Модель дополнительного образования в ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 г. Красноармейска Саратовской области»

      Модель дополнительного образования

            в МБДОУ «Детский сад № 16 г. Красноармейска»

Заведующий  ДОУ

Талагаева Любовь Сергеевна

Заместитель заведующего по

воспитательно-методической  работе

Герасимова Ирина Васильевна

                                                        г.Красноармейск

2019 г.

Оглавление

Пояснительная записка....................................................................................................................................... 3

Цель дополнительного образования..................................................................................................... 5

Содержание работы по реализации модели дополнительного

образования....................................................................................................................................................................... 6

Организационно-методическое направление. План реализации..................... 13

Направления дополнительного образования.......................................................................... 14

Работа с социумом.................................................................................................................................................. 15

Взаимодействие с социумом........................................................................................................................ 16

План взаимодействии ДОУ № 16 с учреждениями города...................................... 17

Контроль за оказанием дополнительных образовательных услуг................. 19

2

Пояснительная записка

Современные условия жизни: положительная динамика развития интеллекта дошкольников, возросший уровень родительских притязаний, расширение сети разнопрофильных школ, гимназий, лицеев и параллельно отток молодых высококвалифицированных специалистов из дошкольного учреждения в другие структуры – все это вызвало необходимость организации дополнительных образовательных услуг.

Сегодня система дополнительного образования требует таких форм работы с детьми, которые могли бы стать для них способом самореализации, развития интересов и способностей, удовлетворения духовных потребностей.

Система организации дополнительного образования детей органически вплелась в жизнь и деятельность дошкольного учреждения. Дополнительное образование представляет собой гармоническое единство познания, творчества, общения, в основе которого лежит любознательность и увлеченность детей и взрослых.

Трудно переоценить значение дополнительного образования детей как особого воспитательного института. Большинство современных взрослых благодаря талантливым и увлеченным педагогам еще в детстве сделали первые шаги в творчестве, науке, технике, определились с будущей профессией или областью увлечений.

Дошкольное учреждение, как и любое другое, является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Оно:

-   осуществляет взаимодействие со средой;

-   интегрирует формальное и неформальное образование;

-     шибко реагирует на изменяющиеся индивидуальные и групповые образовательные потребности запросы;

-   предоставляет широкий спектр образовательных услуг. «Дополнительное образование и дополнительные образовательные

услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства». Предоставление дополнительных образовательных услуг и реализация дополнительных программ осуществляется по желанию родителей.

Реализация дополнительных программ создает необходимые условия для наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей родителей, обеспечивает развитие индивидуальных способностей, творческой сферы ребенка в интересной форме. Дополнительные программы позволяют более глубоко и дифференцированно строить образовательный процесс с учетом склонности и предпочтения каждого ребенка.

«Вписывание» дополнительных образовательных в режим дошкольного учреждения регламентируется в соответствии с инструктивно-методическим письмом Министерства образования РФ от14.03.00 № 65/ 23-

3

16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения»

Организация дополнительных образовательных услуг, как и любая деятельность включает в себя следующие компоненты: мотив, цели и задачи, средства решения поставленных целей и задач, содержание деятельности и ее технологии.

Таким образом, дополнительные образовательные услуги не используются взамен или в рамках основной образовательной деятельности, не наносят ущерба и не ухудшают качества предоставляемых основных образовательных услуг, не служат причиной уменьшения объема предоставления основных услуг.

В   нашем дошкольном учреждении наблюдается регулярное увеличение количества кружковой работы за счет выявления интересов педагогов и запроса родителей.

Делая анализ об использовании дополнительного образования в ДОУ, можно проследить следующую картину:

- увеличение количества бесплатных кружков за счет желания педагогов передать свои умения и знания воспитанникам (в 2017 году насчитывалось всего 5 кружков, в 2018 году таких кружков стало 13),

- увеличение вариативных программ (использовались 2программы, в 2018 году программ и технологий увеличилось до 13),

- разнообразие охвата дополнительного образования по различным направлениям государственного стандарта дошкольного образования (в 2017 году – 2 направления: физкультурно-оздоровительное и эстетическое; в 2018 году – 8 направлений),

- разнообразие используемых интегрированных форм и методов обучения,

- использование нетрадиционных форм и методов в обучении и воспитании детей.

