Модель ЕГЭ 2021. Решение генетических задач

• 1 слайд

  Модель ЕГЭ 2021
  биология
  Решение генетических задач различных типов
  Составитель: учитель Гагарина Т.М.
  

• 2 слайд

  Генетические задачи
  1 тип. Анализирующее скрещивание при независимом наследовании
  

• 3 слайд

  №28. Задача 1. В первом скрещивании курицы с гребнем и черным оперением (В) и петуха без гребня и белым оперением, все потомство получилось с гребнем, пестрое. . При анализирующем скрещивании курицы с гребнем, пестрой получилось расщепление по фенотипу: 1:1:1:1. Составить схему решения. Определить генотипы родителей потомства 1, потомства2 поколения. Объяснить появление 4ёх фенотипических групп.
  

• 4 слайд

  Р ♀ ААВВ х ♂ аавв
  G АВ ав
  F1 АаВв с гребнем, пестрое
  Р ♀АаВв х ♂ аавв
  G АВ.Ав.аВ. ав ав
  F2 АаВв - с гребнем пестрое оперение
  Аавв – с гребнем белое оперение
  ааВв – без гребня пестрое оперение.
  аавв - без гребня белое оперение
  Гены двух признаков лежат в разных парах хромосом, поэтому наследуются независимо и образуют 4 фенотипические группы.
   
  

• 5 слайд

  Тип 2. Анализирующее скрещивание при полном сцеплении генов
  

• 6 слайд

  1.При скрещивании растения гороха с гладкими семенами и усиками с растениями с морщинистыми семенами без усиков все поколение было единообразным и имело гладкие семена и усики. При скрещивании другой пары растений с такими же фенотипами (горох с гладкими семенами и усики и горох с морщинистыми семенами без усиков) в потомстве получили половину растений с гладкими семенами и усиками и половину растений с морщинистыми семенами и без усиков. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните полученные результаты.
  
  

• 7 слайд

  Схема решения задачи.
  Скрещивание
  Р ♀ ААВВ Х ♂ аавв
  G АВ х ав
  F1 АаВв
   
  2-е скрещивание
  Р ♀ АаВв х ♂ аавв
  G АВ ав ав
  F АаВв, аавв
  3. Гены, определяющие гладкие семена и усики являются доминантными, так как в 1 скрещивании все поколение имело гладкие семена и усики.. Гены, определяющие гладкие семена и усики (А и В ) локализованы в одной хромосоме и наследуются сцепленно, т.к. во втором скрещивании произошло расщепление по двум признакам в соотношении 1:1
   
  

• 8 слайд

  Тип 3. Анализирующее скрещивание при неполном сцеплении генов с кроссинговером
  
  

• 9 слайд

  При скрещивании растений душистого горошка с длинным пестиком, красной окраски рыльца и растений с коротким пестиком, зеленой окраски рыльца получилось потомство с длинным пестиком, зеленой окраской рыльца. В анализирующем скрещивании полученных гибридов образовались четыре фенотипические группы: 111, 342, 365, 99. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы. Объясните формирование четырех фенотипических групп.
   
  
  

• 10 слайд

  1) P ♀ ААbb × ♂ааВВ
  длин. пест. кор. пест.
  красн. рыл. зел. рыл.
  G: Аb аВ
  F1 АаВb – длинный пестик, зеленое рыльце 
  2) Анализирующее скрещивание: 
  P ♀ АаВb × ♂ ааbb
  G: АВ, Аb, аВ, аb аb
  F2 111 (99) АаВb – длинный пестик, зеленое рыльце
  342 (365) Ааbb – длинный пестик, короткое рыльце
  365 (342) ааВb – короткий пестик, зеленое рыльце
  99 (111) ааbb – короткий пестик, красное рыльце
  3) присутствие в потомстве двух многочисленных групп особей – 342 (365) с длинным пестиком, красным рыльцем и 365 (342) – с коротким пестиком, зеленым рыльцем – примерно в равных долях – это результат сцепленного наследования аллелей А и b; а и В между собой. Две другие малочисленные фенотипические группы (111 и 99) образуются в результате кроссинговера. (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде =)
   
