Методический материал на тему "ТРЕНИНГ А1"

ТРЕНИНГ А1

А1.1. Классификация организмов на основе их родства - пред­мет науки:

1)  ботаники;                              3) систематики;

2)  физиологии;                          4) генетики.

А1.2. Структура и число хромосом могут быть изучены с помо­щью метода:

1)  генеалогического;                 3) центрифугирования;

2)  биохимического;                  4) цитогенетического.

А1.3. Воспроизведением новых особей из одной или несколь­ких клеток занимается:

1)  генная инженерия;                3) бионика;

2)  клеточная инженерия;          4) генетика.

А1.4. Взаимосвязи организмов с окружающей средой изучает:

1) экология;                               3) физиология;

2)  систематика;                          4) морфология.

А1.5. Строение полисахаридов и их роль в клетке могут быть изучены методом:

1)  биохимическим;                    3) отдаленной гибридизации;

2)  цитогенетическим;                4) световой микроскопии.

А1.6. Селекционеры занимаются:

1)   изучением влияния человека на окружающую среду;

2)   разделением организмов на группы на основе их родства;

3)   получением высокопродуктивных штаммов микроорганизмов;

4)   изучением закономерностей эволюции живой природы.

А1.7. Строение и распространение древних пресмыкающихся изучает наука:

1)   палеонтология;                     3) анатомия животных;

2)   физиология животных;         4) экология.

А1.8. Методы конструирования клеток на основе их гибридиза­ции и реконструкции используются в:

1)  бионике;                                3) генной инженерии;

2)  палеонтологии;                     4) клеточной инженерии.

А1.9. Введение в геном организма новых генов производится методами:

1)  моделирования;                    3) клеточной инженерии;

2)  центрифугирования;             4) генной инженерии.

А1.10. Для изучения наследственности и изменчивости челове­ка используется метод:

1)  гибридологический;              3) искусственного отбора;

2)  искусственного мутагенеза; 4) генеалогический.

A1.11. Объектом изучения цитологии является уровень жизни:

1)  клеточный;                            3) популяционно-видовой;

2)  организменный;                    4) биогеоценотический.

А1.12. Реализация наследственной информации происходит на

Уровне:

1)  организменном;                    3) биогеоценотическом;

2)  популяционно-видовом;       4) биосферном.

А1.13. Высшим уровнем организации жизни является:

1)  организм;                              3) экосистема;

2)  популяция;                            4) биосфера.

А1.14. Показатели рождаемости, смертности и возрастного со­става используются при изучении уровня жизни:

1)  организменного;                   3) клеточного;

2)  популяционно-видового;       4) биосферного.

А1.15. Какой уровень организации жизни не изучает экология?

1)  клеточный;                            3) популяционно-видовой;

2)  биосферный;                         4) биогеоценотический.

А1.16. Постоянство внутренней среды организма называется:

1)  нормой реакции;                   3) гомеостазом;

2)  наследственностью;              4) биоритмом.

А1.17. Способность организма реагировать на воздействия окружающей среды - это:

1)  изменчивость;                       3) норма реакции;

2)  раздражимость;                    4) гомеостаз.

А1.18. Главный признак живого:

1) движение;              3) использование кислорода при дыхании;

2)  обмен веществ;       4) наличие тканей.

А1.19. Обмен веществ характерен для:

1)  бактериофага;                       3) почвенных бактерий;

2)  вируса табачной мозаики;     4) минералов.

А1.20. Обмен веществ отсутствует у:

1)  одноклеточных водорослей; 3) вирусов;

2)  грибов-паразитов;                 4) болезнетворных бактерий.

Краткое описание документа:

ТРЕНИНГ А1

А1.1. Классификация организмов на основе их родства - пред­мет науки:

• 1)ботаники; 3) систематики;
• 2)физиологии; 4) генетики.

А1.2. Структура и число хромосом могут быть изучены с помо­щью метода:

• 1)генеалогического; 3) центрифугирования;
• 2)биохимического; 4) цитогенетического.

А1.3. Воспроизведением новых особей из одной или несколь­ких клеток занимается:

• 1)генная инженерия; 3) бионика;
• 2)клеточная инженерия; 4) генетика.

А1.4. Взаимосвязи организмов с окружающей средой изучает:

• 1)экология; 3) физиология;
• 2)систематика; 4) морфология.

А1.5. Строение полисахаридов и их роль в клетке могут быть изучены методом:

• 1)биохимическим; 3) отдаленной гибридизации;
• 2)цитогенетическим; 4) световой микроскопии.

А1.6. Селекционеры занимаются:

• изучением влияния человека на окружающую среду;
• разделением организмов на группы на основе их родства;
• получением высокопродуктивных штаммов микроорганизмов;
• изучением закономерностей эволюции живой природы.

А1.7. Строение и распространение древних пресмыкающихся изучает наука:

• палеонтология; 3) анатомия животных;
• физиология животных; 4) экология.

А1.8. Методы конструирования клеток на основе их гибридиза­ции и реконструкции используются в:

• 1)бионике; 3) генной инженерии;
• 2)палеонтологии; 4) клеточной инженерии.

А1.9. Введение в геном организма новых генов производится методами:

• 1)моделирования; 3) клеточной инженерии;
• 2)центрифугирования; 4) генной инженерии.

А1.10. Для изучения наследственности и изменчивости челове­ка используется метод:

• 1)гибридологический; 3) искусственного отбора;
• 2)искусственного мутагенеза; 4) генеалогический.

A1.11. Объектом изучения цитологии является уровень жизни:

• 1)клеточный; 3) популяционно-видовой;
• 2)организменный; 4) биогеоценотический.

А1.12. Реализация наследственной информации происходит на

Уровне:

• 1)организменном; 3) биогеоценотическом;
• 2)популяционно-видовом; 4) биосферном.

А1.13. Высшим уровнем организации жизни является:

• 1)организм; 3) экосистема;
• 2)популяция; 4) биосфера.

А1.14. Показатели рождаемости, смертности и возрастного со­става используются при изучении уровня жизни:

• 1)организменного; 3) клеточного;
• 2)популяционно-видового; 4) биосферного.

А1.15. Какой уровень организации жизни не изучает экология?

• 1)клеточный; 3) популяционно-видовой;
• 2)биосферный; 4) биогеоценотический.

А1.16. Постоянство внутренней среды организма называется:

• 1)нормой реакции; 3) гомеостазом;
• 2)наследственностью; 4) биоритмом.

А1.17. Способность организма реагировать на воздействия окружающей среды - это:

• 1)изменчивость; 3) норма реакции;
• 2)раздражимость; 4) гомеостаз.

А1.18. Главный признак живого:

• 1)движение; 3) использование кислорода при дыхании;
• 2)обмен веществ; 4) наличие тканей.

А1.19. Обмен веществ характерен для:

• 1)бактериофага; 3) почвенных бактерий;
• 2)вируса табачной мозаики; 4) минералов.

А1.20. Обмен веществ отсутствует у:

• 1)одноклеточных водорослей; 3) вирусов;
• 2)грибов-паразитов; 4) болезнетворных бактерий.