Благодаря вышесказанному можно сделать следующий вывод: при повышении количественного и качественного уровня дополнительных образовательных услуг мы увидели большое количество желающих родителей и детей заниматься в кружках и секциях непосредственно в ДОУ. Меньше желающих родителей использовать другие дополнительные образовательные формы и средства в обучении детей. У родителей появилось время для увлечения детей и занятий с ними.

Делая анализ работы дошкольного учреждения в осуществлении дополнительных образовательных услуг можно сделать вывод, что педагоги больше используют технологии и вариативные программы, позволяющие определить и реализовать интересы и увлечения детей.

4

Цель дополнительного образования

Создать доступную и эффективную систему дополнительного образования, отвечающую интересам личности ребенка, потребностям родителей, позволяющую повысить эффективность и качество функционирования современного ДОУ, гармоничное развитие, социально активную и творческую личность ребенка, накапливание традиций и опыта в образовании детей.

Для решения данной цели предполагается ряд задач:

1.          Обеспечение государственных гарантий доступности дополнительного образования детей

2.          Создание условий для повышения качества дополнительного образования детей дошкольного возраста.

3.          Создание условий для повышения качества профессиональной подготовленности педагогов по организации дополнительного образования в ДОУ.

4.                                           Более полное  использование образовательного потенциала

семей,          расширение         общественного         участия         по          оказанию

	дополнительных   образовательных   услуг,   развитие   социального
	партнерства ДОУ  с учреждениями образования, культуры, спорта.
5.	Совершенствование управления	в организации

дополнительных образовательных услуг.

5

Содержание работы по реализации модели дополнительного образования.

 

№	Задачи	Содержание работы	Сроки	Ответственные

				I.	Обеспечение государственных гарантий доступности дополнительного образования детей
							до 2020 год
1	Сохранение		приоритета			оказания	- Организация бесплатных образовательных услуг в ДОУ, на	До 2020	Зам. заведующей ДОУ
	бесплатных			дополнительных			основе сотрудничества с УДО.
	образовательных			услуг,		равный	- Предоставить услуги дополнительного образования	До 2020	Зам. заведующей ДОУ
	доступ	детей	к	дополнительному			желающим детям и их родителям, при формировании
	образованию, формирование общей						культуры общения воспитанников и сотрудников ДОУ.
	культуры воспитанников						- Регулярное формирование общей культуры воспитанников и	До 2020	Зам. заведующей ДОУ
							сотрудников ДОУ
2	Создание условий для более						- Организовать кружки, клубы по реализации программ	2018	Зам. заведующей ДОУ
	интенсивного			индивидуального			социально-педагогической направленности: досуговые,
	развития личности дошкольника на						социальной поддержки, социальной адаптации детей.
	основе	использования  технологий					- Увеличить кружки и секции по всем направлениям развития	2019	Зам. заведующей ДОУ
	развития воображения, грамотности						ребенка дошкольника..
	и   других   способностей   детей,						- Создание условия для развития творческих возможностей	2019	Зам. заведующей ДОУ
	обеспечивая  необходимые  условия						детей в дошкольном учреждении.
	для	личностного				развития	- Создание условий для личностного развития ребенка	2018	Зам. заведующей ДОУ
	дошкольников.						разного возраста и разных возможностей.
3	Получение		каждым			ребенком	- Предусмотреть расширение форм поддержки талантливых и	2019	Зам. заведующей ДОУ
	квалифицированных						одаренных детей  средствами дополнительного образования с
	образовательных услуг с учетом его						целью обеспечения им качественно нового уровня
	потребностей			и	пожеланиями		индивидуального развития.
	родителей для обеспечения ранней						- Расширение сети дополнительных образовательных услуг	2019	Зам. заведующей ДОУ
	его   социализации,				удовлетворяя		для развития одаренных и талантливых детей.
	потребности  детей  в  занятиях  по						- Создание индивидуального маршрута развития детей, с	2019	Зам. заведующей ДОУ
	интересам.						учетом их интересов и направленности в том или ином виде
							деятельности
4	Увеличение						- Продумать организацию мастерских, творческих	2019	Зам. заведующей ДОУ
	количества кружков, секций						лабораторий по направлению начального технического