  

• 11 слайд

  Тип 4.Сцепленное с полом наследование с кроссинговером
  Ген дальтонизма и атрофированного зрительного нерва подвергается кроссинговеру. Здоровая женщина, мать которой дальтоник, а у отца атрофия зрительного нерва вышла замуж за здорового мужчину. У них родилась моногомозиготная дочь, которая вышла замуж за здорового мужчину и у них родился ребенок дальтоник. Напишите генотипы, фенотипы и пол всех потомков и их родителей. Может ли в первом браке родиться ребенок с двумя заболеваниями?
  
  

• 12 слайд

  Рецессивные, сцепленные с полом гены человека вызывают заболевание гемофилию и дальтонизм, причем между этими генами происходит кроссинговер. Каких детей по генотипу и фенотипу следует ожидать от брака дигетерозиготной женщины по этим генам ( Отец женщины имел дальтонизм и гемофилию) и здорового мужчины, а так же женщины дальтоника, носителя гена гемофилии и здорового мужчины. Какие законы наследственности проявляются в данном случае.
  

• 13 слайд

  Р1 ♀ ХDHХdh Х XDHY♂
   
  G ХDH Хdh -некроссов ХDH Y
  ХDh ХdH -кроссов
   
  F XDHXdh - ♀ здоровая, XDHY - здоровый♂
   
  XDHXDH – ♀ здоровая , XdhY - больной♂ (дальтонизм, гемофилия)
   
  XDhXDH – ♀ здоровая, XdHY – дальтоник♂
   
  XDhXDH – ♀ здоровая , XDhY - гемофилия♂
   
  Р2 ♀ ХdHХdh Х XDHY♂
  G Хdh ХdH ХDH Y
  F XDHXdh - ♀здоровая, XdHXDH- ♀здоровая
  XdhY – ♂больной (дальтонизм, гемофилия), XdHY - ♂дальтонизм
   
  Закон сцепленного наследования, так как гены дальтонизма и гемофилии наследуются сцепленно, Закон сцепленного с полом наследования, так как даннные признаки сцеплены сХ - хромосомой
  

• 14 слайд

  Задачи на анализ условия
  . В задачах, где не сказано, какой ген доминирует, а какой рецессивен, какой аутосомный, какой сцеплен с полом , прежде чем составлять схему задания, нужно уметь анализировать задачу: определить, какие гены доминантны, какие рецессивны, какие сцеплены с полом, какие аутосомные, а также определить генотипы, фенотипы родителей и т.д.
  
  

• 15 слайд

  У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. Скрещивали самок дрозофилы с нормальными крыльями, красными глазами и самцов с редуцированными крыльями, белыми глазами, все потомство было единообразным по признакам формы крыльев и окраски глаз. Во втором скрещивании самок дрозофилы с редуцированными крыльями, белыми глазами и самцов с нормальными крыльями, красными глазами получились самки с нормальными крыльями, красными глазами и самцы с нормальными крыльями, белыми глазами. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительских особей, потомства в двух скрещиваниях и пол потомства в первом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.
  

• 16 слайд

  1) P ♀ ААХВХВ × ♂ ааХbY
  норм. крыл. редуц.кр.
  красн. гл. бел. гл.
  G: АХВ аХb, аY
  F1 (генотипы и фенотипы потомства)
  ♀АаХВХb, ♂ АаХВY – нормальные крылья, красные глаза
  2) второе скрещивание
   
  P ♀ ааХbХb × ♂ ААХВY
  редуц. крыл. норм. кр.
  белые. гл. красн. гл.
  G: аХb АХВ, аY
  Генотипы и фенотипы потомства:
  АаХВХb – нормальные крылья, красные глаза
  АаХbY – нормальные крылья, белые глаза
   
  3) Во втором скрещивании получилось фенотипическое расщепление по признаку окраски глаз, так как признак белые глаза рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой; самец получает этот признак только от матери, а самка получает доминантный аллель от отца, а рецессивный - от матери.
   
