«Многообразие и развитие растительного мира», 6 класс

Ф.И. _________________________________________________ класс ____________

Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.              Хлорофилл – это _________________________________________________ 

__________________________________________________________________

Гетеротрофы – это ________________________________________________ _____ 

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

ВАКУОЛЬ – ЯДРО – ФОТОСИНТЕЗ – ХЛОРОПЛАСТЫ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.        Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Рожь посевная		Колос
Ромашка аптечная			Семянка

IV.       Выберите правильный ответ

1.Главные части цветка	А – чашечка,            Б- венчик , В – пестик,               Г- тычинки
2.Орган воздушного питания растения	А- лист,                     Б- стебель,  В- корень,                 Г- цветок
3.Растение семейства Розоцветные	А- клевер,                  Б- яблоня, В- василёк,                 Г- рожь
4.Процесс поглощения кислорода и выделение углекислого газа	А – фотосинтез,       Б- дыхание, В- питание,              Г- рост
5.Условия прорастания семян	А- свет,Б- вода, В- кислород,    Г- тепло,  Д-химический состав почвы

V.          По каким признакам учёные разделили цветковые растения на семейства?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Ф.И. _________________________________________________ класс ____________

Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.                   Оплодотворение – это ______________________________________________

__________________________________________________________________

Гаметофит – это ________________________________________________ _______  

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

РОМАШКА – ПОДСОЛНУХ – РОЗА – ОДУВАНЧИК

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.             Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Кукуруза посевная			Зерновка
Одуванчик полевой		Корзинка

IV.            Выберите правильный ответ

1.Женская часть цветка	А – чашечка,            Б- венчик , В – пестик,               Г- тычинки
2.Орган почвенного питания растения	А- лист,                     Б- стебель,  В- корень,                 Г- цветок
3.Растение семейства Злаки	А- клевер,                  Б- яблоня, В- василёк,                 Г- рожь
4.Процесс образования органических веществ из неорганических под действием солнца	А – фотосинтез,       Б- дыхание, В- питание,              Г- рост
5.Признак растения класса Двудольные	А- мочковатая корневая система,  Б- стержневая корневая система, В- параллельное жилкование листьев, Г- дуговое жилкование листьев

V.          Назовите лекарственные растения класса Двудольные.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

      Ф.И. _______________________________________________ класс ____________

         Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.                   Эндосперм – это _________________________________________________ 

__________________________________________________________________

Спорофит – это ________________________________________________ _______  

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

ТЮЛЬПАН –ЛАНДЫШ – РОЖЬ – ЛИЛИЯ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.             Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Капуста белокочанная		Кисть
Василёк синий			Семянка

IV.            Выберите правильный ответ

1.Мужская часть цветка	А – чашечка,            Б- венчик , В – пестик,               Г- тычинки
2.Побег это часть растения без	А- листа,                     Б- стебля,  В- корня,                    Г- цветка
3.Растение семейства Паслёновые	А- клевер,                  Б- картофель, В- василёк,                 Г- рожь
4.Процесс увеличения размеров тела	А – фотосинтез,       Б- дыхание, В- питание,  Г- рост,  Д-размножение
5.Признак растения класса Однодольные	А - мочковатая корневая система, Б - стержневая корневая система, В – сетчатое жилкование листьев, Г- двойной околоцветник.

V.          Как отличить растения класса Однодольные от растений класса Двудольные?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И. _________________________________________________ класс ____________

Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.                   Двудольные – это _________________________________________________ 

__________________________________________________________________

Яйцеклетка – это ________________________________________________ _______  

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

РОЖЬ – КУКУРУЗА – ЧЕСНОК – ПШЕНИЦА

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.             Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Ландыш лесной		Кисть
Подсолнух низкорослый	Сложноцветные

IV.            Выберите правильный ответ

1.Ярко окрашенная часть цветка	А – чашечка,            Б- венчик , В – пестик,               Г- тычинки
2.Орган полового размножения растения	А- лист,                     Б- стебель,  В- корень,                Г- цветок
3.Растение семейства крестоцветные	А- клевер,                  Б- картофель, В- василёк,                 Г- капуста
4.Процесс увеличения себе подобных	А – фотосинтез,       Б- дыхание, В- питание,  Г- рост,  Д-размножение
5.Признак растения класса Однодольные	А – зародыш имеет две семядоли, Б - стержневая корневая система, В – сетчатое жилкование листьев, Г- зародыш имеет одну семядолю.