	разного направления, уделяя						моделирования и дизайна
	внимание укреплению здоровья,						- Предусмотреть организацию и разнообразие видов работы	2020	Зам. заведующей ДОУ
	развитие творческого потенциала						кружков, секций физкультурно-оздоровительной
	детей дошкольного возраста						направленности.
							- Использовать в работе с детьми творческий потенциал	2020	Зам. заведующей ДОУ
							педагогов и родителей по оказанию дополнительных
							образовательных услуг.
							До 2020 год
1	Созданиеравных«стартовых»						- Организация бесплатных образовательных услуг в ДОУ, на	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	возможностей		каждому			ребенку,	основе сотрудничества с УДО
	оказание   помощи				и   поддержки		- Расширение сети организованных дополнительных услуг за	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	талантливым  и  одаренным  детям,						счет открытия и сотрудничества с УДО.
	через   создание				индивидуальных		- Создание индивидуального маршрута развития творческого	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	маршрутов развития.						потенциала детей дошкольного возраста
2	Создание				информационно-		- Создание информационного банка данных о проводимых	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	рекламного	поля			при	оказании	кружках в образовательном учреждении.
	дополнительных				образовательных		- Создание информационно-аналитического сопровождения	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	услуг детям.						организации кружков и секций дополнительного образования
	II.		Создание  условий  для  повышения  качества  дополнительного  образования  детей  дошкольного
			возраста
							до 2020 года
1	Разработка		в		ДОУ	модели	- Разработать модель организации дополнительных	2018	Зам. заведующей ДОУ
	организации				дополнительных		образовательных услуг с учетом приоритетного направления
	образовательных					услуг.	проектов и  современной модели образования на период до
	Обеспечение контроля за оказанием						2020 года
	дополнительных				образовательных		- Разработать программу контроля за оказание	2018	Зам. заведующей ДОУ
	услуг.						дополнительных образовательных услуг, с учетом оказания
							помощи и коррекции в работе кружков и секций.
2	Использование			разных		форм   в	- В реализации программ дополнительного образования	2019	Зам. заведующей ДОУ
	организации			дополнительного			использовать технологии проектной деятельности.
	образования,	проектных методов в					- В реализации проектного метода провести творческие	2019	Зам. заведующей ДОУ

7

ДОУ.

отчеты педагогов о проведении кружковой работы в группах

дошкольного возраста

3

Обеспечение комплексного подхода

- Создать индивидуально-ориентированные системы

2019

Зам. заведующей ДОУ

к

программированию

дополнительного образования в ДОУ

дополнительного

образования

с

- Создание тематического планирования в ДОУ за счет

2020

Зам. заведующей ДОУ

учетом

его

специфики

–

введения единого тематического планирования.

многообразия

направлений,  видов

- Провести интегрированный подход в обучении детей в

2018

Зам. заведующей ДОУ

деятельности.

кружках и секциях дополнительного образования.

4

Формирование системы экспертизы

- Разработать технологию экспертизы используемых

2019

Зам. заведующей ДОУ

планов

по

дополнительному

программ дошкольного образования по дополнительному

образованию;

отбора методических

образованию.

пособий, отвечающих, обеспечение

– Произвести  отбора методических пособий, отвечающих

2018

Зам. заведующей ДОУ

контроля оказания дополнительных

современным требованиям, ожидаемым результатам и

образовательных услуг.

специфике дошкольного образования.

