Методическую разработку. Библиотечный урок в форме игры "Литературный турнир" по сказке С. Т. Аксакова "Аленький цветочек"

МБОУ «СОШ№5» г. Мыски

                                          Тимофеева Екатерина Александровна

Литературный турнир по сказке Аксакова  «Аленький цветочек»

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами окажемся в чудесной, волшебной стране. В эту страну мы попадем, когда откроем книгу со сказками. Сказка хороша тем, что в ней всегда побеждают добро и справедливость. Поэтому так всегда хочется возвращаться к сказке вновь и вновь. Одна из таких незабываемых сказок – «Аленький цветочек». Это чистая, красивая, добрая история со счастливым концом. Написана она прекрасным русским писателем Сергеем Аксаковым еще в прошлом веке, но до сих пор пользуется большой популярностью. 1 октября  С.Т. Аксакову 225 лет со дня рождения. Чтобы правильно понять авторский замысел сказки «Аленький цветочек», надо хорошо себе представлять личность писателя и знать условия, в которых жил автор . Сейчас мы с вами посмотрим

ПРЕЗЕНТАЦИЮ  

Давайте теперь проверим, внимательно ли вы читали сказку .Проведем с вами литературный турнир. Для этого мы разбились на 2 команды. За правильные ответы вы будете получать лепестки (У вас на столе лежит стебелек от аленького цветочка - полученные лепестки вы будете прикреплять к нему)

 И чей цветочек будет краше, тот и будет победителем нашей игры.

Разминка  «Отгадай загадки»

1-я команда

Одной дочери купец

Золотой привёз … (венец).

2- я команда

А другой, скажу вам я,

Что-то дал из хрусталя.

Назад скинет много лет,

И зовётся … (тувалет).

«Приказал он принести сундуки дорожные, железом окованные; доставал он старшей дочери золотой венец, золота аравийского, на огне не горит, в воде не ржавеет, со камнями самоцветными; достаёт гостинец средней дочери, тувалет хрусталю восточного; достаёт гостинец меньшой дочери, золотой кувшин с цветочком аленьким».

А какой он — цветочек? давайте послушаем песенку

 «Аленький цветочек»

Раздал купец подарки, а у самого на сердце потаённая печаль: нужно кому-то вернуться к страшному зверю лесному, чуду морскому, по доброй воле отправиться.

1. Конкурс «Речь»

1-я команда.

 Послушайте отрывок из сказки и скажите: к кому обращается купец?

«Будешь жить ты у него во дворце, в богатстве и приволье великом; да где тот дворец – никто не знает, не ведает, и нет к нему дороги ни конному, ни пешему, ни зверю прыскучему, ни птице перелётной. Не будет нам от тебя ни слуха, ни весточки, а тебе от нас и подавно. И как мне доживать мой горький век, лица твоего не видаючи, ласковых речей твоих не слыхаючи? Расстаюсь с тобой на веки вечные…» (К младшей дочери.)

2-я команда

 А к кому обращены следующие строки, и кто их произносит?

«Если ты стар человек – будь мне дедушка, если середович – будь мне дядюшка, если же молод ты – будь мне названный брат, и поколь я жива – будь мне сердечный друг».

(К зверю лесному, чуду морскому обращается младшая дочь.)

2-е задание «Конкурс капитанов».

Капитанам предлагается взять с подноса по перстню и надеть его на тот палец, на который надевал герой сказки «Аленький цветочек». Кто быстрее? (На правый мизинец.)

3. Конкурс «Дополни»

Слова бежали, словно речка,

Но в пути споткнулись вдруг…

Какого слова не хватает?

Произнеси скорее вслух.

1-я команда

·         Милые, хорошие, пригожие … (дочери).

·         Дремучий, непроездный, непроходный … (лес).

·         Басурманские, турецкие, индейские … (разбойники).

·         Высокие, большие, малые … (фонтаны).

2-я команда

·         Безобразное, страшное, мохнатое … (чудище).

·         Дикий, зычный, сиплый … (голос).

·         Распрекрасные, махровые, пахучие … (цветы).

·         Аглицкие, немецкие … (часы).

         4-е задание «Черный ящик».

(Задание для обеих команд) Вопрос детям: «В ящике лежит предмет, с помощью которого злые сестры хотели обмануть молодую дочь купеческую и заставить ее изменить данному слову. Что это?» (Часы.)

5. Конкурс «Вопрос – ответ»

(У вас на столах лежат сигнальные карточки с номерами 1,2,3- с помощью карточек вы будете выбирать правильные ответы)

1-я команда

·         Как начинается сказка?

1.     За горами, за лесами, за широкими степями…

2.     У самого синего моря…

3.     В неким царстве, в неким государстве…

«В неким царстве, в неким государстве жил-был богатый купец, именитый человек».

·         Какую из трёх дочерей купец любил больше всего?

