Методический материал на тему "Критерии оценивания сочинения в формате ОГЭ. 15.3"

С3 К1 Толкование значения слова	баллы
Экзаменуемый дал определение и прокомментировал его	2
Экзаменуемый дал определение, но: не прокомментировал его	1
Экзаменуемый дал неверное определение; или: толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует	0
С3 К2 Аргументы
Экзаменуемый привел два примера-аргумента из прочитанного текста	3
Экзаменуемый привел один пример-аргумент из прочитанного текста	2
Экзаменуемый привел пример-аргумент из жизненного опыта	1
С3К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют; – в работе нет нарушений абзацного членения текста	2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста	1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки	0
С3 К4Композиционная стройность
Работа характеризуется смысловой цельностью и завершенностью, ошибок в построении текста нет	2
Работа характеризуется смысловой цельностью и завершенностью, но допущена одна ошибка в построении текста	1
В работе допущены две и более ошибок в построении текста	0

С3 К1 Толкование значения слова	баллы
Экзаменуемый дал определение и прокомментировал его	2
Экзаменуемый дал определение, но: не прокомментировал его	1
Экзаменуемый дал неверное определение; или: толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует	0
С3 К2 Аргументы
Экзаменуемый привел два примера-аргумента из прочитанного текста	3
Экзаменуемый привел один пример-аргумент из прочитанного текста	2
Экзаменуемый привел пример-аргумент из жизненного опыта	1
С3К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют; – в работе нет нарушений абзацного членения текста	2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста	1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки	0
С3 К4Композиционная стройность
Работа характеризуется смысловой цельностью и завершенностью, ошибок в построении текста нет	2
Работа характеризуется смысловой цельностью и завершенностью, но допущена одна ошибка в построении текста	1
В работе допущены две и более ошибок в построении текста	0

С3 К1 Толкование значения слова	баллы
Экзаменуемый дал определение и прокомментировал его	2
Экзаменуемый дал определение, но: не прокомментировал его	1
Экзаменуемый дал неверное определение; или: толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует	0
С3 К2 Аргументы
Экзаменуемый привел два примера-аргумента из прочитанного текста	3
Экзаменуемый привел один пример-аргумент из прочитанного текста	2
Экзаменуемый привел пример-аргумент из жизненного опыта	1
С3К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют; – в работе нет нарушений абзацного членения текста	2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста	1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки	0
С3 К4Композиционная стройность
Работа характеризуется смысловой цельностью и завершенностью, ошибок в построении текста нет	2
Работа характеризуется смысловой цельностью и завершенностью, но допущена одна ошибка в построении текста	1
В работе допущены две и более ошибок в построении текста	0