Методический семинар на муниципальный конкурс "Учитель года"

• 1 слайд

  МОУ «Шерагульская СОШ»
  
  
  
  Методический семинар «Система работы педагога-психолога по формированию духовно-нравственных ценностей учащихся на уровне начального общего образования»
  
  
  Педагог-психолог: Снеткова Л.А.
  

• 2 слайд

  Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества
  Теодор Рузвельт
  

• 3 слайд

  Цель духовно-нравственного развития, воспитания и социализации учащихся на уровне начального общего образования
  Социально ­ педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
  
  

• 4 слайд

  IV Саянские Рождественские образовательные чтения
  

• 5 слайд

  Основные направления работы педагога психолога по формированию духовно-нравственных ценностей учащихся
  
  - Диагностика
  - Коррекционно-развивающая работа
  - Профилактическая и просветительская работа
  
  

• 6 слайд

  Диагностика
  Цель
  Методики
  Выявление уровня сформированности нравственной воспитанности учащихся начальных классов.
  
  «Лесенка»;
  « Что такое хорошо и что такое плохо»;
  « Незаконченные предложения»;
  Анкета «Оцени поступок».
  

• 7 слайд

  Методы коррекционно-развивающей и профилактической работы
  С учащимися - этические беседы, тренинги;
  С родителями - общешкольное и поклассное психолого-педагогическое просвещение.
  
  

• 8 слайд

  Тренинг
  Тренинг – это практическая игровая ситуация, в которой учащиеся могут попробовать реализовать себя в разных ролях, дать оценку происходящему.
  Цель технологии тренинга – приобретение учащимися определенных умений и навыков при помощи неоднократного повторения одних и тех же знаний или действий.
  
  

• 9 слайд

  Цель тренинга
  Создать психологические условия для полноценного взаимодействия учащихся на основе доверия и доброжелательных отношениях друг к другу;
  Смоделировать реальные жизненные ситуации.
  

• 10 слайд

  Структура тренинга
  1. Подготовка
  2. Осознание
  3.Переоценка
  4.Действие
  5.Рефлексия
  
  

• 11 слайд

  Основные методы тренинга
  
  Групповая дискуссия
  Игровые методы
  Методы, направленные на развитие социальной перцепции
  Медитативные техники
  
  

• 12 слайд

  Групповые правила
  «Здесь и сейчас»
  Искренность и открытость
  Принцип Я
  Активность
  Конфиденциальность
  
  

• 13 слайд

  Основа тренинга - упражнения
  Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях.
  Жан Жак Руссо
  
  

• 14 слайд

  Значение тренинга
  Формирование УУД;
  Регуляция эмоциональных состояний;
  Повышение психологической культуры учащихся.
  

• 15 слайд

  Если человека учат добру –
  ...в результате будет добро.
  В.А. Сухомлинский
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!