1.     Старшую.

2.     Среднюю.

3.     Младшую.

«Любил он старших дочерей, а меньшую дочь любил больше, потому что она была собой лучше всех и к нему ласковее».

·         Для чего купец собрался за море?

1.     По торговым делам.

2.     В гости.

3.     Посмотреть мир.

«Вот и собрался тот купец по своим торговым делам за море, за тридевять земель, в тридесятое царство, в тридесятое государство…»

·         Кто напал на караван купца?

1.     Звери лесные.

2.     Встречный караван.

3.     Разбойники.

«Вот едет он путём-дорогою со своими слугами верными по пескам сыпучим, по лесам дремучим, и, откуда ни возьмись, налетели на него разбойники, бусурманские, турецкие да индейские…»

·         Что увидел купец в «дремучем, непроездном и непроходном лесу»?

1.     Избушку.

2.     Дворец.

3.     Землянку.

«Выходит он под конец на поляну широкую, и посередь той поляны широкой стоит дом не дом, чертог не чертог, а дворец королевский или царский, весь в огне, в серебре и золоте и в каменьях самоцветных, весь горит и светит, а огня не видать; ровно солнышко красное, инда тяжело на него глазам смотреть».

2-я команда

·         Кто жил во дворце?

1.     Людоед

2.     Зверь лесной, чудо морское.

3.     Великан с семьёй.

«И вырос, как будто из земли, перед купцом зверь не зверь, человек не человек, а так какое-то чудище, страшное и мохнатое…»

·         Какой срок дал зверь лесной, чудо морское купцу для побывки дома?

1.     1 день и 1 ночь.

2.     2 дня и 2 ночи.

3.     3 дня и 3 ночи.

«Сроку тебе даю дома пробыть три дня и три ночи».

·         Чем занимались купеческие дочери?

1.     Пряли пряжу.

2.     Вышивали на пяльцах серебром и золотом.

3.     Шили одежду.

«Поднялся в доме шум и гвалт, повскакали дочери из-за пялец своих, а вышивали они серебром и золотом ширинки шёлковые…»

·         Какое хитрое и недоброе дело сделали сёстры?

1.     Перевели все часы в доме на час назад.

2.     Спрятали перстень.

3.     Опоили сестру снотворным зельем.

«… и задумали они дело хитрое, дело хитрое и недоброе; взяли они да все часы в доме целым часом назад поставили, и не ведал того честной купец и вся его прислуга верная, челядь дворовая».

Как купеческая дочь называла владельца дворца?

1.     Хозяин любезный.

2.     Добрый, любимый господин.

3.     Дорогой товарищ.

«Здесь ли ты, мой добрый, любимый господин?»

 (Ответы детей.)

Каждое слово в сказке подобно жемчужинам, которые с годами не стареют, а сверкают всё ярче и ярче. И пусть некоторые слова вышли из употребления, но мы можем догадаться и объяснить их смысл.

6. Конкурс «Слова далёкой старины»

(Команды  получают карточки со  словами, давно вышедшими из употребления, и объясняют их значение. В тексте вы увидите слова выделенные жирным шрифтом- этим словам вы должны дать объяснение)

·         «Много у него было всякого богатства … золотой и серебряной казны (денег)».

·         «Не вози ты мне золотой и серебряной парчи (шёлковой материи, затканной золотыми или серебряными нитями), … ни жемчуга бурмицкого (жемчуга особенно круглого и крупного)».

·         «… а привези ты мне тувалет (зеркало) из хрусталю восточного, цельного, беспорочного»

·         «… в посуде золотой да серебряной яства (кушанья) стоят сахарные…»

·         «Сел он за стол без сумления (без сомнения, без опаски)».

·         «Зверь лесной, чудо морское … и записи с него заручной (расписки) не взял».

·         «Поднялся в доме шум и гвалт, повскакали дочери из-за пялец своих, а вышивали они серебром и золотом ширинки (широкие полотенца) шёлковые».

·         «Тогда сели все они за столы дубовые, за скатерти браные (скатерти, вытканные узорами)».

·         «…не будешь ты почивать одна, дожидается тебя твоя девушка сенная (служанка)»

·         «… не дадим мы на тебя ветру венути (повеять, подуть)».

·         «… нет нигде ни ответа, ни привета и никакого гласа послушания (ответного голоса)».

·         Конкурс «Игра  воображения»

·         Конкурс на лучший "команд­ный" портрет. Каждая команда получает одинаковое задание. Вы должны нарисовать портреты сестер ( напоминаю, что в сказке они все «пригожие») Картина создает­ся коллективно: один делает набросок овала лица, другой добавляет нос, третий — брови и глаза, четвертый — рот, пятый — волосы.