- Провести педагогические часы по темам кружкой работы

2018

Зам. заведующей ДОУ

педагогов и утверждению планов работы

До 2020

1

Создание условий для личностного

-  Создание  условий  для  личностного  развития  ребенка

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

развития

ребенка

через  оказание

дошкольника    через    организацию    преемственности    с

дополнительного

образования,

учреждениями  дополнительного  образования  и  педагогами,

реализация

преемственности

оказывающими дополнительные образовательные услуги

государственных

образовательных

-  Создание  программы  по  преемственности  в  развитии

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

стандартов

с

использованием

ребенка дошкольника и его личностны способностей.

авторских

технологий

- Организация услуг по преемственности с УДО

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

дополнительного образования.

2

Активизация

долгосрочных

-

Разработка

и

апробация

программ

педагогов

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

дополнительных

образовательных

осуществляющих дополнительные образовательные услуги.

программ,

обеспечивающие

-  Обеспечить  переподготовку  педагогических  кадров  через

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

систему переподготовки кадров.

организацию семинаров и семинаров-практикумов.

-   Оказание   консультативной   помощи,   для   повышения

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

качества оказания дополнительных образовательных услуг.

- Проведение творческих отчетов для педагогов ДОУ

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

8

3	Развитие инновационных процессов				-	Развитие	разнообразной	формы	организации	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	в	ДОУ	через	проведение	дополнительных образовательных услуг.
	творческих   отчетов,   выставок   и				-   Проведение   творческих   показательных   отчетов   для					ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	конкурсов		по    итогам    работы		педагогов дошкольного учреждения.
	кружков и секций;				-   Использовать   разнообразные   формы   отчетов   среди					ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
					педагогов образовательного учреждения.

	III.	Создание условий для повышения качества профессиональной подготовленности педагогов по
			организации дополнительного образования в ДОУ
				До 2019 года
1	Рост числа педагогов высшим		- Предусмотреть развитие направлений внутрисадовского				2019	Зам. заведующей ДОУ
	образованием, имеющих высшую и		повышения квалификации педагогам оказывающим
	первую квалификационные		дополнительные образованные услуги детям дошкольного
	категории.		возраста.
			- Обобщить и распространить результативный				2019	Зам. заведующей ДОУ
			педагогический опыт лучших педагогов на педагогических
			конференциях, педагогических советах и педагогических
			часах.
2	Обобщение и распространение		-   Организовать   проведение   мастер-классов,   обучающих				2019	Зам. заведующей ДОУ
	результативного педагогического		семинаров, проблемных семинаров по реализации программ
	опыта через педагогические советы,		дополнительного образования различной направленности.
	мастер-классы, обучающие
	семинары, творческие отчеты.
				До 2020 года
1	Созданиебиблиотекиучебно-		-  Расширение  сети  библиотечных  услуг  при  организации				ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	методическойлитературыдля		дополнительного образования в ДОУ
	педагогов,   занятых   в   оказании		-   Создание   методического   комплекса   при   оказании				ДО 2020
	дополнительного	образования	дополнительных образовательных услуг					Зам. заведующей ДОУ
	детей.
2	Конкурсное выявление и поддержка		-  Конкурсное  выявление  лучших  педагогов,  оказывающих				ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	педагогов, успешно реализующих		дополнительные	образовательные	услуги	внутри
	новые подходы и технологии		дошкольного учреждения.

9

	дополнительного образования на	-	Проведение	практического	семинара	«Портфель	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	практике; адресность ресурсной	дополнительного   образования»,   для   педагогов   ДОУ,   с
	поддержки и стимулирование их	выявлением необходимости оказываемых услуг.
	инновационной деятельности.

IV. Более полное использование образовательного потенциала семей, расширение общественного участия по оказанию дополнительных образовательных услуг, развитие социального партнерства

ДОУ с учреждениями образования, культуры, спорта.