V.          Почему человек должен бережно относиться к дикорастущим растениям?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________

Ф.И. _________________________________________________ класс ____________

Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.                   Однодольные – это ________________________________________________

__________________________________________________________________

Спермий – это ________________________________________________ _______  

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

ФАСОЛЬ – ГОРОХ – КАРТОФЕЛЬ – СОЯ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.             Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Рис длинный		Метёлка
Черёмуха чёрная		Кисть

IV. Выберите правильный ответ

1.Рыльце, столбик и завязь это	А – чашечка,            Б- венчик , В – пестик,               Г- тычинки
2.Луковица - это видоизменённый	А- лист, Б- стебель, В- корень,                    Г- цветок,        Д- побег
3.Растение семейства Сложноцветные	А- клевер,                  Б- картофель, В- ромашка,                 Г- рожь
4.Процесс удаления из организма ненужных веществ	А – фотосинтез, Б- дыхание,В- питание,  Г- рост,  Д-размножение,  Е- выделение
5.Признак растения класса Двудольные	А - мочковатая корневая система, Б – дуговое жилкование листьев, В – сетчатое жилкование листьев, Г- простой околоцветник.

V. Зачем человек выращивает культурные растения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Ф.И. _________________________________________________ класс ____________

Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.                   Автотрофы – это _________________________________________________ 

__________________________________________________________________

Зигота – это ________________________________________________ _______  

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

 КАПУСТА – РЕДИС – ОВЁС – РЕПА

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.             Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Фасоль посевная		Кисть
Одуванчик полевой			Летучая семянка

IV.            Выберите правильный ответ

1.Красный цветок растения, вероятнее всего опыляется	А – ветром,             Б- водой , В – насекомыми,    Г- птицами
2.Представитель Отдела Голосеменные растения	А- кукушкин лён, Б- берёза бородавчатая,  В- сосна сибирская,     Г- хламидомонада
3.Растение семейства Злаков	А- фасоль,                  Б- томаты, В- пшеница,                 Г- ландыш
4.Необратимый процесс  исторического развития живых организмов	А – фотосинтез,       Б- эволюция, В- симбиоз,              Г- паразитизм
5.Признак растения отдела Моховидные	А – наличие цветка, Б – наличие корня, В-наличие ризоидов, Г-размножение семенами.

V.          В чём преимущество полового размножения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И. _________________________________________________ класс ____________

Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.                   Гетеротрофы – это ________________________________________________

__________________________________________________________________

Гамета – это ________________________________________________ _______  

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

КАРТОФЕЛЬ – ТОМАТЫ – КАПУСТА – БАКЛАЖАН

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.             Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Астра жёлтая		Корзинка
Картофель посевной		Кисть

IV.            Выберите правильный ответ

1.Хлоропласты в клетке	А – накапливают воду, Б  - осуществляют фотосинтез, В- регулируют процессы деления клетки, Г- сохраняют форму и защищают клетку.
2.Удерживает растение в почве	А- лист,                     Б- стебель,  В- корень,                 Г- цветок
3.Растение семейства Розоцветные	А- земляника,             Б- картофель, В- василёк,                 Г- ландыш
4.Растения выделяют в окружающую среду кислород в результате процесса	А – фотосинтеза,       Б- дыхания, В- роста,                   Г-размножения
5.У какого растения опыление осуществляет ветер	А - рожь,            Б - яблоня, В – тюльпан,      Г- клевер

V.          Чем семя отличается от споры?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И. _________________________________________________ класс ____________

Итоговая работа по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

I.                   Эволюция – это _________________________________________________ 

__________________________________________________________________

Фотосинтез – это ________________________________________________ _______  

___________________________________________________________________

II.           Что лишнее и почему?

ЯБЛОНЯ – РОЗА – ТЮЛЬПАН – ШИПОВНИК

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.             Заполни таблицу.

Видовое название растения	Семейство	Тип соцветия	Тип плода	Значение
Пшеница безостая		Сложный колос
Яблоня ранет		Щиток

IV.            Выберите правильный ответ

1.Красный цветок растения, вероятнее всего опыляется	А – ветром,             Б- водой , В – насекомыми,    Г- птицами
2.Представитель Отдела Покрытосеменные	А- кукушкин лён, Б- ромашка аптечная,  В- сосна сибирская,     Г- хламидомонада
3.Растение семейства Бобовые (Матыльковые)	А- фасоль,                  Б- томаты, В- пшеница,                 Г- ландыш
4.Наука, которая изучает вымершие растения	А – биология,           Б- археология, В- палеонтология,    Г- палеоботаника
5.Двойное оплодотворение происходит только у	А – цветковых растений, Б – голосеменных растений, В-папоротников, Г-мхов

V.          Почему водоросли относят к низшим растениям?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________