         7.  «Актерские штучки»

1.     Инсценировать с использова­нием минимума слов сцену оживления чудища так, как она написана;

 если купеческая дочь —

• плакса,
• хо­хотушка;

                           8.Блиц-турнир

(Каждая команда должна ответить на 10 вопросов)

1-я команда

1.     Куда купец отправился по торговым делам? («За моря, за тридевять земель, в тридесятое царство, в тридесятое государство».)

2.     Какой наказ он дал дочерям? («Жить …честно и смирно».)

3.     Что обещал им привезти? (Гостинцы.)

4.     Почему купец бросил «свои караваны богатые со прислугою своею верною»? (Испугался плена-неволи.)

5.     Куда он бежал от разбойников? (В тёмные леса.)

6.     Кто приснился купцу в первую ночь, проведенную во дворце? (Дочери.)

7.     Где рос аленький цветочек? (В саду, на пригорочке зелёном.)

8.     Кого увидел купец, сорвав цветок? (Чудище.)

9.     Как он оказался дома? (Одел перстень на мезинец правой руки.)

10.Какой ему был положен срок? (Три дня и три ночи.)

2-я команда

1.     Чем был украшен золотой венец, привезенный в подарок старшей дочери? (Самоцветами.)

2.     Чем интересен «тувалет хрустальный»? («В нём видна вся красота поднебесная и, смотрясь в него, девичья красота не стареется, а прибавляется».)

3.     Как поступили старшие дочери, выслушав просьбу отца отправиться на житьё к зверю лесному, чуду морскому? (Наотрез отказались.)

4.     Что произошло с цветочком аленьким, когда девушка захотела посадить его на прежнее место? («Вылетел из рук её и прирос к стеблю».)

5.     Какое хитрое и недоброе дело сделали старшие сёстры? (Перевели все часы в доме на час назад.)

6.     Почему они это сделали? (Из зависти.)

7.     Где нашла младшая дочь хозяина дворца, вернувшись из родительского дома? (На пригорке, возле аленького цветка.)

8.     Что разрушило злые чары и расколдовало принца? (Любовь девушки.)

9.     Сколько лет прожил принц страшным чудищем? (Тридцать лет.)

10.Чем закончилась сказка? (Свадьбой.)

Много разных чисел встречается в сказке, да только одно употребляется наиболее часто. Что же это за число?

9. Конкурс «Магическая тройка»

(Команды по очереди приводят примеры эпизодов, в которых упоминается число три.)

·         «И было у того купца три дочери».

·         «И даю я вам сроку думать на три дня, и тогда вы мне скажете, каких гостинцев вам хочется».

·         «Продаёт он свои товары втридорога, покупает чужие втридёшева…»

·         «Сроку тебе даю дома пробыть три дня и три ночи».

·         «Не потерял я своего богатства великого, а нажил казны втрое-вчетверо».

·         «Коли ты ровно через три дня и три ночи не воротишься, то не будет меня на белом свете…»

·         Аленький цветочек - символ настоящей преобразующей любви. Настоящая любовь видит душу человека, его внутреннюю, скрытую от глаз, красоту. Под ее воздействием любимый человек преображается - становится красивее, лучше, добрее. Любовь, доброта и сострадание - самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее.

·          Сказке «Аленький цветочек» уже более 150 лет, а она  не постарела, потому что никогда не исчезнут добро и любовь. Пусть же аленький цветочек не увядает в душе каждого человека.

«Много у него было всякого богатства … золотой и серебряной казны (___________)».

·         «Не вози ты мне золотой и серебряной парчи (________________________________________________________________), … ни жемчуга бурмицкого  (______________________________________________)».

·         «… а привези ты мне тувалет (_______________) из хрусталю восточного, цельного, беспорочного»

·         «… в посуде золотой да серебряной яства (__________) стоят сахарные…»

·         «Сел он за стол без сумления (____________________________)».

·         «Зверь лесной, чудо морское … и записи с него заручной (__________) не взял».

·         «Поднялся в доме шум и гвалт, повскакали дочери из-за пялец своих, а вышивали они серебром и золотом ширинки (_____________) шёлковые».

·         «Тогда сели все они за столы дубовые, за скатерти браные (______________________________)».

·         «…не будешь ты почивать одна, дожидается тебя твоя девушка сенная (______________)»

·         «… не дадим мы на тебя ветру венути (______________)».

·         «… нет нигде ни ответа, ни привета и никакого гласа послушания (____________________________)».

·         Аленький цветочек - символ настоящей преобразующей любви. Настоящая любовь видит душу человека, его внутреннюю, скрытую от глаз, красоту. Под ее воздействием любимый человек преображается - становится красивее, лучше, добрее. Любовь, доброта и сострадание - самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее.

·          Сказке «Аленький цветочек» уже более 150 лет, а она  не постарела, потому что никогда не исчезнут добро и любовь. Пусть же аленький цветочек не увядает в душе каждого человека.