До 2019 года

1	Организация	совместного	- Провести маркетинговые исследования по определению	2019	Зам. заведующей ДОУ
	сотрудничества	ипартнерских	социального заказа родителей на дополнительные
	отношений на договорной основе, с		образовательные услуги
	учреждениями	дополнительного	- Продумать организационные и содержательные взаимосвязи	2019	Зам. заведующей ДОУ
	образования города.		ДОУ с другими субъектами образовательного пространства
			на принципах социального партнерства
2	Определение социального заказа на		- Организовать ежегодное анкетирование родителей по	2019	Зам. заведующей ДОУ
	дополнительные	образовательные	вопросу удовлетворенности качеством оказываемых
	услуги.		образовательных услуг
			- Организовать ежегодное анкетирование родителей по	2019	Зам. заведующей ДОУ
			вопросу необходимости и разнообразия оказания
			дополнительных образовательных услуг
3	Ежегодное анкетирование		-   Предусмотреть   оказание   педагогами   дополнительного	2019	Зам. заведующей ДОУ
	родителей по вопросу		образования  консультативной  помощи  родителям  детей,  не
	удовлетворенности качеством		посещающими ДОУ.
	оказываемых услуг.		-   Привлечение   родителей   с   групп   кратковременного	2019	Зам. заведующей ДОУ
			пребывания к реализации дополнительных образовательных
			услуг   с   участием   детей,   не   посещающих   дошкольное
			учреждение
			До 2020 года
1	Реализация совместных проектов по		- Создание сетевых проектов по оказанию дополнительных	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	оказанию дополнительных		образовательных услуг в ДОУ.
	образовательных услуг.		-Созданиесовместныхпроектовдополнительного	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
			образования по различным направлениям деятельности детей

10

и педагогов.

2

Развитие

контроля   по

качеству

-   Создание   программы   контроля   по   организации   и

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

оказываемых

дополнительных

проведению дополнительных образовательных услуг.

образовательных услуг

-  Вовлечение  в  мониторинговые  исследования  педагогов

ДО 2020

Зам. заведующей ДОУ

дополнительного образования и педагогов ДОУ.

V.  Совершенствование управления в организации дополнительных образовательных услуг.

До 2019 года

1

Обновление  нормативной

базы  по

-   Ежегодно   обновление   нормативно-правовой   базу   по

2019

Заведующая ДОУ

оказанию

дополнительных

оказании дополнительных образовательных услуг.

образовательных услуг.

- Ориентация дошкольного образовательного учреждения на

2019

Заведующая ДОУ

достижение  новых  результатов,  в  том  числе,  нормативно-

правовому    обеспечению    социального    партнерства    и

взаимодействия с учреждения дополнительного образования.

2

Разнообразие

организационных

и

-   Расширение   сети   образовательных   услуг   за   счете

2019

Зам. заведующей ДОУ

содержательных взаимосвязей ДОУ

социального партнерства.

с

другими

субъектами

-  Расширение  разных  форм  организации  и  содержания

2019

Зам. заведующей ДОУ

образовательного

пространства

на

дополнительных образовательных услуг.

принципах

социального

-   Расширение   видового   разнообразия   дополнительных

2019

Зам. заведующей ДОУ

партнерства.

образовательных услуг.

3

Создание

прозрачной,

открытой

-  Обеспечить  регулярное  информирование  потребителей  и

2019

Зам. заведующей ДОУ

системы

информирования

общественности информацией о деятельности по организации

родителей

об

оказании

дополнительных

образовательных

услуг,

включая

образовательных услугах.

размещение    такой    информации    на    сайте    комитета

образования.

4

Регулярное

обеспечение

- Обеспечение информационной деятельности об организации

2019

Зам. заведующей ДОУ

потребителей

и

общественности

и оказании дополнительных образовательных услуг.

информацией

о

деятельности

по

-  Создание  информационного  стенда  для  родителей   и

2019

Зам. заведующей ДОУ

организации

дополнительных

потребителей дополнительных образовательных услуг.

образовательных услуг.

5

Организация рекламы оказываемых

- Организовать рекламу оказываемых

ДОУ дополнительных

2019

Зам. заведующей ДОУ

ДОУ дополнительных услуг, с

образовательных услуг.

