

Подход к обучению преподавателей основан на следующих положениях:

·        Преодоление психологического барьера. Это один из наиболее важных моментов. С самого начала, опираясь на известные каждому педагогу принципы наглядности, доступности, перехода от простого к более сложному, необходимо показать, что компьютерные технологии – это не просто, а очень просто. Это технология в «чистом» виде: выполнив определенную последовательность действий всегда получаем нужный результат.

·        Ориентация при обучении на внутреннюю мотивацию и технологию контекстного обучения. Преподаватель  должен четко видеть преимущества и выгоды компьютерной технологии, понимать ее необходимость.

·        В связи с постоянной загруженностью текущими делами и, зачастую, невозможностью посещать постоянные курсы, использование технологии дистанционного обучения.

·        Очень четкая организация самостоятельной работы. При этом используются детально разработанные алгоритмы или технологические карты для первых заданий и достаточно подробные для последующих. Только успех в самостоятельной работе может быть стимулом для дальнейшего изучения и применения полученных знаний.

Программа рассчитана на 20 часов ( аудиторных занятий).

Для реализации основных положений обучения существенным является не только содержание программы, тщательный отбор необходимого материала, но и последовательность его изучения и используемый практический иллюстрационный материал. При обучении взрослых этот материал должен не только (и не столько) показать применение теоретического положения, но и – в первую очередь – быть значимым для обучаемого. Поэтому большинство теоретических положений выступает как решение очередной проблемы возникающей при решении одной задачи, интересующей всех слушателей курсов.

Логически в разделе по изучаемым темам можно выделить три части.

1.     Создание таблицы и выполнение простейших операций и расчетов.

2.     Работа со списками, диаграммами, изображениями.

3.     Использование встроенных функций: математических, логических, статистических.

По завершении изучения курса, слушатели должны знать:

1.     Назначение и возможности табличного процессора Excel.

2.     Назначение электронных таблиц и их возможности при решении разнообразных задач.

3.     Общие понятия электронных таблиц: ячейка, строка, столбец, диапазон, лист, книга и т.п.

4.     Типы данных и форматы числовых данных.

Уметь:

1.     Создавать, сохранять и форматировать вычислительные таблицы.

2.     Выполнять основные операции: копирование, перенос, удаление.

3.     Создавать списки, производить выборку данных из них, представлять данные в графическом и печатном виде.

4.     Использовать формулы и функции при выполнении расчетов.

5.     Применять Excel для решения практических пользовательских задач.

Способы оценки. Видами оценки выступают:

1.     Качество выполнения тренировочных заданий в процессе изучения.

2.     Защита творческой работы.

Критериями являются:

1.       Результативность (при заполнении таблицы данными получаем верный результат.)

2.       Полнота использования исходной информации.

3.       Всесторонний анализ информации.

4.       Качественное оформление и удобство в применении.

При изучении электронных таблиц Excel слушатели выполняют практические работы по построению таблиц, использованию для вычислений формул, применению методов оптимизации вычислений. Подробно разбираются способы форматирования таблиц и построения диаграмм. В курсе также рассматривается работа с базами данных: анализ больших объемов информации и выполнение вычислений над данными в составе базы данных. Разбираются задачи, для решения которых необходимо использовать несколько офисных приложений (Word, Excel) и производить обмен данными между ними.

На заключительном занятии слушатели выполняют итоговую работу с использованием нескольких документов, таблиц в системах Word и Excel, что позволяет им окончательно закрепить и привести в систему полученные знания и навыки.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ EXCEL

Тема 1. Основы Microsoft Excel.

·        Назначение электронных таблиц.

·        Запуск программы.

·        Работа с меню, панели инструментов, строка формул, рабочие листы, строка состояния.

·        Ввод текста. Редактирование и очистка содержимого. Отмена, возврат и повтор команд.

·        Использование справочной системы.

·        Создание книги. Сохранение книги. Сохранение книги под другим именем или в другой папке. Открытие книги.

·        Сохранение рабочего листа или книги в формате web-страницы.

·        Совместимость файлов различных версий программы Excel.

·        Печать документов. Предварительный просмотр.

·        Настройка параметров страницы. Поля. Размер бумаги.

Тема 2. Приемы работы с электронными таблицами.

·     Выделение. Присвоение имени ячейкам и диапазонам. Добавление. Удаление.

·     Объединение и разбиение. Изменение размеров. Копирование и перенос.

·     Числовые форматы. Выравнивание и поворот текста. Шрифт. Границы и заливка.

·     Автоформат. Условное форматирование.

·     Ввод формул. Копирование формул. Расчёты при помощи функций.

·     Понятие функции.

·     Абсолютные и относительные ссылки на ячейки.

·     Обзор основных функций Excel и примеры их использования.

·     Мастер функций.

Тема 3. Построение и редактирование диаграмм. Работа с графикой.

·     Способы построения и оформления диаграмм в Excel. Мастер диаграмм.

·     Использование стандартных и нестандартных типов диаграмм.

·     Изменение типа и параметров диаграммы.

·     Построение диаграмм по связанным и несвязанным диапазонам данных.

·     Графические примитивы. Надписи. Вставка картинки из галереи ClipArt.

·     Настройка изображения. Вставка изображения из файла (логотипа компании). Вставка объекта.

·     Создание и ведение списков. Разделение и фиксация областей при просмотре списков.

·     Фильтрация списков.

·     Сортировка списков.

·     Подведение итогов.

Тема 4. Совместная работа программ Word и Excel. Безопастность в Excel.

·        Использование технологии OLE 2 (Object Linking and Embedding — связывание и внедрение объектов) на примере программ Word и Excel.

·        Создание связанного документа.

·        Защита полей документа.

·        Защита документов с помощью паролей.