  

• 17 слайд

  Задачи на летальный ген
  

• 18 слайд

  У уток признаки хохлатости и качества оперения аутосомные несцепленные. В гомозиготном доминантном состоянии ген хохлатости вызывает гибель эмбрионов. В скрещивании хохлатых с нормальным оперением уток и хохлатых с нормальным оперением селезней часть потомства получилась без хохолка и с шелковистым оперением. При скрещивании полученных в первом поколении хохлатых уток с нормальным оперением (гомозиготных) и селезней с таким же генотипом получились две фенотипические группы потомков. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Определите и поясните фенотипическое расщепление в первом и во втором скрещиваниях
  
  

• 19 слайд

  1) P ♀AaBb×♂AaBb хохлатые с нормальным оперением хохлатые с нормальным оперением
  G AB, Ab, aB, abAB, Ab, aB, ab
  F 1 1 аabb — без хохолка с шелковистым оперением; 6 (2AaBВ, 4АаВb) — хохлатые с нормальным оперением; 2Aabb — хохлатые с шелковистым оперением; 3 (1ааВВ, 2ааВb) — без хохолка с нормальным оперением;
  2) P ♀AaBВ×♂AaBВ
  G AB, aB, AB, aB
  F 1 2 АаВВ — хохлатые с нормальным оперением; 1 ааВВ — без хохолка с нормальным оперением;
  3) в первом скрещивании фенотипическое расщепление —1:6:2:3, так как особи с генотипами ААВВ, ААBb, ААbb погибают; во втором скрещивании фенотипическое расщепление — 2:1, так как особи с генотипом AAВВ погибают на эмбриональной стадии (допускается иная генетическая
  
  
  

• 20 слайд

  Обратная задача
  При скрещивании самки мыши с рыжей шерстью нормальной длины и самца с чёрной длинной шерстью в первом поколении было получено 5 потомков, имевших рыжую шерсть нормальной длины и 4 потомка, имевших чёрную шерсть нормальной длины. Для второго скрещивания взяли самцов и самок из F1 с рыжей нормальной шерстью. В потомстве получили расщепление 6:3:2:1, причём мышей с рыжей шерстью было большинство. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.
  

• 21 слайд

  1.P ♀ AaBB X aabb
  рыж.норм черн. дл.шерсть
  G AB, aB ab
  F1 AaBb, aaBb
  рыж.норм черн.норм.
  2.Р AaBb x AaBb
  G AB,Ab, aB,ab AB.Ab,aB,ab
  F2 1aabb – черная длинная
  6 (2AaBB,4 AaBb) – рыжая, нормальная
  2 Aabb – рыжая, длинная
  3(1aaBB, 2 aaBb)- черная, нормальная
  3. Во втором скрещивании фенотипическое расщепление 6 3 2 1 так как особи с генотипами AABB, AABb, AAbb погибают. Аллель – рыжая шерсть летальна в гомозиготном состоянии
  
  

• 22 слайд

  1.P AaBB X aabb
  рыж.норм черн. дл.шерсть
  G AB, aB ab
  F1 AaBb, aaBb
  рыж.норм черн.норм.
  2.Р AaBb x AaBb
  G AB,Ab, aB,ab AB.Ab,aB,ab
  F2 1aabb – черная длинная
  6 (2AaBB,4 AaBb) – рыжая, нормальная
  2 Aabb – рыжая, длинная
  3(1aaBB, 2 aaBb)- черная, нормальная
  3. Во втором скрещивании фенотипическое расщепление 6 3 2 1 так как особи с генотипами AABB, AABb, AAbb погибают. Аллель – рыжая шерсть летальна в гомозиготном состоянии