использованием ее разнообразных

- Использование разнообразных видов рекламы оказываемых

11

	видов.			дополнительных   образовательных   услуг   в   дошкольном						2019	Зам. заведующей ДОУ
				учреждении.
				-   Разнообразить   формы   рекламы   обобщающие   виды						2019	Зам. заведующей ДОУ
				дополнительных образовательных услуг.
						До 2020 года
1	Формирование  механизмов  оценки			-	Формировать	механизмы	оценки	качества	и	ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	качества	и	востребованности	востребованности   образовательных   услуг   с   участием
	образовательных		услуг  с  участием	потребителей.
	потребителей,		создание	- Создание эффективной системы статистики и мониторинга						ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	эффективной системы статистики и			дополнительного образования детей.
	мониторинга		дополнительного	- Создание аналитического блока по проблемам в оказании						ДО 2020	Зам. заведующей ДОУ
	образования детей			дополнительных образовательных услуг.
2	Разработка и. внедрение			-  Разработать  и.  внедрить  механизмы  материального  и						ДО 2020	Заведующая ДОУ
	механизмов материального и			моральногостимулированияпедагогов,оказывающих
	морального стимулирования			дополнительные образовательные услуги.
	педагогов, оказывающих			- Разработать механизм повышающий стимул эффективности						ДО 2020	Заведующая ДОУ
	дополнительные образовательные			проведения дополнительных  образовательных услуг.
	услуги.

12

Организационно-методическое направление

План реализации

№	Содержание работы						Сроки	Ответственные
1	Диагностика   для		выявления		спектра		сентябре,	Зам. заведующей
	интересов и потребностей ребенка, семьи						январе, мае	ДОУ
2	Анкетирование	родителей		по	оказанию		1 раз в год в	Зам. заведующей
	дополнительных  образовательных  услуг						мае	ДОУ
	в новом учебном году.
3	Бесед с детьми по определению интереса						1 раз в год в	Зам. заведующей
	по организации дополнительных услуг						сентябре	ДОУ
4	Составление		учебно-тематические				1 раз в год в	Зам. заведующей
	планов  кружков  или  секций  на  основе						сентябре	ДОУ
	разнообразных программ
5	Составление  списки  детей  на  основе						1 раз в год в	Зам. заведующей
	проведенной		диагностики			и	сентябре	ДОУ
	анкетирования родителей
6	Включение  в  сетки  занятий  кружков  и						1 раз в год в	Зам. заведующей
	секций дополнительного образования.						сентябре	ДОУ
7	Просмотр письма МО РФ от14.03.00 №						1 раз в год в	Зам. заведующей
	65/ 23-16 «О гигиенических требованиях						сентябре	ДОУ
	к   максимальной   нагрузке   на   детей
	дошкольного		возраста			в
	организационных формах обучения»
8	Составление	схемы		оказываемых			1 раз в год в	Зам. заведующей
	дополнительных образовательных услуг						сентябре	ДОУ
9	Статистический		анализ	оказываемых			2 раз в год в	Зам. заведующей
	дополнительных образовательных услуг.						сентябре, мае	ДОУ
10	Мониторинг			оказываемых			1 раз в год в	Зам. заведующей
	дополнительных услуг						мае	ДОУ
11	Составление  и  подписание  договоров  с						1 раз в год в	Зам. заведующей
	учреждениями		дополнительного				сентябре	ДОУ
	образования.
12	Составление	плана		работы		с	1 раз в год в	Зам. заведующей
	учреждениями		дополнительного				сентябре	ДОУ
	образования.
13	Включение	услуг		учреждений			1 раз в год в	Зам. заведующей
	дополнительного		образования		в	сетку	сентябре	ДОУ
	занятий  в  соответствии  с  письмом  МО
	РФ от14.03.00 № 65/ 23-16

В  ДОУ  ведется  кружковая  работа,  обеспечивающая  многосторонне

развитие ребенка по следующим направлениям воспитательно-образовательной работы: музыкальное; театрализованное; спортивное; интеллектуальное; экологическое; изобразительное; физическое воспитание.

Направления дополнительного образования

Разнообразие дополнительных образовательных услуг позволяет создать ситуацию для развития детей в разных направлениях детского творчества.

1. Представленные направления обеспечиваются программами (технологиям), необходимым оборудованием для проведения занятий.

2.      В дошкольном учреждении реализуется принцип развивающего обучения.

Вся кружковая работа в дошкольном учреждении ведется бесплатно, в соответствии с нормативно-правовыми документами, утвержденными заведующей дошкольного учреждения.

В ДОУ работает творческая группа педагогов, которая руководит воспитательно-образовательной работой, является школой мастерства и трибуной передового педагогического опыта

Направления выбора дополнительного образования определяется стандартами образования и образовательной программой ДОУ, рассчитанная на 5 лет.

В ДОУ на протяжении нескольких лет ведется кружковая работа по различным воспитательно-образовательным направлениям: изобразительная

и     театрализованная деятельности, музыкальное и спортивное воспитание, интеллектуальное и экологическое обучение, физкультурно-оздоровительное развитие

Направления кружковой работы	Примерные названия кружков по
	направлениям
Изобразительная деятельности	«Волшебные капельки»
	«Чудо ручки»
	«Праздник своими руками»
	«Рукодельница»
Театрализованная деятельности	«Подсолнушки»
Музыкальное воспитание	«Звонкие молоточки»
Спортивное воспитание	«Степ аэробика для дошколят»
	«Веселые коньки»
Интеллектуально-речевое обучение	«Волшебные кубики ТРИЗ»
	«Уроки словесности»
Экологическое обучение	«Путешествие капельки»
	«Юный краевед»
Физкультурно-оздоровительное	Акробатика для дошкольников
развитие
Танцевальное развитие	«Энергия»

Для проведения кружков педагоги разрабатывают учебно-тематические планы, проводят диагностику на начало и конец учебного года. Количество кружков по направлениям может изменяться в зависимости от квалификации педагогов дошкольного учреждения.

14

Работа с социумом

Цель: повышение качества образовательных услуг и уровня реализации стандарта дошкольного образования.

Одно из основных условий развития открытых образовательных систем

– активное взаимодействие различных социальных групп, имеющих собственные интересы в сфере образования. Эффективным механизмом такого взаимодействия может стать система социального партнерства.

Социальное партнерство – это инструмент, с помощью которого представители различных субъектов, имеющих специфические интересы, организуют совместную деятельность.

Наше дошкольное учреждение открыто социуму, при этом задействованы два направления:

-              использование средств и возможностей сообщества в образовательных учреждениях (внутренний план);

-   активное взаимодействие образовательного учреждения с различными социальными институтами.

В нашем учреждении сложилась определенная система организации совместной деятельности с различными социальными институтами детства:

-   дошкольное учреждение как заказчик, а учреждения культуры, спорта и т.п. как исполнитель, заключающий договоры о совместной работе, в которых оговариваются обязанности и ответственность сторон,

-     составляется подробный план совместной работы, включающий в себя сроки, формы и тематики занятий с детьми,

-    информация о работе в данном направлении обязательно доводится до сведения родителей воспитанников, а те в свою очередь, активно участвуют в занятиях, экскурсиях, праздниках, и т.д.,

-      в течение года проводятся встречи, направленные на выявление проблем в совместной деятельности учреждений, а также опыта работы,

-        по окончании учебного года поводятся итоги на совместных совещаниях и конференциях, проводимых в учреждениях.

15

Взаимодействие с социумом

Дом	РДК	ДЮСШ № 1
детского
творчества
		Детская
СОШ №2	ДОУ	поликлиника
	№16
СОШ №3	Краеведческий музей
		Детская школа искусств

16

План взаимодействии ДОУ №16 с учреждениями города

Учреждения	Задачи, решаемые в совместной					Формы работы с детьми
		деятельности
Музыкальная	1. Приобщение   детей   к   миру					1.	Выступление				детей
школа	искусства.					музыкальной		школы		перед
искусств	2. Знакомство с произведениями					детьми		дошкольного
	изобразительного			искусства		учреждения.
	различных жанров и видов.					2.	Выступления			детьми
	3. Знакомство		со	средствами		музыкальной		школы		перед
	выразительности,			присущими		детьми на утренниках.
	различным			видам		3.	Осмотр		музейных
	изобразительного			искусства,	с	композиций			в	школе
	возможностями			различных		искусств.
	материалов,		используемых  для			4.	Беседы	с	педагогами
	художественного			воплощения		музыкальной			школы		о
	замысла.					различных		музыкальных
						инструментах.
ДЮСШ № 1	1.	Знакомство  с  различными				1.	Проведение
	видами спорта и ее развитием				с	спортивных		соревнований
	современной жизни.					«Папа, мама, я – спортивная
	2.	Приобщение		к  занятиям		семья»
	спортом   и		здоровому   образу			2.	Смотр	выступлений
	жизни.					спортсменов		перед		детьми
	3.	Привитие		увлеченности		дошкольного учреждения.
	занятиями		спортом		и	3.	Соревнования
	физкультурой.					«Ледяные гонки»
						4.	Посещение
						спортивного клуба «Север»
						5.   Беседы с родителями и
						педагогами об организации и
						посещении			спортивных
						секций
Дом	1.   Приобщение детей к миру					1.	Показательные
детского и	искусства.					выступления детей.
юношеского	2.	Знакомство			с	2.	Организация
творчества	произведениями					совместных		номеров			для
	изобразительного			искусства		выступлений.
	различных жанров и видов.					3.	Выступления			перед
	3.	Знакомство со средствами				ветеранами			ВОВ		и
	выразительности,			присущими		пенсионерами микрорайона.
	различным			видам		4.	Посещение		спектаклей
	изобразительного			искусства,	с	детьми ДОУ
	возможностями			различных
	материалов,		используемых  для

17

	художественного			воплощения
	замысла.
Краеведческий музей	1.	Развитие		у	детей	1. Экскурсия в музей.
	представлений		об		истории	2. Наблюдения  и  уход  за
	цивилизации.					животными в группах.
	2.	Обеспечение		условий  для
	развития		географических
	представлений.
	3.	Приобщение			к
	национальной				культуре.
	Знакомствосо			старинными
	музыкальными		и	народными
	инструментами.
	4.	Приобщение		к	русской
	национально культуре.
	5.	Развитие	экологических
	представлений  и		экологической
	культуры
Библиотека	1.	Приобщение детей к миру				1.	Экскурсии				по
И РДК	искусства через ознакомление с					библиотеке					и
	художественной литературой.					организованным выставкам.
	2.	Знакомство			с	2.	Чтение		с	детьми
	произведениями					детской литературы.
	художественной			литературы		3.	Использование   фонда
	различных ее жанров и видов.					библиотеки для организации
	3.	Знакомство со средствами				и	проведения		занятий		с
	выразительности,			присущими		детьми.
	различным				видам	4.	Организация			выставки
	художественной литературы.					детской литературы.
						5.	Проведение			бесед	с
						детьми		о	прочитанных
						произведениях.
						6.	Организация			встреч	с
						поэтами и писателями.

18

Контроль за оказанием дополнительных образовательных услуг

Задачи маркетинга:

1.    Исследовательская деятельность – определение стратегии развития дошкольного учреждения, прогнозирование его загруженности на несколько лет, определение приоритетных направлений деятельности, специализация, которая позволит выделить поиск стабильного потребителя услуг.

2.       Создание самого продукта – организация и проведения Дня открытых дверей, семейные праздники, участие в различных конкурсах, организация выставки детских работ.

3.          Реклама оказания услуг – формирование положительного общественного мнения у родителей; раскрытие содержания услуг; создание и поддержка имиджа дошкольного учреждения; знакомство с условиями пребывания детей в учреждении; показ достигнутых детьми результатов.

19